六年级下册英语名师教学设计第一单元第6课时

/Unit1Howtallareyou?教学内容六年级英语科Unit1Howtallareyou?课时第六课时SectionBMainsceneP2_3Let’scheckStorytimeP10_11主备人英语教研组辅备人英语教研组教材分析GothroughMainsceneP2_3能读懂Storytime中的故事。教学目标知识目标GothroughMainsceneP2_3能读懂Storytime中的故事。能力目标GothroughMainsceneP2_3能读懂Storytime中的故事。情感目标学生能够积极的、主动的参与课堂活动教学重点GothroughMainsceneP2_3教学难点借助图片能读懂Storytime中的故事。教学准备教师准备教学录音带、多媒体课件教学过程教学内容学生活动修改建议预习温故〔用时5分钟〕Mainsentences:1、Turntopage2andpage3.Trytoreadandtranslatethesesentences.2.T:showthemeaningofthesesentences.3.Readafterthetapetwice.4.学生理解句子：I’m21meterstall.I’mthetallest.It’s5tons.提示常用单位:长度：meter(m)centimeter(cm)：重量：ton(t)kilogram(kg)gram(g)Step2.新课内容展示〔用时15分钟〕1.FinishLet’scheck:Listenandwritetheanswers.2..FinishLet’swrapitup.(可在黑板上重新排列)A.)tallershorteryoungerolderlongersmallerstrongerB.)heavy-heavierangry-angriersun-sunnierfunny-funnierhappy-happierwindy-windierC.)thin-thinnerbig-biggerhot-hottersad-sadderfat-fatter(补充)归纳总结形容词变化规那么：A类：直接加erB类：变y为i加erC类：双写加er.Step3.合作交流,师生共建〔用时10分钟〕1.分小组读一读,记一记黑板上的形容词的比拟级,特别是双写加的。2.LearnStorytime.1.)两人一组读读故事,理解故事。2.)Q：Howtallisthedeer?Q:Howheavyisthedeer?Q:HowtallisMrZebra?Q:Whocanbethegoalkeeper?3.)理解句子：MrZebrais10centimeterstallerthanMrDeer.Footballneedsteamwork.Step4.课堂检测〔用时5分钟〕一、选择正确的答案。()1.I'mtwoyears_______thanyou.A.youngB.shorterC.you()2.Howbig______yourfeet?A.isB.areC.it()3._______？80cmA.Howtallareyou?B.Howlongareyourlegs?C.Howoldareyou?()4.How____isyourbestfriend?--Thirteenyearsold.A.oldB.tallC.heavy()5.HowtallisChenJie？A.Heis12yearsold.B.I'm147cm.C.Sheis150cm.二、找出Ⅱ栏中与Ⅰ栏中相对应的答语把字母序号填入提前括号。()1.Howheavyareyou?A.Theyaresize39.()2.Howtallareyou?B.I’m15yearsold.()3.Howoldareyou?C.I’m45kg.()4.Whatsizeareyourshoes?D.I’m158cmtall.()5.Howlongareyourbed?E.Itis200cm.三、连词成句。1.you,tall,are,how(?)2.1.65,metersI’m,(.).3.size,shoes,are,what,your(?)4.mine,are,your,bigger,feet,than(.)5.size,my,37,shoes,are,(.)学后反思：学生总结〔〔用时１分钟〕Step5.安排当堂作业板书设计：A.)tallershorteryoungerolderlongersmallerstrongerB.)heavy-heavierangry-angr