2023年老师调查报告总结(6篇)

2023年老师调查报告总结(6篇)

书目

第1篇中学生与老师交往的艺术调查报告

第2篇幼儿园老师岗位调查报告

第3篇中学老师队伍状况的调查报告

第4篇老师深化学习科学发展观的调查报告

第5篇高校生关于幼儿园老师岗位调查报告范文

第6篇小学数学老师深化学习科学发展观的调查报告

中学生与老师交往的艺术调查报告

中学生与老师交往的艺术调查报告

课题：中学生与老师交往的艺术调查报告

活动目的：改善师生的关系，增加学生的沟通实力，扩充友情圈

调查人员：刘梦恬；王博；刘大双；沈宝岳；赵静；王赛楠；李雪；马畅

分工：调查报告：王博记录：刘梦恬手抄报：王赛楠李雪调查：刘大双马畅沈宝岳赵静

调查地点：三河市第五中学

被调查人员：本校初2学生；和初1初2老师

调查方法：调查问卷

调查方式:抽查

调查问题及结果{学生}：

1.你认为老师应当是

a学问的传授者b学生集团的领导者c家长的代理人d仿照的榜样e挚友和知己

2.你有被老师惩处过吗

a有}b没有

3.你或你的同学被惩处后

a觉得没面子{，以后与老师对着干b受到教化c自尊心受到损害，从今一蹶不振d无所谓

4.老师对优差生一视同仁吗

a对优生好于差生b对差生好于优生c对好生差生一样d对好生差生一样不关切

5.老师对你的关切程度

a常常谈心，是你人际关系指导者b最关切成果，间或关切一下生活和想法c只关切成果其他不管d根本不关切你

6.假如老师发觉早恋，会

a找当事人谈，且会公开此事b找当事人谈，且不会公开此事c暴跳如雷，找来家长d顺其自然

7.你在学习，生活中遇到困难，你首先会找

a父母b老师c同学d挚友e其他

8.你给老师取外号吗

a取，但无恶意b取，且较难听c不取

9.假如你对老师的做法有看法，你会

a干脆对老师说b给老师传纸条或以其他方式告知c决不会说出来

10.认为当前与老师的关切是

a我敬重他，他也敬重我b我敬重他，他不敬重我c我表面上敬重他，其实一点也不敬重d谈不上有什么敬重不敬重的

11.你认为影响师生关切的主要因素是

a老师方面b学生方面c环境方面

12.你认为师生关系在日程教学中的作用如何

a起主导作用b有点作用，但影响不大c没有影响

13.你认为志向的师生关系是

a对立型b依靠型c放任自由型d民主型

14.你以后会选择老师作为你的职业

a很想b一点也不想c可以考虑

15.老师在课堂教学中出现了错误，被你发觉了，你如何让做

a坚决果断的当场指出来b心里觉得好笑，认为这个老师水平太低c下课后找到老师，委婉的说出自己的“发觉”d爱错不错，反正我知道就行了

16.老师到你家家访，讲了你许多缺点，老师走后，你受到了父母的责怪，你心中怎么想

幼儿园老师岗位调查报告

选择这个题目是因为我非常宠爱幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄重的，是培育祖国将来的花朵的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小挚友相处的阶段中也能体会到健康欢乐的成长的过程。

一、专业实力分析与择业意向：

我在xx商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我信任我所主修的这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺当的教学。我获得的资格证书有一般话证书乙级甲等，这对于以后的教学也特别有帮助，有一口流利的一般话才能更好的教幼儿们。我的获奖状况是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都须要有耐性和有肯定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以前的工作阅历才让我更加明白如何与小挚友相处。

我认为我特别外向，特别活泼开朗，喜爱小挚友，情愿与小挚友相处。喜爱倾听和共享，能和周边的人保持好关系，擅长发觉别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是懦弱的哭泣或者没用的生气，我会先想解决的方法，到最终也能用比较周全的方法解决难题。

二、行业背景分析：

（一）、行业历史：

xx高校第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于xx高校五十余载，不断吸取山大文化养分，形成了博大精深的深厚文化底蕴。

特殊是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚持“一切为了孩子的健康发展”的办园宗旨，以培育孩子“健康、自信、合作、探究”为教化理念，根据“以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教”的要求，全面实施素养教化，接着推动“德育为首，教学为中心”和“全面发展加特长”的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教化教学质量和效益有了新的提高。

1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教化教学质量

教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧围围着“健康、自信、合作、探究”的教化理念进行了课程改革，教学模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。

（1）主题网络探究活动的实施，为孩子们创设了合作、沟通、发觉、探究、建构学问的天地。

（2）民间体育嬉戏的开展，保证了孩子户外活动时间，身体素养有了明显的增加。区域活动与民间嬉戏的整合，增加了民间嬉戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。

（3）表演嬉戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方，自信，乐于表现，想象力、创建力，语言表达实力、交往实力得到进一步提高。

通过以上课程改革，彻底变更了传统的教学模式，转变了教学观念，注意了教化过程，强调了幼儿的参加、互动和发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教化教学质量显著提高。在教学中注意幼儿整体素养的提高，注意幼儿实力的培育，已经成为我园独特的教学风格；因材施教，注意基础，培育实力发展特长成为我园的办学特色。

老师们主动主动指导孩子们参加各类活动，也收到了良好的效果。

xx年5月参与xx省齐鲁新苗竞赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为xx市新苗，1名幼儿被评为xx省新苗；

xx—xx年参与双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖；

xx年1月接待了香港理工高校、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美妙的记忆。

xx年2月参与了《大风车》栏目“欢乐珍宝”的录制，获得了“聪慧珍宝”的称号。

xx年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。

2．以深化人事制度改革为契机，营造弹性发展空间，加快老师队伍建设

幼儿园主动推动人事制度改革，通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，变更了“平均主义”和“大锅饭”现象，调动了职工的主动性，增加了责任心，取得了良好成效。

幼儿园坚持用先进的教化思想指导老师队伍建设，以提高教化教学实力和创新发展实力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素养教化要求的学习型、创新型老师队伍。

依据我园状况，制定了老师专业成长目标、个人发展规划。运用“引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方”的模式为老师专业成长奠定基础；通过教、科研活动的开展，为老师实现专业成长的目标供应了保障。五年来，老师们在教科研方面硕果累累。课题老师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评；撰写了百余篇幼教论文并获奖。论文在《xx教化》（幼教园地）上发表；参与了《xx省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教化资源手册》、《好玩的写前打算》、《幼儿教化文萃>;》、《幼儿教化文萃续集》《幼儿心理健康教化丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。

中学老师队伍状况的调查报告

目前，我校老师工资待遇不高，工作条件相对较差，工资福利与县城学校差距进一步拉大，住房惊慌，条件较差，骨干老师流失严峻，每年都有大量优秀的教学骨干被县城私立学校聘请，新补充的老师大多是新参与工作的见习老师。学校老师平均年龄为28岁左右，这是学校师资的优势所在，但同时也给学校的师训工作带来很大负担。

为使青年老师尽快成长，提高学校教化教学的综合实力，学校特别重视老师的思想和业务素养的提高。一方面，持之以恒地开展师德师风教化活动，常常利用教工例会、年级组会、教研活动等机会，对老师进行师德教化；学校还成立了师德师风教化领导小组，常常开会探讨布署有关工作。

另一方面，学校每学年都要开展校本培训，开展教学骨干和新老师的结对子活动，将新老师的培育在教育处的领导下责任到人，极大地促进了新老师的快速成长；学校还大力激励青年老师刚好进修，提高学历，更好地胜任本职工作，但由于老师工资不高，学校经费较惊慌，也有少数老师对提高学历重视不足，热忱不高。

义务教化经费保障机制实施后，由于措施得力，社会、学校都很好地从中受益，学校的办学困难有了肯定程度的缓解，但由于有些问题（如学生饮用水），收费没有依据，学校无力解决，因而办学条件未有彻底的解决；同时，老师工资、福利待遇的提高相对滞后，与目前国家经济发展的速度不相称。

地方财政对提高老师地方补助标准心有余力不足，导致少数老师心理压力增大，个别对工作缺乏应有的热忱，甚至对工作担心心。为此，建议上级部门进一步关注老师的心理，指导学校加强对老师的心理辅导和矫正，使广阔老师的思想真正统一到办人民满足教化的宗旨上来，为早日实现xx经济、社会、人文的跨越式追逐型发展而努力奋斗。

老师深化学习科学发展观的调查报告

自从深化学习了科学发展观，作为一名小学数学老师，我相识到自己要不断加强自身专业学问的积累，加强教学法的探讨，努力提高课堂教学的综合实力，构建和谐高效的课堂教学氛围。改革教学模式，注意课堂教学效果，提高教学质量。我反思自己的教学工作，形成如下调查报告：

主要存在问题：

1、对科学发展观相识不足，不能用科学发展观来集合实际指导自己的工作。

2、以人为本的意识不够，只注意本学科的教学，忽视学生的其它方面。

3、在课堂教学中注意共性，忽视张扬学生的特性。

针对上述问题，实行如下改进措施：

1、要不断学习政治理论和新的教学理念，驾驭现代教化教学技术，树立以学生为本的教化教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时驾驭最新的教化理论和教学理念。我们要时刻保持醒悟的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们肯定要把握好科学发展观这条正确的理念。学习新的教化理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。驾驭本学科最前沿的探讨成果，增加科研意识和改革意识，主动参加教化改革，在实践中提高自己的教化教学实力。

2、在实际工作中中运用科学发展观的理论

变更工作理念，服务当先，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事，科学支配，统筹兼顾。学习是实践的前提，实践是学习的目的。科学发展观具有显明的实践特征，只有在实践中才能不断深化相识、增长才能、提高领导科学发展的实力。务实是学习科学发展观的基础，空谈误事，实干兴业。学以致用，实行科学发展观，不仅要提高驾驭科学（）发展观的理论水平，更要提高运用科学发展观的自学性和坚决性，要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，要依据岗位职责的要求，学习相关领域学问，不断完善学问结构，提高业务素养。就我本人而言，既要以人为本，更好地为学生服务，提高学生管理方面的实力，又要着重加强积累教学方面的专业学问，不断提高教学实力。

3、要为人师表，以身作则。老师在学生心目中占有很大的位置，老师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的老师应站在学生和家长的立场及境况思索问题，把学生和家长的意愿与发展须要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到非常的敬佩和敬重的。每个家长都希望孩子在良好的教化环境下接受教化，我们老师要提高自身的师德修养。老师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。老师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就胜利了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个胜利的、高尚的、受人敬重的老师。

总之，新的形势下，我们要坚持不断解放思想，按时按质写好个人科学发展观学习心得体会，坚持用科学发展的观念来解决工作中出现的详细问题，在教化教学工作中不断开拓进取、锐意创新，努力提高自己的教化教学水平。

高校生关于幼儿园老师岗位调查报告范文

选择这个题目是因为我非常宠爱幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄重的，是培育祖国将来的花朵的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小挚友相处的阶段中也能体会到健康欢乐的成长的过程。

一、专业实力分析与择业意向：

我在xx商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我信任我所主修的这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺当的教学。我获得的资格证书有一般话证书乙级甲等，这对于以后的教学也特别有帮助，有一口流利的一般话才能更好的教幼儿们。我的获奖状况是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都须要有耐性和有肯定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以前的工作阅历才让我更加明白如何与小挚友相处。

我认为我特别外向，特别活泼开朗，喜爱小挚友，情愿与小挚友相处。喜爱倾听和共享，能和周边的人保持好关系，擅长发觉别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是懦弱的哭泣或者没用的生气，我会先想解决的方法，到最终也能用比较周全的方法解决难题。

二、行业背景分析：

(一)、行业历史：

xx高校第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于xx高校五十余载，不断吸取山大文化养分，形成了博大精深的深厚文化底蕴。

特殊是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚持一切为了孩子的健康发展的办园宗旨，以培育孩子健康、自信、合作、探究为教化理念，根据以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教的要求，全面实施素养教化，接着推动德育为首，教学为中心和全面发展加特长的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教化教学质量和效益有了新的提高。

1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教化教学质量

教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧围围着健康、自信、合作、探究的教化理念进行了课程改革，教学模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。

(1)主题网络探究活动的实施，为孩子们创设了合作、沟通、发觉、探究、建构学问的天地。

(2)民间体育嬉戏的开展，保证了孩子户外活动时间，身体素养有了明显的增加。区域活动与民间嬉戏的整合，增加了民间嬉戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。

(3)表演嬉戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方，自信，乐于表现，想象力、创建力，语言表达实力、交往实力得到进一步提高。

通过以上课程改革，彻底变更了传统的教学模式，转变了教学观念，注意了教化过程，强调了幼儿的参加、互动和发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教化教学质量显著提高。在教学中注意幼儿整体素养的提高，注意幼儿实力的培育，已经成为我园独特的教学风格;因材施教，注意基础，培育实力发展特长成为我园的办学特色。

老师们主动主动指导孩子们参加各类活动，也收到了良好的效果。

2023年5月参与xx省齐鲁新苗竞赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为xx市新苗，1名幼儿被评为xx省新苗;

20232023年参与双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖;

2023年1月接待了香港理工高校、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美妙的记忆。

2023年2月参与了《大风车》栏目欢乐珍宝的录制，获得了聪慧珍宝的称号。

2023年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。

2.以深化人事制度改革为契机，营造弹性发展空间，加快老师队伍建设

幼儿园主动推动人事制度改革，通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，变更了平均主义和大锅饭现象，调动了职工的主动性，增加了责任心，取得了良好成效。

幼儿园坚持用先进的教化思想指导老师队伍建设，以提高教化教学实力和创新发展实力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素养教化要求的学习型、创新型老师队伍。

依据我园状况，制定了老师专业成长目标、个人发展规划。运用引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方的模式为老师专业成长奠定基础;通过教、科研活动的开展，为老师实现专业成长的目标供应了保障。五年来，老师们在教科研方面硕果累累。课题老师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评;撰写了百余篇幼教论文并获奖。论文在《xx教化》(幼教园地)上发表;参与了《xx省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教化资源手册》、《好玩的写前打算》、《幼儿教化文萃>;》、《幼儿教化文萃续集》《幼儿心理健康教化丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。

2023年4月，参与xx省十五重点探讨课题活动展示获一等奖;2023年6月，我园胜利举办历下区幼儿老师课件评比活动，我园有9名老师参赛并获奖;

2023年6月代表后勤参与学校工会举办的女声小合唱竞赛获一等奖;

2023年12月，被评为xx市历下区托幼工作先进集体;

2023年9月在抗非典工作中成果突出，被评为xx高校防非典先进单位;

2023年9月参与历下区老师说课竞赛获一等奖;

2023年10月参与全省教研活动展示：两项活动均获一等奖;

2023年10月代表后勤参与学校工会舞蹈竞赛获第一名;

2023年11月参与历下区教学活动评比获一等奖;

2023年12月心理健康科研活动向全市展示，获一等奖;

3.以基础设施和校内环境建设改造为重点，优化教化资源，创建良好育人环境

五年来，我园主动筹措资金，不断改善办园条件，园容园貌面貌一新。整修了活动场地，铺设塑胶地，改造了盥洗间，各班安装了空调，配备了电视机、计算机、录音机等设备，满意现代化教学的须要。2023年5月，在xx市领先建立了多媒体教室、园级局域网，加入国际互联网，配备资料库以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真机、刻录机等，实现了办公、教学现代化和教化资源的共享。依据幼儿特点，装饰了一楼阳光珍宝、二楼绿色大自然、三楼遨游太空的主题环境，设置了图书室、陶艺室、音乐教室、美术书法教室、科学发觉室专用教室。

为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进大自然，老师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北面的建筑垃圾场，不仅用盆、塑料袋等简洁的工具，运走了垃圾，而且，运回了簇新的肥沃的泥土，并在上面种植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地，成为xx市幼儿园里最大的种植园地，孩子们也在种植、收获、视察过程中合作探究、建构学问、体验欢乐。

4.以幼儿为桥梁，家园互动，实现共育

幼儿园坚持家长的需求是我们的追求的服务理念，向家长承诺：让孩子欢乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥家园联系手册的作用，通过联系手册老师和家长分别记录幼儿在园和在家的表现以及须要留意的事项、对教化过程中感到困惑的问题进行沟通。家长对幼儿园的家园联系手册赐予高度赞扬，家长在家园联系手册上这样写道：孩子是家长的心中宝，送进幼儿园牵肠挂肚少不了，小小联系册，作用真不小，信任、敬重、相互沟通、共搭家园桥。家园联系手册成为我园为家长服务的特色和亮点。

利用现代化手段建立幼儿园网站，实现家园互动，为老师、家长沟通搭建信息平台。家长通过网站可以阅读温馨家园、教化教学、园内新闻、入园指南、明星宝宝、健康养分、宝宝乐园、家园互动等栏目，了解幼儿食谱，同孩子一起玩在线嬉戏，观看园容园貌、论文集锦、老师风采、阅历沟通、教化随笔、新闻中心等窗口，也可通过信箱与老师沟通，便利、快捷，实现了资源共享，提高了办园声誉。

五年来，第一幼儿园在学校和后勤管理处的领导下，教化教学、学校管理和建设等方面均迈出了坚实的一步，取得了可喜的成果，在新的发展时期，幼儿园将紧紧围绕学校三个提升的阶段性发展目标，再接再厉，争取更好的成果，努力开创幼儿教化工作的新局面。①

(二)、发展前景

目前我国的幼儿园正处在一个历史上最大的变革时期，无论公办还是民办都面临着自身深刻的变革，机遇和桃战并存，能否抓着机遇顺应将来确定着许多幼儿园的生死攸关，尤其是民办幼儿园更是如此。

1、将来十年幼儿园数量会接着急剧增长

根据国家十年规划纲要，2023年前后全国平均入园率达到百分之八十以上，依据目前的人口诞生率、城乡入园率测算，将来十年幼儿园缺口将会是现有的非常之三左右，假如考虑到城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，将来可能新增八万到十万所左右幼儿园。全国平均每个省将来十年约增加3000所左右幼儿园。以陕西省为例，第一个三年行动安排新增了1000幼儿园，按此增长速度至少还须要三个三年行动安排(共9年)才能完成3000所左右的幼儿园建设任务。

考虑到目前城乡入园率不均衡的现实，将来幼儿园的增长重点在农村和县城地区。

由此可以得出结论：农村包括县城将会是下一个十年幼儿园的发展热土。

2、公办民办竞争加剧，分工明确

公办园由于国家财政支持，办园成本相比民办园低得多，简单实行低收费、普惠性办园思路;民办园自收自支，办园成本高，只能面对高收入家庭、对孩子保育有更高需求的人群走高端办园路途。普惠性幼儿园和优质优价的名园是将来公办民办发展的基本趋势。

考虑到政府有可能对民办园赐予支持，通过奖补、购买服务等措施调整民办园的收费，但从我国民办中小学的实际状况来看，国家购买服务和奖补只能是杯水车薪，无法从根本上降低民办幼儿园的运营成本。

公办园----------------普惠性

民办园-----------------优质名园

结论是：民办园必需变更思路了，优质优价、名园是唯一的选择。

3、数量增加逐步过渡到质量提升

建国以来，由于发展幼儿园问题上国家欠债太多，面对越来越多的孩子的入托需求，首先重点解决的是入园难的冲突，随着入园难问题的逐步解决，必定会面临入好园的冲突。在目前这个新老交替的时代，入园难和入好园难相伴而生。所以，在有些地区不存在入园难，而是入好园难，有些地区是入园贵或者入好园贵。这种冲突事实上反映的问题是幼儿园数量和质量的冲突。以陕西为例，第一个三年行动安排重点解决数量不足问题，尤其是农村镇中心幼儿园建设，其次个三年行动安排将会重点解决现有幼儿园的质量提升问题。

由此看出：民办园将会面临更高的要求，如何提升质量现在就要起先行动起来了。

4、品牌化-----必由之路

将来面对日益激烈的竞争，无论公办民办都无法回避的突出问题是：随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同成了能否生存的关键。纵观几十年我国的中小学发展历史，可以得出的阅历是，为什么那么多的中小学被合校并点，退出舞台为什么那么多的中小学人满为患核心就在于名校难进，非名校无人问津!!幼儿园无论公办还是民办必将面临同样的趋势。

高等教化领域，人们当然会想到牛津和哈佛，想到北大和清华;在陕西当然会想到西安交大;

在基础教化领域，陕西的乡党们自然会想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小;

在培训教化领域，全国老百姓当然都知道新东方、学而思;

在幼儿园领域，我们知道有谁?;

结论就是：一所幼儿园能否成为一个品牌，这是学前教化发展摆在全部幼儿教化工作者面前的一个紧迫的命题，答案正确就有出路，否则终将会被社会所淘汰。②

(三)、目前人才需求状况、对员工的职业实力要求：

1.幼儿教化毋庸置疑是孩子教化最为重要的一个环节，所以幼师培育是极为重要的。不单单幼儿教化就是带孩子，能唱会跳就能说是称职，幼儿老师要有较强的责任心是最为重要的。这个责任包括许多方面：生命平安，小孩学习诱导观，小孩信念培育，各种礼仪初级教化，爱好培育。

幼师要有耐烦的心态，随时在孩子面前面带笑容，对孩子所提的问题都要诚恳正面的回答。

2.可以重每个孩子做错的事情中让这个孩子，相识到自己的错误并且能懂得一个道理，这样就可以称为好老师。

3.首先幼儿园的老师要有耐性，然后有爱心，要有引导孩子的方法，幼儿园教化是一个关键时期，犹如十四五岁的青少年一样。这一时期，他们有自己的思想，而且会急于证明，所以老师的正确引导很关键，还要能擅长发觉孩子的喜好，做自己感爱好的事可以让小挚友的信念和实力得到提高。③

三、通过对个人实力与岗位要求进行比较、分析，得出专业优势与不足：

刚进入幼儿园这个岗位的时候内心是充溢了忐忑的，以前都是跟年纪相仿或者比我大的人在一起相处共事，突然间要面对这么多的小挚友胆怯 自己应付不来。但是真正进入到这个岗位以后之前的顾虑就消逝了，我在最快的时间内和同事、幼儿们还有幼儿们的家长熟识，关系越来越亲密。

再往后，当我熟识了幼儿园的一日常规后，我也可以跟着其他老师有条不紊的组织幼儿们做他们上厕所、喝水、睡觉、玩耍。间或也会用上学的时候学习的钢琴弹琴，教他们唱歌、做动作，也会做做手工让他们在教室里因为有手工的装饰而觉得教室很温馨像在家里的感觉。

当然，我终归刚进入幼儿园不久，也会有不足之处，我会跟身边阅历丰富的老师们仔细学习，从而争取进一步提高。

四、如有目标企业，就企业现状及发展前景、个人对企业的期望、企业对个人供应的发展空间等进行分析：

我觉得我挺幸运的，我已经进入了我的目标企业，我信任这也是许多人的目标企业，xx高校第一幼儿园。

xx高校第一幼儿园是一所历史悠久的学校，这所学校有着深厚的文化背景和让人确定的师资力气，每一位老师都是经过肃穆仔细的考虑后才确定要不要录用，学生的素养也普遍偏高，所以我特别荣幸我能够进入到这所学校进行实习。

我对xx高校第一幼儿园的期望就是希望大家能够看到我的仔细我的努力，然后我能够许久的在这所幼儿园上班。通过我的仔细和努力有一天能够独当一面的站在教室里教幼儿们课程，带领他们健康欢乐成长，能够有一天由我来负责教新来的老师们，可能这一天还比较遥远，但我坚信这一天肯定会到来。

现在xx高校第一幼儿园对于给我供应的发展空间很大。在我毫无阅历的进入幼儿园的时候，幼儿园很照看我，给我安排了一位阅历丰富的老老师来指导我，帮助我。学校也特殊关切老师们的健康状况，组织老师们去体检，确保每位老师都是健康的。同时，学校也激励老师们去考老师证和在编等一系列证书，让老师确保走在教学前沿，有实力传授幼儿们簇新好玩并且有实际意义的学问。

五、个人职业规划：

我现在还是一名实习生，我希望我可以努力工作，通过我自己的努力留在xx高校第一幼儿园，变成一名正式的xx高校第一幼儿园的老师。我的目标是在幼儿园里当一名正式的班主任，月薪赚的和其他老师一样我就很满足了，但是我也会努力在现有的基础上再往上努力

我会先查体，要先保证有合格的健康状况才有资格当幼儿们的老师。然后，我会去考老师证，去考在编，有最至少的资格能够进入教室，有机会变成他们的老师。我还会逐步加强钢琴，手工，上课状态等等方面的实力，进一步提高自己，充溢自己，让自己变得越来越独立，有实力可以一个人站在教室的时候也可以让一节课完备无缺。

进入了工作岗位才真正明白了工作的不简单，但是我学会了在逆境中渐渐成长，渐渐前进，渐渐学会了在逆境中思索问题。有的时候也会感觉到累，但是睁开眼明天又是新的一天。可怕的不是感觉到累而是一次次的想到要放弃，我不想放弃，我很喜爱我现在的这个职业，我希望我可以始终干下去，我信任好好干下去总会有回报的，我期盼着那一天的到来。

专业：外语与国际沟通学院

班级：应用英语1201

姓名：苏xx

学号：20xxxxx

指导老师：姜xx选择这个题目是因为我非常宠爱幼儿园老师这项工作，我认为幼儿园老师是神圣而庄重的，是培育祖国将来的花朵的重要桥梁，所以我选择了幼儿园老师这个职业，在跟小挚友相处的阶段中也能体会到健康欢乐的成长的过程。

一、专业实力分析与择业意向：

我在xx商业职业技术学院主修的课程有基础英语、学前儿童发展心理学、泛读、听力、学前儿童文学、幼儿英语教学法、卫生学、计算机、钢琴等课程，我信任我所主修的这些课程能在我以后的就业给我很大的帮助，也能让我更顺当的教学。我获得的资格证书有一般话证书乙级甲等，这对于以后的教学也特别有帮助，有一口流利的一般话才能更好的教幼儿们。我的获奖状况是在学校的英语情景会话中得了第一名。我曾经在自助餐厅打过工，也曾经发过传单，这些工作都须要有耐性和有肯定的吃苦耐劳的精神，而恰恰是以前的工作阅历才让我更加明白如何与小挚友相处。

我认为我特别外向，特别活泼开朗，喜爱小挚友，情愿与小挚友相处。喜爱倾听和共享，能和周边的人保持好关系，擅长发觉别人身上的优点，而且我遇到困难的时候从来不是懦弱的哭泣或者没用的生气，我会先想解决的方法，到最终也能用比较周全的方法解决难题。

二、行业背景分析：

(一)、行业历史：

xx高校第一幼儿园是一所具有半个世纪悠久的幼儿园，自建校以来，依托于xx高校五十余载，不断吸取山大文化养分，形成了博大精深的深厚文化底蕴。

特殊是合校五年来，幼儿园立足山大，服务于社会，坚持一切为了孩子的健康发展的办园宗旨，以培育孩子健康、自信、合作、探究为教化理念，根据以德从教，科研兴教，创新施教，质量立教的要求，全面实施素养教化，接着推动德育为首，教学为中心和全面发展加特长的特色办学指导思想，开拓创新，真抓实干，园容园貌和办学条件有了较大的改善，教化教学质量和效益有了新的提高。

1.以课程改革为动力，以创新教学为手段，努力提高教化教学质量

教学是幼儿园的中心工作。五年来，我园紧紧围围着健康、自信、合作、探究的教化理念进行了课程改革，教学模式和教学手段不断创新，促进了孩子全面和谐健康发展。

(1)主题网络探究活动的实施，为孩子们创设了合作、沟通、发觉、探究、建构学问的天地。

(2)民间体育嬉戏的开展，保证了孩子户外活动时间，身体素养有了明显的增加。区域活动与民间嬉戏的整合，增加了民间嬉戏的趣味性，使区域活动的内容更加丰富。

(3)表演嬉戏活动的开展，使孩子们变的开朗、大方，自信，乐于表现，想象力、创建力，语言表达实力、交往实力得到进一步提高。

通过以上课程改革，彻底变更了传统的教学模式，转变了教学观念，注意了教化过程，强调了幼儿的参加、互动和发展，实现了以幼儿为主体的人文教学，教化教学质量显著提高。在教学中注意幼儿整体素养的提高，注意幼儿实力的培育，已经成为我园独特的教学风格;因材施教，注意基础，培育实力发展特长成为我园的办学特色。

老师们主动主动指导孩子们参加各类活动，也收到了良好的效果。

2023年5月参与xx省齐鲁新苗竞赛，17名幼儿被评为历下区新苗，5名幼儿被评为xx市新苗，1名幼儿被评为xx省新苗;

20232023年参与双龙杯绘画大赛并有多名幼儿获奖;

2023年1月接待了香港理工高校、日本考察团及外国留学生的参观，给他们留下了美妙的记忆。

2023年2月参与了《大风车》栏目欢乐珍宝的录制，获得了聪慧珍宝的称号。

2023年12月接待俄罗斯、韩国、日本、意大利等各国友人来访。

2.以深化人事制度改革为契机，营造弹性发展空间，加快老师队伍建设

幼儿园主动推动人事制度改革，通过分级聘任、考核评估制度、结构奖金制及目标责任制等措施，对全体职工实行优化组合，变更了平均主义和大锅饭现象，调动了职工的主动性，增加了责任心，取得了良好成效。

幼儿园坚持用先进的教化思想指导老师队伍建设，以提高教化教学实力和创新发展实力为重点，全方位、多渠道的努力建设一支业务精良、结构优化、能够适应素养教化要求的学习型、创新型老师队伍。

依据我园状况，制定了老师专业成长目标、个人发展规划。运用引导学习+师徒帮带+内外培训=成长的立方的模式为老师专业成长奠定基础;通过教、科研活动的开展，为老师实现专业成长的目标供应了保障。五年来，老师们在教科研方面硕果累累。课题老师多次代表各课题组进行展示活动，获得了好评;撰写了百余篇幼教论文并获奖。论文在《xx教化》(幼教园地)上发表;参与了《xx省幼儿园教材》、《幼儿成长阶梯》、《幼儿教化资源手册》、《好玩的写前打算》、《幼儿教化文萃>;》、《幼儿教化文萃续集》《幼儿心理健康教化丛书》《儿童科技启蒙丛书》等丛书的编、审工作。

2023年4月，参与xx省十五重点探讨课题活动展示获一等奖;2023年6月，我园胜利举办历下区幼儿老师课件评比活动，我园有9名老师参赛并获奖;

2023年6月代表后勤参与学校工会举办的女声小合唱竞赛获一等奖;

2023年12月，被评为xx市历下区托幼工作先进集体;

2023年9月在抗非典工作中成果突出，被评为xx高校防非典先进单位;

2023年9月参与历下区老师说课竞赛获一等奖;

2023年10月参与全省教研活动展示：两项活动均获一等奖;

2023年10月代表后勤参与学校工会舞蹈竞赛获第一名;

2023年11月参与历下区教学活动评比获一等奖;

2023年12月心理健康科研活动向全市展示，获一等奖;

3.以基础设施和校内环境建设改造为重点，优化教化资源，创建良好育人环境

五年来，我园主动筹措资金，不断改善办园条件，园容园貌面貌一新。整修了活动场地，铺设塑胶地，改造了盥洗间，各班安装了空调，配备了电视机、计算机、录音机等设备，满意现代化教学的须要。2023年5月，在xx市领先建立了多媒体教室、园级局域网，加入国际互联网，配备资料库以及现代化的办公设备计算机、扫描仪、彩色打印机、传真机、刻录机等，实现了办公、教学现代化和教化资源的共享。依据幼儿特点，装饰了一楼阳光珍宝、二楼绿色大自然、三楼遨游太空的主题环境，设置了图书室、陶艺室、音乐教室、美术书法教室、科学发觉室专用教室。

为了能使在城市中生长的孩子们能够贴近大自然、走进大自然，老师、家长和孩子们利用休息时间整修了教学楼北面的建筑垃圾场，不仅用盆、塑料袋等简洁的工具，运走了垃圾，而且，运回了簇新的肥沃的泥土，并在上面种植作物。辛勤的汗水使往日的垃圾场变成了大片的种植园地，成为xx市幼儿园里最大的种植园地，孩子们也在种植、收获、视察过程中合作探究、建构学问、体验欢乐。

4.以幼儿为桥梁，家园互动，实现共育

幼儿园坚持家长的需求是我们的追求的服务理念，向家长承诺：让孩子欢乐每一天且有意义。幼儿园充分发挥家园联系手册的作用，通过联系手册老师和家长分别记录幼儿在园和在家的表现以及须要留意的事项、对教化过程中感到困惑的问题进行沟通。家长对幼儿园的家园联系手册赐予高度赞扬，家长在家园联系手册上这样写道：孩子是家长的心中宝，送进幼儿园牵肠挂肚少不了，小小联系册，作用真不小，信任、敬重、相互沟通、共搭家园桥。家园联系手册成为我园为家长服务的特色和亮点。

利用现代化手段建立幼儿园网站，实现家园互动，为老师、家长沟通搭建信息平台。家长通过网站可以阅读温馨家园、教化教学、园内新闻、入园指南、明星宝宝、健康养分、宝宝乐园、家园互动等栏目，了解幼儿食谱，同孩子一起玩在线嬉戏，观看园容园貌、论文集锦、老师风采、阅历沟通、教化随笔、新闻中心等窗口，也可通过信箱与老师沟通，便利、快捷，实现了资源共享，提高了办园声誉。

五年来，第一幼儿园在学校和后勤管理处的领导下，教化教学、学校管理和建设等方面均迈出了坚实的一步，取得了可喜的成果，在新的发展时期，幼儿园将紧紧围绕学校三个提升的阶段性发展目标，再接再厉，争取更好的成果，努力开创幼儿教化工作的新局面。①

(二)、发展前景

目前我国的幼儿园正处在一个历史上最大的变革时期，无论公办还是民办都面临着自身深刻的变革，机遇和桃战并存，能否抓着机遇顺应将来确定着许多幼儿园的生死攸关，尤其是民办幼儿园更是如此。

1、将来十年幼儿园数量会接着急剧增长

根据国家十年规划纲要，2023年前后全国平均入园率达到百分之八十以上，依据目前的人口诞生率、城乡入园率测算，将来十年幼儿园缺口将会是现有的非常之三左右，假如考虑到城市改造、农村城镇化建设、移民搬迁、新开发区建设、园所升级换代等因素，将来可能新增八万到十万所左右幼儿园。全国平均每个省将来十年约增加3000所左右幼儿园。以陕西省为例，第一个三年行动安排新增了1000幼儿园，按此增长速度至少还须要三个三年行动安排(共9年)才能完成3000所左右的幼儿园建设任务。

考虑到目前城乡入园率不均衡的现实，将来幼儿园的增长重点在农村和县城地区。

由此可以得出结论：农村包括县城将会是下一个十年幼儿园的发展热土。

2、公办民办竞争加剧，分工明确

公办园由于国家财政支持，办园成本相比民办园低得多，简单实行低收费、普惠性办园思路;民办园自收自支，办园成本高，只能面对高收入家庭、对孩子保育有更高需求的人群走高端办园路途。普惠性幼儿园和优质优价的名园是将来公办民办发展的基本趋势。

考虑到政府有可能对民办园赐予支持，通过奖补、购买服务等措施调整民办园的收费，但从我国民办中小学的实际状况来看，国家购买服务和奖补只能是杯水车薪，无法从根本上降低民办幼儿园的运营成本。

公办园----------------普惠性

民办园-----------------优质名园

结论是：民办园必需变更思路了，优质优价、名园是唯一的选择。

3、数量增加逐步过渡到质量提升

建国以来，由于发展幼儿园问题上国家欠债太多，面对越来越多的孩子的入托需求，首先重点解决的是入园难的冲突，随着入园难问题的逐步解决，必定会面临入好园的冲突。在目前这个新老交替的时代，入园难和入好园难相伴而生。所以，在有些地区不存在入园难，而是入好园难，有些地区是入园贵或者入好园贵。这种冲突事实上反映的问题是幼儿园数量和质量的冲突。以陕西为例，第一个三年行动安排重点解决数量不足问题，尤其是农村镇中心幼儿园建设，其次个三年行动安排将会重点解决现有幼儿园的质量提升问题。

由此看出：民办园将会面临更高的要求，如何提升质量现在就要起先行动起来了。

4、品牌化-----必由之路

将来面对日益激烈的竞争，无论公办民办都无法回避的突出问题是：随着幼儿园的普及，家长有了更多的选择权，一所幼儿园能否得到家长的认同成了能否生存的关键。纵观几十年我国的中小学发展历史，可以得出的阅历是，为什么那么多的中小学被合校并点，退出舞台为什么那么多的中小学人满为患核心就在于名校难进，非名校无人问津!!幼儿园无论公办还是民办必将面临同样的趋势。

高等教化领域，人们当然会想到牛津和哈佛，想到北大和清华;在陕西当然会想到西安交大;

在基础教化领域，陕西的乡党们自然会想到西工大附中、交大附中、西工大附小、交大附小;

在培训教化领域，全国老百姓当然都知道新东方、学而思;

在幼儿园领域，我们知道有谁?;

结论就是：一所幼儿园能否成为一个品牌，这是学前教化发展摆在全部幼儿教化工作者面前的一个紧迫的命题，答案正确就有出路，否则终将会被社会所淘汰。②

(三)、目前人才需求状况、对员工的职业实力要求：

1.幼儿教化毋庸置疑是孩子教化最为重要的一个环节，所以幼师培育是极为重要的。不单单幼儿教化就是带孩子，能唱会跳就能说是称职，幼儿老师要有较强的责任心是最为重要的。这个责任包括许多方面：生命平安，小孩学习诱导观，小孩信念培育，各种礼仪初级教化，爱好培育。

幼师要有耐烦的心态，随时在孩子面前面带笑容，对孩子所提的问题都要诚恳正面的回答。

2.可以重每个孩子做错的事情中让这个孩子，相识到自己的错误并且能懂得一个道理，这样就可以称为好老师。

3.首先幼儿园的老师要有耐性，然后有爱心，要有引导孩子的方法，幼儿园教化是一个关键时期，犹如十四五岁的青少年一样。这一时期，他们有自己的思想，而且会急于证明，所以老师的正确引导很关键，还要能擅长发觉孩子的喜好，做自己感爱好的事可以让小挚友的信念和实力得到提高。③

三、通过对个人实力与岗位要求进行比较、分析，得出专业优势与不足：

刚进入幼儿园这个岗位的时候内心是充溢了忐忑的，以前都是跟年纪相仿或者比我大的人在一起相处共事，突然间要面对这么多的小挚友胆怯 自己应付不来。但是真正进入到这个岗位以后之前的顾虑就消逝了，我在最快的时间内和同事、幼儿们还有幼儿们的家长熟识，关系越来越亲密。

再往后，当我熟识了幼儿园的一日常规后，我也可以跟着其他老师有条不紊的组织幼儿们做他们上厕所、喝水、睡觉、玩耍。间或也会用上学的时候学习的钢琴弹琴，教他们唱歌、做动作，也会做做手工让他们在教室里因为有手工的装饰而觉得教室很温馨像在家里的感觉。

当然，我终归刚进入幼儿园不久，也会有不足之处，我会跟身边阅历丰富的老师们仔细学习，从而争取进一步提高。

四、如有目标企业，就企业现状及发展前景、个人对企业的期望、企业对个人供应的发展空间等进行分析：

我觉得我挺幸运的，我已经进入了我的目标企业，我信任这也是许多人的目标企业，xx高校第一幼儿园。

xx高校第一幼儿园是一所历史悠久的学校，这所学校有着深厚的文化背景和让人确定的师资力气，每一位老师都是经过肃穆仔细的考虑后才确定要不要录用，学生的素养也普遍偏高，所以我特别荣幸我能够进入到这所学校进行实习。

我对xx高校第一幼儿园的期望就是希望大家能够看到我的仔细我的努力，然后我能够许久的在这所幼儿园上班。通过我的仔细和努力有一天能够独当一面的站在教室里