高二英语教师工作总结(15篇)

高二英语教师工作总结(15篇)高二英语教师工作总结1

通过对高二下学期的教学，我发觉高二是学生整个高中外语学习的关键时期，于是我决定在教学上继续拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会能力，继续培育理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中坚固地把握基础学问，并具备肯定的自学能力。

一、教育教学指导思想

树立新观念，继续钻研新大纲，探究教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探究培育学生全面语言能力。

二、教学工作

1.强备课组建设。全组成员以新大纲为本，仔细钻研新教材。

1).教研组的支配，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量，每周至少保证半天的时间。备课时重点考虑教法和课外读本的处理，特殊是对新教材的教法，要仔细把握。中心发言人要有明确的重难点，对疑难点要有自己的看法，提出来供大家商量，以取得相对统一的见解。本期还要留意和高考渐渐接轨。

2).展组内“转转课〞，并展开商量，仔细分析长短，互相促进。特殊是加强本教学组教师之间的沟通，以形成一个具有剧烈的责任心，较强教学能力的.集体。

2.修课：本期教学学问覆盖面和词汇量仍旧大，所以，首先要加强基础学问的训练，在上好教本的同时，要特殊考虑拓展学科的课外学问，人文学问，加强课外阅读的补充和指导，具体方法

1).好单元教学，突出单元教学重点。仔细学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节并留意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习学问，而且得到能力的培育。

2).强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导〞转为“学法指导〞，重视指导学生思维方法的学习，要引导并鼓舞学生的创新意识。相对淡化学问系统，强调运用语言的能力和语感能力的培育，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际〞要让学生充分活动，还要采纳多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。

3).内课外阅读

a.教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要留意“教本〞和“课外阅读〞的相关延长，即“课外阅读〞和“教本〞具体课文的相关连接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结：

1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、查字典解释重点记忆。

2.阅读报刊文章写点评;

3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c.课堂沟通，课堂内材料都以书面形式和口头形式呈现，最终由教师收集作为资料保存。

d.英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑，评析，观赏。这是学生自主学习和“讨论性阅读〞的尝试。

4)写作：

a.依据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b.本期拟作作文每单元1次。

c.作文批改要讲实效，要调动学生参加，可先由学生自评或互评，再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写作能力。

d.对优秀的作文可进行沟通。

3.充分利用电脑，投影仪，磁带，录像等电教手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。搞好我校的网校工作，制作各单元的电子文本。

4.仔细预备本期晚自习的教学工作支配。

三、具体支配

课时进度--全期新课授课16周，每周7课时计，共110课时。每单元授课8-9课时，本期共有10单元，估计需90课时。测验和考试5-6次。

高二英语教师工作总结2

在这个20xx高二面临着升高三的学期。回首今年的教学工作，真是时间短，压力大，任务重。为了做好新一轮的教学工作，我对一年的高二英语教学工作进行反思和总结。

一、合理制定复习计划并注重计划的落实与完善

要想搞好高二英语教学，没有合理的教学和复习计划是不行的。我对《考试说明》及历年的高考试题仔细讨论，深刻领会其中的精神，把握测试要求，分析好高考学问点的考查内容和测试角度，明确高考进展的改变趋向，制订切实有效的复习计划，并在教学的过程中不断改良和完善。我从以下两个方面入手帮学生备考。

〔一〕立足课本，精选练习，稳固强化基础学问

复习伊始，全面重点复习高一高二的语言点。强调学生把握课标词汇，并适当扩大词汇量的积累。利用早读时间小测抽查，重点对语法学问进行系统的复习；同时教会学生利用语境做好情景交际题；并让学生建立相应的错题集，削减错题再错机率，做到真正把握所学学问，敏捷解题，以不变应万变。

〔二〕加强高考题型的专项训练，提高学生应试能力

二单项选择、完形填空、改错、阅读理解、书面表达的限时训练应贯穿高考复习的始终。

单项填空的特点是：内容覆盖面广，考查范围包括中学英语教学大纲全部的语法及词汇学问：重点突出，强调动词用法的考查；突出语境的作用，利用语境间接考查语言学问的运用，应引导学生分析具体的语言情景，运用所学的学问，留意词的搭配，词语辨析等，从而找出正确答案。故此时的单项填空的强化训练十分必要，且应留意准时讲评，进行归纳总结，并引导学生加强探讨，设立错题集。尤其对解题方法进行重点讲解。

完形填空：侧重完形填空方法指导及训练。因为完形填空主要是测试学生综合运用语言的能力，所以我从以下几个角度来引导学生：从惯用法和固定搭配的角度来分析；从上下文的角度来分析；从文章的中心句、关键句、关键词来分析的观点和看法；从词汇的意义和用法的角度来分析；从规律推理、常识等角度来分析。

书面表达：让学生明确高考书面表达的五档评分标准。尽可能对学生的书面表达详批详改，整理归纳，针对不同的'学生给予合理的指导，对全体学生有明确的要求：

1、句型繁简适度

2、有闪光点，要有较高级词汇和较冗杂语言结构

3、开门见山，层次分明，承上启下

4、细读提示，写全要点

5、书面洁净、整齐、规范。同时让学生背诵范文，做好语言积累。

阅读理解：在整张卷面中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限定时间。依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们限制在40分钟内读完5篇短文。在选择正确答案时，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等等获取所需要的信息，并对比题干，反复揣摸意图及思路，并要求学生在每天限时做一篇完形填空或2—3篇阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，并准时评讲，学生的阅读速度和正确率也日渐提高。

二、适时模拟，查漏补缺

我仔细分析历年来的高考试卷，并在每次模拟考试后进行仔细讲评，并做好最终的归纳工作。我将学生在以前所做的试卷中普遍存在的错题进行分析归类，为学生分析指导错误根源，提高学生识别错误的能力和语言领悟能力。并要求学生不断回头看以前自己做过的作业和错题集，削减错误再现率。

三、实施分层次教学，注重辅差导优，效果良好

针对学生的现状，实施分层次教学，因材施教，对优生和差生分别组织辅导。高考成果证明，这个措施是有力的，学生基本上都发挥出来了。但对我们的这种生源，我觉得已经不错了。

认真回想，高二教学工作的顺利完成是与我们在工作中能结合我校教学实情，切实搞好备课，拼搏巧干，科学辅导分不开的，我期望这次的反思，能为今后胜利开展工作提供借鉴，力争在以后的教学中再创辉煌。

高二英语教师工作总结3

转瞬，一个学期就要过去了，本学期，我担任高二年2、7班的英语教学工作。这一学期来，本人主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便更好的“因材施教〞。在教学中严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。

立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一、教学任务完成状况

学期初制定了教学计划，内容为本册书全部单元，但由于开学初军训占用了时间，时间打的不紧，以及学生基础差，学习习惯差导致授课速度慢，未完成教学计划，尚有三个单元，留待下学期完成，鉴于本学期的问题，下学期肯定计划好时间，严格要求，完成教学任务。

二、教学阅历

首先，了解学情。通过一段时间的教学接触，对学生的'学习状况有所了解：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力〞的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成果。单词是英语学习的基础，其次，仔细备课。要提高教学质量，关键是上好课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。

因此，一学期来，在备课时努力做到如下几点：

一仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

二了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

三考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。

鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

仔细批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一细致讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

在努力上好课之余，我还仔细辅导学生主动参与学科竞赛，并取得肯定成果。在高中部英语演讲竞赛中，高二4班王雅玲同学获得二等奖、高二年3班郭秋梅同学获得三等奖；而在英语词汇竞赛中，高二年4班王雅玲获得一等奖，高二年4班杨萍萍、黄雅萍同学获得三等奖。

成果已成过去，期望在将来，今后我将继续加强学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼。

高二英语教师工作总结4

本学期我担任高二2班和3班英语教学。在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细备课，注重反思

“凡事预则立，不预则废〞。教学中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。〞我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、增添上课技能，提高教学质量

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。工作虽然已经四年了，但作为一个高中老师需要学习的东西实在太多了。为尽快到达学校对青年教师提出“一年适应，二年熟识，三年胜任，五年教学能手〞的成长要求，我始终保持着虚心学习的看法，主动向老教师请教，擅长向同事取经。在教学上，要求自己有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。此外，还自觉主动地阅读一些英语教育理论书籍，不断优化学问体系。经过仔细虚心地学习，本人在师德修养、业务水平和教科研能力上有了肯定的提高。

四、狠抓课堂，优化作业。

要想向教学要质量，课堂管理不行小觑。课堂纪律的好与坏，直接影响到教学效果的优与差。为了保持良好的课堂纪律，我敢于大胆管理，借助班主任力量抓好学风整顿。一个学年下来，课堂纪律有了明显的`好转，教学效果取得了明显的进步。对于作业布置与批改方面，要求做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。对于旷、迟交作业的同学，实行谈心教育，实施“准时补上、下不为例〞原则。

在这一学期的教学工作中，我始终勤勤恳恳，兢兢业业，抓早读，促基础，促进后进生转变学习看法，不断提高教学质量，同时也使得教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。除了关注学生在学习中存在的个体差异，着眼于全班英语水平整体进展之外，我还对部分学生进行兴趣的培育外，对于优秀的学生，培育他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓舞他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力。作为一名青年教师，我的教学阅历还略显缺乏，还需多向师傅和前辈们请教取经。教育是一个“慢〞的艺术，教学之路漫漫，我还要更加主动、努力地前进。

期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，2班学生平常学习比较浮躁，但基础稍好，2班学生学习努力，但“缺腿生〞面相对较大，结果两班成果相当。所以在期中考后的时间里，我把力量主要集中在3班的差生思想教育上和3班的“缺腿生〞辅导上，另外，还发觉学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，简单把握。经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成果。

高二英语教师工作总结5

时间过得飞速，一个学期又过去了。由于文理分班，本学期我担当高二048班和050班的英语教学工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织学生晨读，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课、准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。由于教学阅历浅，刚刚接触教学工作仅一年半，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向学校老教师学习，学到了许多珍贵的阅历。立足如今，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学工作总结如下：

首先，我分析了文科班学生实际状况：普遍英语底子差，基础薄，学习惰性大。所以针对这个实际状况，决定实行坚持“夯实基础，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，提高能力〞的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习成果。因此，本学期，我在备课时努力做到仔细钻研教材，仔细学习课标，了解教材的结构，重点与难点，自如应用学问规律，并能好好地利用我们的教辅，充分使用我们订阅的二十一世纪英语报。同时，进一步了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。在备课时主动向其他老师“取经〞。备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把本来枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。并且每一周会适当给学生听一些英文歌曲，鼓舞学生把歌词翻译成中文、或是组织他们观看一部英语电影，在这种场景下，学生往往更愿意主动地去学习英语。

英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读，多听，多练是十分必要的。为此，每一次的早读，我坚持了解早读状况，发觉问题准时纠正。课后把听写不过关的学生留下来辅导，让学生准时的消化，作业问题也准时解决，准时讲清晰。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。为了提高那些学困生的.自信，我坚持让他们每节英语课翻译一篇相对简洁的文章，每节课的下课时间是我检查他们任务的时间，他们都能够做到坚持。解决了学困生的不自信的难题，让他们把英语当成他们的朋友，而不是畏不行及。

其次，我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法；除此之外，更要备学生，依据学生的实际状况〔即学情〕采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来〞，课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。并根据单元将语法学问整理成语法学案，分发给学生，以便学生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。

授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于学生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。在每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学学问。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

仔细批改作业。布置作业本的作业时，坚持做到有字体得洁净干净，如有字体不过关的学生给与惩处的措施。对于每个学生对课堂上的学问把握程度，都会在课上的作业中得以直接表达出来。当堂课当堂清，让学生时刻处于作与回答下列问题的预备，对于难度较大的题目，程度好的学生回答；层次不太好的学生给与简洁的题目回答；彼此各有所长。出现错误较多的学问点，利用时间再次统一细致讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生准时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，仔细准时地批改听写。并针对学生的听写状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。

再有14天的时间就是期末考试的时间，经过一个学期的努力，期末考就是一种对教授状况的考验。无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英语成果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。作为一个新老师，我还在不断的摸索，由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，期望在将来的日子里，能在各位领导老师指导下，多学习，勤反思，以促进教学工作更上一层楼，取得更好成果。无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步。

高二英语教师工作总结6

学期我继续担任高二(7)和高二(8)的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，一学期转瞬过去，现将本期工作总结如下：

一思想上

我始终严格要求自己不断学习为人师表

寒假在家，我阅读了美国有名教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。

二教育教学上

本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的`复习，高考要求学生能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇认真仔细的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期根据学校要求我开了英语歌曲观赏课，带着学生观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了肯定的效果。

三主动参与各种活动本学期我主动参与了学校举办的各项竞赛并参与郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的高考命题竞赛，和第三轮的说课竞赛，近自己的最大能力，争取在专业成长上不断进步。

高二英语教师工作总结7

本学期按期初制定的教学计划顺利地完成了的教学任务，总结如下：

一、政治思想方面：

仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念。主动参与课改培训和校本培训，并做了大量的探究与反思。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但注重集体的理论学习，还留意从书本中汲取养分，仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

1、培育深厚的学习兴趣兴趣是求知的向导，喜爱是最好的老师。培育学习兴趣，除了利用数学教材本身的趣味性和有用性外，更重要的是要不断地、自觉地讨论与数学相关的各种问题，在讨论中培育学习数学的兴趣，使自己真正地喜爱这门课程。只要在平日的学习中主动参加课堂，仔细思索，主动发言，那么您学习数学的.兴趣就会更浓，从而轻松好玩地学好数学。

2、养成良好的学习习惯要想学好数学，必需养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做

好预习，把握重点；课上仔细听讲，拓展思维；课后全面复习，稳固提升；独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且需要持之以恒。

3、把握有效的学习方法。除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不行少的：要留意学问、规律、方法、技巧的总结；留意题型的归类和比较；留意错题的积累和总结；加强一题多解和多题一解的训练；做题时要选择好题、精题和典型题，切不行陷入题海。平常还要多留意试卷的整理和归类，以备复习时重点突出。

4、总结正确的思想方法做好数学题需要好的解题方法，学好数学课则需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原则，如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要擅长总结，养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面提高自己的素养，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量，把工作搞得更好。

高二英语教师工作总结8

一、政治思想方面

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死〞的原因。要解决这个问题，方法很简洁，每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取〞出来，使文章增色添辉。任教以来，本人自觉遵守国家法律法规，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，敬业爱岗，服从支配，忠于职守，务实工作，师德良好。主动参与学校组织的各种思想政治学习，成果优良。同时，我还利用课余时间，仔细学习《教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》和《教师职业道德》，提高自身的思想素养，增添依法从教的法制观念。

一般说来，“教师〞概念之形成经受了十分漫长的历史。杨士勋〔唐初学者，四门博士〕《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也〞。这儿的“师资〞，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变〞其“师长〞当然也指教师。这儿的“师资〞和“师长〞可称为“教师〞概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师〞，因为“教师〞必需要有明确的传授学问的对象和本身明确的职责。

二、做好班主任工作

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死〞的原因。要解决这个问题，方法很简洁，每天花3—5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏〞上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮番讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财宝。这些成语典故“贮藏〞在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取〞出来，使文章增色添辉。任教九年来，我始终担任班主任工作，获得全县20xx年度“优秀班主任〞荣誉称号。正所谓“身正为范〞才能“为人师表〞，我时时到处，以身作则，作学生的表率，坚持“三心〞教育，即以真心对待，以爱心感化，以耐烦引导，深入细致地做好班主任工作。

三、教育教学工作

我坚持“脚踏实地、主动进取〞的工作作风，恪守“学高为师、德高为范〞的教育理念，扎扎实实地备课、上课、复习、稳固，营造轻松、活泼、上进的学习气氛，用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，依据教材内容和学生的.实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间支配等都作了细致的记录。授课时，努力做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。从教以来，我多次承当教育教学活动任务，均获得较高评价。20xx年在全县小学英语说课竞赛活动中获得一等奖。20xx年在全县新课程教师基本技能竞赛中，荣获小学英语学科二等奖。20xx年在全县教案设计竞赛中荣获小学英语学科一等奖。

以上是我任教以来在教学、教育等方面的一些做法与成果，成果属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

高二英语教师工作总结9

期末考试最终结束了，这也意味着这一个学期最终结束了，我也可以放下紧急的心，让自己略微休息一下了。在这一个学期里面，我担任高二年级的英语教师，共带了高二xx班和xx班两个班。其中前面一个班级为学校的清北班，后面面一个班为学校的前进班，两个班级的成果有肯定的差距，清北班的成果教优于前进班。所以我在这一个学期里面，同时用着两套教学方法在教这两个班，如今我将我高二上学期的教学状况介绍在下面：

一、班级介绍和不同的教学措施

我们高中会依据高一下学期的期末考试成果，将班级分为成果较好的清北班，以及成果还需进一步努力的前进班。这一个学期，我同时带了一个清北班和一个前进班的英语课。因为两个班级学生的英语基础不一样，所以我也就不能用同样的方法去叫他们，不然不仅起不到好的作用，然而影响了他们的成果。所以我就分别向他们的班主任请教，依据他们之前的英语成果状况，制定了两套教学措施。

清北班的基础较好，所以我在讲课上面会略微快一点，并且我自己特地买了一套以前历年高考的辅导书，在上完课之后，依据那一天讲课的相关内容，选出类似的题型提问，帮助他们通过习题加深基础理解。

前进班的基础会差一点，所以我在讲课的速度上面，自然也会慢一点，不然学生们简单因为听不懂而对英语产生厌烦心理。在教学上面，我也更加注重他们的基础建设，所以给他们布置了，除了主要作业之外，还布置了每一天记三十个英语单词的作业，第二天的中午再让班级的英语课代表进行听写，错的太多的，就要在英语课上上台表演节目。通过这种惩处措施，增加了他们的进取心，在通过课堂的节目表演，活跃了课堂气氛，大大提高了他们的学习效率。当然，高考题的.提问，无论是什么班级，我都会在班上问的，这都是很好的帮助他们理解上课内容，和了解高考题型的有效措施。

二、听力练习

在教科书每一课里面，都是有听力的，在上课的开头，我都会先放一遍听力，带着他们熟识一次，之后，就会让他们自主上台，然后安排度化角色，让他们进行朗读。通过听力部分和朗读部分，增加他们的听说能力。

在每一天的第八节课是自习的时间，我就跟他们的班主任，分别要了一天的第八节课，对他们进行听力练习。学校发的教科书里面，是有一本特地练习听力题的部分。我就分别在他们班的第八节课，拿着录音机给他们放听力，之后就给他们改题目，看他们对错状况。之后再慢放一次，告知他们，那一题为什么选哪一个选项。

听力题在英语考试里面属于比较简洁的题目，是不能够错过的，所以我通过具体的听力练习，来增加他们的听力能力。

三、作文练习

xx中学应当是全国都比较出名的一所中学，他们学校的本科上线率始终都是全国的前列，他们是有出了一本作文考题的书的，上面都是各个作文题的优秀学生作文，我就自己买了这一本书，然后从上面选一些好的作文题目，让它们练习，之后在给他们看看别人是怎么写的，综合分析写英语作文的方法，可以用那些句式等等。

这一个学期，我的工作应当数做的不错的，清北班的英语成果稳步提升，我教的这个前进班英语平均分，在这前进班分班里面排在第一位。在下一个学期，我就要对这个前进班增加压力了。

高二英语教师工作总结10

我本学期担任高二的英语教学工作，依据学期初制定的教学计划，现已顺利完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，我仔细备课、上课、听课、评课，准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后仔细批改作业、讲评作业，主动下班辅导，主动地去了解学生，以便更好地因材施教。下面是我对这学期教学工作的一个总结。

一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量。

备好课是上好课的关键。因此课前我仔细钻研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正确把握教材的重点与难点，把握学问的规律。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣、需要、习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地支配好40分钟的教学内容和教学进程。

二、课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣。

有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，才能增添教学效果。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓舞学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我特别重视运用鼓舞性语言，做到多表扬，少批判，不断强化学生参与交际的信念，另外还加强学生之间的合作与沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习气氛，进一步培育学生正确的学习看法和良好的学习习惯。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，努力提高教学

质量和教学水平。我常常参与校内外教学研讨活动，不断汲取他人的珍贵阅历，提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老教师请教并常常在一起商量教学问题。多听公开课，有益于提高自己的教学能力和教学水平。

四、做好后进生转化工作。

在学习上后进的学生，往往得不到老师的'确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态公平对待后进生，厌恶、责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我准时的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效

高二英语教师工作总结11

又一个紧急而又繁忙的学期即将过去。回顾本学期所做的点点滴滴，现总结如下：

一、新的班级新的预备。

本人任教高二〔5〕和〔9〕的英语教学。新学期伊始，因为7选3的选择，班级学生依据所选模块而改变，通过摸底了解学生大致水平，因英语基础薄弱，为了尽快使学生适应了高二英语教学，具体做法是：培育学生课前预习、课后复习，坚持课文朗读的良好学习惯；要求并鼓舞学生用英语思索问题、回答下列问题；依据高考要求，加强学生的阅读能力，教会学生一些阅读技巧，养成良好的`阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟识。

二、备课与上课。

本人深知自己肩负的重任，一学期来，本人仔细备课、上课；主动参加听课和评课；准时批改作业、做好课后辅导工作；学习新理念，钻研新课程，讨论新高考，努力扩大学问面；严格要求学生，敬重学生，追求课堂效率，提倡学为中心，使学生学有所得，不断提高，并顺利而杰出的完成了教育教学任务。

〔一〕为了能全面地提高教学质量，我还开展了几项颇有特色的教学工作：

1、在复习新单元之前，要求学生默写各单元词汇〔中译英〕。

2、每周背诵经典短文一篇并默写。

3、每单元都进行测试，每次测验后都要进行重要学问点二次稳固检测。

〔二〕在努力做好本职工作的同时，本人还主动、按时完成学校布置的各项任务，具体有：

1、学习了一本论着，题目为《教师信息技术应用手册》，并做好摘记。

2、随时向全校英语老师开放教学课堂，并开了一节校级公开课课题M5U1GreatScientistsReading。

走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我更加严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

高二英语教师工作总结12

本人本学期担任高二(5)、(6)两个班的英语教学工作。在本学期我们完成了7、8两个模块的教学任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科一般班，学生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位学生尽量终身受益的教学理念，依据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。

这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时反思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后仔细评改作业、集中和分散讲评作业，主动进行大课间辅导，主动地去了解学生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素养和教学质量，并顺利完成教育教学任务。

一、仔细备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教学质量

本学期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，学期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教学，我们都在备课组内先进行仔细的商量，并结合学情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我仔细备教材，备学生，教学内容分出重点与难点，把握学问的规律，构建学问的框架。更重要的是要了解学生原有的基础水平并实行相应的教学手段和教学策略，课后再准时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。

二、课堂上努力调动学生的主动性和主动性，并激发他们学习英语的兴趣

如何让学生对学习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引学生。所以，我每天都尽量使自己有充分的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从学情实际出发，立足现实，细心查找突破口，设计出不同层次的教学内容，想方设法使每一位同学都能参加到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让学生宠爱英语，不是一件简单的事情。有了兴趣，学习就不再是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，才能增添教学效果。我就把语言教学与生活联系起来，课堂上鼓舞学生，培育他们的自信念，做到多表扬，少批判，不断强化学生的自我学习意识。同时努力与学生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培育学生正确的.学习看法和良好的学习习惯。

三、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法

我常常参与校内外听评课活动，不断汲取他人的珍贵阅历。并且多向阅历丰富的教师请教并常常在一起商量如何讲好某一节课，如何向学生呈现某一学问点等教学问题。

四、做好后进生转化工作

我经常很体谅后进生。在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果及班级稳定。所以，我一如既往地留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮助他们找到自己的优点，先把自信念树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我准时发觉他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。

五、利用好教辅材料

在本学期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之稳固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家仔细去完成并准时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓舞她们所学内容必需背诵，必需默写，我都实行当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，学生都已经习惯了这种学习模式，并主动来要求过关。我认为本学期我在学生主动学习方面取得了不错的成效。

六、词汇教学

依据教体局教研员的总体部署，我们在学期初进行集中词汇教学，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：全部汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略特别奏效，学生主动性高，一学期下来，学生书上贴满了已过标签，学生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培育了学生学习的兴趣，增添了学生的学习主动性。这是本学期比较胜利的教学尝试。以上是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效，努力培育德才兼备的人才。

高二英语教师工作总结13

学期我继续担任高二(7)和高二(8)的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，一学期转瞬过去，现将本期工作总结如下：

一思想上我始终严格要求自己不断学习为人师表

寒假在家，我阅读了美国教育专家罗恩教师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到具体行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，提高学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生沟通，了解他们思想和学习中的问题，准时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良心情的影响，全身心的投入到学习中去。

二教育教学上

本学期开始了准高二一轮复习，以词汇为抓手进行基础学问的复习，高考要求学生能敏捷使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一---必修五25个单元的词汇认真仔细的过了一遍，学生先读后默写最终在句子中敏捷使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的.全部词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后半期根据学校要求我开了英语歌曲观赏课，带着学生观赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包涵，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了肯定的效果。

三主动参与各种活动本学期我主动参与了学校举办的各项竞赛并参与郑州市教育局举办的英语教师基本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的高考命题竞赛，和第三轮的说课竞赛，近自己的能力，争取在专业成长上不断进步。

高二英语教师工作总结14

本学期我担任高二(3)班的英语科教学。在教学中结合本校学生的实际状况，细心备课，主动听课、评课，仔细有效上课，课内外学问相结合，在肯定程度上运用多媒体完成学生的三唯目标的实现，课后针对上课状况，做好教学反思。分层选择适合学生学情的作业，准时批改讲评，注重培育学生综合运用英语能力。提高学生学习兴趣，夯实基础。现将本学期教学工作小结如下：

一、了解生情，有的放矢

较上学期而言，这学期师生之间的关系较上学期和谐很多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分学生是我之前的学生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟识的新面孔，一些学生由于适应之前教师的教学而由此对我产生了排斥感，而这种状况到如今已经不复存在。该班学生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，学生所问的问题屈指可数，多数学生自学能力很差，学习没有计划性和策略性，但是上课大多比较仔细，只是不踊跃，学生的词汇记忆将比较薄弱。

为了使这些学生喜爱我的教学，我使出了浑身解数，在备课中充分考虑到学生实情，在日常的教学中特殊重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断催促学生多背单词、短语及一些好的句子，适时向学生介绍常用的词汇学习策略。经过我的努力，学生英语学习兴趣有了提高，成果有了更加大进步。

二、仔细备好每一堂课，注重结合学生学情。

我做到仔细备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，仔细钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报;除此之外，更要备学生，了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，依据学生的实际状况(即学情)采纳适合易于他们接受的教学手段，不断培育学生的学习英语的兴趣。仔细写好教案，对每一节课都做到“有备而来〞。

备好课之后，组织展开教学活动也十分重要，在每一次的教学中，我都留意尽可能把本来枯燥的学问点生动化，为学生营造一种自然轻松的课堂气氛。这学期的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比方说诗歌，小说等等。在教学中我会适当给学生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓舞，少批判。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓舞性语言，不断强化学生参与交际的信念。课后准时对授课做出反思，总结其中缺乏。

三、细心选用教辅材料，切实提高学生综合运用英语能力

本学期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合学生的综合练习题。依据生情，对其中的练习进行了选择处理，选用其中的基础学问题起到了做为随堂练习和课前小测的作用，稳固了