骨干教师三年发展规划

黄石开发区小学数学骨干教师三年发展规划我是一名从教10年的小学数学教师，从踏上教师岗位的那一天开始，就一直工作在教育教学的第一线，大部分时间任教小学低、中段。教师的工作是繁忙而清苦的，但是，每当看到学生的点滴进步，看到自己在教学上小有成就，所有的辛苦变成幸福，我相信付出总会有回报。在今后的三年里，我将全身心地投入在学习、实践与探索中，从实践型教师向研究型教师迈进，严格要求自己，促进自身的专业发展，起好骨干教师的带头、示范作用。为了我能更好的成长，以下就是我2013年-2016年的个人专业发展规划：一、环境分析我校地处风景优美的大王山脚下，这里的孩子比较淳朴，家长的教育思想与观念比较落后，多数孩子缺乏家庭的监管和正确引导，许多家长外出打工，留守儿童较多。学生的学习自觉性与学习习惯都有待提高。二、个人优势1、热爱学生，对于未来充满信心。2、有强烈的责任感，事业心，工作踏实肯干，虚心好学。3、能够积极参加各项教研活动和教师继续教育学习。4、待人真诚，乐于助人，常有教育之心，常怀感恩之情。5、在数学教学教研上积累了少许经验。三、个人存在问题1、教学基本功一般，专业理论水平不高，文化底蕴严重不足。2、钻研教材的能力还要加强，课堂教学水平还要提升。四、发展目标：根据自己的成长信念与做法，现就三年发展规划如下：1、多参与。在三年的学习中，我将积极参与培训班及市内外开展的各类型的教研活动，在活动中提出自己的建议或给执教者指导教学，不断提升自己的观课与议课水平。2、多读书。这三年本人会坚持不懈地学习有关数学的专业理论知识，研读新课标、新教材。并于新学期计划读两本相关专业的书籍，我还会在研读书籍、刊物时坚持用笔记本记录自己觉得比较好的文章或词句段落。我觉得动笔做一些记录，既可以为自己留下一些资源，更能加深自己对文章的体会。3、多上公开课。专业成长离不开自己的课堂实践。要提升成长速度，上研讨课、公开课是最直接有效的方法。因此，无论是在培训班研修时期还是以后，我都不会放过任何上公开课的机会。让自己在多次的磨课活动中进行锻炼，不断提高自己的课堂教学水平。积极备战镇级、区级、市级公开课竞赛并且获奖。4、多写反思、论文。参加本次培训班是一次非常难得的学习机会，我会根据自己确定的三年科研课题、学习经历以及自身的常态课、公开课的所做、所思、所想，及时撰写读书心得、教学反思、论文及课题研究报告等。6、了解小学数学学科课题研究的操作流程和概况，完成一篇案例。重视对好课的研究、实践，在探索、感悟、反思中丰富自己，使自己成为一个学习型教师。第三学年：1、通过撰写论文，不断提高论文质量。

2、认真上好每一节课，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走出一条属于自己的教改之路。3、在教学中，运用新的理念，大胆实践，在各种活动中发挥自己的特长，不断提升自己的教育教学水平，敢于反思，不断追求进步，努力使自己成为一个反思型的教师。4、具备多方面的能力：敏锐细致的观察力、创造性思维能力、生动、流畅的口语表达能力、较强的组织管理能力。进一步提高自己的反思能力，通过反思，总结经验，进而获得成长。5、通过研讨，了解课题研究的形式，尝试着参加一些小课题的研究。6、能够在区级、市级公开课竞赛中获奖。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。这三年目标任务是艰巨的，前途是光明的，作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。我将