部编版六年级语文上册 故宫博物院 课件

故宫博物院

教学目标1.整体感知材料一的内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。2.学习材料一以作者的游踪为线索组织材料的结构特点，体会空间顺序在说明建筑物的文章中的具体运用及作用。3.根据不同的任务选择不同的阅读材料。情境导入生字、新词池馆水榭(xiè

)攒(cuán

)迥然(jiǒng

)矗立(chù

)鸣钟击磬(qìng

)琉璃(liúli

)镏金(liú

)崇祯(zhēn

)选择阅读材料任务：1为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。2选择一两个景点，游故宫的时候为家人做讲解。四则材料的大概内容材料一：介绍故宫博物院的各大建筑。材料二:写康熙重建太和殿的事。材料三:参观提示。材料四:故宫博物院的平面图。选择阅读材料整体感知1.本课的结构方式是怎样的？2.本文是怎么组织材料的？整体感知第一部分（第1、2自然段）

第二部分（第3—15自然段）概括说明故宫的概况。分别介绍故宫博物院的各大建筑。从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。

第三部分（第16自然段）总分总整体感知方位词用方位词对建筑物进行介绍即我们所说的空间顺序。它的作用：有利于全面有条理地说明事物各方面的特征。完成各自的学习任务一日游计划游览时间：4小时。交通路线：地图等，提前订好行车路线。时间安排：上午6：30起床早餐7：30出发大概8：30到达12：30-13：30午餐17：30吃晚饭完成各自的学习任务第一站、午门第二站、太和门第三站、太和殿第四站、中和殿第五站、保和殿第六站、乾清门第七站、乾清宫第八站、交泰殿第九站、坤宁宫第十站、御花园最后一站、神武门景点安排：完成各自的学习任务最省时间也能尽量看的最多的路线：天安门—端门—午门—三大殿—后宫—御花园—神武门，就是沿着中轴线走。完成各自的学习任务讲解示例：

太和殿位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（1420年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（1562年）改称皇极殿。清顺治二年（1645年）改今名。自建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天所见为清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。是整个宫城的建筑主体和核心空间……课堂小结故宫博物院以作者的行踪为线索组织材料总——分——总(根据不同的任务有针对性地阅读）空间顺序

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故宫博物院

镂空惟妙惟肖真伪（输赢）逾越昭昭日月奎绞刑贞池馆水榭亭台楼阁迥然不同截然不同庄严肃穆后妃雍正镏金磬蟠龙矫健（娇小骄傲）琉璃鳌头矗立玲珑奇巧建筑枋庑湛蓝识记词语梳理文章内容材料一：各殿介绍材料二：故事补充材料三：游览路线材料四：分布地图故宫又称为？紫禁城故宫博物院历史悠久故宫的建筑特点有？规模宏大建筑精美布局统一雄伟壮阔弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西句子仿写三大殿分别是？太和殿中和殿保和殿太和殿的建筑琉璃瓦雕龙屏蟠龙金柱各殿的分布太和殿（重大典礼）中和殿（休息）保和殿（殿试）后三宫分别是？乾清宫交泰殿坤宁宫找找描绘御花园的词语亭台楼阁池馆水榭这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。句子仿写景山公园俯瞰图材料二太和门的修复（历史事件）工人手艺之精湛材料三1961国务院“全国重点文物保护单位”；1987联合国教科文组织