经验分享：如何培养孩子的英语应用能力

第页共页经历分享：如何培养孩子的英语应用才能经历分享：如何培养孩子的英语应用才能任何一种语言的培养，最根本的目的就是培养交际才能，使人们最终可以使用语言与别人进展沟通和交流。对于英语的培养，应该针对听、说、读、写四个方面进展重点培养。一般来说，越早接触英语越好，尤其是花朵一般的孩子们，他们年纪小，不怕丢脸，模拟才能强，假如可以用正确的方法培养孩子，效果会很好。这里提供几种方式帮助孩子可以实际运用英语。一、营造英语气氛，培养孩子英语思维习惯。千万不要觉得，中国的孩子就只能学会中文，美国的孩子就只能学会英文，孩子是一样的，不同的是孩子们所处的语言环境。曾经有人做过一个试验，那就是将一个中国的娃娃放在了美国，当孩子长到5岁后，说的就是一口流利且地道的美语，语言表达才能和美国小孩没有区别。从这个试验中就可以证实，英语的学习是需要一定的语言环境的，而在中国，这个环境只能通过教师或者是父母有意的安排而改变。课堂上，教师可以有意的创造全英文的环境，例如教师授课用英文，要求学生用英文做到，到达一种“noChinese”的环境。记得我上初中那会，英语课教师就是用全英文的方式来授课，把我们这批孩子的听力训练的顶呱呱，可惜就可惜在当时没有形成全英文气氛，我们课堂上还是用中文老交流，除了答复下列问题的时候使用一些简单的英文句子。如今生活这么好了，找到全英文教学的学校或者培训班，都是很简单的事情。假如条件允许的话，可以给孩子们换一个好一点的环境，假如条件有限，也可以用过父母创造环境的方式。其实，父母创造英语环境的方式有非常多，在这里我举几个例子，让大家作为参考。其实生活中有很多的方式可以去弥补英语环境的缺乏，所以大家可以尽量去观察生活，开掘创造环境的潜力。(1)全家一起看电影。迪斯尼卡通，变形金刚，阿童木之类的，都是孩子的爱，父母完全可以创造全英文的电影电视环境，一起看，一起听，还增加了家庭交流时机呢。(2)英语播送随时播。如今，英语播送节目是多的不得了，重点推荐FM91.5，或者是一些国外播送节目。有时机，可以播给孩子听，目的不在于听得懂，而是培养一个环境。(3)双语家庭。如今，80后的父母越来越多了，受高等教育的族群也非常多，可以尝试用中英文两种方式与孩子沟通，培养说英文的习惯。二、购置英文书籍，进步孩子英文阅读才能。记得我小时候那会，父母总是买很多的四格漫画书，作文书来增加我的阅历，培养我的兴趣。如今的父母，完全可以通用这一招，只不过是把中文的书籍换成简单的英文书籍，尽量图画的局部多一些，帮助孩子通过图画认识英语，熟悉英语，最终学会英语。推荐的英文书籍有百科全书，带图的安徒生童话等。三、通过英文短剧，训练孩子英语听说才能。全方位地鼓励孩子多听地道纯粹的`英语，朗读并模拟其发音。另外，根据孩子的心理特点，我们可以通过表演的形式鼓励孩子参与到语言的模拟活动中来，防止他们对反复模拟产生厌倦之心。孩子刚接触英语的时候，一定会觉得英语很有神秘感，特别的想去学。但是孩子毕竟是孩子，没有什么自制力，也比拟活泼好动，所以家长可以根据孩子的性格特点，适当的安排一些游戏、戏剧等活动帮助孩子训练英语听说才能。一方面，可以帮助孩子进步英语才能，另一方面，可以进步家庭活动气氛，让父母与孩子的感情更好。例如家长可以通过英语的读物或者课本，自编自导一出英文剧，在私下与孩子玩乐的过程中表演出来，又或者是学习一些有趣、好玩的英语游戏，进步孩子学习的兴趣。有的孩子不擅长运用英语进展交际或不敢说英语，主要是因为受到生活环境限制，例如周边的人没有人会说中文等，而孩子下课后，回到家里就更少有时机说到英语，长此以往，孩子往往会形成了一种惯性思维，没方法说好英文。所以，假如学校有组织英文小品或者英文短剧等活动的时候，父母应该积极鼓励孩子去参加，通过表演的方式，培养孩子的兴趣以及说英语的胆量。四、允许孩子犯错，不嘲笑，也不逼迫。在现实生活中，我们常常会看到父母逼迫孩子说英文的情况。记得有一回，我到餐厅吃饭，隔壁桌是一对母子。母子进餐厅不久，孩子屁股都没坐热，妈妈就开场拿出英文教材，考试要求孩子用英语答复下列问题，同时要求必须答复，不然不能吃饭。遇到这种情况，我都会非常感慨中国式英语教育的悲哀，这样的教育方式是完全不可取的。要想孩子学好英文，不是逼着孩子去答复教材的问题，也不是逼着孩子去背书和写单词，也不是逼着孩子去念英语，而是应该培养孩子的兴趣。兴趣是学习的动力，千万不要抹杀掉孩子那弱小兴趣的火苗，而是应该渐渐的引导，让兴趣的火苗渐渐变大，越烧越旺。当遇到孩子犯错的时候，当遇到孩子丢脸的时候，当遇到孩子考砸英文的时候，我们父母应该采取的策略是鼓励，而不是批评、嘲笑或者逼迫。孩子是祖国的花朵，也是父母心中的一