褥疮的预防和治疗课件

褥疮的预防和治疗31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。褥疮的预防和治疗褥疮的预防和治疗31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网)32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。=→裤疮的预防和治疗(皮肤护理新进展)防褥疮气垫床组的临床应用台湾雅博股份有限公司2004年6月(上海)→褥疮的定义:任何产生于能导致皮下组织受损的不可释放的压力的伤害(AHCPR临床指南)发病机理:根本原因源于压力过大;好发部位:骨性突出部位,如:头枕部、肩胛部、肘部、尾椎、坐骨窟窿、脚后跟;耳朵、肩膀、前上棘、膝关节内外侧、踝关节内外侧。一、巧用问题，激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，想要学好一门课程，首先要对其产生浓厚的兴趣。面向21世纪，教师也应不断改变教学方法，从激发学生的学习兴趣开始，明确教学目标，认真完成教学任务，增强教学理念。教师可以采用以下两种方法激发学生的音乐欣赏兴趣和动机。1.巧用问题，激发学生去欣赏所谓问题法就是教师根据不同的音乐，提出不同的具有针对性的问题，这样能够激发学生们的学习兴趣，使同学们更加投入其中，从而有更大的动力去学习领悟。比如，在教学《丰收锣鼓》时，通过让学生聆听不同乐器的音乐，感受欢庆丰收的喜悦，培养学生对民族音乐和民族乐器的喜爱之情。我给学生设置以下问题：“你们听到了几种乐器？”“能不能把你们所听到的乐器按照在乐曲中出现的先后顺序写出来？”通过问题激发学生去思考，带着问题去欣赏，从而提高他们欣赏的主动性。2.巧设问题，激发学生去讨论不同的学生对不同歌曲的体会和感悟是不同的，他们在欣赏的过程中会有自己的观点和看法。为了让学生之间实现交流，激发学生的创新思维。教师可以设置以下问题，让学生进行讨论。“你从歌曲感受到了怎样的一种情绪？”“这首歌曲中描述了哪些事物，它们有什么寓意？”这种开放性的问题，会激发学生的讨论欲望，他们会唇枪舌剑地表达自己的意见，会把自己的观点说出来，有助于在问题讨论中提高学生的欣赏能力。比如，在欣赏《百鸟朝凤》时，我让同学们聆听音乐，并分组讨论：这首乐曲的情绪是怎样的？你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的叫声？可否用自己的话或动作表达这首乐曲描写的情景？同学们兴致勃勃地边欣赏边讨论，课堂气氛异常活跃。二、巧设情境，激发学生的情感体验音乐不仅仅是一门艺术，更是人们内心世界的真实反映。创设情境，就是教师在教学之前先根据音乐的意境创设相应的情境，让学生在特定的情境里感受“应时应景”的歌曲，则有助于激发学生的情感共鸣。音乐总是能够与人的内心相沟通，通过欣赏聆听音乐，能够丰富其内心世界。学习音乐从某种程度上来说不仅仅是听听而已，而是人的感情的一种表达，学生们欣赏音乐时，如果可以更深一层地领悟其中的感情，能够提高他们的音乐欣赏水平，激发他们的欣赏兴趣。比如，在教学《希望的田野上》时，教师可以利用多媒体为学生播放歌曲的MV，让学生去观看袅袅炊烟、欢快流畅的小河、成熟的高粱、美丽的荷塘等，把学生引入到丰收的田野上，给他们创造一个可以通过视觉感受的情境。这样学生更能体会丰收后田野欣欣向荣的景象，更能理解农民欢乐的心情，更能体会歌曲里所表达的喜气洋洋的情绪。又如，在教学《新疆之春》时，教学目的主要是为了让学生了解具有民族特色的新疆民族音乐的风格和特点，提高他们对民族音乐的认识。但是很多学生甚至不知道新疆在哪里，要激发学生的情感体验，就必须创设相应的情境。教师可以通过多媒体向学生展示新疆的风土民情，展示新疆的美好春光，学生在观赏中会有身临其境之感。他们会把歌曲和新疆结合起来，融入自己对新疆独特的情感感受，能够激发他们的情感共鸣，这对于他们更深刻地理解和欣赏新疆之春这首乐曲具有良好效果。三、教师要适时放手，让学生成为音乐欣赏课的主角很多教师都觉得初中生理解能力有限，他们不能很好地了解歌曲中的情感和内涵，因此在教学中习惯向学生灌输欣赏知识，其效果往往不尽人意。因此，教师在教学中要学会放手，让学生自主欣赏音乐。比如，在欣赏《扬鞭催马运粮忙》时，教师可以让学生分工进行音乐角色的模仿扮演。可以将学生分成几个小组，一个小组的学生负责用打击乐器来模仿欢快的马蹄声，一个小组的同学要根据音乐的节奏为音乐伴奏，另一个小组的同学则要表演出音乐中出现的形象化的动作。这样一来，音乐场景就被学生创造性地表现了出来，同时，在这个过程中，学生对这首音乐中的乐器、音乐中蕴藏的情绪都会有更深的感悟，他们不必拘泥于教师设置的机械化课堂，可以进行自主探究，能够显著提高他们的欣赏能力。总之，音乐具有深厚的文化内涵，它能够真实地反应人的内心世界，让同学们感受到最真实的自己，因此，我们应通过增强学生的情感体验来激发学习音乐的兴趣，从而提高他们的音乐欣赏能力。管理是一项集科学性和艺术性于一体的工作，在我国农村小学的教学管理中更是如此，客观条件的欠缺使得农村小学办学相对困难，这更加需要一名合格的小学校长充分发挥管理工作的艺术性，以身作则团结既有师资力量，克服客观条件欠缺所造成的困难，发扬人文主义精神，在管理工作中以人为本，提高教师队伍的凝聚力，培养教师的奉献精神，为农村教育事业的发展贡献自己的一份力量。一、经营校园有效文化1.发扬人文主义精神，营造良好物质文化氛围环境对于人的影响非常值得关注，在小学校园的管理中作为管理的核心，一名合格的校长要注重校园物质文化氛围的建设，充分重视物质文化对于教师和学生精神状态以及心理状态的影响作用，另外也要在物质文化建设中充分体现人文主义特色，加强对于教师和学生的关怀，从物质保障的角度为教师和学生提供满足学习和生活需求的各项基础。虽然在农村小学中物质基础相对薄弱，但是校长要在管理之中大力发扬人文主义精神，培养教师和学生吃苦耐劳的精神，不能以物质文化的欠缺作为降低教学质量标准的理由，而应该迎难而上，克服困难。我校在营造物质文化氛围的过程中，利用行为文化要求展示栏以及艰苦朴素精神宣传栏等等方式，对学生以及教师进行潜移默化的教育和熏陶，让学生和教师能够通过每日的观看和感悟逐渐的规范自身的各项行为，并且塑造自己良好的内在品质。2.体现人文主义特色，制定人性化管理制度任何管理系统都需要严格的制度作为基础性的保障，但是在新形势下的小学管理工作中，制度化不仅要体现科学性和严谨性色彩，同时也要体现人文主义色彩，尤其是在农村小学管理中，由于客观条件的欠缺，办学相对困难，很多教师的工作条件都很艰苦，因此作为校长要充分体会到一线教师和学生的实际感受，在校园制度制定过程中充分体现人文主义特色，将各项管理制度更加人性化，提高校园内部的凝聚力。例如我校在制定校园制度的过程中，除了几项有关立校的根本制度之外，其他制度都是采用民族投票制度制定，根据教师和学生的实际性需求，在不影响正常管理和教学工作的前提之下，尽量尊重教师和学生的意见。对于这种由教师和学生投票制定的制度，教师和学生能够自觉的遵守，这不仅体现了制度的人性化同时制度的威严和严肃也得到了极大的保证。3.营造和谐的校园氛围作为一名农村小学的校长，对于校园氛围的营造义不容辞，和谐的校园氛围不仅能够有效的促进教师教学水平的发挥，对于教学质量的提高非常关键，同时在和谐的校园氛围之中，学生能够最大程度的发挥主观能动性，积极参与校园各项活动，为教师的教学工作提供良好的基础。另外和谐氛围的营造还要包括与学生家长以及社会之间沟通桥梁的构建，加强多方交流，让家长能够更加了解学校的各项教学活动，积极主动的配合教学工作。二、引领教师队伍素质的提高1.提高领导班子的公信力农村小学的发展需要领导班子领导作用的充分发挥，在教师队伍之中组建一支素质过硬的领导班子对于校园管理的民主化进程有着极为重要的促进作用。领导班子作用的发挥除了需要自身的高素质作为基础之外，还需要具备良好的公信力，方便管理工作的开展。作为领导班子成员要具备以教学质量为根本、以教师队伍建设为重点、以思想建设为关键的领导意识，在管理工作中协调和安排各项管理和教学工作，提高教师队伍的专业素质和责任意识，发挥教师队伍的积极性和主动性，为教学质量提高奠定基础。2.打造优秀班主任队伍总而言之，作为一名合格的农村小学校长，在管理工作中不仅要突出制度化和科学化色彩，同时也要注重管理工作的艺术性，突出人文主义精神，以教师为本、以学生为本，在管理过程中提高责任意识，建设校园良好的物质文化和精神文化氛围，提高教师队伍的专业素质和责任意识，提高教学水平，确保教学质量，另外也要注重与学生家长和社会各界的沟通，拓展农村教育事业的发展空间。=→裤疮的预防和治疗(皮肤护理新进展)防褥疮气垫床组的临床应用台湾雅博股份有限公司2004年6月(上海)→褥疮的定义:任何产生于能导致皮下组织受损的不可释放的压力的伤害(AHCPR临床指南)发病机理:根本原因源于压力过大;好发部位:骨性突出部位,如:头枕部、肩胛部、肘部、尾椎、坐骨窟窿、脚后跟;耳朵、肩膀、前上棘、膝关节内外侧、踝关节内外侧。→4易发人群:缺乏翻身能力及运动能力的人,如重症监护病人、截瘫、偏瘫、植物人、骨折、肿瘤晚期、久病卧床的老年人。统计显示:住院病人发病机率平均11%,其中四肢瘫痪的病人达60%=→裤疮共分为4期1、充血期:/肺(1~2hour)皮肤泛红,看似过敏,发炎缺血期(2~6hours)皮肤表层开始破裂,褥疮处有类似水泡(或气泡)m2m3、坏血期(6hours~2weeks)大量皮肤开始破裂、溃烂并发炎,已可以看到皮下组,可能有味AT之、溃血期2weks)肌肉和肌腱己开始毁的到部份骨骼。而且骨骼wa经开始发炎。石→褥疮预防重于治疗一般性的预防原则1)保持均衡的营养,尤其应注意蛋白质及维他命的摄取;2)继续练习复健后的动作,以保持活力3)避免尿路感染及其它重大疾病,以免因长期卧床,增加褥疮发生成的机会。保持皮肤之健康状态当随意运动、感觉功能受损时,容易引起皮肤受伤皮肤的自我检查针对褥疮好发部位,每天自我检查,是否有发红、破皮的现象。如→、褥疮预防重于治疗四、减少局部的压力1)保查床单、被褥的平整,以免皱折变成压力点;2)翻身(间隔2小时一次):简单、实用、有效;3)按摩:改善局部血液循环(受压部位垫气垫圈)4)检查皮肤:是否发红5)长期卧床:注意各种姿势容易受压的部位如下仰卧會發主壓瘡的部位贤六内倒卧易生怪念部位扮踝外側膝蓋外部骨頭鬧後跟如→、褥疮预防重于治疗6)坐姿时:应每15-20分钟撑起身体或改变姿势1020秒。Shoulder胛P尘姿會發生壓瘡的部位Backorboneknee尾膝藍被面骨部位船底Ischialtuberosities(sitting"bones)2→、褥疮预防重于治疗7)使用减低压力的器材:床垫和椅垫(气垫床、水床、泡棉垫、水垫或空气垫),可使压力分布较平均但是局部的压力仍可能造成褥疮,所以不要因为使用了垫子而忽略了间歇减压的重要性;=→褥疮护理在国际上的研究进展皮肤护理的研究:归纳为裤疮形成研究;美国“国家褥疮顾问小组”(NPUAP)在2001年,完成了一个关于帮助联邦政府实现减少美国50%的褥疮患者的学术性调查,研究美国现在的医疗护理、长期护理及家庭护理中褥疮的发生及流行褥疮的发生:“人群中褥疮的新增病例的出现”,·褥疮的流行:“存在于患病人群的褥疮患者的数量在某一时期到达一个给定的指标”以下是此项研究的统计结果=