高校产教融合的战略和路径上课件

高校产教融合的战略和路径（上）马陆亭教育部国家教育发展研究中心战略发展部主任目录一、扎根中国大地办大学是时代命题二、市场经济下产学研道路之困惑三、大学如何成就卓越（一）双一流与转型发展（二）研究型大学的兴起源于社会服务功能​（三）国外大学模式的变迁与多样化​（四）学科专业发展​（五）以学校为基础出现多种制度性创新模式​（六）大学对社会的作用​四、产学研源头与国外模式（一）产学研合作的源头​（二）各国产学研重点​五、务实地架构我们的模式一、 扎根中国大地办大学是时代命题广大师生生逢其时，也重担在肩学生要爱国、励志、求真、力行（一）背景高等教育的目的为中华民族的伟大复兴而服务项目、人才、机构的评价方式影响了高等学校的未来，所以它需要做改变。1双一流、应用型、普及化毛入学率要达到50%（二）思考基础高等教育即将进入普及化阶段高等教育的政策方向“双一流”建设是面向高端的应用型高校的发展不确定性增强个性化选择增强制度性因素增强一流大学是社会服务功能高等教育多样化的产物一流大学的建设根植于社会服务功能与一流大学是走出象牙塔以后的产物（三）一流大学的形成传统A社会C国情B规律D一流大学既要有中国特色，也要遵循共同规律。一流大学具有不同的模式进入新时代，大学需要高举着服务社会毫无动摇的旗帜A重点是专业和区域的产业互动对接B以解决重大区域、产业问题为科研导方向C要以新科技改造传统学科结论：产学研是正确的方向（四）服务社会毫不动摇二、市场经济下产学研道路之困惑1958年提出了：教育与生产劳动相结合（一）教育与生产劳动相结合1985年的时候，中共中央发布了《关于教育体制改革的决定》“加强高等学校同生产科研和社会其他方面的联系，使高等学校具有主动适应经济和社会发展的积极性和能力。”高等教育政策研究办学体制改革01.办学水平提升03.办学面向改革02.（二）产学研结合的若干基本模式A自发自愿产生的产学研结合模式B高等学校积极组织的产学研结合模式C以政府为主导推进的产学研结合模式让高等学校成为面向社会制度办学的法人实体高等学校改革方向高等学校跟社会的联系、跟企业的联系是自主办学的产物。金融危机后工业社会再工业社会还处在工业化阶段导致（三）协同创新2011计划

促进产学研紧密融合，加快科技成果转化和积极推动、协同发展，鼓励高校同科研机构企业开展深度合作。《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》要求教育对现代产业体系的支撑能力明显增强，要求人才培养重在加强教育与社会的契合。创新与应用型人才并重人才培养重在加强教育与社会的契合（四）工程教育中国的工程教育曾经是辉煌的问题所在工程教育理科化在课堂上完成，学理论知识面向工业实践，产学研结合问题和新形势工程教育将来找谁？瑞士Skillsarethebestsecurity威尔士教育要针对工作技术的重要性科学无国界，技术有壁垒。日本03科学技术立国02技术立国01拿来主义对于一个大国来说，技术怎么强调都不过分。（五）未来的路径探讨例子支持不支持你们的教师到企业兼职？如果教师不到企业兼职，不了解企业发展的情况，教出来的学生怎么能是前沿的东西。一周里平均兼职的活动不能超过一天。结论：产学研有不同的路径。要考虑规律性1要考虑制度性2要考虑以高校为实施主体3要考虑避免形式主义4思考方向三、大学如何成就卓越论文之争：逻辑错误教师逻辑：写论文，体现学术贡献国家发展逻辑：推动、提高人民的生活质量，为推动地区的繁荣和国家的昌盛服务（一）双一流与转型发展办学之争：应用科学大