基于大数据的大学生心理危机预警研究

基于大数据的大学生心理危机预警研究作者简介：郭鉴禛女200322电工程学院自动化专业在校本科学生研究方向：大数据应用，数据分析。冯新男硕士198261院教师。研究方向：云计算，大数据应用摘要：随着互联网技术的不断发展和进步，基于互联网的各种新技术开始成为当前发展的主流方向。作为最重要的技术之一，大数据已经广泛应用于社会的各个行业和领域。大数据技术是互联网技术下随着各种数据的发展而产生的数据处理方法之一，在此基础上，可以对研究对象进行系统、全面的分析和研究。当前，大学生的心理健康是大学生面临的一个非常严重的问题。本文将全面分析当前大学生的心理危机，研究如何将大数据技术应用于这一问题的研究，以帮助高校心理健康检测咨询人员提高工作的准确性和针对性。关键词：大数据;大学生;心理危机;预警;研究12090理危机干预和自杀干预的专著有十余部，包括《青少年心理危机干预》（2010）、《大学生心理危机干预》（2006）、《青少年心理危机导论》（2011）、《大学生心理危机干预》等，《大学生自杀与干预》（2012）、《大学生自杀行为研究与干预》（2013）“中国知网”搜索了数百篇关于大学生心理危机预警和自杀预防的论文。通过对论文内容的分析发现，目前学术界对大学生心理危机预警和自杀预防的研究已经达成了普遍共识，主要涉及预警指标、预警对象、预警信息评估等方面，自杀原因分析和自杀干预。预警指标体系预警指标体系是通过监测预警对象、事件和个人的情况，并根据预警指标分析预警对象与危机发展状况之间的因果关系，从而进行危机预测的系统。李莉认为，预警指标主要包括：（1）个人状态指标，包括个人性格、兴趣、能力、学习动机、应对挫折等；（2）社会环境指标，包括家庭环境、社会环境和社会认同；（3）人际关系指标，包括对待亲情、友情、爱情等关系的态度和态度；（4）消极情绪指标，包括情绪的原因、持续时间、身体反应和情绪类型。许红岩建立了较为完善的预警指标体系：（1）应激源，可分为独立应激、学习应激、未来应激、沟通应激、家庭与经济应激、重大应激和突发应激等；（2）应激反应主要分为认知反应、情绪反应、意志反应、行为反应和生理反应；（3）个体危机易感因素主要指个体特征和个体背景。个体特征主要集中在人格、应对方式、归因方式、社会支持和自我。个人背景包括性别、国籍、年级、专业、家庭来源、自评学业成绩、父母教育程度、家庭结构等指标。大学生自杀干预大学生自杀心理干预系统是一个能够采取快速有效措施应对大学生自杀、给予支持和帮助、避免自杀的系统。鲍英ft社会层面、学校层面和家庭层面，其中学校层面是关键，包括四个子系统：预防系统、预警系统、处置系统和跟踪系统。这四个子系统紧密结合、相互作用、相互支持、相互补充，在自杀预防、发现、控制和解决中发挥着重要作用。周密从干预过程中考虑了策略和模式，分析了大学生自杀心理干预应形成一个系统，并从早期预防和预警、危机后及时急救和自杀后干预等方面构建了干预体系。从自杀影响因素考虑的策略和模式也可以从自我、家庭、学校和社会四个方面进行干预。石辉认为，大学生自杀心理预防应建立完善的大学生自杀心理预防与干预网络机制，从而在大学生自杀中发挥真正的预防作用。他主张通过心理健康宣传网络、咨询网络、危机干预与预警网络、心理危机救援与干预网络、心理危机恢复与干预后网络，构建大学生自杀的心理预防机制。我国大学生心理危机干预研究起步较晚，但近十年来发展迅速。国内学术界对大学生心理危机干预的研究取得了很多成果。然而，我们也看到，我们在这一领域的研究还存在一些问题。例如，在心理危机预警和自杀预防方面，关键是掌握大量信息，及时判断，及时与干预对象互动。然而，学者们过于依赖传统的教育模式和方法，过于强调心理健康教育、思想政治教育等理论灌输，而忽视了社会环境和个体变化，忽视了个体主体性。基于大数据技术的大学生心理危机应对措施建立多层次联动反馈预警系统心理健康教育中心、学校、学院、家长、班级和宿舍应联合起来，建立六级心理危机预警系统，并在各级开展合作，帮助学生克服心理问题。学校负责总体规划；心理健康教育中心负责专业心理援助；学院主要指以辅导员和班主任为首的教师，他们负责在第一时间发现学生的心理变化；家庭负责为大学生的成长提供心理支持和情感联系；课堂上的学生，尤其是心理委员会成员，应该帮助心理状况较差的学生，并定期向辅导员和老师反馈学生的心理状况。六级系统不仅是学生心理状态信息最原始的来源，也是心理干预和治疗最强大的咨询网络。在这个体系中，学校和家庭占据主导地位，必须建立良好的互动关系。只有这样，这个制度才能真正具有长期的生命力。鼓励学生积极参与心理危机预警建设app斥心理问题。利用大数据技术培养心理人才在实际工作中，高校心理健康教育中心缺乏掌握大数据技术的人才，这是高校心理危机预警系统无法完善的重要原因之一。这个团队需要的是既懂心理健康教育知识，又精通大数据技术的复合型人才。通过建立既有心理健康教育人才又有大数据技术人才的高校心理健康教育中心，可以充分利用大数据技术，缓解传统心理预警方法的瓶颈。确保心理健康教育中心的数据安全APP生的秘密，以免产生与原定目的相反的效果。结束语针对当前大学生心理危机频发的现状，本文利用大数据技术来弥补传统心理危机预警方法的不足。在收集了六个方面的心理预警数据后，利用大数据技术进行数据分析、挖掘和预测。心理健康教育中心和教师根据预测结果对学生进行心理干预。基于大数据技术的心理危机预警系统可以利用大数据技术的及时性，快同时，本文利用大学生对手机和应用的热爱，开发构建了一款以“精神家园，与你一起成长”为主题的应用，为大学生提供各种心理服务，提高大学生心理危机预警的主动性和参与性，从而真正了解学生的心理状况，使基于大数据技术的心理预警系统真正运行起来，发挥心理危机干预的作用。参考文献[1]论大学生心理危机干预的现代转型[J].骆莎.思想理论教育.2020(01)[2]大学生心理危机干预工作方法研究[J].刘畅,潘俊波,刘双奇,任萌.东北农业大学学报(社会科学版).2018(06)中国大学生应对方式变迁的横断历史研究[J