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文档简介
河南省洛阳市考研专业综合真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(25题)1.()有权依照法律规定决定省、自治区、直辖市范围内部分地区进入紧急状态。
A.全国人大B.全国人大常委会C.国务院D.公安部
2.下列法案中,报告中强调普及科学的是()。
A.《国防教育法》B.《中等教育的基本原则》C.《国家在危机中》D.《普及科学──美国2061计划》
3.根据国际清算银行对金融创新的分类方法,票据发行便利(NIFs)应属于()。
A.增加流动性型创新B.信用创造型创新C.股权创造型创新D.风险转移型创新
4.在中国古代史上,最终废除宫刑的是()。
A.汉朝B.曹魏C.北齐朝D.唐朝
5.假设一个利润最大化的企业在完全竞争的劳动力市场雇佣劳动,如果劳动的边际收益产品大于工资,那么利润最大时的边际收益是()。
A.提高工资率B.增加雇佣的劳动量C.降低工资率D.减少雇佣的劳动量
6.观察的焦点是观察对象的外部行为表现,包括自然行为的现象观察和系统的现象观察,能搜集到客观真实的材料。这一观察是
A.自然情景中的观察B.实验室观察C.直接观察D.间接观察
7.社会主义法律适用的基本要求是()。
A.公民在法律面前一律平等B.司法机关依法独立行使职权C.准确、及时、合法D.实事求是、有错必纠
8.下列选项不是无关变量的是
A.干扰变量B.控制变量C.无关因素D.刺激变量
9.“扬基债券”的面额货币为()。
A.美元B.英镑C.欧元D.债券发行者所在国货币
10.在完全竞争市场上,厂商得到的价格若低于以下哪种成本就停止营业?()
A.平均成本B.平均可变成本C.边际成本D.平均固定成本
11.在国民收入核算体系中,计入GDP的政府支出是指()。
A.政府购买的物品支出
B.政府购买的物品和劳务的支出
C.政府工作的薪水和政府转移支付D.政府购买的物品的支出加上政府的转移支付之和
12.我国物权的设立采()。
A.登记主义B.公示主义C.法定主义D.任意主义
13.小张通过对20余位专家的访谈得出了“幼儿园教师在职培训”的误区、问题、对策建议,并将其总结为五点。他从专家访谈中得出五条建议的方法是
A.因果分析B.归纳分析C.比较分析D.系统分析
14.某项工程8个人用35天完成了全工程量的1/3,如果再增加6个人,那么完成剩余的工程还需要的天数是()。
A.18B.25C.35D.40E.60
15.奥苏伯尔提出的学习理论是
A.认知目的说B.认知同化说C.认知发现说D.信息加工说
16.下列行为中,属于代理的是()。
A.甲因出国,委托乙代为保管一珍贵文物
B.甲请乙为其翻译一篇科技论文
C.甲委托乙代为照料其行动不便的父亲
D.甲请乙代为签一份合同
17.
18.某研究生在撰写学位论文文献综述的过程中,在关于研究的数量方面运用了文献计量法。运用了大量的图形和表格,让读者眼前一亮。这一研究者遵循了
A.理论联系实际原则B.创新性原则C.客观性原则D.伦理性原则
19.甲、乙两人现有的效用水平分别为10和20,资源的再配置使得两人的效用发生了变化,属于帕累托改进的一种变动是()。A.甲的效用变为10,乙的效用变为15
B.甲的效用变为8,乙的效用变为25
C.甲的效用变为8,乙的效用变为30
D.甲的效用变为10,乙的效用变为30
20.下列表述不符合实验教育学的主要思想的是
A.强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法
B.不反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学
C.提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究
D.主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及智力发展水平
21.一条环形跑道长400米,甲练习自行车,平均每分钟骑550米,乙练习赛跑,平均每分钟跑250米,两人同时从同地同向出发,甲第一次追上乙经过()。
22.下列选项不属于陈鹤琴归纳出的“活教育”教学的四个步骤的是
A.实验观察B.阅读思考C.创作发表D.团队合作
23.
24.如图1所示,在高楼前D点测得楼顶的仰角为30°,向高楼前进60米到C点,又测得仰角为45°,则该高楼的高度大约为()。
A.82米B.123米C.163米D.52米E.70米
25.身为幼儿教师的李老师喜欢观察幼儿游戏中的争执行为(如自由活动时,豆豆想要和可可一起玩滑梯,而可可想和豆豆一起玩木马)。李老师选择观察幼儿争执的时间长短、谁的意见占了上风、其他幼儿的表现等。李老师的观察方法是
A.连续记录B.行为核定表C.日记记录法D.时间取样记录法
二、多选题(10题)26.甲由于侵害人的行为而致双腿截肢,失去工作。下列费用中应由侵害人承担的是()。
A.医院检查费180元、护理人员雇佣费420元
B.购置残疾人轮椅一辆1000元
C.经计算生活补助费1万元
D.假肢安装费4000元
27.法律关系有纵向法律关系和横向法律关系之分,在以下法律关系中,属于横向法律关系的有哪些?()
A.刑事审判中公诉人与被告人间的法律关系
B.某母公司与子公司达成原材料购销协议,因此形成的法律关系
C.在父亲对儿子提起的民事诉讼中所形成的二人间的民事诉讼法律关系
D.甲公安局向乙公司购买了一批葡萄酒,准备作为福利发放,因而在甲公安局与乙公司之间产生的买卖法律关系
28.拐卖妇女、儿童罪的实行行为包括()。
A.为了出卖目的而收买妇女、儿童的
B.为了出卖目的而拐骗妇女、儿童的
C.以勒索财物为目的而绑架妇女、儿童的
D.贩卖妇女、儿童的
29.工农民主政权时期的土地立法文件有()。
A.《井冈山土地法》B.《兴国土地法》C.《中华苏维埃共和国土地法》D.《中国土地法大纲》
30.能够引起债的绝对消灭的原因有()。
A.履行B.抵销C.提存D.混同
31.现行《宪法》第5条规定了一切法律、()都不得与宪法相抵触。
A.行政法规B.地方性法规C.政府规章D.决议、决定
32.根据我国民法,下列行为中可适用无过错原则的是()。
A.产品质量不合格造成损害B.甲的侵权行为造成乙的身体损害C.高度危险作业造成损害D.因违约造成他人损害
33.下列人员不能立遗嘱处分其遗产()。
A.又聋又哑的人B.盲人C.无行为能力人D.限制行为能力人
34.根据宪法的规定,我国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下有从()获得物质帮助的权利。
A.社会B.国家C.社会单位D.事业单位
35.专门机关负责保障宪法实施是宪法实施保障体制的重要形式。下列说法正确的是()。
A.最早提出设立宪法法院的是奥地利规范法学派代表人物汉斯·凯尔森
B.我国负责保障宪法实施的专门机关是全国人民代表大会及其常务委员会
C.宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式
D.专门机关负责宪法实施的体制起源于1799年法国宪法设立的护法元老院
三、判断题(3题)36.“三不放过”是指原因分析不清,不放过;责任者和职工没有受到教育,不放过;责任者没有受到处理,不放过。
A.是B.否
37.安全成本是实现安全消耗的人力和物力的和。
A.是B.否
38.
A.是B.否
四、简答题(5题)39.试析元杂剧的兴衰。(南外大2002年)
40.列举影响教育实验内在效度的主要因素。
41.曹杭诗歌在艺术上有何创新?(北京师范大学2000年)
42.什么是基本病理过程?试举例说明。
43.举例说明苏轼词的艺术风格。(北京师范大学1999年、吉林大学1999年、兰州大学2003年、华东师范大学2004年)
五、案例分析题(2题)44.17周岁的高中生甲继承其父价值15万元的劳力士手表一块。后未经其母同意将该表以13万元出卖给乙,因甲长得高大魁梧,举止言谈较老成,乙误信其已成年,遂将此表买下。二日后,乙又将此表以13.8万元转卖给不知情的丙。甲母获悉此事后,向乙交涉,认为甲乙之间的买卖无效;又向丙主张乙无权转卖此表,要求丙将此表还给自己。
试运用民法原理及有关法律规定,分析说明以下问题:
(1)甲与乙的买卖是否有效?乙能否主张善意取得?为什么?
(2)甲母能否请求丙返还此表?为什么?
(3)甲与乙之间的关系应如何处理?为什么?
45.甲医院为乙的直肠癌作切除手术,因重大过失遗留一块纱布于乙的体内。经查,手术前乙同意甲医院的规定:“对于任何事故,医院概不负责。”
试问:
(1)乙对甲有无损害赔偿请求权?
(2)如有,应为何种请求权?为什么?
参考答案
1.C[答案]C
[评析]国务院有权依照法律规定决定省、自治区、直辖市范围内部分地区进入紧急状态。
2.D1985年,美国促进科学协会聘请全国知名的学者及教育工作者组成美国的科学技术教育理事会和五个学科专家小组,最终完成报告《普及科学──美国2061计划》,其中认为美国青少年科学技术知识缺乏,需要加强此方面的教育。A项《国防教育法》、B项《中等教育的基本原则》及C项《国家在危机中》均不符合题意,D项《普及科学──美国2061计划》符合题意,故本题的正确答案是D。
3.B解析:1986年4月,国际清算银行将种类繁多的金融创新归纳为以下四种类型:
(1)风险转移型创新。其中包括能在各经济机构之间相互转移金融工具内在风险的所有新工具和新技术,如期权、期货交易、货币与利率互换交易等。
(2)增加流动性型创新。其中包括所有能使原有的金融工具的变现性或可转让性提高的金融工具和交易技术,如长期贷款的证券化、大额可转让存单等。
(3)信用创造型创新。其中包括能使借款人的信贷资金来源更为广泛,或者使借款人从传统的信用资金来源转向新的来源的金融工具或金融交易技术,如票据发行便利(NIFs)等。
(4)股权创造型创新。其中包括使各类经济机构股权资金来源更为广泛的金融创新,如可转换债券、附有股权认购书的债券等。
因此,本题的正确选项为B。
4.C解析:北朝西魏在大统十三年(公元547年)下诏禁止宫刑:“自今应宫刑者,直没官,勿刑。”北齐在天统五年(公元569年)也诏令废止宫刑。自此,结束了长期使用宫刑的历史。选项A、B不正确,汉朝和曹魏还没有完全废除宫刑。选项D不正确,唐朝为北齐之后的王朝。
5.B
6.A本题考查的是教育观察研究的基本类型。观察法从不同角度可以分为不同的类型。按照观察的情境条件,观察可以将观察分为自然情景中的观察和实验室观察。按照观察的方式(借助的媒介)可以将观察分为直接观察和自然观察。按观察者是否直接参与被观察者所从事的活动可以将观察分为参与式观察和非参与式观察。按照观察实施程序和方法可以将观察法分为结构式观察和非结构式观察。因此,本题的答案是A。
7.C解析:准确、及时、合法是我国多年法律实施的实践经验和理论概括的结论。而其余选项均为我国法律适用的基本原则。
8.D本题考查的是教育研究假设设计的变量。无关变量又称干扰变量、控制变量、无关因素。因此,本题的答案为D。
9.A[参考答案]A
[分析]
扬基债券是一种外国债券,要确定扬基债券的面额货币,首先要搞清楚外国债券的概念。所谓外国债券(foreignbonds)是指发行者在某外国的金融市场上通过该国的金融机构发行的以该外国货币为面额并主要由该外国的居民认购的债券。扬基债券在美国金融市场上发行,因此,其面额货币为美元,本题的正确选项为A。
10.B[参考答案]B
[分析]
如图7-1所示,当厂商面对的需求曲线低于平均成本曲线的最低点时,相对于任何产量水平的短期平均成本都高于价格即平均收益,这意味着厂商在选择任何产量水平时都会蒙受损失。在这种情况下,厂商究竟是亏损经营,还是停止营业,这要取决于产品价格能否抵偿其平均可变成本。如果需求水平高于AVC曲线的最低点,厂商应继续营业;如果需求水平低于AVC曲线的最低点,厂商应停止营业。这是因为厂商在短期内无论是否生产,都必须为固定投入支付固定成本,如果它停止营业,则它要损失全部固定成本。所以,只要存在着使P>AVC的产量,厂商就应该继续生产,并根据MC=MR的原则确定产量(Q0),这样其平均收益就不仅能补偿平均可变成本,而且还能补偿部分平均固定成本,从而使亏损减少到最低限度。如果不存在使P>AVC的产量,则意味着厂商在任何产量水平上的平均收益都不仅不能补偿任何数量的平均固定成本,而且不足以补偿平均可变成本。在这种情况下,厂商应停止营业以使亏损减少到最低限度,因为这样至少可以避免可变成本的部分损失。因此,本题应选择B项。
11.B
12.C解析:物权的一个基本原则就是物权法定主义,包括物权的设立法定和物权的内容法定。A项登记主义是我国不动产物权的公示方式。B项公示主义是物权变动的原则。D项任意主义是合同订立的基本原则,也是合同与物权的主要区别所在。
13.B本题考查的是定性分析的主要方法。定性分析的主要方法有:因果分析、归纳分析、比较分析和系统分析。其中因果分析是分析现象之间的因果关系的方法;归纳法是由个别到一般的思维方法;把两个或两个以上的事物加以对比,从而确定事物之间的相同点和差异点的方法是比较分析;系统分析是把要解决的问题、分析的资料作为一个系统,综合运用因果分析和比较、归纳法,对系统进行综合分析。因此,本题的答案为B。
14.D解析:
15.B奥苏伯尔的理论可以称之为认知同化说或认知接受说。与此形成对比的是布鲁纳提出的理论,称之为认知发现说。
16.D解析:代理是代理人以被代理人的名义,在代理权限内与第三人发生法律行为,其法律后果直接由被代理人承受的民事法律制度。本题四个选项虽然都存在委托,但A应为保管合同,B应为承揽合同,C属于事实行为,只有D项属于代理行为。
17.B
18.B本题考查的是教育研究的基本原则。进行教育研究、方法的选择和运用应遵循的基本原则有:客观性原则、创新性原则、理论联系实际原则、伦理原则。常规的文献综述中并不包括文献计量法,这一研究者对文献计量法的巧妙运用,遵循了创新性原则。因此,本题的答案是B。
19.D帕累托改进:如果资源采用别的使用方法,能够在不损害任何其他人经济福利的情况下,使至少一个人的经济福利得到提高。只有D选项没有使甲的效用受损,但是增加了乙的效用,故D项正确,ABC项错误。所以答案选D。
20.B本题考查的是梅伊曼、拉伊的实验教育学。实验教育学是19世纪末20世纪初兴起的一种具有重要影响的新教育思潮。它强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法,拓宽了新教育理念的基础,对20世纪教育科学化历程有重要的贡献。主要观点有:(1)反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学,认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。(2)提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究,从而使教育研究真正“科学化”。(3)把教育实验分为三个阶段:就某一问题构成假设一根据假设制定实验计划,进行实验一将实验研究结果应用于实际,以证明其正确性。(4)认为教育实验与心理实验的差别在于心理实验是在实验室里进行的,而教育实验则要在真正的学校环境和教学实践活动中进行。(5)主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平,用实验数据作为学制、课程和教学方法改革的依据。因此,答案为B。
21.D答案是:D。
[分析]设经过x分钟甲第一次追上乙,则由题意
550x-250x=400
22.D本题考查的是陈鹤琴的“活教育”理论的教学论。陈鹤琴总结“活教育”教学方法的基本原则是“做中教,做中学,做中求进步”,并归纳出“活教育”教学的四个步骤,即实验观察、阅读思考、创作发表和批评研讨。因此,答案为D。
23.A
24.A
25.D本题考查的是教育观察研究的记录方法。教育观察研究的记录方法有描述记录、取样记录和行为检核表。其中描述记录法包括:日记描述法、轶事记录法、连续记录法。取样记录兴起于20世纪20年代,这是一种以行为为样本的记录方法。较之描述观察,具有更好的客观性、可控性和有效性,既可获得可靠的观察资料,又节省了人力、物力,减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。因此,本题的答案为D。
26.ABCD解析:本题考查侵害人身权时的赔偿范围问题。侵害公民的身体,亦即破坏公民生理机体的完整和生命力。侵害公民的身体依侵害程度可以分为三种情况:一是侵害公民的身体造成一般伤害,受害人经治疗身体机能能够得到恢复的。二是伤害公民身体致使受害人残废的。受害人残废,亦即丧失部分或全部劳动能力。三是侵害公民身体造成死亡的。造成死亡既包括直接剥夺生命致死,也包括伤害致死。根据我国《民法通则》第119条的规定,侵害公民身体造成伤害的,应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人的必要的生活费等费用。本题属于致人残废的侵权行为,加害人应赔偿受害人由此遭受的一切损失。
27.ABCD纵向法律关系必须是一方当事人可依据职权直接要求他方当事人为或不为一定行为的法律关系。许多情况下看似这种关系实则不是,不能从主体上判断,而要看法律关系的主体间在这一特定关系中地位是平等还是不平等,A项中公诉人与被告人之间并非是命令与服从关系;B、C项是典型的平等主体之间的法律关系,属于横向法律关系;D项中由于甲公安局不是行使职权而与乙公司间形成买卖法律关系,此时也是平等关系。
28.ABD解析:根据《刑法》第240条第2款的规定,拐卖妇女、儿童罪是指以出卖为目的,有拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转妇女、儿童的行为之一的。据此,选项A、B、D三项均属于拐卖妇女、儿童罪的实行行为。选项C属于绑架罪的实行行为。
29.ABC解析:工农民主政权时期的土地立法文件有《井冈山土地法》、《兴国土地法》、《中华苏维埃共和国土地法》,《中国土地法大纲》是解放战争时期的土地政策性文件。
30.ABCD解析:依我国法律规定,债消灭的原因有;抵销、混同、履行、解除、提存、免除等等,这些都能够引起债的绝对消灭。
31.AB解析:本题是对现行宪法内容的考查。我国现行《宪法》第5条规定了宪法的最高权威性。宪法是一切主体行为的准则,任何人不得违反宪法。宪法的实现是通过其他部门法、低效力层次的法律、法规实现的。因此《宪法》第5条规定,一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。其他的规章、决议、决定,也必须符合宪法,不能与之相抵触,而且我国宪法也规定国务院等有权机关可撤销不适当的规章、决议、决定。可见,对规章、决议、决定这些低效力的规范性文件,不仅要审查其合法性,还可以审查其合理性。
32.AC解析:本题考查的是无过错责任原则的适用范围。19世纪末20世纪初,随着科学技术的进步,西方各国相继爆发了工业革命。这一生产力的重大变革,使得曾一度维持公平,能激发人创造、发展世界的积极性的过错责任原则.从公平变成相对不公平。因为机械在工业生产领域被广泛使用,形成了许多高度危险的行业,伤害事故频繁发生,按照过错归责原则,那些因机械发生故障而引发的伤害事故,从肇事一方的主观方面来分析,确实难以证明其存在故意或过失,如果遵循过错归责原则,发生的损害,只能由受害人自己来承担了,这显然是有失公平的。为了弥补这种不公平,法学上创立了无过错归责原则。所谓无过错归责原则,是指在某些领域或行业内,对造成损害的行为不再强调行为人主观上的过错,而仅以损害后果是由行为人造成的作为确定民事责任归属的法律原则。选项A所列的产品质量责任适用无过错原则。我国《民法通则》第122条的规定,因产品质量不合格造成他人财产、人身损害的,产品制造者、销售者应当依法承担民事责任。运输者、仓储者对此负有责任的,产品制造者、销售者有权要求赔偿损失。这一规定表明,产品致人损害属于特殊侵权民事责任。产品责任的构成要件是:(1)产品不合格。(2)损害是由不合格的产品所致。所谓产品不合格是指产品存在着“不合理危险状态”或者“缺乏应有安全”的状态。这就是说,一项产品,如果对使用者、消费者的人身、财产具有不合理的危险,或者说没有向有权期待安全的人提供安全,那么,这一产品就可以称为不合格产品。衡量一个产品是否合格的标准,主要有三个方面的依据:一是法律、法规规定的标准;二是国家规定的质量标准;三是合同规定的质量标准。产品责任不仅适用无过错责任,而且责任形式是连带责任,即受害人可以向产品制造者、销售者任何一方请求损害赔偿,但受害人不得直接向产品的运输者、仓储者要求赔偿。责任承担者中的一方赔偿受害人损失后,可以行使追索或分担损失责任的权利。产品责任中的制造者或销售者不能以自己对不合格产品的制造没有过错来免除责任。但是,致人损害的产品在致害时已过了有效的保质期限,或产品的致害是由于受害人的过错或非正常使用所致,那么,制造者或销售者可以此为抗辩理由,主张免除或减轻自己的责任。选项C所列的高度危险作业责任适用无过错责任。根据我国《民法通则》第123条的规定,从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放射性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的,应当承担民事责任;如果能够证明损害是由受害人故意造成的,不承担民事责任。这一规定表明,高度危险作业致人损害,适用无过错责任原则。例如,高压电线致人损害就属于此种情况。高度危险作业民事责任的构成要件是;(1)损害必须是由高度危险作业所引起的。所谓“作业”,通常是指一种生产经营活动,也包括科研活动和自然资源勘探活动。所谓“高度危险”,是指人们在从事这类作业时,即使尽到现有技术水平下所能尽到的高度谨慎和勤勉,仍不能避免致人损害的发生。此类高度危险作业,一般具有以下特征:一是它们不为法律所禁止;二是加害人从事这类作业对周围环境可能造成的损害难以避免。所谓“周围环境”,应是指危险作业所造成的损害是致害的作业物以外的他人人身和财产的损害,如航空器失事,航空公司承担特殊侵权的范围应是航空器失事所造成的航空器以外的人身和财产损害,不包括航空器内的乘客和机务人员,他们的人身和财产损害应按航空旅客运输合同和劳动合同的约定予以赔偿。(2)损害的客观存在。(3)高度危险作业与损害后果间有因果关系。另外,高度危险作业人不能以自己对损害的发生没有过错为免责事由,但如果能证明损害是由受害人故意造成的,则可以不承担民事责任。如果损害是由第三人造成的,高度危险作业人仍应对受害人承担民事责任,但事后可以向引发损害的第三人迫索。选项B所列的是侵害人身权的侵权行为,属于一般侵权行为,适用过错责任原则。我国《民法通则》第119条规定,侵害公民身体造成伤害的,应当赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费等费用;造成死亡的,并应当支付丧葬费、死者生前扶养的人的必要的生活费等费用。侵害公民的身体,亦即破坏公民生理机体的完整。侵害公民的身体依侵害程度可以分为三种情况:一是侵害公民的身体造成一般伤害,受害人经治疗身体机能能够得到恢复的;二是侵害公民身体致使受害人残废的。受害人残废,亦即丧失部分或全部劳动能力;三是侵害公民身体造成死亡的。造成死亡既包括直接剥夺生命致死,也包括伤害致死。选项D不正确。违约造成他人损害属于违约责任归责原则问题。违约责任一般适用过错责任原则,即过错构成违约责任的基本要件。违约责任过错责任原则的特殊性在于,有过错的违约责任在违约方,即法律实行过错推定主义。也就是说,当违约事实出现后,法律直接推定违约方主观上存在过错,但允许违约方举证证明违约行为是由于不可抗力或在情势变更的情形下发生的,以免除自己的违约责任。违约责任在个别领域也实行无过错责任原则,即违约方即使证明违约行为非出于自己的过错,而是由于其他原因,法律也同样要求其承担违约责任。违约责任中适用无过错责任原则的有以下情况:(1)按《民法通则》第116条规定,属于当事人上级机关的原因不能履行,该当事人按合同约定向他方赔偿损失或采取补救措施后,再由上级机关对它因此受到的损失负责处理。(2)因第三人的过错造成合同当事人不能履行合同,根据我国目前的法律规定,应先由合同义务人承担违约责任,当事人一方和第三人之间的纠纷,依照法律规定或按照合同约定解决。
33.CD解析:本题考查的是遗嘱的实质生效要件。有效的遗嘱除了具备法律规定的形式要件外,还必须具备法律规定的实质要件。要使遗嘱有效必须满足以下几个实质要件:一是立遗嘱人在设立遗嘱时必须具有遗嘱能力。即立遗嘱人在设立遗嘱时必须是完全民事行为能力人,无民事行为能力人或者限制民事行为能力人所立的遗嘱无效。无行为能力人所立的遗嘱,即使本人后来有了行为能力,仍属无效遗嘱;遗嘱人立遗嘱时有行为能力,后来丧失了行为能力,并不影响遗嘱的效力。二是遗嘱必须是遗嘱人的真实意思。三是遗嘱必须为缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人保留必要的遗产份额。遗嘱不得取消缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的继承权,而应当为他们保留必要的遗产份额。继承人是否缺乏劳动能力又没有生活来源,应按遗嘱生效时该继承人的具体情况来确定,而不能以立遗嘱时该继承人的情况来确定。遗嘱人未保留缺乏劳动能力又没有生活来源的继承人的遗产份额,在遗产处理时,应当为该继承人留下必要的遗产,剩余部分,可以参照遗嘱确定的分配原则处理。四是遗嘱只能处分被继承人个人的财产。选项A、B不正确,患有聋、哑、盲等生理疾病,并不患有精神病的人,既不是无民事行为能力人,也不是限制民事行为能力人,而是完全民事行为能力人,具有立遗嘱的能力。
34.AB解析:我国《宪法》第45条规定,中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。物质帮助权是公民因特殊的原因,不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段,而从国家和社会获得生活保障、享受社会福利的一种权利。这一权利的主体具有特殊性,即他们因为某种原因不能通过其他正当途径获得必要的物质生活手段。获得物质帮助的权利是宪法中的一项特殊的基本权利,其义务主体只能是社会、国家。企业单位、事业单位没有此义务。
35.ACD本世纪初,奥地利学者凯尔森提出了设立宪法法院专门负责宪法监督、裁决违宪案件的理论,1920年奥地利首先设立了宪法法院。我国现行宪法规定,全国人大及其常委会负有监督宪法实施的责任,全国人大和全国人大常委会属于立法机关,我国是由立法机关负责保障宪法实施的。在专门机关保障宪法实施的类型中,宪法法院和宪法委员会是专门机关负责保障宪法实施体制的两种主要形式,法国通过宪法委员会监督宪法实施,德国通过宪法法院监督宪法实施。宪法实施保障的体制包括:由司法机关负责保障宪法实施的体制(起源于美国)、由立法机关负责保障宪法实施的体制(起源于英国)、由专门机关负责保障宪法实施的体制(起源于1799年法国宪法设立的护法元老院)。
36.N“三不放过”是指原因分析不清,不放过;责任者和职工没有受到教育,不放过;没有防范措施,不放过。
37.N安全成本是实现安全消耗的人力、物力、财力的总和,包括实现某一安全功能所支付的直接和间接费用。
38.N答案暂无
39.杂剧的兴盛主要表现在作家众多、优秀作品较多两个方面。另外还表现在其演出从城市到乡村都十分活跃涌现了一大批优秀杂剧演员。杂剧衰败的主要原因如下:①太平盛世统治的强化科举的恢复客观上限制了杂剧的发展。②元杂剧作家和演员大批南下离开故土受到南戏的影响形成南北合流的形式失去滋养它的土地。③元杂剧本身的四折一楔子形式男、女一唱到底曲词一韵到底的表现形式限制了元杂剧的发展。④元杂剧南移以后接受对象变了南方人不完全喜欢北杂剧北方情调在某种意义上来说不适合南方人口味是元杂剧衰微的原因之一。⑤语言形式发生变化俚语变成南方方言显得不太适应。杂剧的兴盛主要表现在作家众多、优秀作品较多两个方面。另外,还表现在其演出从城市到乡村都十分活跃,涌现了一大批优秀杂剧演员。杂剧衰败的主要原因如下:①太平盛世,统治的强化,科举的恢复,客观上限制了杂剧的发展。②元杂剧作家和演员大批南下,离开故土,受到南戏的影响,形成南北合流的形式,失去滋养它的土地。③元杂剧本身的四折一楔子形式,男、女一唱到底,曲词一韵到底的表现形式,限制了元杂剧的发展。④元杂剧南移以后,接受对象变了,南方人不完全喜欢北杂剧,北方情调在某种意义上来说不适合南方人口味,是元杂剧衰微的原因之一。⑤语言形式发生变化,俚语变成南方方言,显得不太适应。
40.内在效度是指自变量与因变量的因果联系的真实程度即研究结果的准确性。坎贝尔和斯坦利认为影响内在效度的因素主要有八个:(1)历史。(2)成熟。(3)测验。(4)工具。(5)统计回归。(6)被试选择。(7)被试缺失。(8)选择和成熟的交互作用及其他。本题考查的是影响教育实验研究内在效度的因素。考生需要理解并能灵活掌握影响教育实验研究内在效度的主要因素。
41.曹植是第一位大力写作五言诗的义人。他现存诗歌几十余首其中有六十多首是五言诗。他的诗歌既体现了《诗经》“哀而不伤”的庄雅又蕴含着《楚辞》窈窈深邃的奇谲;既继承了汉乐府反映现实的笔力又保留了《古诗十九首》温丽悲远的情调。曹植是第一位大力写作五言诗的义人。他现存诗歌几十余首,其中有六十多首是五言诗。他的诗歌,既体现了《诗经》“哀而不伤”的庄雅,又蕴含着《楚辞》窈窈深邃的奇谲;既继承了汉乐府反映现实的笔力,又保留了《古诗十九首》温丽悲远的情调。
42.基本病理过程是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化例如:水和电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激等。基本病理过程是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化,例如:水和电解质紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激等。
43.苏轼词的主要风格就是“以诗为词”。所谓“以诗为词”是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。另外苏轼“以诗为词”也是要突破音乐对词体的制约和束缚把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词主要是供人阅读而不求人演唱故注重抒情言志的自由虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。正因如此苏轼作词时挥洒如意即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此苏词像苏诗一样表现出丰沛的激情丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。举例略。苏轼词的主要风格就是“以诗为词”。所谓“以诗为词”,是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。另外,苏轼“以诗为词”也是要突破音乐对词体的制约和束缚,把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词,主要是供人阅读,而不求人演唱,故注重抒情言志的自由,虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。正因如此,苏轼作词时挥洒如意,即使偶尔不协音律规范也在所不顾。也正是如此,苏词像苏诗一样,表现出丰沛的激情,丰富的想象力和变化自如、多姿多彩的语言风格。举例略。
44.(1)甲与乙的买卖应认定无效。甲是17周岁的高中生,为未成年人、限制民事行为能力人,依照民法通则的规定,限制民事行为能力人实施与其年龄、智力不相适应的民事行为,应当征得其法定代理人的同意,未征得同意且法定代理人拒绝追认的,其行为无效。本案中买卖的标的额较大,与甲的年龄、智力并不相适应,甲的法定的代理人又是明确表示反对的,所以,甲与乙的买卖行为无效。
乙不能主张善意取得。善意取得是指无权处分他人财产(包括动产与不动产)的占有人,在将其占有的他人财产不法让与第三人后,如果受让人在取得该财产时系出于善意,即取得该财产的所有权,原财产所有人不得要求受让人返还。其所谓的善意,是指不知道处分人没有处分权,而非不知道处分人无行为能力。此案中乙误信甲有行为能力,不能主张善意取得制度的适用。
(2)甲母不能要求丙返还手表。因为甲乙之间的买卖无效,乙不能取得该手表的所有权,其转卖手表给丙的行为是无权处分,而丙是通过买卖行为(法律行为)从无处分权人乙处取得手表,且丙在受让该手表时,主观上是善意的,其并不知道乙对手表无处分权。所以,丙的行为符合善意取得制度的构成要件,丙依善意取得手表的所有权。
(3)乙应支付给甲0.8万元。甲与乙之间的买卖无效,依法应双方返还,甲应返还给乙13万元的价款;乙已经将手表转卖给丙,不能返还原物,但其无权处分他人财产所得的13.8万元为不当得利,原应如数返还给甲,但乙可将自己的返还债务与甲的返还债务抵销,从而仅支付给
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