2021-2022学年部编版四年级下册期末学情评估语文试卷（四）

部编版四年级语文下册期末学情评估卷(四)

1.看拼音写词语，注意把字写规范。

suidaohexiezTtaixiaosa

minjiejujirounennuhou

【答案】隧道和谐姿态潇洒

敏捷聚集柔嫩怒吼

【解析】

【分析】

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写

什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的

结构和易错点。书写时要注意“隧、谐、潇、聚、柔、怒”容易写错。书写时要注

意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

2.用“J”标出句中加点字正确的读音。

(1)一利(chasha)那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光。

(2)扁鼻子军官把糖往雨来手里一搴(saisai)o

(3)“诺曼底号”的船身上被町(paopou)开一个大窟窿。

(4)小亮刚回到家，大花狗就泞(chongchong)着他使劲儿地摇尾巴。

【答案】(1)cha

(2)sai

(3)pou

(4)chong

【解析】

【详解】本题考查多音字辨析。

(1)一到那——cha

(2)手里一搴——sai

(3)剖开----pou

(4)冲着----chong

3.下列每组词语中都含有一个错别字，用“—”标出。再把正确的字写在括号

里。

(1)A.侍候B.调遣C.惊慌失错()

(2)A.忧虑B.警戒C.囊茧夜读()

(3)A.糟殃B.践行C.依山傍水()

(4)A.藤萝B.蒙胧C.扬长而去()

【答案】⑴蛰(措)

(2)茧(萤)

(3)糟(遭)

(4)蒙(朦)

【解析】

【分析】

【详解】本题考查字形易错字。

“惊慌失错”应为“惊慌失措”。是指害怕、慌张，吓得举止失去常态，不知如何

是好。

“囊茧夜读”应为“囊萤夜读”。晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学

问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋

子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。

“糟殃”应为“遭殃”。遭遇困难，遇到麻烦；牵连受罪。

“蒙胧”应为“朦胧”。指物体的样子模糊，看不清楚或者人所表达的感情思想不

太清晰，多含蓄，这一含义多用于文学艺术作品中。

4.给词语中加点的字选择合适的解释。

屏昼凝视（）A.消息B.呼吸时进出的气C.停止，歇

形态各耳（）A.不相同的B.分开C.奇怪

【答案】①.B②.A

【解析】

【详解】本题考查字词解释。

屏息凝视：忍住呼吸，全神贯注地注视着。息、：呼吸时进出的气。故选B。

形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。异：不相同的。故

选Ao

5.选择合适的词语填空。

顺序秩序

（1）芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，（）开放。

（2）奥克勒福大副和三名工头拼命想维持（）o

【答案】①.顺序②.秩序

【解析】

【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。

完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填

空。

顺序：指事物在空间上或时间上排列的先后。

秩序：次序井然，有条不紊的情况。

（1）根据释义，结合语境，应选“顺序”；（2）根据释义，结合语境，应选“秩

序”。

6.选择对加点词语理解正确的一项。

奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲个故事。这是我们的粉军。（）

A.习惯和惯例B.规划和计划C.规范和规则

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查词语解释。

从“每逢”可以知道奶奶在每次向我提出要求时，都会给我讲故事，这是我和奶奶

之间的约定。根据词意和句意可知，例句中“规矩”的意思是：习惯和惯例。故选

Ao

7.选择恰当的关联词语填空。

不仅……而且……因为……所以……

（1）（）王五是一个好孩子，（）得到了一个宝葫芦。

（2）鸟类（）和恐龙有亲缘关系，（）很可能就是一种小型恐龙的后

裔。

【答案】①.因为②.所以③.不仅④.而且

【解析】

【详解】本题考查了学生对关联词语的运用能力。

要熟记常用的关联词语，关联词语可分为8种类型：并列关系、承接关系、递进关

系、选择关系、转折关系、因果关系、假设关系和条件关系。填关联词前要弄清分

句之间是什么关系，再填入相应关系类型的关联词。

（1）因果关系，用“因为……所以……”。

（2）递进关系，用“不仅……而且……”。

8.句子练习。

（1）他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。（修改病句）

（2）这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？（改为双重否定句）

（3）是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？

这是一个句。我能用相同的修辞手法写一个句子。

（4）用恰当的关联词，将下列句子合并成一句话。

掌声给予我努力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。

【答案】①.他那慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。②.这里的景色这么

美，不会不使我们流连忘返。③.比喻④.时间就像一面镜子，能照出人间

百态。⑤.掌声既给予我努力前行的勇气，又给予我战胜困难的力量。

【解析】

【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合

理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等

方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成

分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

搭配不当，删掉“亲切的话语”。

（2）本题考查肯定句改双重否定句。

肯定句改双重否定句，变换前一定要先找出肯定词，然后根据要求把肯定词改写为

双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。

把“怎能不使……呢”改成“不会不使”，问号变句号。

（3）本题考查仿写比喻句。

比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之

一。比喻句不仅要有比喻词，还要把一个事物比作另一个事物，两个事物不能是同

类。

例句“光芒”比作“丝绸”，运用了比喻的修辞手法。根据积累，写出一句比喻句

即可。

（4）本题考查关联词的运用。

解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联

词语填写。

“掌声给予我努力前行的勇气”和“掌声给予我战胜困难的力量”之间表示并列关

系，故用表示并列关系的关联词既……又……。

9.在横线上把诗句补充完整。

（1）寒雨连江___________,楚山孤。

（2）追黄蝶，飞入菜花o

【答案】①.夜入吴②.平明送客③.儿童急走④.无处寻

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗词歌赋默写。

（1）出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。洛

阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

（2）出自宋代杨万里的《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿

童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

10.诗句连线。

日长篱落无人过可爱深红爱浅红

桃花一簇开无主惟有蜻蜓蚊蝶飞

采得百花成蜜后只留清气满乾坤

不要人夸好颜色为谁辛苦为谁甜

【解析】

【分析】

【详解】本题考查诗词歌赋默写。

宋代范成大的《四时田园杂兴•其二十五》梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日

长篱落无人过，惟有蜻蜓蟆蝶飞。

唐代杜甫的《江畔独步寻花•其五》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇

开无主，可爱深红爱浅红？

唐代罗隐的《蜂》不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦

为谁甜?

元朝王冕的《墨梅》吾家洗砚池边树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清

气满乾坤。

判断正误。在正确的后面画“，错误的后面画“X”。

11.在“胤恭勤不倦，博学多通”中，“通”的意思是“通过”。（)

12.诗句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”赞扬了戍（shQ）边将士们的英勇成武。

()

13.“铁杵成针”所描写的历史人物是李太白。（)

【答案】11.x12.V

13.V

【解析】

【分析】

[11题详解】

本题考查文言文字词解释。“胤恭勤不倦，博学多通”翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳

而不知疲倦，知识广博，学问精通。通：通晓。

【12题详解】

本题考查诗词名句理解。出自唐代卢纶的《塞下曲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲

将轻骑逐，大雪满弓刀。

后两句写将军准备追敌的场面，气势不凡。“欲将轻骑逐”，将军发现敌军潜逃，

要率领轻装骑兵去追击；不仅仅因为轻骑快捷，同时也显示出了一种高度的自信。

当勇士们列队准备出发时，一场纷纷扬扬的大雪下了起来，虽然站立不过片刻，刹

那间弓刀上却落满了雪花。遮掩了他们武器的寒光。他们就像一支支即将离弦的

箭，虽然尚未出发，却满怀着必胜的信心。

【13题详解】

本题考查课文内容理解。传说唐朝著名诗人李白，小时候在山中读书。有一次，李

白没有完成功课，便跑出去玩儿了。李白来到了一条小溪边后，看到一个满头白发

的老婆婆，在磨着一根棍子粗的铁棍。他好奇问老婆婆为什么要磨铁棒，老婆婆边

磨边抬头表示想将这根铁棒磨成绣花针，李白深受感动，从此好好读书，最终成为

文豪。

14.口语交际。

转学后，老师让你做自我介绍，你会怎么说呢？

提示：介绍时，注意说出自己的特点，可以谈优点，也可以谈缺点，包括外貌、爱

好、个性、学习态度等，说话有条理，有重点。

自我介绍：__________________

【答案】大家好，我叫XXX,今年十岁了。我喜欢打羽毛球，喜欢阅读，最近在

看《宝葫芦的秘密》，欢迎大家课后与我交流。我的性格较为活泼，是朋友们的开心

果，希望能和同学们友好相处。但是我有时可能会在课堂上开小差，希望大家能帮

忙监督，大家一起努力学习。

【解析】

【详解】本题考查口语交际。

完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。

本题要求“自我介绍”，首先介绍自己的姓名、年龄；然后介绍自己的爱好，爱好

很多，要抓住重点来说；再介绍一下自己的学习、优缺点等。注意语言通顺。

阅读短文《猫（节选）》，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无

虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么

呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可

是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，

非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓

痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔

地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自

己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不

出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是

遇上蛇也敢斗一斗。

这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。

15.这篇短文的作者是,你还读过他的作品《》。

16.把短文中描写猫叫声的词语写下来：

17.“在稿纸上踩印几朵小梅花”这句话中的“小梅花”指,句中

把比作，表达了作者。

18.你从哪些地方感受到了“猫的性格实在有些古怪”？

19.读一读，体会这段话的表达特点，再照样子写一写。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑,

什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼

唤，它也不肯回来。

【答案】15.①.老舍②.母鸡

16.丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。

17.①.猫在稿纸上留下的脚印②.猫的脚印③.小梅花④.对猫

的喜爱之情

18.①猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；②猫高兴时极其温柔可亲，不高兴时又一声

不出；③猫有时什么都怕，有时又那么勇猛。

19.说他热情吧，他的确有时候很热情。当你有了问题请教他的时候，他会不遗余力

地给你讲解。可是，他要是没有完成作业，你还在一旁叫他出去玩，他就会狠狠地

瞪你一眼。

【解析】

【15题详解】

本题考查的是文章相关的文学常识。

本题中文段的作者是老舍，我们还学过他的作品《母鸡》。

【16题详解】

本题考查提取关键信息。

题干要求找出描写猫叫声的词语。

从“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。”这句话可找出。

【17题详解】

本题考查的是对语句的理解和分析。

结合原文的语句，可以得出这句话中使用的修辞手法是比喻，把小脚印比作小梅

花。所以可以得出“小梅花”是指猫的脚印，这句话也表达出了作者对小猫的喜爱

之情。

【18题详解】

本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的内容进行理解。

结合原文的内容“猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很

乖。”“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”“它什么都怕，总想藏起来。可是它又

那么勇猛”可以得出猫的性格古怪主要表现在①既老实又贪玩既贪玩又尽职②兴时

温柔可亲不高兴时一声不出③既胆小又猛。

【19题详解】

本题考查仿写。

例句用了转折的手法。转折，表示某个事物的转变，变化。强调变化后的状态。仿

写技巧：1.注意修辞方法，要与例句保持一致。2.注意连贯性，用词要恰当。

3.注意审题，符合逻辑，字句优美。

例如：说它乖吧，它的确有时候很听话。它会按着你的指令做各种动作，哄你开

心。可是，你不在的时候，它会把家给你拆了。

课外阅读。

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特叫O

小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，

妈妈不给我买冰糕的钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜

脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，

每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着

无力的双腿走向食堂。

一个冬天的早晨，天曾刻冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回

家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的

稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动

了底楼的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上

抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得

厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看

说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什

么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。"我想：妈妈怎么这么不心疼我

呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着

什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我

这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和

不断进取的精神，这会使她终身受益的。”

说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出

了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在

爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

20.用“”画出一处描写人物内心活动的地方。

21.用“II”把第1自然段分为两层，并写出层意。

22.“特别”一词的意思有：A.特地；B.与众不同，不普通；C.格外。

文中两次出现“特别”一词，第一次的意思是,第二次的意思是。

23.下列对文章内容理解有误的一项是（）

A.本文着重记叙了一个冬天的早晨，“我”被稀饭烫伤后，妈妈仍要“我”重新

打饭的事情。

B.妈妈希望“我”在生活和学习中能够独立自主。

C.妈妈想培养“我”坚忍不拔的性格，但是方法不对。

D.妈妈是一个善于培养孩子品格的母亲。

24.“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”是指什么？

［答案］20.我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

21.第一句为第一层，其余为第二层。

第一层，总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层，举例说明妈妈对“我”的爱特别

在哪些地方。

22.①.B②.C23.C

24.妈妈除了在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格、独立自主

的能力和不断进取的精神。

【解析】

【20题详解】

本题考查画出描写人物内心活动的地方。

人物内心活动就是人物心里的想法，也是人物无声的语言。

文中这样描写的地方有：①我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？②我想：原来，妈妈

就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？这两处的描写任选一处，

用“_____”画出来即可。

［21题详解】

本题考查分层段意。

分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段，然后分别写出每段的意思，含

义。

第一层在“妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。”后面加上

“II”层意是：总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层到段落末尾加上“II”，层

意是：举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。

【22题详解】

本题考查字词分析。

文章第一次出现“特别”是在第①段，本段通过列举其他家长与“我”妈妈的做法

对比，来凸显妈妈对我爱的“特别”，此处“特别”的含义为：与众不同。第二次

出现“特别”是在第③段，此处是用来写冬天冷的，故此处“特别”的含义为：格

外。

【23题详解】

本题考查文章内容理解判断对错。

A.文章主要讲的记叙的就是这件事，故正确。

B.从文中爸爸妈妈议论的话中妈妈想培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和

不断进取的精神。故正确。

C.“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。”妈妈的方法是对

的。故题干理解错误。

D.“坚忍不拔”、“独立自主”、“不断进取”这些都是妈妈想要“培养”我的

品格。故正确。

【24题详解】

本题考查句子理解。

结合文章内容。“妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。”这是

妈妈在生活上对“我”的爱。“我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚

忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”这是

妈妈培养我的爱。

25.习作。

从下列两个题目中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。要求内容清楚，语句

通顺，有真情实感。字数不少于400。

题目一：我为“画像”

生活中，你会接触到各具特点的人。请你选择自己熟悉的一个人，为其“画像”。

写之前可以想一想他（她）的外貌、性格、特长爱好及最令你难忘的事情等。先把

题目补充完整，然后选一件具体事例，完成习作。

题目二：神奇的

生活中，我们经常会有一些奇思妙想，如，对某一神奇事物的来历大胆猜测；又

如，想制作一件神奇的物品；再如，想到某一诡异的地方探幽……请你展开想象

后，把题目补充完整，再写一篇想象文。

【答案】范文：

神奇的城堡

昨天晚上，我做了一个梦，梦见自己在一个美丽的花园里，看见一个用果冻

堆成的城堡，非常美丽！

我走进城堡，看见一个用巧克力做成的国王，很高大，他见我进来，就笑眯眯

地看着我。

他问我：“小朋友，你到这里干什么呀？是不是看看有什么好吃的？”

我说：