部编版二年级语文下册 雷雨 课文课件新

雷雨第六单元16

导入新课创设情境，揭示课题。初读课文1、自由读课文，要读准字音，读通句子。2、学习生字，用自己的方法识记，扩词。3、小组读课文，推荐一位组员来展示朗读，并说说为什么要推荐他来读。4、被推荐到的学生逐段读课文，正音。5、说说课文主要讲了什么？6、找出相关的段落，初步介绍“段”的知识，让学生把课文划分成3段。生字学习压蝉垂户扑yāchánchuíhùpū我会读我会写我会认雷雨乌云闪电雷声房子窗户再读课文1.指名分段朗读课文。2.老师引读。3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。5.分组朗读，老师随机指导。课堂总结

今天，我们学习了雷雨一课，欣赏了小作者描绘雷雨的情景，也积累了许多写雨的好词好句，自己也写了有雨前情景的一段话。在大自然中，天气真是变化多端的，在平时生活中，需要我们留心观察，希望同学们做个学习中的有心人，养成留心观察的好习惯，随时将观察到的东西记录下来，写一篇观察日记。1.指名分段朗读课文。2.老师引读。（雷雨前：满天的乌云……树上的叶子……忽然一阵大风……哗，哗，哗，雨下起来了……雨停了……）3.让学生找一找，课文哪几个段落写雷雨前的景象，哪几个段落写雷雨时的景象，哪几个段落写雷雨后的景象，分别在书上做记号。4.指导学生用不同的语调分别读好这三个部分，用心感悟雷雨前后的不同景象。5.分组朗读，老师随机指导。你是最棒的！加油！BYYUSHEN部编版语文课件二年级下册雷雨LEIYU

六月的天，孩子的脸，说变就变。夏天里的雷雨会是怎样的情景呢？今天让我们走进课文领略一下。雷雨是一种伴有雷电的阵雨现象。产生于雷暴积雨云下。表现为大规模的云层运动，比阵雨要剧烈的多，还伴有放电现象，常见于夏季。01课前导读（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；（4）给每个自然段写上序号。

01课前导读我会认压

蝉

垂

户

扑yāchánchuíhùpū02字词揭秘黑沉沉：忽然：清新：一动不动：渐渐：

非常黑的样子。表示情况发生得迅速而又出乎意料。清爽而新鲜。形容静止不动。表示程度或数量逐步缓慢增减。02字词揭秘雷乌黑压垂户迎扑02字词揭秘léi结构：部首：组词：造句：书写指导：上下雨打雷雷雨我害怕打雷。“雨”宽而扁，覆盖下边的“田”字，竖在竖中线上。雷02字词揭秘wū结构：部首：组词：造句：书写指导：独体丿乌云乌黑他长着乌黑的头发。竖折折钩的第一折要宽，在横中线下方，最后一笔横稍长。乌02字词揭秘hēi结构：部首：组词：造句：书写指导：上下灬黑色黑夜他喜欢穿黑色的衣服。中部两横稍短长度不一，竖在竖中线上，“灬”分布均匀。黑02字词揭秘yā结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围厂血压压力她最近工作压力特别大。“厂”笔画舒展，里面的第一横在横中线上，最后一笔是点。压02字词揭秘chuí结构：部首：组词：造句：书写指导：独体土垂直低垂小球垂直落下来。中间竖在竖中线上，四横长短不一，

横画之间距离要均等，第二横最长。垂02字词揭秘hù结构：部首：组词：造句：书写指导：独体户户口窗户今天有雨，记得关窗户呀。第一笔点在竖中线上，“尸”撇要长。户02字词揭秘yínɡ结构：部首：组词：造句：书写指导：半包围辶欢迎迎接我们迎接新同学。“卬”略窄，“辶”的捺画舒展，

左高右低。迎02字词揭秘pū结构：部首：组词：造句：书写指导：左右扌扑倒扑灭大火很快被消防员叔叔扑灭了。左高右低，左右等宽。

“卜”略低于“扌”。扑02字词揭秘第一部分(第1—3自然段)写雷雨即将来临的景象。第二部分(第4—6自然段)再现了雷雨中大雨倾盆，雷雨来得快去得也快的特点。第三部分(第7—8自然段)写雷雨过后的清新世界。时间顺序03课文精讲本文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。

再读课文，想一想课文写了什么？满天的乌云，黑沉沉地压下来。雷雨前“压”字传神地写出了“乌云”的低沉厚重。渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。03课文精讲抬头看见厚厚的乌云重重地压下来，你有什么感觉？有点害怕透不过气来乌云黑沉沉地压下来树叶一动不动,蝉一声也不叫蜘蛛垂下来逃走了闪电越来越亮,雷声越来越响雷雨前是什么景象？03课文精讲忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。“忽然”说明风来得很急。“乱摆”写出风很大。“垂”“逃”动作描写，说明蜘蛛的小心与慌张。蜘蛛垂下来的时候被一根蛛丝连着，所以用“垂”更好。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。思考：把“垂”换成“落”字，行不行？03课文精讲两个“越来越……”写出了闪电和雷声逐渐变得厉害。闪电越来越亮，雷声越来越响。

从两个“越来越……”体会到了什么?03课文精讲

哗，哗，哗，雨下起来了。雷雨中拟声词连用，展现了雨从天而降时又大又急的情景。雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。“都看不清了”说明了什么？说明雨下得很快，又大又猛，很快，天地间一片朦胧。03课文精讲

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

两个“渐渐地”写出了雷声和雨声慢慢变小的过程。

都是体现变化过程的词语，突出了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。你体会出了什么？03课文精讲作者在雨过天晴后，推开窗户后的感受。与雷雨前的景象形成对比。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。“坐”与前面的“逃”进行对比，把蜘蛛此时的悠闲、愉快表现了出来。“挂”形象地表现出彩虹高悬天空，十分美丽的样子。03课文精讲

课文主旨课文按“（）——（）——（）”的顺序，用简洁的语言，形象地描绘了夏日雷雨时的景象，展现了大自然的（）。雷雨前雷雨中雷雨后勃勃生机柳外轻雷池上雨，雨声滴碎荷声。

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欧阳修《临江仙·柳外轻雷池上雨》雷向池中兴雨泽，鸟於窗外奏萧韶。

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黄庭坚《衡山》一声雷送晓来雨，百和香凝栏里花。

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曹勋《春晚五首》【描绘雨的诗句】03课文精讲

雷雨中→雨开始下，越下越大，渐渐小了雷雨后→空气、太阳、彩虹、池塘雷雨前→乌云、大风、电闪雷鸣雷雨04课堂小结一、看拼音写词语。

léiyǔwūyúnhēisèxiàyā（）（）（）（）shùzhīxiàchuíménhùpūdǎ（）（）（）（）