三年级语文上册复习资料(不带答案)

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数三年级语文上册复习资料(不带答案)易错读音傣族（）钓鱼（）合拢（）发颤（）鲫鱼（）花瓣（）暑假（）绚丽（）汲取（）听写词语（划线字为易错字）穿戴孔雀舞蹈绒毛钓鱼观察仰望花瓣辫子飘扬游戏峰顶多音字shì（）xiānɡ（）jī（）似相奇sì（）xiànɡ（）qí（）jìn（）cháo（)jiǎ（）劲朝假jìnɡ（）zhāo（）jià（）chénɡ（）fā（）hǎo（）盛发好shènɡ（）fà（）hào（）辨析组词蝴（）粗（）瓣（）耍（）钓（）湖（）组（）辫（）要（）钩（）峰（）铜（）察（）装（）蜂（）钢（）擦（）袋（）填空填填动词（）招呼（）热闹（）游戏（）课文（）槐米（）舌头2.填填修饰语（）的小鸟（）的老师（）的服装（）的国旗（）的铜钟（）的粉墙（）的石级（）的清香（）的草地（）的孩子（）的歌声（）的微笑（）地飘动（）地听着近、反义词近义词：引人注目——引人注意穿戴——()打扮——()好奇——()招引——()摇晃——()盛开——()居然——()汲取——()似乎——()快乐——()喜爱——()鼓舞——()反义词：一本正经——()粗壮——()古老——()洁白——()盛开——()合拢——()有趣——()笔陡——()劳累——()黎明——()安静——()喜爱——()甜蜜——()七.佳句积累原来；蒲公英的花就像我们的手掌；可以张开、合上。（比喻句）女孩有的弯腰捡着；两条辫子像蜻蜓的翅膀；上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米；头一点一点的；像觅食的小鸭子。（动作描写）课文复习1.《我们的民族小学通过描写边疆的一所民族小学；反映了()；体现了()；表达了作者()的感情。2.《金色的草地》讲述了()的情景；以及()的事；展现了()；抒发了作者()之情。3.《爬天都峰》叙述了“我”和爸爸去爬天都峰；路遇一位素不相识的老爷爷；“我们”()的事。揭示了在困难面前；要有()；在与人相处的过程中；要互相学习；共同进步的道理。4.《槐乡的孩子》描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过；赞美了槐乡的孩子们()的品质。九.背诵、默写背诵：《我们的民族小学》中自己喜欢的部分。默写：《小儿垂钓》第二单元一.易错读音白桦（）胸脯（）面包渣（）摄影（）明媚（）秘密（）杂志社（）大坑（）流域（）二.听写词语（划线字为易错字）散步胸脯或者勇敢低头突然摆弄大坑旅行卧室考察遗迹杂志社捉迷藏三.多音字nínɡ（）sǎn（）hái（）宁散还nìnɡ（）sàn（）huán（）kān（）zhuǎn（）xínɡ（）看转行kàn（）zhuàn（）hánɡ（）dānɡ（）juǎn（）当卷dànɡ（）juàn()四.辨析组词郊（）散（）惜（）城（）胶（）敢（）借（）诚（）准（）著（）俏（）坑（）难（）暑（）悄（）抗（）推（）记（）或（）低（）堆（）纪（）成（）底（）五.填空1.填填动词（）纸团（）早餐（）花篮（）迷藏（）信用（）问题2.填填修饰语（）的白桦（）的胸脯（）的灰雀（）的男孩（）的土地（）的秦岭（）的石头（）的嘴巴（）的孩子（）的早晨（）地歌唱（）地打量（）地躲闪（）地说六.近、反义词近义词：婉转——()跳动——()欢快——()一定——()严寒——()本来——()可惜——()立刻——()仔细——()打量——()吩咐——()著名——()失信——()漂亮——()反义词：仰望——()严寒——()肯定——()诚实——()经常——()仔细——()推动——()明白——()遥远——()失信——()漂亮——()七.课文复习1.《灰雀》讲述的是列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时；遇到了将灰雀捉走的男孩；经过交谈；受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁()和对男孩的()以及男孩的()。2.《小摄影师》讲述的是一名少先队员为高尔基照相；因没带胶卷未能照成的故事；表现了高尔基()。3.《奇怪的大石头》讲述的是我国著名地质学家()小时候对家乡的一块巨石产生了疑问；通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。体现了李四光()。4.《我不能失信》讲了宋庆龄准备跟爸爸妈妈到伯伯家去；后因想起要在当天教小珍叠花篮的约定而留下来的故事。表现了宋庆龄()的可贵品质。八.默写聪明在于学习；天才在于积累。（列宁）世上无难事；只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)第三单元易错读音磨坊（）钥匙（）缤纷（）频频（）衣裳（）趁机（）喇叭（）菠萝（）衔来（）掠过（）歌吟（）绽开（）听写词语（划线字为易错字）促织深浅回忆异同每逢遥远插着希望奔跑拼命丧气凉爽柿子菠萝紧张杨树粮食磨坊多音字tiāo（）chǔ（）bēn（）挑处奔tiǎo（）chù（）bèn（）mó（）jiào（）shān（）磨觉扇mò（）jué（）shàn（）辨析组词促（）深（）亿（）佳（）倍（）捉（）探（）忆（）挂（）陪（）异（）摇（）遍（）插（）精（）导（）遥（）偏（）播（）请（）拼（）扇（）饼（）扁（）填空填填动词（）风筝（）风筝（）名字()喇叭（）树枝（）衣裳（）希望（）手臂（）翅膀（）田野（）大门（）歌吟2填填修饰语（）的木轮（）的叶子（）的枫叶（）的海洋（）的菊花（）的气味（）的喇叭（）的衣裳（）的话音（）的歌韵（）的叮咛（）的歌吟（）的谷粒（）的音乐厅（）地做着（）地跑起来（）地奔跑（）地飞走了（）地喊（）地打开（）地来（）地点头近、反义词近义词：精心——()依然——()留意——()凉爽——()道别——()振动——()歌吟——()辽阔——()反义词：精心——()温柔——()炎热——()辽阔——()绽开——()佳句积累秋天的雨；是一把钥匙。（比喻句）黄黄的叶子像一把把小扇子；扇哪扇哪；扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票；飘哇飘哇；邮来了秋天的凉爽。（比喻句）课文复习1.《夜书所见》诗人通过对落叶秋风、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等景、人、事物的描写；抒发了自己()的情感。《九月九日忆山东兄弟》诗人描写自己独处异乡；在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景；用(““)高度概括了自己()的感情。2.《风筝》通过写孩子们()的经过；表现了孩子们的()。3.《秋天的雨》以秋雨为线索；将秋天众多的景物巧妙地串起来；从整体上描绘出一个()的秋天；表达了作者对秋天的()之情。4.《听听；秋的声音》作者抓住秋天里大自然的()；用诗的语言；描写出()；赞美了秋天。九.背诵1.《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》。2.《秋天的雨》中自己喜欢的部分。3.《语文园地三》中日积月累中的“读读背背”。第四单元易错读音娇嫩（）干燥（）大致（）湿度（）怒放（）阻力（）推测（）陌生（）括号（）拜访（）千里迢迢（）听写词语（划线字为易错字）苏醒湿度娇嫩传播修建无论试验纸袋证实大概推测减少调节阅读随意拜访玩具名堂多音字qiánɡ（）chuán（）jī（）强传几qiǎnɡ（）zhuàn（）jǐ（）jìn()mēn（）diào（）尽闷调jǐn（）mèn（）tiáo（）dāi（）háo（）待号dài（）hào（）辨析组词艳（）梦（）湿（）娇（）适（）绝（）禁（）温（）骄（）括（）验（）减（）测（）涂（）镜（）检（）喊（）侧（）途（）境（）访（）堂（）仿（）党（）填空填填动词（）试验（）蜜蜂（）记号（）镜片（）花粉（）骆驼（）花粉（）温度（）笑脸（）方向（）花圃（）阻力填填修饰语（）的花瓣（）的空气（）的笑脸（）的发现（）的关系（）的记忆力（）地绽开（）地喊叫近、反义词近义词：艳丽——()绽开——()传播——()大致——()辨认——()推测——()看守——()清闲——()观察——()究竟——()指点——()反义词：苏醒——()干燥——()减少——()陌生——()浪费——()伟大——()清闲——()细微——()佳句积累凌晨四点；牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点；睡莲从梦中醒来；中午十二点左右；午时花开花了；下午三点；万寿菊欣然怒放；傍晚六点；烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……（拟人句）我想；它们飞得这么低；怎么能看到遥远的家呢？（反问句）课文复习1.《花钟》一文写了作者通过留心观察；发现一天之内不同的花开放时间不同；并分析了产生这种现象的原因；表达了作者()的好习惯。2.《蜜蜂》真实地记录了作者证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力而进行的一次试验；体现了作者()。3.《玩出了名堂》主要写荷兰人列文虎克在玩镜片时；发明了显微镜；进而发现了微生物世界。表现了列文虎克()的探索精神。4.《找骆驼》一文中以“找骆驼”为线索；通过讲述一个商人丢失了骆驼；在寻找途中遇到一位老人；在老人的指点下找到骆驼的故事。告诉我们要()；这样才能找到解决问题的方法。九.背诵1.《花钟》中自己喜欢的部分。2.《语文园地四》中日积月累中的“读读背背”。第五单元易错读音血液（）传授（）逐渐（）洨河（）撑船（）抵着（）风尘仆仆（）一乘轿子（）听写词语（划线字为易错字）迎候止境等候血液辽阔滋润下降横跨茂盛传授遗产创造减轻宇宙敬重保留雄伟四肢纳闷美观黑暗风尘仆仆双龙戏珠回首遥望奔流不息多音字chuànɡ（）zhǎo（）dōu（）创爪都chuānɡ（）zhuǎ（）dū（）hánɡ（）dào（）liù（）行倒溜xínɡ（）dǎo（）liū（）chénɡ（）zuò（）乘作shènɡ（）zuō（）辨析组词纳（）境（）闻（）受（）仰（）内（）镜（）闷（）授（）迎（）跨（）没（）案（）夸（）设（）安（）五.填空高——扁——方——方——高——扁——丁——居——六.填空（）的雷声（）的大地（）的云（）的图案（）的树木（）的宇宙（）的雨露（）的江河七.求写词语写出含有反义词的成语。()()闻名()()相间()()倒置舍()求()头()脚()积()成()()口()声()邻()舍()应()合出()入()()惊()怪()顾()盼()腔()调走()闯()写出十二生肖()鼠()牛()虎()兔()龙()蛇()马()羊()猴()鸡()狗()猪近、反义词近义词：渊博——()传授——()保存——()漆黑——()逐渐——()茂盛——()反义词：保存——()上升——()黑暗——()美丽——()完整——()精美——()佳句积累桥面两侧有石栏；栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙；嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着；各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动；真像活了一样。艺术节到了；舞台上的小演员们不但会唱歌；而且还会跳舞；真是棒极了。课文复习学了第五单元；我们了解了丰富的传统文化；知道了谦虚好学的()、诲人不倦的()和具有献身精神的盘古；我们参观了位于河北省赵县的()；它是隋朝的()设计和参加建造的；我们还欣赏了名画(《》)。《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家（）的故事；体现了孔子（）的治学精神和老子（）的品行；孔子认为“学无止境”。《盘古开天地》讲的是人类始祖（）牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神；也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道（）、（）、（）、（）等神话故事。十一.背诵1.《赵州桥》中自己喜欢的部分。2.《语文园地五》日积月累中的“读读背背”。第六单元易错读音富饶（）栖息（）涨满（）浸在（）鸟粪（）鲜嫩（）融化（）千万缕（）雨亦奇（）听写词语（划线字为易错字）深蓝交错披甲威武颜色形状茂密肥料拣出嫩绿汇成欣赏挡住视线献出中断名贵药材收藏懒洋洋高低不平飘飘摇摇祖祖辈辈多音字shě（）xiānɡ（）kōnɡ（）舍相空shè（）xiànɡ（）kònɡ（）cān（）zànɡ（）mò（）参藏没shēn（）cánɡ（）méi（）zhǎnɡ（）yīnɡ（）涨应zhànɡ（）yìnɡ（）辨析组词捡（）蓝（）状（）狐（）拣（）篮（）壮（）孤（）刮（）懒（）乱（）嫩（）补充四字词语风景（）（）物产（）（）五（）十（）光彩（）（）成群（）（）瑰丽（）（）照样子；写词语AABB式：严严实实来来往往舒舒服服确确实实葱葱茏茏密密层层祖祖辈辈又（A）又（B）式：又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又肥又厚不（A）不（B）式：不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不明不白填空（）的地方（）的药材（）的龙虾（）的池水（）的海龟（）的鸟粪（）的条纹（）的肥料近、反义词近义词：丰富——（）庞大——（）抽出——（）瑰丽——（）栖息——（）欣赏——（）威武——（）诱人——（）鲜嫩——（）反义词：丰富——（）茂密——（）富饶——（）融化——（）美丽——（）漫长——（）密密层层——（）应有尽有——（）佳句积累太阳出来了；千万缕像利剑一样的金光；穿过树梢；照射在工人宿舍门前的草地上。大龙虾全身披甲；划过来；划过去；样子挺威武。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚；有的像绽开的花朵；有的像分枝的鹿角。课文复习1.《望天门山》的作者是（）代诗人（）；诗中描绘了巍巍的（）、滔滔的（）；表达了（）。2.《饮湖上初晴后雨》的作者是（）代诗人（）；写的是西湖（）和（）的美景。诗中；诗人把西湖比作（）；说西湖像她一样“（）”。所以西湖也叫西子湖。3.《富饶的西沙群岛》一文是围绕着“那里（）；（）；是个可爱的地方”这句话来写的；主要写了（）、（）两个方面。4.《美丽的小兴安岭》这一课按照时间（）的顺序；写出了小兴安岭四季的（）和（）。2.《香港；璀璨的明珠》从（）、（）、（）、（）等多方面介绍了香港的美丽和繁荣；使人自然觉得香港真是一颗（）。十一.课文复习背诵：1.《望天门山》《饮湖上初晴后雨》。2.《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》中自己喜欢的部分。默写：1.《望天门山》。2.《语文园地六》日积月累中的“读读背背”。第七单元易错读音履带（）坦克（）流逝（）奚落（）轻蔑（）羞耻（）兴奋（）冰鞋（）科里亚（）听写词语（划线字为易错字）集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克战场首次谦虚难过算术冰鞋斧头手锯免得抢走当初随便仍然台阶懂得骄傲神气恼怒理会荒凉惊讶朴素价值大显神威三.多音字liánɡ（）chǔ（）chèn（）量处称liànɡ（）chù（）chēnɡ（）sā()zhènɡ（）nán()撒挣难sǎ（）zhēnɡ（）nàn（）chénɡ（）dǎo（）盛倒shènɡ（）dào（）辨析组词架（）矛（）坦（）佳（）免（）驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）阶（）虎（）脑（）努（）枪（）价（）虚（）恼（）怒（）抢（）陶（）谦（）层（）仰（）直（）淘（）兼（）屋（）仆（）植（）娇（）骄（）填空填填量词两（）角一（）小溪一（）清风一（）狮子一（）罐子一（）木匣填填修饰语（）的关头（）的尘土（）的角（）的狮子（）的铁罐（）的神气（）地说（）地问（）地回答（）地叫近、反义词近义词：懦弱——（）理会——（）危急——（）轻蔑——（）仍然——（）和睦——（）茂密——（）固然——（）显然——（）如果——（）骄傲——（）荒凉——（）高兴——（）欣赏——（）精美——（）匀称——（）灰心丧气——（）反义词：古代——()荒凉——()骄傲——()开始——()犹豫——()进攻——()安全——()轻蔑——()傲慢——()懦弱——()美丽——()佳句积累池水清清的；像一面镜子。周围的一切；不是都在起变化吗？我的身段多么匀称；我的角多么精美别致；好像两束美丽的珊瑚！课文复习1.《矛和盾的集合》讲述了()通过手持矛和盾与()比赛；经过思考把()和()这些优点集合在一起；发明()的故事；告诉了我们“”的道理。2.《科里亚的木匣》告诉我们：()；因此；要随着情况的变化；采取不同的做法。3.《陶罐和铁罐》告诉我们：()。4.《狮子和鹿》告诉我们：()。九.背诵千里之行；始于足下。百尺竿头；更进一步。耳听为虚；眼见为实。金无足赤；人无完人。第八单元易错读音讲述（）卡片（）他俩（）姿势（）宽裕（）体贴（）犹豫（）调皮（）骤然（）听写词语（划线字为易错字）掌声文静愿意姿势轮流情况注视热烈持久情绪普通鼓励投球实验瓶子绳子顺利激动获得堵住给予宽裕猜测体贴多音字luò()huǎnɡ（）jià()落晃假lào（）huànɡ（）jiǎ（）sì()jì（）yìnɡ（）似系应shì（）xì（）yīnɡ（）jǐ（）xìnɡ（）tiáo（）给