2022版《义务教育语文课程标准》“课程理念”部分试题及含部分答案（三套）

2022版《义务教育语文课程标准》"课程理念"部分试题及答案（一）

一、填空题

1.语文课程应立足学生__________充分发挥语文课程功能。

2.义务教育语文课程围绕根本任务，充分发挥其独特的功能和作用，以

促进学生为目的，以、、、等语文实践活动为主线，综合

构建_____型课程目标体系。

3.面向全体学生，突出性，使学生初步学会运用进行交流沟通，吸

收成果，提升,建立,得到全面发展。

4.构建语文学习任务群，注重课程的与-

5.义务教育语文课程结构遵循学生规律和的内在逻辑，以为基础，

以为主线，以为引领,以为载体，整合学习内

容、、和资源等要素，设计.

6.学习任务群的安排注重_________根据，突出不同学段学生___________的需求，

体现和.

7.义务教育语文课程应突出课程内容的和,加强课程内容整合。

8.义务教育语文课程突出内容的,充分吸收语言、文学研究新成果，关注数字时

代的新发展，体现学习资源的新变化。强调内容的,精选的

作品，重视对学生思想情感的作用，重视,突出社会主义先进文化、

革命文化、中华优秀传统文化。注重课程内容与、与其他学科的联系，注

重的整合，促进、、的整体发展.根据“六三”

学制和“五四”学制各自特点，合理组织与安排课程内容。

9.义务教育语文课程应增强课程实施的和，促进学习方式变革。

10.义务教育语文课程实施从学生实际出发，创设丰富多样的,设

计的学习任务，激发学生的、、,促进学

生、、学习；引导学生注重,勤于,乐于,

勇于,养成良好的；关注个体差异和不同的学习需求，鼓

励、；倡导、、、、，注重阅读

引导，培养,提高:充分发挥现代信息技术的作用，拓展语文学

习、，提高语文学习能力。

11.倡导课程评价的和整体性，重视评价的作用。

12.义务教育语文课程评价要有利于促进,改进,全面落实语文课程目标。

课程评价应准确反映学生的语文学习水平和学习状况，注重考察学生

的、、和,关注学生和学习进步。根据不同年龄

学生的和不同学段的,选用恰当的评价方式，抓住—，突出,加强

语文课程评价的整体性和。注重评价主体的与,以及多种评价方式

的综合运用，充分利用促进评价方式的变革。

二、简答题

《义务教育语文课程标准》"课程理念”包括哪几条？

2.如何理解"构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性”?

三、案例分析

小明的妈妈看到他拿着一本书津津有味地读着，很生气，先是训斥他：“你的作业都写完了吗？

写完了就不能多刷两道数学题，多做两页语文阅读训练？没事就知道看课外书，真是没正事儿？"

你赞同小明妈妈的观点吗？如果不赞成，请你以新课程标准所倡导的课程理念为依据，好好劝

劝她。

答案：

一、填空题

1.核心素养发展、育人

2.立德树人、育人、奠基、核心素养发展、识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究、

素养

3.基础、国家通用语言文字、古今中外优秀文化、思想文化修养、文化自信、德智体美劳

4.阶段性、发展性

5.身心发展、核心素养形成、生活、语文实践活动、学习主题、学习任务、情境、方法、语文学习任

务群。

6.整体规划、学段特征、核心素养发展、连贯性、适应性

7.时代性、典范性

8.时代性、语言生活、典范性、文质兼美、熏陶感染、价值取向、生活、听说读写、知识与能力、过

程与方法、情感态度与价值观

9.情境性、实践性

10.语文生活、学习情境、富有挑战性、好奇心、想象力、求知欲、自主、合作、探究、积累、

思考、实践、探索、学习习惯、自主阅读、自由表达、少做题、多读书、好读书、读好书、

读整本书、读书兴趣、读书品位、支持、空间

11.过程性、导向

12.学生学习、教师教学、语言文字运用能力、思维过程、审美情趣、价值立场、学习过程、学习特

点、学习目标、关键、重点、综合性、多元、互动、现代信息技术

二、简答题

1.《义务教育语文课程标准》"课程理念”包括哪几条？

2.(1)立足学生核心素养发展，充分发挥语文课程育人功能；

3.(2)构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性；

4.(3)突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合；

5.(4)增强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革；

6.(5)倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用。

7.2.如何理解"构建语文学习任务群，注重课程的阶段性和发展性”?

8.首先，义务教育语文课程结构要遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑。

9.其次，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内

容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。

10.再次，学习任务群的安排注重整体规划，根据学段特征，突出不同学段学生核心素养发展的需求，体

现连贯性和适应性。

三、案例分析。

我不同意小明妈妈的观点。《义务教育语文课程标准》"课程理念"中提到："应鼓励自主阅读、自

由表达；倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书，注重阅读引导，培养读书兴趣，提高

读书品位。”

只知道做题，不喜欢读书，是不能真正学好语文的，积累语言、培养语感的最好途径就是阅读。

这是学语文的诀窍.只要抓住“读写”这两条线不放，即按照语文学习的规律去做，学生就一定会有好

的语文成绩.

2022版《义务教育语文课程标准》"课程理念"部分试题及答案（二）

一、填空题

1.多次强调，课程教材要发

挥,的作用，必须坚持的

指导地位，体现最新成果，体

现风格，体现对教育的基本要求，

体现__________________________基本价值观，体

现_人类文化知识积累和创新成果。

2.随着义务教育全面普及，教育需求从“”转向

""，必须进一步明确

"、、"，优化学

校育人蓝图。

3.以人民为中心，扎根办教育。坚持为先，提

升，加强，落实。

4.聚焦中国学生发展，培养学生适应未来发展

的、

和,引导学生明确人生发展方向，成长为全

面发展的社会主义建设者和接班人

5.落实、“”政策要求,在保持义务

教育阶段九年总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。

将小学原________________________

2―和初中原__________________整合为“道德与法治”，进行一体化设计。

6.改革艺术课程设置，一至七年级以,为主线，融

入、戏剧、等内容，八至九年级分项选择开设。

将,从综合实践活动课程中独立出来。科

学、综合实践活动起始年级提前至。

二、简答题

（-）义务教育课程标准（2022版）修订原则的三个“导向”是什么？

L坚持目标导向

2.坚持问题导向

3.坚持创新导向

（二）义务教育课程标准关于课程方案的主要变化？

1.完善了培养目标。

2.优化了课程设置

3.细化了实施要求

（三）义务教育课程标准（2022版）关于课程标准的变化体现在哪五个方面？

一是强化了育人导向；

二是优化了课程内部结构；

三是研制了学业质量标准；

四是增强了指导性；

五是加强了学段衔接。

填空题答案见《义务教育语文课程标准》2022版“前言”部分。因为牵扯到敏

感词语，这里就不一一打出来啦！辛苦大家自己查查新版课标。

2022版《义务教育语文课程标准》"课程理念"部分试题及答案（三）

一、填空题

1.语言文字是人类社会最重要的和，是人

类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、工作和学习中

的活动以及活动，存在于人类社会的各个

领域。

2.语文课程是一门学习运用的综合性、实践性课

程。与的统一，是语文课程的基本特点。

3.语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实

的中，通过积极的，积累语言经验，

体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力；同时，发

展,提升，形成自觉

的，培养高雅的,积淀丰厚

的，继承和弘

扬、、

，增强对的理解和认识，全面提

升核心素养。

4.聚焦中国学生发展,培养学生适应未来发展

的、

和,引导学生明确人生发展方向，成长为______________________全

面发展的社会主义建设者和接班人

5.语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意

识，建立、