《哲学与人生》-导学案

课题：第2课物质运动与人生行动《积极行动实现人生发展》班级学生【学习目标】知识目标：了解人生发展要付出实际行动，了解运动是物质的存在方式，以及物质和运动的关系，理解人生贵在善于行动。能力目标：培养学生运用马克思主义物质观分析问题的能力，运用相关哲学原理指导人生行动，敢于行动，善于行动。德育目标：明确人生贵在立即行动，把握好今天，努力学习，通过自己的行动实现人生目标和理想。【学习重点】运动是物质的存在方式；人生贵在立即行动【学习难点】物质和运动的关系【学习方法】情境讨论法、案例教学法。【学习课时】1学时。【导学过程】【新课导入】请同学们说说自己的2018年的目标，为实现自己的目标打算如何努力？教师引入新课学习【自主学习】通读教材15-19页，对学习内容有初步了解，在关键词语下进行勾画，并完成以下问题。独立完成。是物质的存在方式，世界上一切事物都是的，的物质是根本不存在的。2.哲学上讲得运动是指。物质运动按照从低级到高级、从简单到复杂的顺序，把物质运动归结为、、、、和五种基本运动形式。3.物质与运动的关系是怎样的？4．物质的运动是在和中进行的。5.人生的运动有着不同于其他事物的运动形式。人生是在。这就是。6.人生贵在。这就要求我们要，不怕失败；还要做到，发现规律，掌握方法，获得成功。【合作探究】探究一：歌曲《山不转水在转》山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在转，水不转那山也转。没有憋死的牛，只有愚死的汉，蜘蛛吐丝画它自己圆，那太阳掏洞也要织它那条线，再深的巷子也能走出那个天。山不转那水在转，水不转那云在转，云不转那风在转，风不转那心也转，心不转那风在转，风不转那云在转，云不转那水在转，水不转那山也转。没有流不出的水，没有搬不动的山，没有钻不出的窟隆，没有结不成的缘那小曲好唱，唱好了那也难，再长的路程也能绕过那道弯，也能绕过那道弯。探究：“山不转水在转”，这句俗语的寓意是什么？学生讨论：（略）小结：世间万物都是运动的。“山”、“水”、“云”、“风”、“心”都在不停地“转”，运动不以人的意志为转移，我们无法让世界停止运动。“山不转水转，水不转人转”，也说明，不管有多少苦难，有多少坎坷，只要用积极的行动去克服困难，总会有峰回路转、阳光明媚的一天。探究二：“士别三日，当刮目相看”吕蒙是三国时期吴国人，自小未曾读书，没有文化，别人都看不起他。他因此发愤学习，终成饱学之士。人们对吕蒙的进步十分惊讶，吕蒙笑道：“士别三日，当刮目相看。”毛主席曾经高度评价吕蒙道“吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》。”探究“士别三日，当刮目相看”，这个典故说明了什么道理？学生讨论：（略）教师：人生也是运动变化的，不会停滞不前，我们要积极行动，开创人生的新局面。用运动变化的眼光看待他人，理解他人的不完善、不成熟。一、积极行动实现人生发展（一）人生发展不能光说不动，人生行动决定人生发展（二）运动是物质的存在方式1.世界上一切事物都是运动的（1）动的含义：（2）物质运动的基本形式：2.物质和运动的关系理解哲学寓意：（1）“人不能两次踏入同一条河流”（2）“流水不腐，户枢不蠹”（3）刻舟求剑探究三：“风动，幡动，还是心动”慧能，佛教禅宗第六代祖师。《坛经》记载了一个关于他的故事。慧能和尚到广州法胜寺去的时候，正好赶上印宗法师在这里讲《涅槃经》，和尚们都在寺门内坐着静心听讲。忽然一阵风，把悬挂在佛像前面的幡吹动了，飘过来，飘过去。有两个和尚看见了，议论起来。一个和尚说：“你看，风在动。”另一个说：“不对，那不是风在动，而是幡在动。”是风动还是幡动，两个人争论不休。慧能听到了，便插嘴说，“那既不是风动，也不是幡动，而是你们的心在动。”探究：慧能和尚的话对不对？错误在哪里？教师：物质是运动的承担者，物质和运动不可分，脱离了物质的所谓“纯粹”运动是不存在的。3.人的存在和发展离不开人生行动探究四：马克思说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”探究：最蹩脚的建筑师比最灵活、聪明的蜜蜂高明之处在哪里？学生讨论：（略）教师总结：人生行动是有意识、有目的地改造世界的能动活动。人生行动不同于被动、消极地适应外部世界的动物的本能活动。第一，动物基本上是凭本能行动的，而人有自主的意识，是有一定的目的性和计划性的。第二，人总是自觉地生活在一定的社会关系下的，因此，人类行动必须遵守一定的道德规范。（三）人生贵在立即行动探究五：小敏学的是服装专业，理想是开设自己的服装公司。小敏毕业后自己开了一家服装加工厂，但是效益不佳，濒临绝境。为了弄清原因，她印发了上千份市场调查问卷，走访了省内外十多个大型服装市场，进行了几个月的市场调研。为了掌握业内最先进的技术，她到深圳一家大型服装厂打了一年的工。为了掌握时装流行规律，她又到某市一家服装市场站了一年的柜台，还去过上海，到过广州，考察过北京。三年后，她的服装加工厂重整旗鼓，聘请了六名专业的服装设计师，在全国十几个大中城市设立了市场调研员，随时掌握市场动态，聘请了分布在不同城市、不同行业的二十多人免费试穿服装，及时反馈意见，引入国际质量标准，严把质量关……对于小敏来说，成功自然就是水到渠成的事情了。探究：（1）为做好服装加工，小敏不断进行市场调查的行为如何体现物质和运动的关系？（2）从物质运动与人生行动的角度，谈谈小敏成功的事迹对我们中职生追寻人生成功有什么启示？教师总结：人生重在行动，行动成就人生。只有积极的行动，才能战胜困难，实现人生目标和理想。【课堂小结】林肯的一封信尊敬的先生和夫人：您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比黄金还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻找梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党总统。我就是那个穷小子！亚伯拉罕·林肯！提问：这则故事给我们哪些启示？【课堂练习】1.下列运动观错误的是（）。A．物质是运动的物质B．运动是绝对的C．运动是相对的D．运动是物质的运动2．哲学上讲得运动是（）A．自然界的变化和发展B．人类社会的变化和发展C．事物上升的变化和发展D．宇宙间一切事物的变化和发展3.世界上唯一不变的是变化，这一论断的含义是（）A.变是世界的本质B.世界上只有变没有不变C.变是绝对的，不变是相对的D.变与不变是绝对对立的4.对人生贵在立即行动的理解，正确的有（）①是对生命的珍惜②要敢于行动，有勇敢精神③要善于行动，发现规律，掌握方法④是辩证唯物主义物质观的方法论指导作用的表现A.①B.①④C.①②③D.①②③④【课后作业】1.什么是运动？物质和运动的关系如何？2.运动和静止的关系如何？3.如何理解人生贵在立即行动？【板书设计】积极行动实现人生发展积极行动实现人生发展运动是物质的存在方式物质和运动的关系人生发展不能光说不动运动是物质的存在方式物质和运动的关系人生发展不能光说不动人生贵在立即行动人生贵在立即行动为什么——对生命的珍惜怎么样——敢于