中班安全教案《会咬人的电》

中班安全教案《会咬人的电》【3篇】活动目标

知道插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

熟悉“有电危急”的标志。

活动预备

阅历预备：

幼儿熟悉插座，初步了解电有危急

课件预备：

“插座”图片；

《插座安全歌》歌曲视频；“有电危急”图片。

纸面教具：

《有电危急》。

活动过程

出示图片“插座”，鼓舞幼儿依据已有阅历初步争论插座的作用及危急。

——图片上的是什么？（插座）

——两种插座有什么不同？（固定在墙上的和可移动的）

——插座是用来做什么的？（用来充电或者连接需要电的电器）

——你觉得电危急吗？为什么？

播放歌曲视频《插座安全歌》，引导幼儿理解歌曲内容，培育幼儿安全用电意识。

——插座里有电，电可以帮忙我们启动电器，但是不当心触电是很危急的。那小朋友应当怎么做呢？一起来听歌曲找答案吧。

——可以碰或者摸插座吗？

——小朋友可以自己使用插座吗？

——移动的插座有很长的线，应当留意什么呢？

小结：插座里有电，小朋友使用插座肯定要请大人帮助。移动的插座电线很长，小朋友玩耍时要非常当心，不能拉也不能踩电线。

出示图片及纸面教具《有电危急》，引导幼儿熟悉“有电危急”的标志。

1.出示图片“有电危急”。

——这个标志你熟悉吗？

——看到这个标志我们要怎么样？

小结：这个标志是提示大家“有电，危急！”，小朋友们看到这个标志就要提高警觉，不要靠近或触碰有电的区域。

2.出示纸面教具《有电危急》，鼓舞幼儿查找教室中的插座，并由教师粘贴标志。

——教室里也有许多插座，找找它们在哪里？

活动延长

请幼儿将“有电危急”标志贴在家中的插座上，并提示幼儿不要触碰插座。

中班安全教案《会咬人的.电》篇二

活动目标：

1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。

2．熟悉有电危急的标志。

活动预备：

1．有电危急的标志

2．电插座一个

3.多媒体教学资源

活动过程：

一、分段观赏故事，并依据故事内容提问：

1、叙述故事第一段

师：昨晚，小美羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。（有一只小老鼠趁小美羊出门去溜进屋里偷东西，发觉了一个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。

只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。可是，珍宝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：我去请朋友来帮助。它刚出门正好遇到了狐狸，小老鼠抓紧说：狐狸，小美羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？狐狸立刻说：我什么都不怕，快带我去吧）

提问：

①谁到小美羊家来偷东西了？

②小美羊家的珍宝长什么样？小老鼠为什么说它是个珍宝呢？小老鼠有找谁来帮忙他呢？

③你知道这个珍宝是什么吗？

2、叙述故事其次段

现在，小老鼠知道这个珍宝是电插座吗？他知不知道这里藏着咬人的电啊？对他还不知道，那么接下来会发生什么事情呢，我们接着听。（来到小美羊家，狐狸看着那个珍宝摇摇头说：那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。

小老鼠很焦急地说：那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。狐狸一听眼睛立刻睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，啊！狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：狐狸，危急！快扔掉！可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。好疼啊！狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了）。

3、叙述故事第三段

现在狐狸怎么样了呢，我们接着来听。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐狸，说：狐狸肯定是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。警察把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，警察问：狐狸，你是怎么昏倒的？狐狸低着头说：小美羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。警察听了哈哈大笑说：那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手肯定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。狐狸吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了）。

①小美羊看到狐狸在自己家，他是怎么做的啊？

②警察告知狐狸是什么让他晕倒的？

③我们教室里有没有电插座？在哪里？插座里藏着什么？电危急吗？对，电很危急，是会咬人的电。

师：电插座的小洞洞里藏着会咬人的电，我们能不能像狐狸那样把手指伸进去？对，不能，假如把手伸进去就会被电到，全身发麻，还会有生命危急呢。

二、熟悉有电危急的标志：

师：小美羊还给我们带来了很多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

三、谁对谁不对

（1）师：这是小美羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）

四、总结：

教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

中班安全教案《会咬人的电》篇三

设计思路及理论依据：

《纲要》中指出“教师应当把爱护幼儿生命和促进幼儿的安康放在教育工作的首要位置。”而幼儿不是被动的爱护者，所以就要求教师应当把安全教育渗透到一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我爱护意识。电对于幼儿来说是神奇的，所以幼儿总想去弄明白在生活中看到插线板的时候，很多幼儿总会奇怪的去摸摸。面对这些问题，假如只是简洁的叙述浅显的道理，进展枯燥的说教，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。为了让幼儿明白电的危急性，熟悉有电危急标志设计了本次活动。

教学实施策略：

1.谜语导入，激发幼儿兴趣。

2.运用故事教学，让幼儿在理解故事内容的同时熟悉到点的危急性。

3.多媒体教学，使幼儿保持较高的热忱。

4.让幼儿自己回忆，找找的方式加深对有电危急标志的熟悉。

活动目标：

1.熟悉“有电危急”的标志。

2.知道电插座里藏着会“咬人”的电，不能用手触摸。

3.安全用电，学习自我爱护技能。

活动预备：

“有电危急”标志10张、课件、故事《会“咬人”的电》

活动过程：

1.以谜语小松鼠情境导入。

师：“小朋友们，今日我们班来了一位小客人，让我们来猜猜他是谁吧？（尾巴像把伞，住在森林里，喜爱蹦又跳，爱吃小松果）

师：“看看他是谁，哦，原来是小松鼠，你们喜爱小松鼠吗？一起和他打个招呼吧，那小松鼠今日也带来了一个他自己的故事，我们一起来听一听，看一看。

2.听故事了解电插座、插线板。

提问：蹦蹦想看电视她是怎么做的？

妈妈又是怎么说的呢？（哦，妈妈说电插座里藏着会咬人的电）

3.出示课件。

那电插座是什么样的呢？

师：“看，这就是电插座，还有一种叫插线板，它有一根长长的电线，能够移动，有了他们的帮忙我们才能更便利的使用电。那他们的脾气也很大，假如不当心把小手指插到它的小洞里，就会发生很危急的事情，被电到。师：“那小朋友我们怎样提示大家不任凭乱碰电插座呢？”

4.熟悉标志“有电危急”标识。

师：“你们见过吗？是什么外形颜色的。

小结：三角形，黑边黄底色，中间有个像闪电样的小箭头。

这个标志就叫“有电危急”。

5.查找生活中的电插座，了解标志的作用。

师：“我们一起来看一下哪些地方会用到它（课件）哦，原来家里那么多地方会用到“有电危急“的标