发展职业生涯要立足本人实际演示文稿

发展职业生涯要立足本人实际演示文稿当前第1页\共有94页\编于星期六\2点优选发展职业生涯要立足本人实际当前第2页\共有94页\编于星期六\2点复习旧课1.专业设置的特点。2.职业资格证书的作用。2023/6/83当前第3页\共有94页\编于星期六\2点导入新课2023/6/84当前第4页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/85

当前第5页\共有94页\编于星期六\2点

第二节

发展职业生涯要立足本人实际

2023/6/86当前第6页\共有94页\编于星期六\2点教学目标1，让学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。2，充分认识性格对职业生涯发展的作用,增强性格调适和培养的自觉性与紧迫感。

3，了解能力对职业生涯发展的作用；了解所学专业对能力的要求；正确认识自己的能力，并能在岗位上发挥自己的能力。当前第7页\共有94页\编于星期六\2点教学重点

1、职业对从业者兴趣的要求。2、性格是稳定的，但又是可以调适的。3、不同职业对从业者的能力要求是不一样的，能力是可以培养和提高的。4、树立正确的职业价值取向。5、改善个人学习状况，养成良好行为习惯。当前第8页\共有94页\编于星期六\2点教学难点1、兴趣的培养。2、职业对从业者性格的要求。3、正确认识自己的能力，并能扬长避短，在岗位上发挥自己的能力。当前第9页\共有94页\编于星期六\2点教学方法

1、案例分析法、演练法、讨论法。2、模拟表演法。当前第10页\共有94页\编于星期六\2点有的同学每天花很多时间上网玩游戏，有的同学愿意花很多钱在收集明星照片、海报、音乐专辑上，有的同学成了球迷，有的同学则成了追星族，等等。如果我问大家，为什么会这样？我想，同学们一定会回答“因为我喜欢”，“这样好开心”，“这是一种享受”，“因为我愿意”等。同学们喜欢做的事情，其实是对这件事情感兴趣，从而引出兴趣的概念和特征。兴趣可以使自己注意力高度集中，观察敏锐，思维活跃，想象丰富，激发灵感，增强自信心，取得理想的学习效果。板书：当前第11页\共有94页\编于星期六\2点一、兴趣及其培养

1、兴趣对职业生涯发展的作用兴趣的概念：是一个人积极探究某种事物心理倾向。兴趣与职业：做感兴趣的事发挥才能80%-90%，作为职业发展方向。当前第12页\共有94页\编于星期六\2点2、职业兴趣（重点）职业兴趣：一个人在探究某种职业活动或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向，它使个人对某种职业给予优先的注意，并具有向往的情感。十种职业兴趣类型。当前第13页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/814职业兴趣影响职业定向和职业选择这是谁？少年瓦特当前第14页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/815职业兴趣促进智力开发，挖掘潜力当前第15页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/816职业兴趣能够提高工作效率

爱迪生在职业兴趣的推动下获得一千三百多项发明当前第16页\共有94页\编于星期六\2点案例分析

从“舞蹈仙子“到动漫“画师”问题：1、小丽从小的爱好是什么？2、小丽如今的从事的职业是什么？3、痴迷于舞蹈的“舞蹈仙子”小丽，为什么转修美术？4、小丽为什么能成为小有名气的“画师”？当前第17页\共有94页\编于星期六\2点人生启迪1、人对职业的兴趣和感情也是可以培养，从而激发学生的专业情感。2、拓展自己的兴趣范围，可以发现更多有趣的事情，进一步了解今后即将从事的职业。3、兴趣的培养需要一个过程，专业知识和专业技能的学习与提高同样需要一个过程，今后的求职路更是一个漫长而辛苦的过程，因此，在这个过程中一定要学会坚持、永不放弃。当前第18页\共有94页\编于星期六\2点3、兴趣需要培养（重点）

（1）了解-喜欢-热爱-沉醉-奉献。（2）学好专业课。（3）要拓展自己的兴趣范围。A积极、认真参加社会实习实践。B确立中心兴趣。C变“做喜欢做的事”为“做不讨厌的事”。当前第19页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/820当前第20页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/821兴趣多了该怎么办呢？当前第21页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/822说一说他怎样才能找到水呢？

唉，我怎么就找不到水呢？当前第22页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/823好象那座山更高！当前第23页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/824第一架飞机的来历当前第24页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/825不同的职业需要不同的职业兴趣当前第25页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/826总算完成采标本的任务了当前第26页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/827特定的职业需要特定的兴趣一天又一天，每天工作12个小时，珍妮一个接一个地探索保护动物的价值。而猩猩们知道她就在周围。她说：“我只是想更多地了解动物，想尽可能了解猩猩的生活。”在她克服自身恐怖心理，观察猩猩之前，她必须先找到猩猩的藏身之处，经过漫长的两个月，她终于发现了猩猩的踪迹。她离目标越来越近。猩猩受到惊吓，从树上掉下来，珍妮终于可以开始观察它们的活动了。珍妮观察到猩猩有时会自己铺床，几小时后才昏昏欲睡，而睡觉时它们还偶尔吃些东西，每天晚上它们都要吃饱一顿，而枝条时它们的最爱。珍看见猩猩在帐篷上艰难的爬行，也就是从那时起，珍妮的恐惧感突然消除。她感到自己和安全，甚至何以给猩猩带来威胁。当他们相互熟悉之后，猩猩想吃东西，珍妮就往地上扔东西给它们吃。有时珍用手递东西，猩猩也会接过来。她几乎无法相信，在令人担忧的年年月月中，珍在不断地用手给它们喂食。当前第27页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/828当前第28页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/829寓言的启示当前第29页\共有94页\编于星期六\2点2023/6/830

你适合站在哪里，你就应该站在哪里。

——歌德当前第30页\共有94页\编于星期六\2点二、性格及其调适大家熟悉的古典文学名著《红楼梦》中的人物，如林黛玉、王熙凤等，谈谈对她们的认识。林黛玉——多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁等王熙凤——热情、泼辣、机智灵活、善于变通、圆滑……从上述分析中我们可以看出二者性格炯然不同。那么什么是性格，它与我们将来的职业有没有关系呢？这是我们今天的学习内容。当前第31页\共有94页\编于星期六\2点1.性格对职业生涯发展的作用

①．性格的涵义

请同学们考虑一下：人们经常评价某些人“认真”、“开朗”、“热情”，有时又评价某些人“马虎”、“粗暴”、“自私”等等，这些评价反映的是人们个性中的什么特征?

结论：反映的是性格。问题：性格和前一节我们所学的兴趣有什么区别?二者又有什么联系?分析：兴趣重在心理倾向，性格重在比较稳定的心理特征；他们同属心理个性。结论：性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。当前第32页\共有94页\编于星期六\2点什么是性格？

性格是一个人在对待客观事物的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。当前第33页\共有94页\编于星期六\2点良好性格的特点正确的态度坚强的意志积极的情绪健全的理智当前第34页\共有94页\编于星期六\2点性格有很多种例如：依据人的独立性程度划分比如我啦顺从型独立型当前第35页\共有94页\编于星期六\2点依据人的心理活动指向划分内向型外向型别问我是谁……当前第36页\共有94页\编于星期六\2点②性格的类型序号性格类型性格特征优点不足适合的职业1、外向型以活动性、灵活性、开放性、现实性、适应性、显示性为主开朗的乐天派占多数，为人处世灵活多变、热情好客、闻风而动，能较好地适应外界变化，善于与人打交道。有时做事马虎、松散，容易急躁适合从事变化较大的职业2、内向型以安全性、规律性、伦理性、计划性、缜密性、克制性为主多数较严谨、有计划、求稳妥，严守信誉和规则。专心致志、持之以恒。有时处事犹豫不决，迟迟不见行动。在处理人际关系时，不如外向型的人爽快和易于接近能较好地处理工作内容相对固定以及事务性方面的工作3、中间型既有外向型的一些特征，又有内向型的一些特征在职业适应性方面更宽泛。当前第37页\共有94页\编于星期六\2点提问：古典文学名著《红楼梦》和《三国演义》大家都比较熟悉，现在我们把林黛玉与张飞的位置换一下，让林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣，大家说可不可以?（不行，原因在于二者性格）

问题：那么这说明了什么呢？（不同职业需要不同性格,各种职业对从业者性格的要求各不相同）当前第38页\共有94页\编于星期六\2点2.职业性格（重点）１.职业性格涵义

以小组为单位各组选择一个自己比较熟悉的职业(如营业员、医生、教师或者警察)上台进行现场模拟表演,请同学们评价他们的表演,指出他们的性格相符与不符之处。当前第39页\共有94页\编于星期六\2点教师在工作中形成了热爱学生、循循善诱、诲人不卷、教书育人、为人师表的心理品质；公安干警在执法中形成了疾恶如仇、不循私情、秉公执法的心理品质；营业员在工作中形成了热情周到、文明服务、笑脸相迎、百问不厌的心理品质……是的,各行各业的人们日复一年、年复一日始终如一地默默工作着、奉献着,他们形成了自己的职业性格。当前第40页\共有94页\编于星期六\2点提问：同学们能否从以上几类从业者身上归纳出什么是职业性格?分析：与性格密切相关，职业性格的要素，一是人们“在特定的职业活动中”，二是“经常表现出来的、具有稳定的个性心理品质。”职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的同职业相联系的比较稳定的个性心理特征。

当前第41页\共有94页\编于星期六\2点什么是职业性格？

职业性格是人们在长期特定的职业活动中所形成的对待职业的态度和行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征当前第42页\共有94页\编于星期六\2点②职业性格的类型例1：作为医生，要求其要有救死扶伤的人道主义品质，有精益求精、一丝不苟的工作态度，有高度的责任感。在这里，严谨型性格占主导地位。例2：作为工程技术人员，要有不断创新和刻苦钻研的品质。在这里，独立型性格占主导地位。例3：作为一个管理干部，要有宽广的胸怀，能用人之长、容人之过，要关心下属。在这里，机智型和劝服型性格占主导地位。结论：不同职业需要不同的职业性格。当前第43页\共有94页\编于星期六\2点职业性格类型变化型喜欢工作有变化,适应新的或意外的,有压力的工作,多样化的工作.重复型喜欢连续不断地从事同一种工作,按照固定模式工作,爱好重复的,有规则的工作.

喜欢配合别人或按照别人的指示去办事.服从型独立型喜欢计划自己的活动并指导别人的工作,能从独立的,有责任的工作中获得快感.协作型喜欢与人协同工作感到愉快,善于引导别人按客观规律办事,希望自己得到同事喜欢.劝服型喜欢使别人同意自己的观点,能通过交谈或书面文字达到自己的目的.善于影响他人的态度观点和判断.当前第44页\共有94页\编于星期六\2点机智型—喜欢在紧张,危险的情况下能很好地执行任务,意外情况下,能自我控制,镇定自如,工作出色,应变能力强.自我表现型-喜欢表现自己,通过自己的工作和情感来表达自己的思想.严谨型-喜欢注重细节的精确,愿意在工作过程的各个环节中,按照一套规则,步骤将工作过程做得尽善尽美.工作严格努力,自觉,认真,保质保量,完成工作.当前第45页\共有94页\编于星期六\2点不同的职业对从业者的性格要求是不同的。所以我们要注意了解自己的性格啊。当前第46页\共有94页\编于星期六\2点3.性格可以调适

提问：我们的职业性格与职业不相适应怎么办？阅读下面材料：一个女生在校时，是全班有名的“东方女性代表”，深沉、文静、少言寡语。毕业后，在一次同学聚会时，同学们惊诧不已，差点不敢认她。昔日的“薛宝钗”变成了“王熙凤”，显得精明、干练、泼辣、能言、善辩。她从事营销工作，对外商业应酬磨练了她，使她逐渐改变了原有的性格，适应了职业的需要。提问：从以上材料中同学们有什么启示?当前第47页\共有94页\编于星期六\2点分析：有一种情况是：人的性格正好与职业性格相适应，这当然很好。但往往又有另一种情况：就像以上材料中这位同学一样，刚走上工作岗位时，性格与职业性格并不适应，但经过他们有意识地、有目的地调适自己的职业性格，逐渐促使原有不适应职业要求的性格得到改变或调适，最终适应了职业。从而实现了“人选职业”与“职业选人”的完美结合。结论：职业性格是可以调适的。当前第48页\共有94页\编于星期六\2点分组讨论1：阅读“读读想想”“改变带来了另一片天空”以及“学修汽车的,在卖汽车的行当里成了才”2个文中案例,思考：取得成功的职业生涯与性格调适之间的关系。分组讨论2：请同学们从自己的亲友、熟人中，找一找性格可以调适的实例。并和同学们交流一下，取得成功的职业生涯与性格调适的关系。当前第49页\共有94页\编于星期六\2点从这些案例中我们能够悟出这样的道理，在人们进入职业工作的初期，他们的性格可能与其所从事的职业不相一致，但是人的性格的确是可以调适、培养的。只有自觉地根据职业的需要去不断调适自己的职业性格,努力完善自己的性格,才能在自己的职业生涯中获得成功。当然，人无完人，同学们会说我们的性格一般不可能尽善尽美，在我们身上或多或少还存在一些不太好的性格，那么，当我们发现了自己性格上的薄弱之处(如急躁、懒惰、缺乏毅力、拖拖拉拉、马马虎虎等)后，又该如何去调适呢？当前第50页\共有94页\编于星期六\2点

尺有所短，寸有所长，物有所不足，智有所不明。人总是“有所为，也有所不为”。长于此而短于彼，很难样样会、行行通。所以，人之才性不同，关键要了解自己，认识自己的个性，扬长避短，才能在将来的择业就业中处于有利的位置。小结当前第51页\共有94页\编于星期六\2点判断正误：1、高空作业工人的大胆、沉着、镇定的职业性格是与生俱来的。2、不同的职业需要不同的职业性格。3、一个人一旦形成了不良的职业性格就无法改变。4、了解一个人的职业性格，就可以预测他在某种情况下会采取的态度和行为。5、一个人智力的成就往往依赖于性格的伟大。

当前第52页\共有94页\编于星期六\2点三、能力及其提高（难点）1、能力对职业生涯发展的作用能力的含义：指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。2、职业能力含义：从业者在职业活动中表现出的、能动地改造自然和改造社会实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。当前第53页\共有94页\编于星期六\2点成功好比一张梯子，机会是梯子两侧的长柱，能力是插在两根长柱之间的横木，只有长柱没有横木，梯子没有用处。

——

狄更斯当前第54页\共有94页\编于星期六\2点

职业能力的类型

专业能力——指从业者对从事职业活动所需要的专业知识、技能的掌握和运用水平，强调应用性、针对性。

方法能力——指从业者对从事职业活动所需要的工作方法、学习方法的掌握、选择和运用水平，强调合理性、逻辑性创新性。社会能力——指从业者在从事职业活动时适应社会和融入社会的水平、程度，强调适应性和积极的人生态度。

当前第55页\共有94页\编于星期六\2点职业能力的构成语言能力算术能力眼手协调能力空间判断能力形态知觉能力文秘能力一般学习能力手指灵活能力手的灵巧能力当前第56页\共有94页\编于星期六\2点华罗庚的数学天赋当前第57页\共有94页\编于星期六\2点活动要求：①请每个学生用问题聚集对照一下，尝试按照从强到弱的顺序对自己9项能力进行排序；②每组写出本专业应该具备的能力；③写出本专业应排在前三位的能力；④自己是否具备本专业对应职业群所要求的能力。当前第58页\共有94页\编于星期六\2点案例分析《陈景润和张秉贵的职业能力》问题：1、能力能否提高？如何提高职业能力？2、职业对从业者的能力有要求吗？不同职业对从业者的能力要求是一样的吗？不同职业对从业者的能力要求不同。具有符合职业要求的能力，是职业生涯发展得以成功的重要保证。对职业的热爱，能促使从业者锻炼出超乎常人的职业能力。当前第59页\共有94页\编于星期六\2点不同职业需要不同的职业能力如何获得职业能力当前第60页\共有94页\编于星期六\2点

我能摘取数学王冠我怎么就当不好数学老师呢？陈景润的疑问当前第61页\共有94页\编于星期六\2点这第一把交椅我可坐不了李逵的感叹当前第62页\共有94页\编于星期六\2点当前第63页\共有94页\编于星期六\2点3、能力可以提高（难点）一个人开始时不具备某种职业能力，只要在职业实践中刻苦努力，职业能力不但可以获得发展和提高，还有可能挖掘出潜能。当前第64页\共有94页\编于星期六\2点职业能力能帮助我们做好本职工作当前第65页\共有94页\编于星期六\2点当我们缺乏某一方面职业能力时当前第66页\共有94页\编于星期六\2点当前第67页\共有94页\编于星期六\2点接触社会，在职业实践中提高当前第68页\共有94页\编于星期六\2点纸上谈兵的故事当前第69页\共有94页\编于星期六\2点职场笑话当前第70页\共有94页\编于星期六\2点船到江心补漏迟书到用时方恨少珍惜光阴，在学校学习中提高当前第71页\共有94页\编于星期六\2点学校生活中有哪些提高能力的机会找一找？当前第72页\共有94页\编于星期六\2点外显的我潜在的我当前第73页\共有94页\编于星期六\2点两匹马拉的卡迪拉克当前第74页\共有94页\编于星期六\2点挖掘潜力，在自我超越中提高当前第75页\共有94页\编于星期六\2点培养对职业的热爱，努力提高自己的职业能力，使自己的职业生涯得以顺利发展。当前第76页\共有94页\编于星期六\2点四、职业价值取向

及其调整当前第77页\共有94页\编于星期六\2点游戏体验

我最看重的价值……当前第78页\共有94页\编于星期六\2点拍卖会1、一门精湛的技艺2、三五个知心朋友3、为自己的追求和信仰献身4、一个幸福完美的家庭5、一份稳定的工作和收入6、健康长寿7、一张取之不竭用之不尽的信用卡8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚当前第79页\共有94页\编于星期六\2点1、职业价值取向—

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是人们谋取一份职业的社会行为目的•决定人们就业方向和职业行为•影响人们职业生活态度•是人们从业过程中的驱动力当前第80页\共有94页\编于星期六\2点我的职业价值取向是P52

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑战感

5、健康

6、收入和财富

7、独立性

8、家庭和人际关系

9、欢乐

10、权力

11、安全感

12、自我成长13、协助他人测一测当前第81页\共有94页\编于星期六\2点2、职业价值取向分类

1、成就感

2、道德感和使命感

3、美感

4、挑战感

5、健康

6、收入和财富

7、独立性

8、家庭和人际关系

9、欢乐

10、权力

11、安全感

12、自我成长13、协助他人维持并提高物质生活的需要

满足精神生活

承担社会责任个人需求社会需求当前第82页\共有94页\编于星期六\2点3、调整职业价值取向1）要从实际出发2）注重长远发展3）把个人需要与为社会做贡献相结合当前第83页\共有94页\编于星期六\2点请看动画：向上走，向下走

1、毕业时，小李和小刘都被知名企业吸引，说明他们的职业价值取向趋向于哪几种？

2、就业几年后，小李和小刘的职业价值取向是否得到满足？原因是什么？