生物工程专业工程教育专业认证第一阶段工作安排表

生物工程专业工程教育专业认证第一阶段工作安排表时间：2019-10-10～2019-12-30第一小组序号工作内容工作人员小组负责人11.学生发展1．1专业具有吸引优秀生源的制度和措施表1.1-1近3年招生情况1．2学习指导、就业指导、职业规划等措施及落实表1.2-1学生学习指导表1.2-2学生职业规划与就业指导表1.2-3学生心理辅导1．3跟踪与评估表1.3-1学生能力达成跟踪评价表1.3-2近3年毕业生就业情况1．4详细描述转学、转专业制度表1.2-2：学生指导渠道本节所需附录包括：附录4：近5年内毕业生反馈信息相关文档记录索引附件11．本专业在读全日制博士、硕士研究生的统计数据附件．近三年接受学生指导的学生名单与指导内容简述。附件．近三年参加科技创新活动的学生名单与各人参与活动简述附件．近三年参加社会实践平台活动的学生名单与各人参与活动简述7．2人才培养成效社会评价7．5学校提供达成培养目标所必需的基础设施，包括学生实践活动、创新活动的有效支持（协助完成）。学工办张烽

第二小组序号工作内容工作人员小组负责人12培养目标2．1本专业必修课程的先修关系2．2本专业分学期的教学计划表王远山，张晓健，汤晓玲，许孔亮，蔡雪，朱林江汪钊23毕业要求表3-1：课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵表3-2：毕业要求达成的评价内容与过程表35课程体系5．1课程设置5．2教学计划

第三小组序号工作内容工作人员小组负责人13.毕业要求表3-1：课程计划与培养目标要求的对应关系矩阵表3-2：毕业要求达成的评价内容与过程表牛坤，柯霞，贾东旭，周海岩，吴哲明，张博，沈其，袁围金利群2形成毕业要求达成度评价报告1.毕业要求达成度评价方法2.毕业要求达成度评价过程及结果3.课程目标达成度评价表（2013级、2014级和2015级）第四小组序号工作内容工作人员小组负责人15．3实践环节表5.3-1：实践教学体系；表5.3-2：毕业前必须完成的课程设计；表5.3-3：每个学生必须完成的企业学习经历；表5.3-4：毕业设计（论文）分类情况熊能，嘉晓勤，包莹玲，葛璟燕，陈翰驰，岑宇科陆跃乐25．3实践环节表5.3-5：与本专业有固定合作关系的实习基地本节需提供的附件；近三年进入各实践基地的学生清单（分年级列表）表5.3-6：企业参与专业教学情况第五小组序号工作内容工作人员小组负责人14.持续改进管理制度4．1教学制度质量监控机制表4-1：课程教学评价主要教学环节的质量要求。教学督导组应向贤2质量评价1．内部评价课程目标达成评价机制2社会评价：本节中应包括下列表格：表2-1：有社会成员参加的教学评价机构：表2-2：社会反馈渠道：

第六小组序号工作内容工作人员小组负责人16.师资队伍6．1师资结构本节中应包括下列表格：表6.1-1：师资队伍情况汇总；表6.1-2：兼职教师情况；表6.1-3：近四年有企业或行业兼职教师承担的课程6.2、6.3和6.4教师素质要求和发展的内容专业如何要求与鼓励教师参与教学改革的措施与成效；专业如何要求教师参与学生指导、咨询和服务。6．5教师责任表6.2-1：教师个人专业背景相关信息；表6.2-2：教师个人发展相关信息：表6.3-1：最近三年教师本科教学工作量表：附件9．专业全体教师的专业简历7.支撑条件7．3教学经费表7.3-1：近三年教学经费收支情况：7．4教师队伍建设表7.4-1：近五年教师进修情况表7.4-2：近五年青年教师获取工程经历情况表7.4-3：近五年新进教师教学培养与工作情况7．5学校提供达成培养目标所必需的基础设施，包括学生实践活动、创新活动的有效支持。7.6学校的教学管理服务规范，能有效地支持专业培养目标的达成。学院办公室人员冯剑第七小组序号工作内容工作人员小组负责人17支持条件7．1实验室条件与实践平台文字描述实验室条件，设备维护与更新机制，是否定期对实验室设备能够满足教学需要进行评估和评价。表7.1-1：本科教学所使用实验室状况表7.1-2：与企业合作建立实践基地的情况表7.1-3：近3年学生实际进入企业实践基地的情况7．2计算机、网络以及图书资源附录10.全体试验技术人员的专业简历附录12.近三年实际进入企业合作