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第页共页纸艺教案—如何折蜻蜓纸艺教案—如何折蜻蜓纸艺教案————如何折蜻蜓汉阳区新区一校段琛华教学目的：1、增强欣赏自然美的意识，激发学生学习纸艺的兴趣。2、理解蜻蜓的根本特征，感受和表现的对蜻蜓称美和色彩美；3、学会折蜻蜓教学重点：理解对称、设计蜻蜓外形，并能根据平时的折纸经历，大概确定折蜻蜓的方法。教学难点：如何折出一只形象逼真的蜻蜓教学过程：一、引出课题：1、师：“在美丽的花丛中，有许多得意的蜻蜓，它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏，你们想不想自已折一只得意的蜻蜓呢？2、师出示作品〔蜻蜓〕：谁想和它们玩一玩？我们来比比看，哪只蜻蜓最优美！3、学生参与评议活动，激发学生的兴趣。4、老师小结：这些同学表现真好，老师把这些蜻蜓奖给你们！谁还想来？可是老师做的蝴蝶不够呀，怎么办呢？5、老师出示课题：如何折蜻蜓。二、讲授新课：1、欣赏图片，找特点。那么一只美丽的蜻蜓有什么特点呢？2、老师引导学生欣赏。3、学生观看如何折蜻蜓的外形，并进展小组交流，汇报观察结果。4、讲解。5、学生自由发言，老师总结如何折蜻蜓的特点和色彩特点。6、讲解对称：1、蜻蜓还有一个最大的特点！叫做“对称。”两边是一模一样的！7、比方蝴蝶就也是对称的小动物！你们还能说出哪些对称的现象呢？8、引导学生说出多种对称现象。师：如今我来考考你们，你认为根据以前的折纸经历，你想用什么方法折蜻蜓呢？9、学生自由讨论的制作方法，并根据自己小组的材料大胆设想蜻蜓的不同的折叠方法。三、折蜻蜓：⑴师：好吧！我们来动手试一试！每一小组都有很多材料。我用我的'方法，你们也可以用你们的方法，⑵师生用不同方法开场制作比赛。〔配乐〕⑶学生小组合作交流说一说折的方法。⑷老师演并小结折的方法：a、将纸的一个角对着自己放置，沿一条对角线对折，再对折成为一个小三角形。b、将前后两层两个三角形分别翻开，压成平形成正方形。c、将一个正方形小袋翻开，向上拉，下压成菱形。d、翻过来，反面与第三步一样折法。e、在有缝的那边，将两边的纸向中间对折，正反面一样折法。f、将两个角从前后两层中间拉起来，稍稍上翘，作为蜻蜓的主干。g、用剪刀将两片顶端剪出两道弧线，再将中间剪开。h、将剪好的两片分别向两边压下来，变成蜻蜓的翅膀。i、将中间上面尖尖的局部轻轻压下去。j、将一条上翘的局部弯曲起

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