初中地理-东北地区的产业分布教学设计学情分析教材分析课后反思

【地理八年级下册第六章】教案设计课题第三节东北地区的产业分布教材分析本节是初中地理八年级下册第六章第三节，这一节用1课时讲授，本节的内容主要是：东北地区农业生产基地和重工业基地的重要作用。从本章开始，逐步学习分析区域的具体方法，把区域分析深入到各个方面。学情分析学生已经学习了东北地区的自然地理概况和人口城市的分布状况，对东北地区有了进一步的了解，需要更深入的了解东北地区的经济发展状况。设计说明教学目标知识与技能1、读图说出东北地区的主要粮食作物、经济作物的名称及其分布地区。2、在图上指出东北地区的主要的矿产资源、工业中心的分布。过程与方法1、通过了解东北地区主要粮食作物、经济作物的分布，分析、归纳东北地区发展农业生产的条件。2、通过了解东北地区主要矿产资源，工业中心的分布，分析、归纳东北地区工业发展的条件，并总结东北地区的工业结构，情感、态度与价值观了解东北地区的工农业生产特点，树立因地制宜发展经济的科学发展观。教学重点东北地区的主要农产品的分布；主要矿产资源、工业中心的分布。教学难点东北地区的农业、工业的发展条件。教学方法讲授法、分析法、总结归纳法、讨论法课前准备教师准备多媒体、课件学生准备通读课本内容，做好导学自主学案和自主练习，总结梳理本课时知识点，标记出难点问题。课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入东北地区几种农作物的图片。导入新课。知识新授一、农产品生产基地1、课本36页活动：你知道东北地区有哪些著名的农产品吗？请举例说明。教师提问学生。出示几种农产品的图片，提问学生：下图所示的农作物，能在东北地区自然生长的有哪些？你能说出它们的主要分布地区吗？（荔枝是南方的水果，不能在东北地区生长；如果学生不能说出分布地区，则通过以下的学习了解分布地区，如果学生能说出分布地区，则通过下一环节验证是否正确。）2、出示图片：东北地区主要粮食作物分布图，（1）读图，说一说东北地区有哪些主要粮食作物。（2）归纳图中主要粮食作物的分布规律。（3）图中小麦属于冬小麦，还是春小麦？说出你的判断理由。3、出示图片：东北地区主要经济作物分布图，（1）读图，说一说东北地区有哪些主要经济作物。（2）归纳图中主要经济作物的分布规律。被提问的学生回答知道的东北地区的农产区。学生根据图片回答。被指定的学生根据分布图回答作物种类，根据东北的地形单元回答分布地区。了解东北地区的主要农产品种类及其分布地区。了解粮食作物的分布地区。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识新授4、小结：东北地区的农业发展条件、作物的种类及分布地区。5、阅读：课本37页：“黑土地”。6、课本38页活动：（1）计算下表，并分析计算结果。（2）议一议，表中数据说明了什么问题？把学生计算的数据填入表格，引导学生把东北的数据与全国的数据比较，说明东北地区作为农产品基地的重要作用。二、重工业基地7、出示图片：展示东北的工业部门。8、出示图片：东北地区的矿产资源和工业中心分布图，重点指出东北地区主要的工业中心及相应的工业部门和发展状况。9、参照刚才的图片，完成课本39页的活动；活动比较简单，教师指定学生单独回答。10、阅读：课本39页“辽中南工业基地”。11、总结东北地区的重工业基地的特点。分小组计算结果，指定小组汇报结果。被指定的学生根据图回答。学生自主阅读并画出关键内容。了解东北地区作为农产品基地的重要作用。了解东北地区的工业中心及相应的工业部门。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图知识新授12、阅读：课本40页“东北工业基地的战略转型”。13、课本40页活动：针对资源枯竭型城市的工业发展问题，大家出了不少好主意。下列建议是否可行，谈一谈你的看法。三、课外活动收集家乡的地形图、城镇分布图、工农业布局以及相关统计资料，运用本章学习的方法，完成下列任务。（1）描述家乡的地理位置，分析其特点。（2）归纳家乡的地形、气候特征。（3）家乡的城镇分布有什么特点？这些特点是怎样形成的？（4）家乡的产业布局有哪些特点？这些特点是怎样形成的？小组讨论，组长汇总答案并汇报讨论的结果。学生课下根据要求完成。课堂小结总结本课时的主要知识内容。板书设计第三节东北地区的产业分布一、农产品生产基地1、土地资源丰富，气候温和湿润；2、粮食作物：东北、松嫩、三江、辽河3、经济作物：三江、松嫩、二、重工业基地 1、哈尔滨：动力机械基地2、沈阳、齐齐哈尔：各种设备生产基地3、长春、大连：运输机械生产基地教学反思本课时的活动的内容比较简单，可直接指定学生看图回答。同时本课的重点比较明确：各种农作物的分布地区，几个重要的工业中心及其主要的工业部门。同学们重点记忆即可。第三节东北地区的产业分布一．选择题：1．位于松花江畔的城市是（）A．长春B．大庆C．漠河D．哈尔滨2．三江平原的主要粮食作物是（）A．冬小麦B．春小麦C．玉米D．甜菜3．滨洲线、缤绥线、哈大线相交于（）A．沈阳B．长春C．哈尔滨D．大庆4．关于黑龙江省的叙述不正确的是（）A．是我国位置最偏北的省B．是我国冬季气温最低的地方C．黑土广布，土壤肥沃D．气候干燥，冬季寒冷，夏季凉爽5．三江平原的主要农作物是（）A．冬小麦、玉米、甜菜、大豆B．亚麻、甜菜、马铃薯、春小麦C．棉花、水稻、油菜、花生D．棉花、玉米、冬小麦6．我国最大的油田是（）A．大庆油田B．吉林油田C．辽河油田D．胜利油田二．综合题：7.读下图，回答：（1）写出图中土地资源利用类型：A_________，B_________，D_________。（2）D区主要粮食作物是_________，该地发展农业的主要优势是______________________________________________________。主要不足是______________________________________________________。（3）C处森林类型为_________，典型树种是_________。（4）B林区的名称是_________，典型的树种是_________。学生已经学习了东北地区的自然地理概况和人口城市的分布状况，对东北地区有了进一步的了解，需要更深入的了解东北地区的经济发展状况。针对农业和工业的分布，引导学生们通过读图了解分布特点。通过分析地理环境，初步掌握地理环境各要素对农业和工业布局的影响，效果较好。针对资源枯竭型城市的工业发展问题，大家献计献策，出了不少好主意。本节内容简单，用时较少，拓展延伸内容较少。教学反思本课时的活动的内容比较简单，可直接指定学生看图回答。同时本课的重点比较明确：各种农作物的分布地区，几个重要的工业中心及其主要的工业部门。同学们重点记忆即可。本节是初中地理八年级下册第六章第三节，这一节用1课时讲授，本节的内容主要是：东北地区农业生产基地和重工业基地的重要作用。从本章开始，逐步学习分析区域的具体方法，把区域分析深入到各个方面。义务教育《地理课程标准》中关于中国地理“认识区域”的课程内容分为三部分，共15条，其中位置与分布5条，联系与差异6条，环境与发展4条。东北三省可以承载以下7条内容。

位置与分布4条：

1．运用地图简要评价某区域的地理位置。

2．在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。

3．运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。

4．运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。

联系与差异2条：

1．举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。

2．运用资料比较区域内的主要地理差异。

环境与发展1条：

根据资料，分析某区域内存在的HYPERLINK"/s?wd=%E8%87%AA%E7%84%B6%E7%81%BE%E