与家长沟通心得体会范文五篇

与家长沟通心得体会范文五篇与家长沟通心得体会范文五篇【一】

第一，我认为必需了解学生的家庭状况和家长的根本信息。

由于家长的职业、性格、认知水平的不同，他们的教育观念和教育方式也不尽一样。

你可以通过走访、电访或和学生的谈天中，了解家里父母的立场，对孩子的教育方法，甚至可以感觉出家庭是否和谐，什么是他们忌讳的，什么是他们喜爱的等等。

这样，在和家长的沟通时，就更能知己知彼。

其次，对不同的家长，肯定要有不同的态度。

比方对于那些对孩子相对宠爱的家长，沟通时，首先应当确定他孩子的优点，在充分、客观的赞扬中，家长会对你的敬重回报敬重，之后，你再委婉指出他的孩子的缺乏之处，这样让他承受你的观点就是顺理成章的事情了。

又比方对于那些平常对孩子不闻不问，放任不管的家长，我们要不断激发家长的责任感，积极主动让他们参加到对孩子的各项教育活动中来，也必需对他们指出放任不管对孩子成长带来的危害。

再比方对那些后进生的家长，我们不能总是横向比拟，要让家长看到孩子的进步和成长，家长对孩子有了信念，他才会主动跟我们班主任沟通，协作我们的工作。

第三，在信息兴旺的当今，我们可以用多种先进科学、便捷有效的的方式提高沟通的实效性。

像笔者所在学校，沟通形式就是丰富多彩。

比方家校联系通，每周一次的反应，包括学生的近况，家庭作业，要交的费用，家长要留意的事项等等。

比方班级群，一般每个班级都有一个群，有必要时家长（或兄弟姐妹等）都参加进来，可以聊下当天的作业，学生的表现，教育的心得等。

比方电访，学生有任何特别表现或要请假出校门，班主任都要告知家长，固然不是随便把学生的缺点放大，更不是打小报告。

比方走访，这是最有效的家校联系手段。

像我们学校，每个学期期末都会组织全校教职工，自上而下，大面积的对学生家庭进展走访。

在这种近距离的沟通中，我们总能及早发觉问题，从而有效解决问题。

还有每学期的家长会，让家长之间多沟通心得，谈谈自己的教育阅历，也是深受家长喜爱并有很好效果的沟通方式。

固然，和家进步行有效沟通策略多多，我想我们无论采纳什么样的方法，都必需遵循以下几条原则:

1、坦诚相对，有礼有节。

班主任要本着恳切的态度和家进步行沟通，敬重他们

的人格与观点，急躁、虚心、诚意地听取他们合理有益的建议。

家长都是要面子的，我们不能为了孩子一点错误，就立马让家长到学校来承受“教育”，假如方式方法不对，可能还会引发家长的反感甚至抗拒心理。

只有我们先积极主动，诚意诚意去打动他的心，再循序渐进，渐渐实现教育目标。

共同的坦诚，换位思索，有礼有节，才能让沟通和谐、持续。

作为德育工，我们首先必需能沉得住气，不能性急，更不能辱骂家长，否则一切工作前功尽弃。

2、天时地利人和。

和家长的沟通，肯定要抓住最好的时机和地点，还要找准话题的切入点。

假设是很小的问题，可以电话通知；假设是私人的问题，就肯定不能在办公室里沟通；假设学生犯错比拟严峻，也相宜选取走廊、或人少的地方沟通。

话题的切入点要适宜，比方学生父母，可以直接入正题，而学生的爷爷奶奶，最好能以拉家常的形式进入话题，在舒适温馨的环境中进展沟通。

只有场合找对了，人的心情才能舒服了，沟通就顺当多了。

3、公平独立，不卑不亢。

我所说的公平更多意义上是指我们教育工也应当维护自己的利益和尊严。

信任每位班主任都能在工作中遇到那些蛮不讲理甚至仇视班主任的家长，在他的咄咄逼人下，很多年轻班主任会招架不住，委曲求全，甚至痛哭流涕。

其实，在这种状况下，我们大可不必发言，无须过多解释，只要我们的处理合情、合理、合法，我们不必庸人自扰，更不必低声下气，有损了教师的形象和人格。

教师如何与家进步行有效沟通是一门学问，更是一门永无止境的技术。

和家长说什么，怎样和家长说，都需教师深思熟虑。

把家长说恼了，我们的德育工作就遇障碍了；把家长说通了，我们的德育工作就顺了；把家长说快乐了，我们的德育工作就如虎添翼，处理学生大事将得心应手。

固然，最主要的是，教育本身就是家庭、学校、社会三维一体的，只有三方面和谐了，教育才能进展，才能进步。

与家长沟通心得体会范文五篇【二】

1.对于学问型的家长：一般照实向家长反映状况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，仔细倾听。这些家长一般来讲比拟注意对孩子的教育，他们观看自己孩子的表现常常比我们教师还要深入、细致、详细，作为教师应虚心听取他们的建议。固然，在听取家长意见的同时还要具有自己的推断力，要冷静地分析。他们有肯定的学问、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能到达预期的效果。

2.对于溺爱型的家长：一般见面都要先确定学生的特长，对学生好的一面赐予确定，再淘气捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，抓住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是盼望听到教师对自己孩子的确定。要充分敬重学生家长的感情，确定家长喜爱子女的正确性，这样家长才会从心理上承受教师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映状况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，教师要在确定中提出要求，在要求中透着动听。教师的主要目的是要家长全面的了解孩子，从而主动地与教师共同商讨教育孩子的方法，主动协作教育工作。

3.对于脾气急躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢”，学生一消失毛病，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要特殊讲究方式方法，慎重行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人，取得家长的信任。使他们信任，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩处，而是争取家长的帮助，共同帮忙学生。对于这样的家长肯定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。

4.对于后进生的家长，我们要让家长对自己的孩子布满信念。教师最感头痛的是面对“后进生”的家长。面对孩子可怜的分数，无话可说；面对家长绝望的叹息，无言以对。对于“后进生”，我们不能用成绩这一个标准来否认学生，要尽量开掘其闪光点，要让家长看到孩子的特长，看到孩子的进步，看到盼望。对孩子的缺点，不能不说，不要一次说得太多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨”这样的话。在说到学生的优点时要热忱、有力度，而在说学生缺点，语气要舒缓动听，这样就会让家长感到对他的孩子布满信念。只有家长对自己的孩子有了信念，他才会更主动地与教师沟通，协作教师的工作。

5.对于气概汹汹的家长，我们要以理服人。教师遇到气概汹汹的家长往往也会热血冲头，遇到这种家长我们肯定要沉得住气才行。遇到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像巨大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要抑制自己的怨气；不要和家长争吵，更不要挖苦挖苦学生而伤及家长，脸上要布满微笑，那么无论是在多么为难或困难的场合，都能轻易渡过，赢得家长的好感，表达自己的宽容大度，从而最终消退误会和冲突。

与家长沟通心得体会范文五篇【三】

时间过得真快呀，转瞬间一学期的时间过去了，与这群活泼得意的孩子相处了一年的时间。更是与这一批生疏的家长渐渐地通过沟通、沟通，到彼此之间的熟识。同时也特别感谢日常中家长对班内活动的支持，对教师的敬重、对孩子的爱惜。感谢家长带来的教育理念，让我们相互学习、相互探讨。

在这一学期中与家长的沟通渐渐地发生转变，从不熟悉到最终的一起争论孩子，分析孩子生活中的点滴。在沟通中渐渐地懂得，面对众多不同性格的家长要有不同的沟通方式。

面对家长，随着与家长的沟通中，渐渐地也懂得学会倾听，倾听他人的叙述；与家长沟通时细细地急躁倾听家长叙述孩子的一点一滴；倾听后将渐渐地分析孩子出错的点滴。首先，面对与家长的沟通中，切记以“告状”的形式、以直接说出“目的”的形式来与家长沟通，以告状的形式与家长沟通，反而会适得其反，同时也会让家长心中不舒适；其次与之沟通时切记要学会渐渐地和家长分析孩子的近期状况，渐渐地引导着家长去关注孩子。以公平的方式与家长沟通，切不行逾越过线，觉得自己是教师就高高在上，而要以公平、沟通的语气与家长探讨、学习。沟通时要学会运用技巧的沟通。沟通中肯定要字字在理，不行模糊其辞的说不清晰；更不行用一些流行的语词来形容孩子，面对问题学会用理论来与家长分析。

面对孩子，学会包涵，引导家长当孩子在犯下错误时，不要急于地去指责孩子、怒骂孩子，要学会去试图地包涵孩子；面对孩子时，有时在家长眼中看似是错误，可能在孩子的世界中只是一个小小的任性或玩耍。试图去包涵孩子的每一点，然后与孩子坐下来分析自己刚刚的行为，再指出其中的缺乏或存在的隐患，这样孩子就会易于承受，家长或教师也不会由此地去生气、埋怨孩子的不理解。学会蹲下来，有时在和家长沟通中，时常听到家长评价自己家的珍宝有时说他几句还不快乐或弄坏了东西说说他还嘟囔着嘴不情愿；听到这些后，我问了家长一句您是站着与孩子沟通还是以平视的眼光与孩子沟通呢；家长一听不好意思地笑了一下，好像明白其中的含义。因此鼓舞家长在与孩子沟通中，要学会蹲下来以平视的视线与孩子沟通，不要高高在上地让孩子仰视您；蹲下来和孩子沟通，孩子内心会得到敬重，更加会情愿与您相处。学会换位思索时常听到家长埋怨孩子为什么在学校中表现的如此得好，在家中就什么也不干，那么得懒啊；听到这样的话时，引导着家长换位思索一下，就好比自己，白天上了一天的班，在领导面前时刻地约束着自己，回到家后就会放松许多。孩子一天在学校中回到家也会想着释放一天束缚的自己，也想找一些自由，当看到孩子放松自己时，家长不要去制止孩子可以适当地参加孩子中和孩子一起放松自己。

在这一学期中，在家长身上也学习到不少的东西；如：把孩子当成朋友每天共享彼此之间的快乐事、不快乐的事情；叙述自己一天的经受；与孩子制定公平的规章相互监视等等。也感受到现在家长的教育理念越来越先进，为了孩子盼望我们多沟通、多沟通，相互提出珍贵的建议。

与家长沟通心得体会范文五篇【四】

在没有当教师之前，我和我的家长沟通起来是没有什么问题的，当了教师之后，我发觉我和我的家长沟通起来却成了一个我必需要不断学习的事情。固然，这两个“我的家长”已经不是同一个所指对象了。

过去我只用作为孩子与我的父母家长沟通我的学习与生活，现在我得跟我们班孩子的家长们沟通这些由他们生养由我教育的孩子，着实让我有了全新的人生体验。我们班xx个孩子，每一个孩子都是不同的，而每一个孩子的家长亦是不同的。在与这些家长的沟通中，我渐渐意识到对孩子的教育需要实行不同的方式，与家长的沟通更要实行不同的方式。

在与我们班孩子的家长的沟通中，我意识到每一个孩子都是作为教师的我不能够完全了解的个体，必需要时刻与孩子的家长保持沟通，时刻“通着气儿”才可以了解清晰这些孩子都在想些什么，特殊是那些学习上有困难的孩子，对他们的教育必需要从了解他们的家长开头。我们班有好几个学习上有特别大困难的孩子，后来我在与这些孩子的家长沟通中发觉，这些家长自身的问题直接导致了孩子们的这些学习困难，而作为教师的我是不行以不敬重的向家长们直接指出来的，我只能委婉地提出或许这些困难需要家长们的协作才可以彻底克制。这些家长自身的问题也让我深刻体会到教育的必要性。这些家长在过去自身成长的过程中，也确定是由于没有得到良好的教育才会有这么多的自身问题，甚至有的家长在成年之后也没能发觉自己的问题就把孩子生了下来，生下来就开头了自身问题的一个连续。好几次由于我的沟通方式没有把握好，导致一些家长对我给孩子的教育产生不放心的心理，还有的会直接上报我的领导说我对孩子的教育不负责任或者说我不配做教师。我知道这些都是我在与家长沟通的过程中没有完全站在家长的角度考虑问题，导致一些不够成熟的家长直接爆发出对学校教育的不满。

后来在不断地沟通中，我意识到我和家长都是出于爱，为了把孩子教育好，只是每个人的方式由于每个人的性格而有所偏颇。我也就在与家长的沟通之不断地调整自己的心态和方式，学着更加敬重家长也敬重孩子的方式去绽开我的教育。说实话，这也让我意识到当教师的困难与高尚。我们作为教师，要教育的不仅有那些来听我们课的孩子，而且还有那些孩子的家长，以及身为教师的我们自己。我只有不断的学习才可以去做这样一个普及学问的教师，这样才可以配得上“教师”这个称谓。

与家长沟通心得体会范文五篇【五】

时间过得真快呢，转瞬间半学期的时间过去了，与这群活泼得意的孩子相处了大半年的时间。更是与这一批生疏的家长渐渐的通过沟通、沟通，到彼此之间的熟识。同时也特别感谢日常中家长对班内活动的支持，对教师的敬重、对孩子的爱惜。感谢家长带来的教育理念，让我们相互学习、相互探讨。

在这一半学期中与家长的沟通渐渐的发生转变，从不熟悉、不敢沟通到最终的常言无谈，一起争论孩子；分析孩子生活中的点滴。在沟通中渐渐的懂得，面对众多的家长中也会有所不同的沟通，不同性格的家长要有不同的沟通方式。

面对家长：

1、随着与家长的沟通中，渐渐的也懂得学会倾听，倾听她人的叙述；与家长沟通时细细的急躁倾听家长叙述孩子的一点一滴；倾听后和将渐渐的分析孩子消失的点滴。

2、首先面对与家长的沟通中，切记以“告状”的形式、以直接说出“目的的形式来与家长沟通，以告状的形式与家长沟通，反而会舍得其反，同时也会让家长心中不舒适；其次中与之沟通时切记要学会渐渐的和家长分析孩子的近期状况，渐渐的引导着家长去关注孩子。

3、以公平的方式与家长沟通，切不行逾越过线，觉得自己是教师就高高在上，而要以公平、沟通的语气与家长探讨、学习。

4、沟通时要学会运用技巧的沟通；沟通中肯定要字字在理，不行模糊其辞的说不清晰；更不行用一些流行的语词来形容孩子，面对问题学会用理论来与家长分析。

面对孩子：

1、学会包涵：引导家长当孩子在犯下错误时，不要急于的去指责孩子、怒骂孩子，要学会去试图的包