部编版四年级语文上册第27课《故事二则》课件

第一课时27故事二则助读资料我先看

扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。扁鹊

这部书是战国末期韩国法家学派代表人物韩非的著作合集。《韩非子》是韩非逝世后，后人辑集而成的现存五十五篇，约十余万言，大部分为韩非自己的作品。《韩非子》一书，重点宣扬了韩非法、术、势相结合的法治理论，达到了先秦法家理论的最高峰，为秦统一六国提供了理论武器，同时，也为以后的封建专制制度提供了理论根据。《韩非子》

又名《冲虚真经》，是道家重要典籍，由郑人列御寇所著，所著年代不详。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，每一篇均由多个寓言故事组成，寓道于事。《列子》第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。朗读视频第二步：学字词拜见蔡桓侯皮肤一剂药骨髓纪昌目标bàihóufū

jìsuǐ

jǐ

biāo1.读字词寻找病因侯肤剂标拜髓读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

骨髓（suí

suǐ）

一剂药（jìjǐ）王侯（hóu

hòu）

姓纪（jì

jǐ

）

√

√

√

√

2.选读音【一声不响】【无能为力】【拜见】【百发百中】【聚精会神】每次都命中目标，形容射箭或射击非常准。指不发出一点儿声音。没有能力或能力达不到。敬辞，拜会；会见（从客人方面说）。试着把词语和意思连起来！集中精神；集中注意力。3.解词语第三步：知内容扁鹊拜见蔡桓侯，

次指出蔡桓侯病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓侯坚信自己没有病，致使延误了病情，小病酿成了大病，

，无药可医。三病入膏肓《纪昌学射》讲述了纪昌在名师

的指导下，经过坚持不懈的努力，终于成为

的故事。飞卫射箭高手第四步：查资料春秋战国

扁鹊，姬姓，秦氏，名越人，__________时期名医，被尊为_____。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了__________的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：_________________，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于______，通过望色判断病证及其病程演变和预后。医祖中医全面望、闻、问、切望色第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。27故事二则第二课时

扁鹊(公元前407—前310年)姬姓，秦氏，名越人，战国时期名医。扁鹊在诊视疾病中，已经应用了中医全面的诊断技术，即后来中医总结的四诊法：望、闻、问、切，当时扁鹊称它们为望色、听声、写影和切脉。他精于望色，通过望色判断病证及其病程演变和预后。扁鹊自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.找出表示故事发展先后顺序的词句。朗读视频拜见蔡桓侯皮肤一剂药骨髓纪昌目标bàihóufū

jìsuǐ

jǐ

biāo我会读易错音读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。

骨髓（suí

suǐ）

一剂药（jìjǐ）王侯（hóu

hòu）

姓纪（jì

jǐ

）

√

√

√

√

侯识字看病拜肤剂髓标纪jǐ

(姓纪)jì

(年纪)读一读下面的句子，看看你有什么发现。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。.注意加点字的读音！加点的字是多音字！读一读：纪昌，年纪不大，勤奋好学，苦练射箭功夫。..多音字再读课文，想一想课文讲了两件什么事情。

第一件事是扁鹊三次请求给蔡桓侯治病，蔡桓侯不听，后来，蔡桓侯病死了。

第二件事是纪昌学射箭的故事。整体感知

《扁鹊治病》一文人物形象鲜明，时间线索清晰。阅读时，注意抓住时间线索，读通全文，了解故事大意。重点要了解人物的想法，分析人物形象，理解故事的寓意。《纪昌学射》是按照事情发展的顺序来写的，要在读通全文，了解大意的基础上，重点阅读纪昌练习眼力的句子，学习纪昌勤奋、努力的学习态度和持之以恒的学习精神。学法导读《扁鹊治病》屡次劝医

学习《扁鹊治病》第2-5自然段，扁鹊是怎样一次次劝说蔡桓侯治病的？扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说:“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”扁鹊只是“站了一会儿”就能发现蔡桓侯的病情，表现了扁鹊的医术很高明。扁鹊第一次见蔡桓侯，扁鹊用委婉的语气告诉蔡桓侯他皮肤上的小病，并说明不及时医治的后果。蔡桓侯说:“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说:“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明!”蔡桓侯的话说明并不信任扁鹊，自以为是地认为扁鹊是为了显示自己的高明。品读言行——体会内心——感悟性格时间

病在治法第一次过了十天

十天后

又过了十天

皮肤热水敷烫可治皮肉之间针灸可治肠胃里服几剂汤药可治深入骨髓只能等死病重身亡

学习《扁鹊治病》第6自然段，说一说，蔡桓侯不听劝说，结果怎样？

五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓侯要来请他，几天前就跑到秦国去了。不久，蔡桓侯病死了。蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，把小病拖成了大病，最终病死。扁鹊既然是名医，蔡桓侯为什么会死了呢？这个故事对你有什么启示？蔡桓侯不相信自己有病，不相信扁鹊说的话，所以他拒绝医治，致使延误了病情，小病拖成了大病，无药可医。故事以蔡桓侯的悲惨结局警示人们不要讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。《纪昌学射》

文章重点写的是

，写了纪昌

次练眼力。两纪昌练眼力的经过想要学射

学习《纪昌学射》第1自然段，说一说，纪昌想向谁学习射箭？飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。纪昌苦学

学习《纪昌学射》第2-4自然段，说一说，纪昌是怎样苦练基本功的？一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？

开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。你要牢牢地盯住一个目标，不能眨眼！”妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。动作描写写出了纪昌练习时的认真和刻苦。“两年以后”说明纪昌练习的时间很长，体现了他有恒心、有毅力的优秀品质。踏板纪昌第一次练习眼力睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板锥尖要刺到眼角了，眼睛也能不眨一下。一盯就是两年你能做到吗？

纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫是怎么说的？读一读第3自然段。

飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”肯定成绩指出不足提出要求

他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。“每天”“聚精会神”“盯着”这些词语表现了纪昌的坚持不懈的意志。纪昌第二次练习眼力用牛尾毛拴住虱子吊在窗口每天聚精会神地盯着虱子谦虚的学习态度虱子在他眼里一天天大起来取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地说:“你就要成功了!”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。飞卫为纪昌的进步而高兴，并教给了他射箭的本领。练眼力与学射箭有什么关系呢？你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。纪昌最后成功了吗？齐读最后一个自然段。取得成功后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。“百发百中”表现了纪昌射箭本领的高超，同时从侧面表现了飞卫是一个“射箭能手”。这个故事有什么启示？这个故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理，从另一角度看，学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果都非常重要。课文图示扁鹊治病三次劝说三次不理病在皮肤病入皮肉病在肠胃医术高超没有病很不高兴，没有理睬非常不高兴固执己见防微杜渐要善于听取正确意见课文图示纪昌学射练眼力盯织布机踏板不眨眼练好基本功盯虱子大如车轮百发百中设定目标持之以恒《扁鹊治病》通过写蔡桓侯因为讳疾忌医而最终病死的故事，告诉我们对小毛病、小缺点要防微杜渐，告诫我们要正