年级上册走近老师

第六课师生之间莫振高：鞠躬尽瘁的化缘校长【颁奖词】千万里，他们从天南地北回来为你送行。你走了，你没有离开。教书、家访、化缘，埋头苦干，拼命硬干。你是不灭的蜡烛，是不倒的脊梁。那一夜，孩子们熄灭了校园所有的灯，而你在天上熠熠闪亮。【人物事迹】莫振高，学生口中的“莫爸爸”、“校长爸爸”，是广西都安高中的原校长。都安是全国贫困县，这个大山里的瑶乡，有着众多因贫困上不起学的孩子。于是，莫振高将“让瑶乡儿女走向世界”作为自己的座右铭，任教三十多年来跑遍每一位贫困生的家，将了解的情况一一记录在册，并用自己微薄的工资资助了近300名学生，圆了他们的大学梦。然而，自己的工资毕竟只是杯水车薪。面对数量众多的贫困学生，这位从未向别人伸手的“莫爸爸”走上了“化缘”之路。他利用休息时间，来到全国各地的机关、企事业单位，做演讲、做动员，只为通过社会力量，帮助更多的瑶乡儿女走出大山。就这样，莫振高一共筹集了3000多万元善款，让1.8万贫困学子圆了大学梦。因积劳成疾，莫振高于2015年3月9日突发心脏病去世。“莫爸爸”的“化缘”之路改变了数以万计贫困孩子的命运，现在他已桃李满天下，九泉之下也可含笑。6.1走进老师自读课本P60，探究下列问题：幼儿园时期，老师给我的印象是：幼儿园的老师照顾我们吃饭、睡觉，照顾的无微不至。与同学交流

小学时期，老师给我的印象是：小学的老师开始注重我们的学习，对教学内容讲的细致入微。与同学交流现在，我进入了中学，老师给我的印象是：现在的老师知识丰富，教给我们学习的方法和技巧，教会我们学会自主学习、自主管理。与同学交流

随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会在我们心目中有变化。每个人心中都有自己好老师的形象。老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。归纳总结：模块一了解教师职业1.教师的作用

教师是一个古老的职业。韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。2.现代教师承担的使命

在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。

教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师的主要职责在于教书育人。模块二风格不同的老师比较各自喜欢的老师在风格上的差异有的老师幽默风趣、富有激情；有的老师严肃认真，不苟言笑；有的老师注重教学的艺术性；有的老师侧重教学的实效性；有的老师注重书本知识、理论教学；有的老师注重社会实践教学……由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。每个人心目中都有好老师形象。不同风格的老师，都有值得我们学习的地方。你如何看待这些差异？我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。老师的不同风格产生的原因

我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，我们不能认可某一位老师而排斥其他老师。我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感，不能只认可过去的老师而不接受现在的老师。我们应该：①主动和老师交往，拉近师生距离；②发现不同风格老师的优点；③寻找接纳老师的理由。尊重和接纳不同风格的老师1.走近老师了解教师职业风格不同的老师1.教师的作用2.现代教师承担的使命3.教师应具有的职业道德1.老师的不同风格产生的原因2.尊重和接纳不同风格的老师课堂小结：1．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(

)A．对父母长辈的敬重和爱戴B．对老师奉献精神的赞美C．对园林工人的表扬和歌颂D．对新型师生关系的肯定2．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(

)A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中华人民共和国教师法》3．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(

)①年龄、学识、阅历的不同②性格、情感的差异③思维方式的差异④解决问题的方法和表达方式的不同A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④当堂达标BDD当堂达标4．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师……(1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。(2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应