苏教版心理健康教育八年级第2课《气质大转盘》优质说课稿_第1页
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文档简介

2稿尊敬的各位评委：大家好！今天我说课的内容分苏教版心理健康教育八年级第2课标、教学重难点、教学准备、学情分析、教学过程进行说课。一、教材分析5二、说教学目标了解什么是气质、分析不同气质类型的反应特征。质。正确对待不同类型的气质。三、说活动重难点重点：掌握不同气质类型的反应特征，做到善用气质。四、学情分析五、说教学方法：创设情景法、活动法、案例分析法。六、说活动准备：PPT课件。七、说活动过程。环节一、课题导入1、教师引导：各位同学好，老师今天给大家带来一张广告的图（告图片内容。我们看到，常常会在类似的招聘广告中看其中一点要2、请学生讨论并谈一谈“气质”指的是什么。3、教师总结：我们刚才同学谈的是日常生活中讲的气质，一般是有所不同的。今天，我们就一起探索一下什么是“气质（导入课）将学生课堂经验与生活经验相链接。环节二、活动——人物侧写1、教师：大家知道知道四大名著对吧，有哪些？（学生集体回答（教师展示图片，并请学生集体回答）他们是李逵、曹操、沙和尚，以及林黛玉。24回答。3ft易改，……（学生集体回答）禀性难4、刚才我们分析了四个名著中人物的典型特征，那么他们分别6（选择学生一一来读）容做一个衔接，做到模块之间自然过渡，并强化学生的认知体验。环节三、心理剧：《迟到之后》1、教师引导：刚才我们了解了四种气质类型的特点，那么他们并请大家思考，如果你遇到了相同的情况，会更像哪一位观众呢？2（分场景让同学一）3（1）接下来，请各位同学思考，如果你遇到了类似的场景，你会怎么样做出反应呢？你会更类似于哪个观众？（2）所以，你认为自己的更倾向的气质类型是？（）4、活动：找一找。刚才我们各位同学，根据心理剧的内容发现学的气质类型跟你是一样的？并做好记录。5、邀请几位同学分享自己找到的“同类培养学生的归属感，营造温暖有凝聚力的班集体氛围。环节四、小游戏：猜猜他们的气质类型1、教师选择几位电影名著中的经典人物、知名的作家、科学家、企业家、演员等等，作为素材向同学展示，并邀请集体回答，他们分别是什么气质？2、引出话题引导学生思考：不同的气质类型，是否会影响他们的成功？气质类型有无好坏优劣之分？（可以加入对上一环节的观家觉得气质有好坏之分吗？）3、邀请学生回答分享。4

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