个人读书学习计划范文5篇

个人读书学习计划范文5篇

个人读书学习规划篇1

一、读书目标：

1、学问的提高：通过读书让自己成为更富有内涵、修养的幼儿教师，让自己的学问更富有、更充实。

2、思想的提高：在读书中提高自己的思想境地。

3、力量的提高：在实际的教育教学中努力提高自己的教学力量。

二、读书内容：

1.学前教育理论学习：（3--6岁儿童学习与进展指南）

2、杂志：（特殊文摘）

三、实施措施：

1、积极参与园内组织的集体读书学习活动。

2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一局部，读书学习成为自己的一种需.要。

3、读书过程中登记自己的观点和看法，积极与教师们沟通学习，在教育教学中要多反思、多总结，仔细书写读书心得。

4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的学问.

个人读书学习规划篇2

一、读书丰富内涵

1、学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的合格教师。

2、读书让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。让阅读伴自己成长。

二、读书措施：

1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书规划。

2、每天要保证一小时的读书时间，

3、读书时，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思索，准时写下心得体会。有亮点肯定要与同事共享。

4、利用一切可以利用的时间进展读书学习，让阅读成为一种习惯。利用课间与同事聊书。

5、利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息与动态。

6、利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自己的专业学问与自己的文学修养。

三、篇目

1、《第56号教室的奇迹》

2、《新课程怎样教》

3、《冰心文集》

4、《教育从爱开头》

5、《给教师的一百条新建议》

与书为伴在书海中畅游其乐无穷。

个人读书学习规划篇3

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。苏霍姆林斯基说过：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”通过对教育经典理论的学习，用新思想新理念指导与反思自己的教育教学，不断更新教育理念，丰富自身人文修养，强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师们职业观，进展教育创新。提升理论和实践水平，提高教育教学创新力量和教育科研力量，推动课程改革，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师们。因此，在广阔教师们中开展读书活动可以极大的提高教师们的专业和理论素养，培育出完善的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召，特制定个人读书规划。

一、我的读书目标

1、营造积极进取、努力学习的读书气氛，提高自己的学习理论的热忱，逐步养成多读书，读好书的习惯。

2、努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。

3、通过读书进一步提升教师们的理念，开阔教师们的视野，积存教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路

1、根底性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、方法习得为根底，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师们可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的根底上，彰显人文性；

3、在经典读物中吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

在我的读书活动中，要把读书活动作为教师们“行动讨论”或者“校本教学讨论”的一个局部。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计??”的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题供应“教育的眼光”和“教育的心情”。

三、开展读书活动的主要措施

1、积极参与学校组织的各项读书活动。教师们读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师们个人化的教育想法称为“教师们的信念”。有了“教师们的信念”之后，“教师们的行动”将随之发生转变。我盼望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师们。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。“读书活动规划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。

3、主动与朋友们沟通，一起争论读书的体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、每天确保半小时到一小时的读书时间。

四、必读书目

1、《给教师们的100条建议》———苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》———周泓

3、《教育的信念》------肖川

4、《给教师们的建议》苏霍姆林斯基

只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师们专业化进展，并进而促进教师们人生进展和生命成长的最好的途径。读书，能够转变教师们人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书，能够转变教师们的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师们不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的光荣，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师们的人生，而且能促使教师们去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

个人读书学习规划篇4

书籍是人类珍贵的精神财宝，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。有句英国谚语：“书籍不读如废纸”可见读书的重要性。教师的一个重要特征就是爱好读书、乐于学习，擅长从有用的书中中吸取养分。因此，我要多读书，不断更新教育理念，丰富自身人文修养和生活、生存的力量及自我保健。

一、读书目标

(一)让自己成为更富内涵的教师

通过学习教育经典理论，提升自己的理论和实践水平，重构自身专业学问构造，提高自身修养，丰富自己的人生。

(二)在读书中提高自己的”思想境地。

通过品读美文，丰厚自己的文化底蕴，构建自己的精神家园。以“营造书香教师，利用一切可以利用的时间进展读书学习，为师生的共同成长打下坚实的根底，为建立文明社会，推动学习型社会的形成作出我应有的奉献。

(三)在读书中提高自己的生活保健意识。

通过读医学书籍，了解保健常识、利用保健常识、健全体魄，有了健全的体魄才能更好的做事。同时也将保健常识转告同行，一起共享安康与欢乐。

二、读书时间安排

确保自己每日下午安排肯定的读书时间，充分利用网络，进展网上阅读，了解、将握教育教学的信息和动态，利用群与同行沟通心得。

三、阅读安排：

1、《新课改心理安康教育活动设计与教学指南》

2、《综合实践活动课程开发》

3、《新课程中的教师角色与教师培训》

4、《新课程中教师行为的变化》

5、《赏识你的孩子——一个父亲对素养教育的感悟》

6、《不生病的才智》

7、《求医不如求己》

四、读书步骤安排：

(一)依据自身的实际制订切实可行的读书规划，结合教育局推举的连续教育书目及有利于提高自己各方面力量和水平的书籍有重点地加以阅读。

(二)充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。

（三）使用电子方式来读书，多吸取养分。

个人读书学习规划篇5

本学期我校党支部开展了读书活动,作为学校一名青年教师,我也积极投入到这个活动中。任何事情都要有规划,有步骤的去做,于是我从读书量、读书要求、读书书目、读书策略四个方面制定了个人读书规划。

一、在读书量上:

我要求自己一个月至少阅读一本书。

二、在读书要求上,我是这样要求自己的:

1、教师的读书将不断地为教师发觉问题和解决问题供应“教育的眼光“、“教育的心情“,所以,在读书过程中,随时产生的教育“眼光和心情“应用文字记录下来,保持阅读兴趣和阅读欢乐。所以我要求自己要做到不动笔墨不读书。每读一本书或者一篇文章,我都要尽量写好读书笔记--进展要点的摘录,练习写读后感。

2、把在读书过程中的感悟准时地上传到个人博客中,做到与他人沟通,从而进一步提高自己的熟悉水平。

3、读书不是心血来潮,是一个长期的过程,我们不能一口吃成胖子,我要求自己平均每天读书时间不少于1小时,每天积存,丰富自己。

三、读书书目

1、《班主任兵法》

2、《威海教育》

3、《人民教育》

4、《小学语文教师》

5、《给教师的100条建议》

四、读书策略

1、我要利用晨读时间和学生一起读书。

2、多利用一些间隙读书,如空课时间作业批完后少谈天,多读书。