部编人教版《变色龙》1课件

在我们的生活中，有这样一种人，他们最喜欢见风使舵、媚上欺下，很多人都瞧不起他们，说他们太势利。19世纪末俄国批判现实主义作家，短篇小说大师契诃夫给这种人起了一个怪名字——导入新课部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1变色龙契科夫变色龙，蜥蜴的一种，皮肤因环境因素（光线、温度、情绪等）改变而改变，是一种生存的本能。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义作家，世界三大短篇小说大师之一（契诃夫、莫泊桑、欧·亨利），作品有《装在套子里的人》《小公务员之死》《变色龙》等。关于契科夫部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课后字词卑贱拧断筛子坎肩旗帜荒唐洋溢温晴惦记恐吓径自无精打采无缘无故异想天开劈开戳穿杀戮蔑视胚子畜生jiànnǐngshāikǎnzhìhuāngyìwēndiànhèjìngcǎiyuányìpīchuōmièlùpēichù部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1【魁梧】（身体）强壮高大。【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。【荒唐】（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。【伶俐】聪明；灵活。【无精打采】没精打采，形容不高兴，不振作。【异想天开】指想法很不切实际，非常离奇。词语解释部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1用一句话概括文章内容。(概括=谁在哪里干什么)警官奥楚蔑洛夫在广场上处理“狗咬人”事件阅读全文，划分层次并概括案件处理结果是小狗被人带走，受伤者反遭到恐吓。整体感知开端（1—5）警官奥楚蔑洛夫遇到“狗咬人”案件。发展与高潮（6—27）警官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件。结局（28—29）部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了

次？都是怎样判的？（对小猎狗和对和赫留金都是什么态度）6对小猎狗对赫留金

1(6-8)2(9-13)3(14-17)巡警说“这不是将军家的狗14”有人说好像是席加洛夫将军家的狗9(这是谁家的狗8)不知是谁家的狗野畜生，疯狗，把它弄死好了8它是那么小，它怎么会咬着你的？10毛色不好、模样不中看，下贱胚子17(嗯，不错8)肯定是被狗咬了手指头一定是给钉子弄破的。鬼东西10受了害，我们决不能不管17课文探究部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

1.奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了

次？都是怎样判的？（对小猎狗和对和赫留金都是什么态度）6课文探究对小猎狗对赫留金

4(18-20)5(21-23)6(24-27)厨师说是将军哥哥家的狗24厨师说不是将军家的狗22巡警说是将军家的狗18

名贵的狗，狗是娇贵的动物20野狗，弄死它算了23真不赖，怪伶俐的27你这混蛋不用把你那手指头伸出来！怪你不好20我早晚要收拾你29部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？对狗的评价如何？

奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1.疯狗3.下贱胚子5.野狗2.小狗4.名贵6.伶俐变不变见风使舵媚上欺下趋炎附势沙皇走狗部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。时代背景部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？对狗的评价和看法，因狗的主人不同而变。本性，即见风使舵、媚上欺下、趋炎附势。变不变部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究2、

次写到军大衣,找出来体会作用。开头(1)“奥楚蔑洛夫穿着新军大衣”出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，作以吓人的工具结局(29)“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，但对于自己不光彩的表演，却显得难堪，与开头照应。4部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载12、

次写到军大衣,找出来体会作用。4中间的两次第10段：“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热”第20段：“……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。课文探究部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究3、文中

次提到法律，找出来，体会作用3第一次在第7段，赫留金提出法律根据(……长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。言外之意：该规定的不该规定的都有了)，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究3、文中

次提到法律，找出来，体会作用3第二次在第12段，赫留金引用法律为自己辩护(他的法律上说的明白，现在大家都平等了。言外之意：宪兵就是法律)，接着抬出“当宪兵”的兄弟,揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究3、文中

次提到法律，找出来，体会作用3第三次在第17段，（那儿的人可不管什么法律不法律）从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。

总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究

“木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。（3）”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；

“那群人就对赫留金哈哈大笑（29）”深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，也揭示了当时俄国社会的病苦。两次描写使小说的社会意义更为深广4、文中

次写到围观的群众，他们对此事是怎样的态度？反映了什么社会问题？有什么作用？2部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”（1）①交代人物活动场所②渲染……氛围③象征和暗示当时的社会现状④推动故事情节。为后边内容作铺垫5、文章

次环境描写。在文中找出来并分析其作用。1部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1课文探究5、文章

次环境描写。在文中找出来并分析其作用。1课文探究❶交代了事件的发生地点：广场❷渲染了冷清、萧条的社会环境❸暗示了沙皇统治下的俄国社会的现状：经济萧条、动乱不安❹推动故事情节的发展，为后面事件的发展做铺垫。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1阅读思考：文中一共写了（六）（五）（四）（三）（两）（一）次判定次变化次写军大衣次提到法律次写围观群众次环境描写文章小结部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

综合时代背景及主人公的性格特征，分析本文反映了怎样的社会意义？

像奥楚蔑洛夫这样的媚上欺下看风使舵的走狗、奴才，可以说是当时沙皇腐败统治的产物。作者以极端憎恶的感情，用尖锐辛辣的笔触❶揭露了这些走狗、奴才的丑态和肮脏的灵魂，❷用以揭示沙皇统治的腐败黑暗。这是作者塑造“变色龙”—奥楚蔑洛夫这样一个典型所具有的社会意义。文章小结部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1合作探究1、本文为什么以《变色龙》为题？

因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变色，讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。所以作者用“变色龙”为题。拓展铁公鸡笑面虎白眼狼地头蛇

这样不仅揭示了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载12、此文的标题，还可以怎样改？一个见风使舵的人一个变化多端的人

两面人

势利眼的警官

变脸变色狗变来变去的人文章的主题更深刻一个好的题目能使合作探究部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1合作探究3、《变色龙》的取材有哪些特点？

作者只选取了社会生活的一个片段——街头巷尾极为平常的狗咬人的小事，但却表现了一个尖锐的重大的社会问题，即官僚警察是维护统治阶级利益的工具，专制制度肆无忌惮地欺压人民。

小事情反映大主题，以小见大，正是契诃夫短篇小说的独特之处。部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1这篇小说通过对见风使舵、媚上欺下的奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，讽刺了腐朽黑暗的沙皇专制统治，批判了其反人民的本质。课文主旨部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载1

文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。拓展与延伸继续去别的地方搜刮民脂民膏。又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。去找普洛诃尔套近乎。“买”一只小狗送给将军的哥哥。去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。？续写：奥楚蔑洛夫离开广场后发生的事，要求200字以上部编人教版《变色龙》PPT下载1部编人教版《变色龙》PPT下载11.加强对文化市场的管理，正确引导文化事业和文化产业的发展。2.大力发展面向广大人民、反映人民的利益与