2022-2023学年湖南省益阳市高三（下）月考语文试卷（4月份）-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年湖南省益阳市高三（下）月考语文试卷（4月份）一、现代文阅读（本大题共9小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

粮食安全是国家安全的基础，农产品量足价稳是稳物价、保民生的坚实支撑。由于农产品价格弹性低，丰收之后往往会“谷贱伤农”。这是世界各国在发展农业中遇到的核心难题，关系着农民积极性及农业生产波动。因此，丰收之后更要让农民“增收”。我国通过保护价收购等举措，对农产品流通机制进行直接干预，保护了农民利益。但是，这些直接干预的办法往会导致农业供给侧调整滞后，导致供需不匹配。为了进一步推进农业供给侧结构性改革。引导农民想据市场需求合理安排生产，需要进一步增强价格信号的引导作用。构建更加高效的农业流通机制。为此，可以借助数字技术，以各类平台为载体，降低交易的信息成本，提高农产品流通效率，实现“丰产增收”。

信息成本曾经制约着我国的农产品交易。原有乡土中国的基本特征是熟人社会，一方面，乡下人流动性低，信息闭塞；另一方面，农产品主要基于一定血缘、地缘的人际关系进行小范围交易，市场规模小，价值低，传导到生产过程，农产品的生产规模必然小。这种市场和生产特征，容易导致农产品交易量小。伴随改革开放进程，一些农民冲出传统血缘和地缘范围，离土出村，变成取得非农收入的“农民工”。但是，农产品进入现代市场经济的征途却困难重重，表现在市场交易成本居高不下，交易规模难以扩大，市场价值难以实现，农产品生产的专业化和规模化也难以实现，农业经济的生产和经营组织难以变革，农产品价值难以提高。

数字经济打通了农产品供需双方的“信息天堑”。近年来，农产品电商尤其是直播电商、内容电商等新模式、新业态蓬勃兴起，扩大了农产品的贸易范围和客户群体，“直播+短视频”模式快速提高了产品渗透率，南北方水果交易到了国内各个角落，打破了以往从中心城市向三四线城市产品扩散的模式，以信息流沟通了供给和需求。

打通“信息天堑”的关键在于，平台经济消除了传统农村社会与城市社会的信息阻隔，便利了远在天边的潜在买者与实在卖者之间的直接交流，卖家将产品提供给消费者，大大节约了交易费用。平台和直播也提高了交易的信任度、卖家靠质量和诚信赢得客户。客户规模的扩大促进了产品和市场规模的扩大，形成了平台交易的网络效应。

数字化平台将市场的舞台搭到了乡村，通过低成本的新型流通机制，蓄势待发的农民理性地对需求做出反应，需求创造生产，市场创造服务，通过乡村振兴保障农产品供给，让“丰收节”更成为“增收节”。（摘编自刘守英《数字经济助力农民丰产又增收》，《光明日报》2022年9月29日）材料二：

数字经济具有数据体量庞大、创新创业活跃、线上线下融合、市场结构复杂等特点，传统经济治理方式越来越难以适应数字经济治理的现实需要。作为对传统经济治理的变革、升级与重构，数字经济治理运用互联网技术和信息化手段建立大数据动态分析系统，通过精准掌握数字经济发展成效与存在的问题、分析研判数字经济发展形势和趋势，在打造数字化政府的基础上系统提升数字经济治理效能；在重塑公共服务模式、更好发挥政府治理职能的基础上，推进欠发达地区信息基础设施建设，打破信息和数据壁垒，形成良好网络空间秩序。从这令意义上看，数字经济治理不仅能提升我国数字经济发展的整体质量，还能为推进网络强国和数字中国建设提供强大动力。当前，为适应数字经济蓬勃发展的需要，需着力推进以下工作。

从技术层面不断推进数字经济治理体系的数字化建设。构建以监测预警体系、信息披露体系、大数据征集体系、社会评价体系和数据共享机制为主干的数字化联动监管系统，充分利用大数据平台，建立全方位、多层次、立体化监管体系，推动实现覆盖事前事中事后，贯穿全过程、全链条、全领域的监管和治理。与此同时，加快建设国家级统一信息服务数据库，以优化“数字经济治理模型”强化数字经济治理的靶向性和精确性。

从制度层面不断强化数字经济治理体系的法治化建设。在适时补充、动态调整的基础上，针对数据确权、数据定价、数据交易、数据安全等数字经济发展中出现的新情况、新问题，加快制定出台促进和规范数字经济发展的法律法规。同时，推动社会治理向网络空间延伸，通过净化网络空间内容、营造清朗网络空间环境，构建网络空间治理法治化新格局；通过明晰数字经济产权，依法保护数字经济活动中的知识产权和专利技术，为数字技术的创新、应用和推广提供法治保障。

推动形成各方共同参与、协同共治的多元化治理。在完善主管部门与监管机构职责、明确平台企业主体责任和义务的基础上，构建各种主体广泛参与的多元化治理体系。其中，政府部门要坚持发展和监管两手抓，制定更加灵活有效的政策措施，明确监管范围和统一规则；行业协会要通过制订标准，规范平台企业行为，提高企业自我约束、自我管理能力；社会和媒体等充分发挥舆论监督功能，以舆论监督提高企业失信和违法成本，促进其诚信经营、合法经营。（摘编自刘洋、杨柳《提高数字经济治理现代化水平》，《人民日报》2023年2月27日）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A.农业发展中的核心难题是农业生产波动，往往会造成丰收之后出现“谷贱伤农”的局面。

B.农产品进入现代市场经济的过程受市场交易成本、交易规模、市场价值等因素的影响。

C.数字经济的数据体量庞大、创新创业活跃等特点，促使我们改变传统的经济治理方式。

D.提升数字经济治理效能，需用大数据动态分析系统来掌握、分析和研判经济发展情况。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是______

A.为了提高农产品流通效率，可利用数字经济线上线下融合的特点，去促进“丰产增收”。

B.加快推进数字经济治理体系的数字化建设，有助于扩大农产品的贸易范围和客户群体。

C.卖家的诚信让平台和直播有交易的信任度，也与净化、营造网络空间的内容和环境相关。

D.明确平台主体责任和义务，让企业主体广泛参与，才能连接市场舞台与乡村数字化平台。3.下列选项中，不适合作为论据来支撑材料一中“借助数字技术实现‘丰产增收’”观点的一项是______

A.“勉县助农带货直播间”热心相助，特种养殖增产不滞销，当地增收近30亿。

B.广东东源县蜂农曾叔加入电商兴农行动，顺利售出三千余斤蜂蜜，利润翻倍。

C.陕西苹果大丰收后，中央电视台联手拼多多网上热卖，使果农收益大幅增加。

D.大学生刘丰回到家乡组建农村合作社、直营店，销售茶油，靠品质持续盈利。4.如何构建更加高效的农业流通机制？请结合材料一简要分析。5.数字经济应服务于民，我们该如何提高数字经济治理现代化水平？请结合材料二谈谈你的看法。阅读下面的文字，完成下面小题。团圆

水上勉作田屯全屯只有十七户人家。从海面刮来的风很猛，家家户户都在扁柏或杉树皮革的房顶上压上一排大石头。整座房屋都是木板做的，没有纸窗或玻璃窗，连窗户也是用棍子支起来开的板窗。濑上次郎作和他老伴儿孤苦伶仃地住在村子的一头，山窝子口儿上。

次郎作六十七岁，阿兼六十一岁，老境可谓凄凉。老两口子原来有个儿子叫石松，是个勤快的樵夫。昭和十九年春天应征前赴菲律宾，运输船在台湾海峡的海面上被炸沉，包括二等兵湘上石松在内的船上五百名士兵和文职人员，统统葬身鱼腹。转年六月，老两口子接到了杉津村公所发下来的独生子战死的公报，两个月后，日本就战败了。身体健壮、正能干活的独生子，只凭一张征集令就硬给拉去当兵，在开赴前线途中白白地丢了一条命，打从接到公报的那天起，他们一反常态，再也不在村儿里走动了。他们连板窗也不再打开，屋子一片漆黑，次郎作双手抱着脑袋，蹲在角落里说胡话。阿兼在他身旁，耷拉着白发苍苍的头，抽着鼻子，像咸菜缸里的石头一样纹丝不动。

屯子里的人们同情次郎作。区长填右卫门每逢路过山窝子，就爬上崎岖的小道，来探望成天关着窗户的次郎作，并答应给他们一些补助。领了遗属津贴和生活补助，老两口子也不可能闲呆着啊。因此，停战后夏去秋来，次郎作还是得跟村里的男人一道进山去垒炭窑，准备过冬。可惜失足摔在岩石上，大腿骨折，伤势挺重。他只好打上石膏，躺着养伤。

儿子死了还不算，次郎作又受了重伤。阿兼简直茫然不知所措。慎右卫门到他们家来看望的时候替阿兼又介绍了一个跑道儿的活。

阿兼说：“老头子……你安心养伤吧。村儿里要给俺工钱啦。每天除了看护你，俺还能挣饭吃。”

次郎作那满是皱纹的眼角上噙着泪水，有气无力地说：“让你受累了啊。”

此后，阿兼就尽力做好一个跑道儿的。

有次，她去木匠嘉三家，通知繁左老爷爷的死讯，再定一口棺材。“嘉三，你这里啥都有，好齐全哪。”阿兼说着，左看右看。

嘉三从前是船木匠，手艺也蛮好，不知什么时候却改行成了个勤快的棺材匠；这一带的葬具全由他包下来了。

“老大娘跑这么远的路……辛苦啦。”

阿兼听了很高兴，休息了一阵才离开海滨。回去的路人，地弯到杉津村公所去领了死亡证和埋葬许可证。

死去的繁左老爷爷比次郎作大两岁，打战争期间就病倒了，他患的是哮喘，枯瘦无比，连肋巴骨都突出来了，躺在不透气的堆房里。繁左也很孤单，死后撇下一个老伴儿，她跟阿兼很要好。老婆婆叫阿霉，已经六十四丫，还挺硬朗，干起庄稼活儿来还挺麻利的。老婆婆有三个姑娘都嫁到敦贺去了，繁左死后，她还可以投奔女儿。从阿兼看来，阿霉的晚景是值得羡慕的。

她忆起十九岁上跟次郎作结婚时节的情景。厨村的后山上，自古以来满是野生的水仙花，姑娘们采来装在筐子里，拿到敦贺和武生去叫卖。次郎作当时给烧瓦师傅帮工，冬季就住在敦贺的师傅家里干活。他看中了卖水仙的阿兼。卖水仙花的姑娘和烧瓦工人谈恋爱，师傅偏巧又是个喜欢给人家做媒的，就把他们撮合了。阿兼嫁到作田屯以来，和次郎作没拌过一次嘴，小日子一向过得和美。她认为，自己一直是爱次郎作的。

阿兼眼前浮现出已死的石松的面影，她想道：不能让老头子死在俺头里。死也得……一道去死……

她是来给繁左定做棺材的，为什么脑子里突然浮现了这样不吉祥的念头呢？奇怪的是，她怎样努力也排遣不开说不定次郎作会死在自己前头的想法。身体健康的阿兼，也许是因为对骨折后老是不能痊愈的次郎作的病情不大放心的缘故，忽然会起了这样的念头。

作田这个屯子的风俗是土葬，棺材一到，轮到“挖坑”的四个村民，在办丧事的人家喝得醉醺醺的，就在坟地的黄土岗子上挖墓穴。照例先挖个放棺材的大坑：第二天从杉津请个和尚来下葬。四个“挖坑”的如今扛着镐头从繁左家出来了。

钟当当当地响了。这是个春光明媚的傍晚。夕阳余晖下，山脊呈现出一片金黄色，榉树和朵树的枝子都还光秃秃的。

给繁左送殡后四十天后次郎作也死了。这时榉树枝上刚刚吐出指甲尖大小的绿芽来。次郎作本来就营养不良，又患上了心肌梗塞。天刚蒙蒙亮，阿兼起来解完手之后，喊了他一声，他没吭声，就去摇他。一看，已经咽气了。也可以说是善终。阿兼趴在再也不会说话了的次郎作身上，哭了好半天，后来就两眼噙满泪水站起来了。因为她必须向区长模右卫门报个信儿，还得去“跑道儿”，告诉大家老伴已经死了。

阿兼大清早翻过新绿初萌、婀娜多姿的山，到杉津去了。她在村公所领了次郎作的死亡证和埋葬许可证。她把脑袋绅到嘉三干活儿的土间，只见嘉三坐在地板上专心致志地在灵牌的底座上雕花纹，那个六七岁的孩子正蹲着看呢。

阿兼说：“嘉三啊，请您给做……两口棺材。”

嘉三看到阿兼，禅了掸膝盖上的木屑，陪着笑脸迎出来，目光炯炯地问道：“谁？谁死啦？”

“俺家老头子，还有……”阿兼蠕动着发颤的嘴唇，没再说下去。

嘉三以为阿兼老胡涂了，把死人的名字忘记了。于是他说：“好的，俺给送去。”阿兼莞尔一笑，离开了嘉三的家，沿着海滨的道路回到作田屯来。

当天傍晚他们发现六十二岁的阿兼身穿出嫁时的好衣裳，抱着石松的灵牌，吊死在次郎作的遗体旁边。阿兼的死使村民们为之挥泪。嘉三对填右卫门说，她这是陪老伴儿一道死了。村民们看到嘉三运来了两口棺材，心里也就明白了。

“老两口儿好了一辈子……敢情老婆婆抱着石松陪她老公死了……为的是好在阴曾地府团圆啊。”村民们说到这里，吸着鼻涕。

新绿葱郁的五月的山上，有些地方樱花还没凋谢呢。（选自《水上勉选集》，外国文学出版社1982年8月版，文洁若译，有删改）6.下列对本文相关内容的理解正确的一项是______

A.次郎作老两口抱怨石松死得没有意义，就不再在村子里走动，成天就蹲在连板窗也不开的漆黑的屋子里，别提有多么悲伤了。

B.棺材匠嘉三勤快又能干，他从前是船木匠，手艺好，受人尊敬，但仍然改了行，这一不知起于何时的改行暗示了战争的残酷。

C.阿兼羡慕繁左老爷爷遗孀阿露的晚景，她一想到自己日后孤零零的，无人投靠，无限凄凉，暗暗决定不能让次郎作死在前头。

D.六十二岁的阿兼吊死在次郎作的遗体旁边，短期之内接连遭受丧子丧夫墨运打击，即使在美好回忆之中挣扎也难以挽回悲剧。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A.小说以时间为序，巧妙安排故事情节，融合了“儿子的命运”“次郎作的命运”“阿兼的命运”，展现了战后底层日本人的悲惨境遇。

B.小说成功地塑造了阿兼坚韧的形象，她清醒地知道埋谁，却不知道被谁埋，这种巨大的不确定性压垮了阿兼，增添小说的悲剧色彩。

C.小说运用意识流创作方法，叙述阿兼在为繁左老爷爷定完棺材回家的路上打开回忆之门，阿兼细腻的旁白，极大地扩充了小说内容。

D.小说不同于有些批判现实主义作品那样大声疾呼，有如装了满肚子苦水的人，一边哽咽，一边轻声诉说不幸，极力控制着忧伤的情感。8.小说如果删除第2段内容，会有哪些不妥之处？请结合文本简要分析。9.作者是如何控制故事叙述节奏的？有何作用？请结合相关内容具体分析。二、文言文阅读（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文言文，完成问题。

上（太宗）问房玄龄、萧瑀曰：“隋文帝何如主也？”对曰：“文帝勤于为治，每临朝，或至日昃，五品已上，引坐论事，卫士传餐而食；虽性非仁厚，亦励精之主也。”上曰：“公得其一，未知其二。文帝皆自决，不任群臣。天下至广，一日万机，虽复劳神苦形，岂能

中理！群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争。此所以二世而亡也。”玄龄明达吏事，辅以文学，夙夜尽心，惟恐物失所；用法宽平，闻人有善，若己有之，不以求备取人，不以己长格物。与杜如晦引拔士类，常如不及。至于台阁规模，皆二人所定。上每与玄龄谋事必曰非如晦不能决及如晦至卒用玄龄之策盖玄龄善谋如晦能断故也二人深相得，同心狗国。上尝与群臣语及教化，上曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也。”魏征对曰：“不然。久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民悠苦，愁苦则易化。五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐封，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪！”上深然之。上曰：“征每谏，我不从，我与之言辄不应，何也？”魏征对曰：“臣以事为不可，故谏：若陛下不从而臣应之，则事遂施行，故不敢应。昔舜戒郡臣：‘尔无面从，退有后言。’臣心知其非而口应陛下，乃面从也，岂稷、契事舜之意邪！”上大笑曰：“人言魏征举止疏慢，我视之更觉妩媚，正为此耳！”征起，拜谢曰：“陛下开臣使言，故臣得尽其愚，若陛下拒而不受，臣何敢数犯颜色乎？”（节选自《资治通鉴•唐纪》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能/决及如晦至/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也/

B.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决/及如晦至/卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也/

C.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能/决及如晦/至卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也/

D.上每与玄龄谋事/必曰/非如晦不能决/及如晦/至卒用玄龄之策/盖玄龄善谋/如晦能断故也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是______

A.日昃表时间，比《陈太丘与友期行》中“期日中”的“日中”要晚，指太阳西斜。

B.“中理”的“中”与《庖丁解牛》中“飞中《经首》之会”的“中”字意思相同。

C.五帝、三王，古时八位帝王的合称，下文黄帝、颛顼、汤、桀、武王、纣都在其中。

D.颜色在文中指面子、颜面，而《琵琶行》中“暮去朝来颜色故”的“颜色”指容貌。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是______

A.唐太宗与房玄龄、萧瑀谈论隋文帝，两位臣子认为隋文帝勤于政务，虽非仁厚之人，也算是位励精图治的君王，太宗则提出了不同的看法。

B.房玄龄通晓政务，有文才，待人宽厚；他与杜如晦一同提携后进，但因过于小心谨慎，推荐的人才比杜如晦少，因此唐太宗更信赖杜如晦。

C.唐太宗曾与群臣谈论教化百姓之事，他担心唐朝初建，百姓刚刚历经大劫，不易教化；魏征一番话，阐述了不同的看法，唐太宗深表赞同。

D.魏征进谏，若唐太宗不听从，即便唐太宗再和他讲话，他也不予应答；别人都说魏征举止粗鲁傲慢，唐太宗却笑称这正是魏征的可爱之处。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①群臣既知主意，唯取决受成，虽有愆违，莫敢谏争。

②臣心知其非而口应陛下，乃面从也，岂稷、契事舜之意邪！14.为消除唐太宗“恐斯民未易化”的担忧，魏征是如何劝谏的？请简要分析。三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）阅读下面这首宋诗，完成小题。官舍竹

王禹恽

谁种萧萧数百竿？伴吟偏称作闲官。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。

声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移①去，犹得今冬雪里看。【注】①量移：原指官员被贬后遇恩赦迁距京城较近的地区，此处是反语。15.下列对这首宋诗的理解和赏析，正确的一项是______

A.首句中“萧萧”写竹之声，“萧萧”言竹之名，令人如见翠色，如闻其声。

B.颔联运用对比的手法，表现竹不与群芳争春、一身青翠独守坚贞的高尚情操。

C.颈联“拂”“侵”二个动词极为精妙，将竹拟人化，营造出物我同趣的意境。

D.本诗写诗人赏竹、抚琴、下棋的闲逸生活，流露出诗人被贬后极度愁苦之情。16.请结合全诗，分析诗人的思想感情。四、默写（本大题共1小题，共6.0分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)归有光修葺项脊轩，使破旧的小屋变成优美的书斋，农历十五晚上，明月照进来，“______，______”，非常喜人。(2)李白酷爱饮酒，故酒器也常出现在他的诗歌中，如《将进酒》中“______”和“______”两句，就分别提到了两种酒器。(3)古代行军，常用“角”发号施令或振气壮威，古诗中也常见“角”这一意象，如“______，______”。五、作文（本大题共1小题，共60.0分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。

北京雍和宫限流了，杭州灵隐寺的十八籽手串限购了，西安广仁寺门口排出了一公里长队……旅游网站数据显示：2023年以来，寺庙景区门票订单量同比增长三倍多，“90后”“00后”的年轻人占到了预订人数的一半左右。随着年轻人中间兴起“寺庙游”热潮，“在上班和上进之间，年轻人选择了上香”这句充满戏谑意味的网络流行语，引发了大众的广泛讨论。

对年轻人“寺庙游”现象，你有怎样的感触和思考？请联系实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。六、其他（本大题共5小题，共20.0分）阅读下面的文字，完成下面小题。

律诗重视结构，环环相接，如《文心雕龙》所谓：“外文绮交，内义脉注。”首联布局，或从一角揭发，或从全局笼罩，要之在于预留地步给后文发挥。中间两联也各有作用——颔联既承接开头，更复引起下文。颈联最须荡开，有时甚至要让人感觉是另起一新作，但是又不能断然离题，必须和前两联维持着一种_____的关系。到了尾联收束一切，呼应前文。

中间两联的对仗，表面上难在声调与词性的_____，其实难在“相对”这个概念的无穷变衍。对联是文章中最精练的文体，决不允许浪费笔墨。为了以较少的文字创造较多的资讯，必须避免由于上下两联说同一意思。只不过，喜庆况味，_____，合掌又何妨？所谓“合掌”，就是说一联的上下句所表现的意思累叠重出，并无二致。在新春联中用“震乾坤”对“惊世界”“报佳音”对“传言语”“发祥光”对“腾瑞气”就是为强调说不完、数不清、用不了、享不尽的喜庆或强盛气氛，“合掌”自他“合掌”，受那么多文气的束缚干嘛。19.请在横线上填上合适的成语。20.文中画横线的句子有语病，请修改。21.文中画波浪线的句子也可以改为：“在新春联中用‘震乾坤’对‘惊世界’、‘报佳音’对‘传吉语’、‘发祥光’对‘腾瑞气’，就是为了强调喜庆或强盛气氛，‘合掌’也没关系，不要受文气限制。”从语义上看，二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？阅读下面的文字，完成各题。

有报道称，睡眠不规律、不充足或经常熬夜会导致人的胃口变好，①_____。专家解释，睡眠不足会影响食欲调节肽的分泌。根据作用机理不同，食欲调节肽可分为促食欲肽和抑食欲肽。其中，胃饥饿素是促食欲肽，瘦素是抑食欲肽。睡眠不足导致超重或肥胖的发生，可能与胃饥饿素、瘦素之间的平衡被打破有关。2020年5月发布的一项研究显示，睡眠时间不足会降低血清瘦素水平、升高胃饥饿素水平，增强饥饿感及食欲，增加胆固醇、饱和脂肪酸的摄入量。不过，②_____。有部分人表示，睡不好有时也伴随食欲不振。因此，要科学和全面地看待睡眠与饮食的关系。饮食和睡眠都是人的基本生理功能，都是有节律的。要遵循规律，在合适的时间吃饭和睡觉，保持生物钟相对稳定的状态。③_____，就会影响另一个，睡眠节律乱了会影响饮食，饮食节律乱了也会影响睡眠。22.请用一句话概括睡眠不足与食欲的关系，要求使用表示并列关系的关联词。23.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。

答案和解析1~5.【答案】A、D、D、、【解析】（1）A.“农业发展中的核心难题是农业生产波动，往往会造成丰收之后出现‘谷贱伤农’的局面”错误。依据“由于农产品价格弹性低，丰收之后往往会‘谷贱伤农’。这是世界各国在发展农业中遇到的核心难题，关系着农民积极性及农业生产波动”可见，世界各国在发展农业中遇到的核心难题是丰收之后往往会“谷贱伤农”。

故选A。

（2）D.“才能连接市场舞台与乡村数字化平台”错误。原文的表述是“在完善主管部门与监管机构职责、明确平台企业主体责任和义务的基础上，构建各种主体广泛参与的多元化治理体系”，可见“明确平台企业主体责任和义务”是“构建各种主体广泛参与的多元化治理体系”的基础，而“连接市场舞台与乡村数字化平台”的条件与明确平台主体责任和义务没有直接关系。

故选D。

（3）D.体现组建农村合作社、直营店的作用，强调的是“靠品质持续盈利”，缺少对“数字技术”的关联。

故选D。

（4）依据“数字经济打通了农产品供需双方的‘信息天堑’”“平台经济消除了传统农村社会与城市社会的信息阻隔，便利了远在天边的潜在买者与实在卖者之间的直接交流，卖家将产品提供给消费者，大大节约了交易费用”可概括为：借助数字技术，打通农产品供需双方的“信息天堑”，便利买卖双方的直接交流，降低交易信息成本，提高农产品流通效率。

依据“近年来，农产品电商尤其是直播电商、内容电商等新模式、新业态蓬勃兴起，扩大了农产品的贸易范围和客户群体，‘直播+短视频’模式快速提高了产品渗透率，南北方水果交易到了国内各个角落，打破了以往从中心城市向三四线城市产品扩散的模式，以信息流沟通了供给和需求”“客户规模的扩大促进了产品和市场规模的扩大，形成了平台交易的网络效应”可概括为：以各类平台为载体，扩大客户、产品、市场的规模，形成平台交易的网络效应，构建更加高效的农业流通机制。

（5）依据“从技术层面不断推进数字经济治理体系的数字化建设”可从技术层面概括为：推进数字化建设。

依据“从制度层面不断强化数字经济治理体系的法治化建设”可从制度层面概括为：强化法治化建设。

依据“推动形成各方共同参与、协同共治的多元化治理”可从治理层面概括为：推动形成各方共同参与、协同共治的多元化治理。

答案：

（1）A

（2）D

（3）D

（4）①借助数字技术，打通农产品供需双方的“信息天堑”，便利买卖双方的直接交流，降低交易信息成本，提高农产品流通效率。

②以各类平台为载体，扩大客户、产品、市场的规模，形成平台交易的网络效应，构建更加高效的农业流通机制。

（5）①技术层面：推进数字化建设。

②制度层面：强化法治化建设。

③治理层面：推动形成各方共同参与、协同共治的多元化治理。

（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

（2）本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对论据和相应观点的关系的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的观点，仔细比对各个选项，正确选择。

（4）本题考查学生对材料相关内容的筛选和概括能力。答题时要读懂材料，找出与题干相关的内容，用简洁的语言进行概括。

（5）本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容，结合具体内容进行分析。

选择题干扰项设置常见错误类型：

1.扩大范围。2.偷换概念。3.无中生有。4.已然未然混为一谈。5.强加因果。6.答非所问。7.相互矛盾。8.张冠李戴。9.过于绝对。10.断章取义。

6~9.【答案】A、C、、【解析】（1）A.“次郎作老两口抱怨石松死得没有意义”错误，根据原文第二段“身体健壮、正能干活的独生子，只凭一张征集令就硬给拉去当兵，在开赴前线途中白白地丢了一条命”，次郎作老两口不是主动送儿子上战场的，也没有期待儿子立下战功返回，甚至可以说对儿子被迫参战白白丢了性命有羞愧，因而对“死得有没有意义”不会去抱怨。

故选A。

（2）C.“小说运用意识流创作方法”错误，根据选文来看，相关内容是阿兼的心理活动描写。

故选C。

（3）第二段内容交代老两口子儿子的死因和儿子死后老两口的状态。

从情节看，前文介绍老两口孤单地住在村子里，若没有第二段内容，第三段就直接介绍“屯子里的人们同情次郎作”“领了遗族津贴”，缺乏必要交代，令人费解。这会导致行文上不连贯，有割裂之感。

从人物形象看，正因为丧子的悲痛加辛劳，次郎作才重病缠身，最终死去，而老伴不愿孤苦一人留在世间，于是随之而去。省去老两口丧子之痛的描写，会使老两口之死尤其次郎作之死显得特别突兀。

“身体健壮、正能干活的独生子，只凭一张征集令就硬给拉去当兵，在开赴前线途中白白地丢了一条命”，儿子的死因是战争，这是人物悲剧命运的根源。没有“二战”时代背景的介绍，会使读者忽略导致人物悲惨命运的根源，从而弱化小说主题的深刻性。

（4）小说开头部分采用直接叙述的方式，简洁集中地交代故事背景，“转年六月，老两口子接到了杉津村公所发下来的独生子战死的公报……打从接到公报的那天起，他们一反常态，再也不在村儿里走动了……阿兼在他身旁，耷拉着白发苍苍的头，抽着鼻子，像咸菜缸里的石头一样纹丝不动”“次郎作还是得跟村里的男人一道进山去垒炭窑，准备过冬。可惜失足摔在岩石上，大腿骨折，伤势挺重。他只好打上石膏，躺着养伤……儿子死了还不算，次郎作又受了重伤。阿兼简直茫然不知所措”，交代了儿子石松的死因，以及次郎作受伤使家庭雪上加霜的境况，便于快速推进故事。

“她忆起十九岁上跟次郎作结婚时节的情景……阿兼眼前浮现出已死的石松的面影，她想道：不能让老头子死在俺头里”，阿兼在回家路上的回忆联想是插叙和虚写；“死去的繁左老爷爷比次郎作大两岁，打战争期间就病倒了，他患的是哮喘，枯瘦无比”是补叙；“作田这个屯子的风俗是土葬，棺材一到，轮到……”，繁左老爷爷死后的丧事描写较详细；“阿兼大清早翻过新绿初萌、婀娜多姿的山，到杉津去了”“新绿葱郁的五月的山上，有些地方樱花还没凋谢呢”“阿兼的死使村民们为之挥泪。嘉三对填右卫门说……”，次郎作死后春天的自然环境描写以及阿兼上吊后人们的反应等等，或穿插补叙，或详加铺染，放缓了叙述节奏，形象因此更加丰满，主题也因此更加动人心魄。

答案：

（1）A

（2）C

（3）①会导致行文上不连贯，有割裂之感。前文介绍老两口孤单地住在村子里，第三段就直接介绍“屯子里的人们同情次郎作”“领了遗属津贴”，缺乏必要交代，令人费解。②省去老两口丧子之痛的描写，会使老两口之死尤其次郎作之死显得特别突兀。③没有“二战”时代背景的介绍，会使读者忽略导致人物悲惨命运的根源，从而弱化小说主题的深刻性。

（4）示例：①文章开头部分用叙述代替描写，交代了儿子石松的死因，以及次郎作受伤使家庭雪上加霜的境况，便于快速推进故事。②阿兼在回家路上的回忆联想、繁左老爷爷死后的丧事描写、次郎作死后春天的自然环境描写以及阿兼上吊后人们的反应等等，或穿插补叙，或详加铺染，放缓了叙述节奏，形象因此更加丰满，主题也因此更加动人心魄。

（1）本题考查学生对小说相关内容的理解能力。答题时要读懂全文，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力，答题时要对小说整体通读后，针对每个选项作出正确的判断和选择。

（3）本题考查学生对小说中相关段落如果删除有何不妥的分析能力。答题时要读懂文本，结合题干涉及的段落内容及其在文中作用的角度进行分析。

（4）本题考查学生对小说叙事节奏的控制及其作用的理解和分析能力。答题时要通读小说，结合具体内容进行分析。

解答对文本赏析的选择题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点，只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在，对似是而非处，要有借题解文的意识。

10~14.【答案】B、C、B、、【解析】（1）“不能”是“决”的状语，不能断开，排除AC；“如晦至”是主谓结构，不能断开，排除D。译文：太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，杜如晦长于决断。

故选：B。

（3）C.“桀……纣都在其中”错误。根据原文“昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐纣”可知，“五帝”“三王”应该是得民心、受爱戴的领袖君王，而“桀”“纣”为暴君，不应该纳入其中。

故选：C。

（3）B.“但因过于小心谨慎，推荐的人才比杜如晦少，因此唐太宗更信赖杜如晦”分析有误，原文“与杜如晦引拔士类，常如不及”意思是“与杜如晦提拔后进，不遗余力”，并非“推荐的人才比杜如晦少”，也体现不出唐太宗更信赖杜如晦。

故选：B。

（4）①“主意”，主上的意见；“取决受成”，无条件接受；“愆违”，过失。译文：群臣既已知主上的意见，便只有无条件接受，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议。

②“非”，不对；“面从”，当面顺从；“岂……邪”，难道是……吗。译文：臣心里知道不对嘴上却答应了陛下，就是当面顺从，这难道是稷、契侍奉舜的本意吗！

（5）由“久安之民骄佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化”可知，魏征先对比了久安之民和经乱之民的特点，说明经过战乱的百姓内心愁苦，更容易教化。

由“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，颛顼诛九黎，汤放桀，武王伐封，皆能身致太平，岂非承大乱之后邪”可知，接着用黄帝、颛顼、商汤、周武王的事例加以佐证，说明遭受大乱之后依然能够在有生之年教化好百姓。

可见，魏征通过讲道理、摆事实，消除唐太宗的担忧。

答案：

（1）B

（2）C

（3）B

（4）①群臣既已知主上的意见，便只有无条件接受，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议。

②臣心里知道不对嘴上却答应了陛下，就是当面顺从，这难道是稷、契侍奉舜的本意吗！

（5）①将“久安之民”与“经乱之民”进行对比；②举黄帝、颛顼、商汤、周武王的例子加以印证。③魏征通过讲道理、摆事实，消除唐太宗的担忧。

参考译文：

太宗问房玄龄、萧瑀道：“隋文帝作为一代君主怎么样？”回答说：“文帝勤于治理朝政，每次监朝听政，有时要到日落西山时，五品以上官员，围坐论事，卫士不能下岗，传递而食；虽然品性算不上仁厚，亦可称为励精图治的君主。”太宗说：“你们只知其一，未知其二。文帝万事皆自行决定，不信任群臣。天下如此之大，日理万机，虽伤身劳神，难道能每一事均切中要领！群臣既已知主上的意见，便只有无条件接受，即使主上出现过失，也没人敢争辩谏议，所以到了第二代隋朝就灭亡了。”房玄龄通晓政务，又有文才，昼夜操劳，惟恐偶有差池；运用法令宽和平正，听到别人的长处，便如同自己所有，待人不求全责备，不以己之所长要求别人。与杜如晦提拔后进，不遗余力。至于尚书省的制度程式，均系二人所定。太宗每次与房玄龄谋划政事，一定要说：“非杜如晦不能敲定。”等到杜如晦来，最后还是采用房玄龄的建议。这是因为房玄龄善于谋略，杜如晦长于决断。二人深相投合，同心为国出力。唐太宗曾经和群臣谈到民众的教化问题，太宗说：“现在天下刚遭受大乱，我担心百姓不好教化。”魏征说：“不是这样。长期享受安定生活的百姓容易骄横安逸，骄横安逸的人就难以教化；经过战乱的百姓忧愁困苦，忧愁困苦就容易教化。五帝、三王都不更换百姓却能达到教化他们的目的，过去黄帝征伐蚩尤，颛顼诛杀九黎，商汤放逐夏桀，周武王讨伐商纣王，都能在有生之年达到天下太平，难道这不是遭受大乱之后吗？”太宗认为魏征的话很对。太宗说：“魏征每次进谏，我不听从，我与他说话，他就不应答，为什么？”魏征回答说：“臣认为事情不可以做，所以谏铮；如果陛下不听从谏铮而臣应答，那么事情就会被施行，所以不敢应答。从前舜告诫群臣：‘你们不可当面顺从，退下去之后又有非议的言论。’臣心里知道不对嘴上却答应了陛下，就是当面顺从，这难道是稷、契侍奉舜的本意吗？”皇上大笑说：“人家说魏征举止疏简怠慢，我看他更觉得娇媚可爱，正是因为如此啊！”魏征起身，拜谢说：“陛下开导臣，让臣畅所欲言，所以臣能够尽愚诚；如果陛下拒绝而不接受（忠言），臣怎敢屡次冒犯龙颜呢？”

（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。

（2）本题考查古代文化常识与一词多义，答题的关键在于平时的积累与识记。

（3）本题考查对原文的理解与分析能力，注意将选项与原文作细致比较。

（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。

（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。

在考试过程中，不少的同学在读完一遍文言文后就开始作答，这种做法是很不正确的。解答文言文题目，应遵循三个步骤：

第一步：初读全文，整体感知，把握大意。要求集中心思，稳住神，快速地浏览一遍。初步明确“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说了什么话”等等，读懂个大概即可，因为高考作为选拔性的考试，要一遍把它全部读懂，很少人能够办到。

第二步：细读题目，认真研读字、词、句，在这一步阅读中，要根据题干的要求，结合各选项的具体内容，一一落实，理解要求作答的字、词、句、段在文段中的位置，运用课内所学的知识（实词、虚词、活用、句式等），解决完成较为容易的题目。

第三步：再读全文，加深理解。这一步是要解决较难的题目，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一个深入和复核的过程。

15~16.【答案】D、【解析】（1）D.“流露出诗人被贬后极度愁苦之情”错误。依据原文“伴吟偏称作闲官”“不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒”“拂”“侵”“犹得今冬雪里看”，可以窥探出诗人不同凡俗的精神气质，不随夭艳，独守贞操，琴生雅趣，棋助清欢，至暗的日子也要拥有阳光的心态，来日可期，以竹的姿态凌寒傲雪。

故选D。

（2）这首诗采用了咏物言志的写作手法，写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗、贞洁不渝的品格。

第一、二两句是对竹子的描写。写官舍北窗边数百竿矗立的竹子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦吟非常相称。点出“官舍竹”，即为“闲官”。清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉。他忽推北窗，一阵可餐的翠色迎面扑来。

第三、四两句是诗人对竹子所展开的联想。春日，桃李东园争宠，竹子却静静独守坚贞，它要直待冰雪岁寒日，才向人们昭示并证实自己不渝的操守。诗人仿佛不期遇见了可以倾心交谈的知己，全身沉浸在一片碧绿透明的溪流里，这里诗人有形象上的暗示与精神上的契合，是以竹自况，诗歌借赞美翠竹的高洁来抒发自己的桀骜不驯，暗寓了自己不愿随势就俗的清高品格。

第五、六两句把竹与人的生活联系起来。“拂”和“侵”两个传神动词，让竹叶萧萧的声音和青青的姿影介入诗人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢。

第七、八两句是诗人对今后仕途的设想。即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹，结为岁寒之友。既具骚人风致，同时照应颔联中“独守孤贞待岁寒”，表达了自己绝不随势就俗的忠贞不渝之情。

答案：

（1）D

（2）诗歌借赞美翠竹的高洁来抒发自己的桀骜不驯，表达了自己绝不随势就俗的忠贞不渝之情。

译文：

那是谁种下了萧萧修篁一片？萧萧竹叶伴我吟诗，偏偏提醒我为闲官。

春天里你不随百花争芳斗艳，孤独地守贞操迎接腊尾岁寒。

声悠悠平添我琴弦上的雅韵，影森森铺出我棋局中的清欢。

到明年即使被贬到更远地方，我还能在今冬看你雪中傲寒。

赏析：

这首诗采用了咏物言志的写作手法，写出了竹子潇洒、清荫、耐寒的特点，表现了诗人清高不俗、贞洁不渝的品格。

第一、二两句是对竹子的描写。写官舍北窗边数百竿辣立的竹子不知是谁种下的，但如今伴诗人苦吟非常相称。点出“官舍竹”，即为“闲官”。清冷的郡斋，难挨的时光，迁客的意绪，使诗人感到凄凉。他忽推北窗，一阵可餐的翠色迎面扑来。

第三、四两句是诗人对竹子所展开的联想。春日，桃李东园争宠，竹子却静静独守坚贞，它要直待冰雪岁寒日，才向人们昭示并证实自己不渝的操守。诗人仿佛不期遇见了可以倾心交谈的知己，全身沉浸在一片碧绿透明的溪流里，这里诗人有形象上的暗示与精神上的契合，是以竹自况，暗寓了自己不愿随势就俗的清高品格。

第五、六两句把竹与人的生活联系起来。“拂”和“侵”两个传神动词，让竹叶萧萧的声音和青青的姿影介入诗人的生活。公退之暇，拂琴敲棋，清风徐至，物我同趣，竹声与琴声共生雅趣；竹影与棋局同助清欢。表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢。

第七、八两句是诗人对今后仕途的设想。即使明年调往别处，今年冬天还能雪里看竹，结为岁寒之友。既具骚人风致，同时照应颔联中“独守孤贞待岁寒。”第二年四月，诗人果真“量移”至解州（治所在今山西运城市西南）。

此诗以竹自喻，人物融合，自然贴切；语浅意深，情味隽永。表露诗人的牢骚不平和自我宽解。

（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。

（2）本题考查学生对诗歌思想感情的理解和分析能力。答题时要读懂诗歌，结合具体内容进行分析。

赏析诗歌思想情感这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子。②分析景语。注意按照“意象——意境——诗情”的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。

17.【答案】【小题1】桂影斑驳,风移影动【小题2】莫使金樽空对月,会须一饮三百杯【小题3】五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇【解析】故答案为：

（1）桂影斑驳

风移影动（重点字：斑、驳）

（2）莫使金樽空对月

会须一饮三百杯（重点字：樽）

（3）五更鼓角声悲壮

三峡星河影动摇（清角吹寒

都在空城）（重点字：峡）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

《将进酒》名句辑录：

1.《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是：天生我材必有用，千金散尽还复来。

2.《将进酒》“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。

3.表现作者对权贵的否定，又无改变现实，以消极的办法反抗的诗句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

4.《将进酒》气势惊人，以时间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝诗句是：君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

5.《将进酒》接着曹植痛饮为例，表现自我忧愤不平的句子是：陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

18.【答案】青年破风浪

有为正当时

据说，“上香”成为现在年轻人最流行的时尚。

有人说，这是因为当下的社会环境，学业、工作、婚恋、收入等问题就像压在年轻人肩头的几座“五指山”，给年轻人带来了前所未有的压力。年轻人最赖以生存的“信心”资产正在以肉眼可见的速度缩水，取而代之的是危机感与不安全感的围追堵截，他们不得不在求神礼佛中寻求心理安慰。甚至，与此相似，间歇性内耗，持续性摆烂，变成了大多数人每天的日常。卷不动，却又躺不平，于是“精神内耗”就像“好不了的咳”，一直寄宿在他们的身体里，游走在他们的精神里。

但是，恰同学少年，风华正茂。数风流人物，还看今朝，如今正应是我辈于天地间一展鸿图的时候，有怎能消极颓废，以“佛系”过一生？奋斗的过程总是披荆斩棘，而唯一的正确答案却只有一个：乘风破浪，还望今朝。

青年破浪，当持有积极乐观之心态。面对困难，当代青年仍保有一份创造活力，为生活点燃多彩焰火。疫情时，被困大学生自制宠物，甚至开发出“飞天”“吠叫”等多功能，何尝不是一种困境下的自我调剂与创新突破？潜入网络，无数网友在电子世界写下奇谈怪论，看似是一种消极情绪发泄，背后却是众人不甘麻木、与生活抗争的决心。青年永远保留着一分赤诚活跃之心，他们的乐观照亮了生活，更照亮了时代。于风浪中坦然微笑，是青年人坚定向上的生动精神写照。

青年破浪，当找到正确的动力方向。困于生活中，青年也曾试图为自己找到精神寄托，却助长了崇拜之风的兴起。或许有人认为，佛学也是一份文化，祈求吉祥如意并无过错。诚哉斯言！灵隐寺的爆火固然无可厚非，但一味相信外物只会迷失自身存在。无独有偶，随着流量明星的兴起，一系列恶性事件也在发生，这同样是崇拜偶像以在困境中脱出，却都不是正确的方法！有人曾说：“我希望我们这样的科学明星多些，为大家提供积极的影响。”青年破浪，就当以这样的人为榜样，才能找到有益于社会人民的正确方向。

青年破浪，当敢于坚持与勇于实践。在面临风雨时应顶住压力，用坚守方可渡过难关，而不是求助于“佛祖保佑”。全红婵曾以全场最小的年龄摘取金牌，而她认为自己的成功不仅是天赋，更是长期的不懈训练；江梦南自幼失聪，却坚持发奋苦读，终而成为清华飞鸟。或许我们都将经历挫折，但正如毕淑敏所说，没有风浪的不是大海，是泥塘！唯有主动出击，与命运时代一次次挣扎，才能见到风雨后的彩虹。

鹏北海，凤朝阳。青年有梦，又岂能为风浪所困？身为青年，我们定将不负使命，不坠青云之志，以自身之力浪遏飞舟。做时代的弄潮儿，民族振兴才有希望。

青年破风浪，有为正当时。【解析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道时事评论类材料作文题。

材料中，雍和宫、灵隐寺、广仁寺等“寺庙游”项目的爆火，看似只是某一类型旅游项目爆火，但实际上，年轻人去寺庙等，并不是走马观花式的旅游观光，而是意图借礼佛、上香等行为，希望自己能得到佛祖庇佑。所以，这在一定程度上反映出的其实是当今年轻人面对逆境，无法用自己的努力拼搏去改变，而只是寄希望于虚无缥缈的“佛祖显灵”等虚妄思想上。对此，可以认为这是现在部分年轻人不求上进、又颓又丧的表现。当然，对此也可以看出，正是因为当代年轻人生活、工作等压力过大，已远远超出了他们自身所能承担的程度，才会导致“寺庙游”的火热。而且，或许这也只是部分年轻人的心理寄托，并不意味着“寺庙游”之后，年轻人们不会继续努力，坐吃山空了，因此可激励年轻人努力走出困境，在奋斗中找寻生命的价值。

写作时，对于这一现象，首先应当指出“寺庙游”火热背后的本质问题：即当代年轻人压力过大，寄托于“佛祖显灵”这一心理安慰。而对此，首先可以承认年轻人在遭遇压力、困境时寻求心理解脱行为的合理性，而不是对“寺庙游”一味地批判和否定。但在此基础上，还是应该深入思考，作为当代青年应当以何种态度面对人生。毫无疑问，主题思想应是说明在面对诸多困难时，我们年轻人不能自怨自艾，而是要提振精神，守住三观常识，用自知自足的良好心态，脚踏实地的稳健作风，学习奋斗的不懈努力，去开创出属于自己的一片天地。对此，可充分运用举例论证，列举当今时代老中青三代精神榜样在面对困境或巨大挑战时不气馁不放弃、积极奋斗的例子加以论证说明。

立意提示：

1.以努力破困局，而不是寄希望于佛祖。

2.以积极的态度应对生活中的不利因素。

3.把命运抓在自己手里，从自身寻找生活的力量。

材料作文的审题：

第一步，读懂