注重制作细节成就水磨石砖

注重制作细节成就优质水磨石砖1、水磨石面层在同一部位应使用同一批号的水泥、石粒，同一彩色面层应使用同批的颜料，以避免造成颜色深浅不一。2、几种颜色的石粒浆应注意不可同时铺抹，要先抹深色的，后抹浅色的，先做大面，后做镶边，待前一种凝固后，再铺后一种，以免做成串色，界限不清，影响质量。3、露天水磨石面层应避免在烈日下或雨天、大风大铺设，以免引起面层出现塑性收缩裂缝，铺设后应及时遮盖养护。4、露天做水磨石面层，宜从下坡向上坡方向铺设，但应注意防止下坡方向嵌条处积水或积水泥浆，如有，应进行处理，以避免打磨时出现洞眼空隙，一浮致面层出现起鼓、嵌条松动等质量隐患。5、露天水磨石面层应与四周房屋、构筑物或路面设置的变形缝断开，以防止因温差大，而造成面层出现温度收缩裂缝。6、冬天施工现制水磨石面层时，环境温度应保持5度以上;冬天磨底灰时，不得浇水养护，正温下养护时间，底层灰3~5度，而层石粒浆10度后方可磨光。7、面层磨光时，应注意按工艺至少擦两遍浆，并注意养护后按工艺程序操作，以避免出现磨纹和砂眼。8、面层嵌分格条时必须注意做到镶嵌牢固、平整，石粒浆铺抹后高出分格条的高度一致，磨光应严格掌握平顺均匀，以防出现分格条掀起、显露不清晰和表面不够平整等缺陷。9、水磨石面层四角常易出现空鼓，产生的主要原因是基层不干净，不够湿润;表面及镶分格条时，高1/3以上部位有浮灰，扫浆不匀等。操作中应坚持随扫浆随铺灰，压实后并应注意养护工作。第二篇：注重教学细节成就高效课堂注重教学细节成就高效课堂尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们大家好：今天我演讲的题目是“注重教学细节、成就高效课堂”。学习是一件快乐的事情，能和同学们一起学习，就是一件最快乐的事。这学期，在学校大力提倡高效课堂教学活动中，我就充分体验到了它的快乐。创建新课堂是提高课堂教学效率的方法之一，是以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，形成快乐课堂、高效课堂。世界是变化的，不变的是创新。自由的课堂才是学生所要追求的课堂，这样的课堂学生才会闪现出创造的光辉和快乐的气氛。这学期我们采用高效课堂教学模式。七八个人组成一个小组，成绩有好有差，上课有专心的，也有开小差的，由组长带领小组学习，接下来的学习中，大家都发生着变化，无论是预习、对学还是群学，大家都认真对待，还会相互监督，在学习过程中，培养大家良好的合作意识和习惯、学会交流和倾听、学会思考和表达。高质量的生物课堂教学方案必须包括教具准备、教法设计和学法指导等。高质量的教学方案是实现生物课堂教学高效率的必要前提。实施以学案导学为载体，小组合作为主要手段，学生自主学习的课堂教学模式，是学生高效学习的有效实施。教学过程中学生是学习的主人，老师是引导者，所以教师必须做好导的作用，我在生物教学中主要是采用“三自主一总结一巩固”的教学方法。1、让学生自学。上课时老师根据课程内容让学生自主学习，给学生一定的时间进行阅读（一般为5分钟），使学生对即将学习的内容有大致的了解，并找出本节内容的重点、难点。2、让学生自讲。在学习的过程中以自主探究为主，老师只起穿针引线的作用。课中涉及的重难点，要让学生去说，说出自己的观点。对于实验要让学生自己先设计方案，然后动手操作并讨论哪种方案可行，并能说出理论依据。学生能自己解决的就让学生解决，可以把学生请到老师的位置，让学生代替老师来为大家进行讲解。3、让学生讨论。对于不易理解需要讨论的地方，要尽量给学生一定的时间和空间进行讨论。教师在课堂上要多给学生机会，让不同层次的学生表现，让学生主动探索，全体去讨论，形成统一的结论。4、教师总结。课堂上学生独立思考、小组合作探究，然后检测效果，学生得出的结论是不是全面严谨，这就需要教师去总结去完善，使知识更准确，更系统。另外老师对于学生的讲解要进行点评，还要对学生的回答或讨论给予肯定和鼓励。5、巩固练习。生物课堂教学中安排学生练习的时间要根据教学内容的不同灵活掌握，可以安排在刚上课的复习巩固时，可以穿插在新知识的传授过程中，也可以放在课堂教学内容完成后。练习到位，当堂检测、巩固课堂教学效果，是实现生物课堂教学高效率的有力保证。生物教师在课堂上，合理地选择、组合和使用挂图、模型等直观手段，展示或再现不同的生物及其生命活动的情况，不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识，而且可以激发学生学习生物学的兴趣，集中学生的注意力。使用多媒体教学，化平淡为神奇；变抽象为直观，从而提高学生的学习兴趣，提高课堂效率，成就高效课堂。生物学是一门实验科学，观察和实验是生物学基本的研究方法。通过观察和实验，培养学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性，培养学生实事求是的科学态度。做好观察实验，加强直观教学，上出生物课堂教学的特色是实现生物课堂教学高效率的首要途径。课堂上恰当设问是调动学生学习主动性，落实启发式教学的一种行之有效的方法。教学中的问题是组织教学的重要手段，问题设计得好，就会激发学生围绕问题积极探究。首先，教师要精心设计问题，研究问什么，怎么问，提出的问题要有启发性，探究性，要切中要害，其次，教师的提问讲究艺术外，还要鼓励学生大胆地发问，鼓励学生提问和争论。学生能提出问题，是因为他在深入的思考，提出问题的过程就是发现创造的过程。生物课堂教学过程中，教师提出的问题一定要具有启发性，不论是讲解还是做观察实验，都要设计好调动学生思维的问题，突出启发性，以调动学生学习的主动性。恰当设问，调动学生学习的主动性积极性是实现生物课堂教学高效率的重要手段。高效课堂需要微笑。我始终相信亲其师，信其道。所以，一个赞许的动作，一句表扬的话，一个微笑这都是在和学生进行情感交流，我想说，微笑是一种爱，是一种信任，是一种对学生的理解和尊重。老师们，微笑着走进课堂吧，那是你送给孩子们的最好礼物。也是成就高效课堂的一把金钥匙。高效课堂是一种教学的至高境界，是学生学有所获、能力提升的课堂；更是教师高效率、高质量完成教学任务的课堂。总之，高效课堂需要精心设计。精心设计你的仪表、让学生喜欢你、接纳你；精心设计你的导语，让学生感到生动有趣；精心设计你的总结，让它简单、明了、方便记忆。我们坚信“细节决定成败”，如果我们注意到以上细节，那么我们就能实现高效课堂。老师们、同学们让我们从细节作起，一起为成就高效快乐的课堂而努力吧。谢谢大家。2011年5月4日第三篇：《注重细节，成就人生》国旗下讲话稿关注细节，成就人生各位老师、同学们：大家上午好。今天我国旗下讲话的题目是。关注细节，成就人生。许多成功者的经历告诉我们，成就一件大事，所需要的不仅仅是豪情壮志，不仅仅是持之以恒，还需要注重每一个小的细节。正是这些微乎其微的细枝末节，造就了令万众称赞的名人伟事。我们可以把自己看成是真善美与假恶丑并存的世界来审视一下自己。因为凡人都有欠缺，只有我们不断审视自己，反省自己，真诚而勇敢面对自身的缺陷，才能不断改正、完善自己，才能让自己积蓄起深厚的文明和文化素养。我们也可以审视一下自己的日常行为规范和礼仪常规，审视一下自己的仪表仪容，审视一下内心深处做人的原则，加强人品的自我修养和塑造。中国教育改革家魏书生在总结教育与习惯时说：“行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运；”“教育就是帮助人养成良好的学习和生活习惯”。自古以来，人才之上，人品至本，大凡有成就的人，都有一个良好的习惯，这些习惯，使得他们有着鲜明的个性、顽强的毅力和良好的品质。可以说：习惯主宰人生，习惯决定命运。老子曾说。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。在我们的校园，又何尝不是如此。其实，就大多数人而言，我们最缺少的不是聪明智慧，也不是勤奋精神，而最缺的是做好每一个细节的精神。人与人的最大区别，就在于能不能把“小事做细，细事做精”。实践告诉我们“细节决定成败”。天下大事，必做于细，成败得失，决定精细与否。如果，我们每天都把平常的事做好了就不平常了，把简单的事做好了就不简单了，把一件件小事做好了，日后必成大事。细节是一种创造；细节是一种动力；细节表现修养；细节体现艺术；细节隐藏机会；细节凝结效率；细节产生效益。愿我们人人都能关注细节，养成良好的文明行为习惯及良好的学习习惯，成就灿烂辉煌的人生。谢谢大家。第四篇。一个细节成就一个帝国注重细节的励志故事二战期间，日本有一家专门生产体育器材的名不见经传的小公司。为了取得更大的生产规模，获得更大的经济效益，公司决定和一家大贸易公司联手，共同开拓新的市场。于是老板田中一次又一次地去游说那家大公司，但是毫无进展。这天晚上，田中又一次被那家大公司拒绝，无可奈何地从那家公司的办公室走出来，心情沮丧。当他快走出大厅时，发现外面下着倾盆大雨，风从没有门的入口处肆无忌惮地往里吹，把放在前台接待处的一份报纸刮到了地上。田中捡起报纸放回原处，正想离开，又停下来，心想，风这么大，报纸肯定还会被吹到地上的。想到这里，他从墙角处找了块石头压在报纸上，这才安心离开。令田中意想不到的是，他的行为让站在外面保安亭的那家大公司的总裁看得一清二楚。正是这小小的动作，打动了这位睿智的老人，跟田中签合同时他说：“让我感动的不是你捡报纸的行为，而是捡石头的细心，如果一个人既能看到脚下，又能看到前方，那这个人没有理由不成功。”后来的事实证明这位老人言中了，一个有远见的商人和一个优秀的营销企业合作，成功是必然的事。田中当初只有作坊似的小工厂，如今在世界各地设立了子公司，公司客户遍及全球，可以说是一个细节成就了一个商业帝国。日常生活中的琐碎细节，往往是一个人本质、修养的自然流露，这些看来微不足道的小地方却能将人的言谈举止反映得更客观更全面。有时，世界上最伟大的壮举还不如生活中一个真实的细节有意义。回味生活，我们每天的精彩日子，都是由一个又一个细节串联而成。第五篇：1优质服务注重细节■优质服务注重细节门诊环节1.一站式服务中心免费为行动不便的患者提供轮椅、寄存物品、自助挂号、自助打印、自助购物等服务。2.为不熟悉医院布局的服务对象提供指引服务。3.当患者通讯联系困难时，医务人员主动提供帮助。4.门诊配备手机快速充电器、茶水桶（为门诊患者提供热水）、便民箱（内有：针、线、纸、笔等）、纸杯、急救箱和氧气袋等。5.门诊配备数字电视，提供健康教育读本等供患者阅看。6.为门诊空腹采血的患者在检查后提供早餐服务。对待查出现低血糖症状的患者，主动提供糖水等，并安抚患者，消除紧张情绪。7.冬天在金属候诊椅上增加棉质椅垫；为门诊输液患者提供热水袋保暖；为输血患者提供输血加温器。8.为门诊输液患者送饮水到位。9.门诊输液患者需如厕时，有护工提供帮助。10.对无人陪同的年龄较大、语言不通、沟通困难的就诊者，着人护送到诊区。11.进行妇科检查时，主动为患者拉上隔帘，保护患者隐私。12.对儿童进行诊疗操作时，用吸引孩子的小故事、儿童喜欢的卡通小玩具等增进语言和肢体沟通，让患儿配合诊疗，减轻恐惧、疼痛感。13.儿童输液室内设置相对独立、环境温馨、温度适宜的哺乳区，保护年轻妈妈的隐私；并设婴儿尿布台，方便宝宝换尿布。14.测量血压结束后，为患者整理好衣袖。15.天冷时对患者进行听诊，预先温暖听诊器胸件，避免患者因寒冷产生不适。16.天冷做体格检查时，医生预先将手温暖，动作要轻，检查完毕后帮助患者整理好衣服。17.冬天听胎心时，将耦合剂适当加温，避免孕妇腹部不适。18.需空腹的检查项目，提前30分钟开机做好准备。19.为做腹部ct检查或需要膀胱充盈检查的患者，提供饮水。20.Ｂ超检查时，帮助患者上、下检查床；检查结束，帮助患者擦净身上的耦合剂。21.检验科室在保证质量的前提下，尽量缩短发报告的时间，当日发放检验检测报告22.各楼层增加收费窗口，患者可以就近缴费，免去上下奔波及排队之苦。23.收费窗口增设托盘，将发票、找零等放在托盘内传递给病人（缴费人）。24.在收费、发药等窗口为老年人提供老花镜。25.为温控药品（如胰岛素等）提供冰盒。26.专家门诊实行“全日制”和“中心制”，要确保诊疗时间和诊疗质量，对疑难杂症要以专家诊疗中心为平台，及时组织相关专科的专家会诊。27.中药房免费为患者提供中药打粉及切片服务；免费为患者提供煎药用过滤网。28.在中药袋上注明中药的常规煎法和服用方法。■住院环节32条29.住院处集中采集患者入院所需的各种信息，免费提供身份证复印等服务。30.美化病区环境，适当放置盆栽、花卉，放松患者心情。31.住院区备有微波炉、投币洗衣机、轮椅、助行器等便民设施和用品。32.病房日间提供椅子，晚间提供折叠式陪护床，方便家属或陪护休息。33.给每个入院患者发放“温馨直通车”卡片，详细介绍入院后的相关流程，使患者尽快熟悉医院环境，减少陌生感，增加安全感。34.患者急诊入院，根据患者需要为其提供方便包，方便包内有毛巾、牙膏、牙刷、卫生纸等。35.检查每一位住院患者的鞋子，提醒患者和家属注意防滑。36.为眼科入院患者提供一个放眼药水的小盒子，集中放置眼药水，方便患者保管。37.为行动不便的患者提供带扶手的轮椅秤称体重。38.对住院时间较长的患者，尽量将他的床位安排在靠窗朝阳的地方。39.为入院后需要做辅助检查的患者，预约好检查时间，安排专人陪同检查。40.午休时帮住院患者拉上窗帘，患者醒后再帮其拉开。41.餐前用消毒小毛巾或快速手消毒液帮助生活不能自理的患者擦手。42.帮助卧床、生活不能自理的患者在床上洗头，并吹干。43.为意识障碍不能自行翻身，翻身后又不能自行保持体位的患者，准备适合的体位垫。44.制作温馨提示牌，放在患者床头柜上，帮助患者配合治疗。如：您有口服药在护士站、明晨抽血请空腹、您需测血糖、您