初一作文语文老师600字

初一作文语文老师600字初一作文语文教师600字大全1

瞧，课堂之上，一位大约40多岁的教师正在用学问浸润着她的学生们，像一名身经百战的老将指挥着千军万马。其口中的学问像唐僧念紧箍咒一般源源不断地涌出，而讲台下的猴儿们却丝毫也不惧怕，不仅不头疼，反而还很愿意听，间或有几个“六耳猕猴”出来捣蛋，也都被其收服了……

只见那“唐僧”一头棕色的卷发，如海苔丝一般微卷着，高鼻梁上架着一部红框眼镜。那眼镜似乎生了腿，时常跑到了头顶上，那样子可拉风了!一双炯炯有神的双眼仿佛是一块磁力极强的磁铁，将同学们的眼球纷纷吸引过来。看吧，那张能说会道的嘴又在口若悬河地传授着学问呢!听得人如痴如醉……是的，这位“唐僧”就是我的新语文教师——习斌。

据说，习教师名字的由来是其父盼望其文武双全。虽然其只能文不能武，但其却有一种武将的豪迈、霸气之感!

正如其微信名“刁兄”一般，她确实很霸气。开学第一节作文课上，她滔滔不绝地传授着我们有关写作方面的学问，其中令我最印象深刻的还是这句“不怕你胡说，只怕你无说!”不似有的教师，这不让说，那不让说。而“刁兄”却不一样了，怎么样，霸气吧?“不怕你胡说，只怕你无说!”真棒!

我们霸气的语文教师还有着如此幽默的一面呢!一次，由于个别同学不仔细，教师生气地道：“唐僧有三个徒弟，大徒弟悟空，二徒弟悟能，三徒弟悟净。你们就是他的四徒弟，叫悟书好吧……”全班一震，随即哄堂大笑，怎样，够幽默吧!

不仅如此，“刁兄”还很节省呢!一次，英语默写发下来了，是一张纸写的，许多同学就不要了。厚厚的一叠被抛弃了的纸，就在它们马上进入垃圾桶的那一刻，一个声音响起：“别铺张啊，说不定以后还有用呢!把它放在前面的桌子里吧!”它们这才保住了性命……

这就是我的新语文教师——“刁兄”。

初一作文语文教师600字大全2

我有过好多教师，但我最最喜爱的就是从三年级始终教我们的语文教师。

她很幽默，经常讲着讲着课就开一个玩笑或一个小（故事），这样我觉得枯燥乏味的语文课就好玩极了。

就是这位教师让我爱上了经典，教师也许是想让我们传承孔子的（文化）学问，把后黑板抄得满满当当的，而且我们也要一丝不苟地抄下来，固然古文谁都看不懂，后面还有译文。后黑板上固然不是摆着好看的，只要一有语文早读，教师就领着我们读一遍，教师一读起来就精神气十足，连眼睛也不眨一下，手跟着嘴一起动了起来。这样教师也把我们带动起来，我们和教师协作得天衣无缝，特别默契。

一次我们读到子曰：“巧言令色足恭，左丘明耻之，丘亦耻之匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之”，教师先有节奏地读了几遍给我们，让我们学着她的节奏读熟，等我们都能流畅地读出来了，她让我们静下来，带着满足的神情说：“孩子们你们沉醉在这样的气氛里，我感觉你们一个个仔细的样子是最美的。”看着我们被表扬后坐得笔直的样子，她就快乐地为我们讲解起来：“这则论语讲的是：花言巧语，装出好看脸色，摆出逢迎姿态，低三下四地过分尊敬，这种人可耻，把怨恨装在心里面，外表却装出友好的样子。这种人可耻。”讲到这里，就连上课也坐不住的同学也仔细地听起来。教师越讲越感动，脸色微微发红，神采飞扬，就像打了胜仗回归的大将军一样仰头挺胸光荣夺目。“大家不要人前一套人背后一套，这种人是小人，是可耻的人”最终，教师语重心长地说，“我们都要做坦坦荡荡的君子啊!”

起初我始终都不喜爱这些古文书籍，由于一看这么厚，还没有图就头疼，可是我现在特别喜爱古文，由于我们的赵教师把每一次学的经典都讲得绘声绘色的，时不时还把自己的理解讲进去，将文言文儿讲成一个个好玩的故事，让我们听完这一个又迫不及待地想听下一个。

我喜爱我学富五车的语文教师，喜爱她那有神的眼睛，喜爱她讲的一个个好玩的故事……

初一作文语文教师600字大全3

上课铃响起。

门被轻轻推开了，教室里瞬间宁静下来。和门外的阳光一起走进来的是有着一头松软齐耳短发的孙教师，笑脸盈盈。语文书被缓缓地翻开，粉笔被轻松地以优美的姿势书写在黑板上，一切都慢下来，慢下来。她悦耳而动听的声音缓缓叙述着书中的一个个故事，介绍着一位位作家，带着我们走进文学的世界。原本认为砭人肌骨的书本变得暖和，我坐在靠窗的位置，沐浴在阳光中享受着这堂课，下堂课，下下堂课……

有一次，我托着下盼望着天空，看悠悠地飘舞着的白云，内心却是黯淡。敷衍着完成测试，连续沉醉在自己的世界。之后，孙教师发觉了什么似的，轻轻唤了我的名字，她拉着我的手在办公室坐下。好像是她手心的温度远远高于我手心的温度，我刹那间糊涂过来，和她倾吐内心的不快及苦恼，她像是一个法师，镇静地扭转了我的心态。接着，她和我谈天，讲许很多多美妙的事物，思索以及打算令人期盼的将来。一字一句都布满了阳光的味道，暖和而有力。像是在某个风雨之夜，喝下了一杯热巧克力，甜而不腻。

不记得又是哪天，许是青春期的叛逆心理作怪，我带着（随笔）本凌晨起身，靠着窗望着星星在光下动笔写下梦境的不真实，一夜无眠。次日我屏息凝神上交了随笔本，本以为孙教师会不屑一顾。但意料之外的是，本子里写着很多赞美的话。这恍恍惚惚之中，我对写作油然而生一种莫名的情愫。晃晃荡荡地过着数不清的日子，闲暇时看看课外书，有了灵感就提笔写写画画，嘴里还哼着小调子，满意地写作。

在学校的集体生活中，感动时高举双手乐观发言，她含着笑倾听我的理解;快乐时蹦蹦跳跳和她一起嘻嘻哈哈;困惑时走进办公室和她心灵沟通;难受时扑进她的怀里，红着眼睛大哭一场;紧急的大考前，和她重重握手，能量势不行挡。

上课铃又响起，这次，静静在她耳边呢喃一句“节日欢乐”。

初一作文语文教师600字大全4

冯教师是我的语文教师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯教师平常很亲切，可是在课堂上就像换了个人似的，变得很严厉。

就说今日，当我们在上《挑山工》这课时，冯教师说：“挑山工就是为游客和山顶的商店或居民挑货物、行李的山民。”当我们读到有一次，我同几个画友去泰山写生，就遇到过这种状况，此话时，冯教师附带说：“中国有五大名山，泰山是五岳之首。所以有很多游客去泰山巡游或饱览山色。”当冯教师说到五岳一词时。一些自认为聪慧的同学静静地说道，五岳其中一山是峨眉山。还有的说，五岳一山是泰山。望着他们自以为聪慧的样儿。我忍不住了，脱口而出：“五岳是东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳华山。”我说完，抬头一看发觉冯教师锋利的目光正狠狠地盯着我。冯教师连续说：“有什么话就举手答复。”明显此话是对我和一些同学说的。从中我感到教师的话严峻了，声音也变响了很多。我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里，可是世上没有卖懊悔药的。我有些懊悔，心想要是同学像我这样卤莽的话，那课还怎么上下去呀!此刻，冯教师正在用严峻的口气“复述”着我那些话。教师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒适。冯教师边说冯教师边说边用手指教导点着社么。可是在我看来，仿佛教师在用手严峻的指着我。可是冯教师尽管很生气，但没有直接点我的名字批判我。而是在暗是着我什么。给我留了诸多的面子。

冯教师是一个既严峻又敬重同学自尊心的好教师。

初一作文语文教师600字大全5

我的语文教师姓秦，他非常幽默，记得有一次上课的时候，我们谈到了语气助词，教师给我们讲了几个词，比方，啊，呀，呢，吗。教师讲完以后，我们都笑了，教师看我们笑，很怀疑地问我们：“你们笑什么?”我们都在下面谈论纷纷，后来一问才知道，原来我们把这四个语气词，当成另一种意思了：把啊，呀，呢，吗，当成啊呀，你妈。教师知道后又说：“我知道的不就是这些吗?”

我的语文教师读书的时候也特别好玩，记得教师给我们读第一篇课文的时候，他读到了“小家伙突然叫起来”的时候，把我们都快笑疯了，原来，教师把“突然”这个词读的太用力了，把许多走神的人都吓回来了。教师读小孩的话太萌了，读的时候许多同学都说：“教师在装嫩”。

教师说话的时候，常常说一个字：“啊”。比方，同学们要记住，啊（学习态度）啊，啊，肯定要，啊，养成。所以每次教师说话，我们也都会笑。

但教师并不是全部时候都幽默，记得有一个同学是智障，他全部作业都不做，上课不听，下课也只知道玩，于是有一天，语文教师叫他去办公室，但是叫了两遍，他都不去，后来教师实在没有急躁了，带着直尺来找那个同