2022-2023学年安徽省滁州市定远县重点学校高一（下）期中历史试卷-普通用卷

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年安徽省滁州市定远县重点学校高一（下）期中历史试卷一、单选题（本大题共16小题，共48.0分）1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。……​农业生产率增长使食物有了剩余，能够供养新产生的祭司阶级、士兵和官吏。……​文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”这说明（）A.文字的产生是进入文明社会的唯一标志 B.农耕畜牧产生，是人类迈向文明的前提

C.古代文明产生于祭司对神灵的真诚的崇拜 D.私有制的产生是人类迈向文明进步的结果2.如图，古代文明呈现出多元发展格局，这主要是因为（）

A.农耕和畜牧经济发展的局限 B.各国处于小国寡民状态

C.大河与高山阻隔了文明交流 D.地理和历史条件的不同3.据亚里士多德估计，每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。即使没有任何公职在身，还有一年40次参加公民大会的机会，讨论城邦重大问题，并有权对所要表决的问题作出认为妥当的选择。据此可知，雅典民主政治的特征之一是（）A.多数决定 B.权力制约 C.轮番而治 D.主权在民4.在中世纪西欧封建贵族向国王效忠的誓词中有这样一句话：“与您一样优秀的我们，向并不比我们更优秀的您起誓，承认您为我们的国王和最高领主，只要您遵从我们的地位和法律；如果您不如此，上述誓言即无效。”由此可知（）A.西欧君主对贵族具有绝对控制力 B.贵族与君主间的关系具有契约性

C.贵族与君主在法律上的地位平等 D.君主能力是贵族宣誓效忠的依据5.某学习小组开展研究性学习过程中，搜集了如图片。据此分析，该学习小组的研究主题是（）

A.区域文化的相互影响 B.不同文化的碰撞和交锋

C.世界文化的丰富多样 D.中华文化的辐射和传播6.阿兹特克人将淤泥堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园圃；印加人在小山岗和山坡上建成层层梯田，用石板砌成水渠来进行灌溉。二者在农业生产方式上的差异主要是因为（）A.生产力发展水平不同 B.自然地理条件的不同

C.文明发展的程度不同 D.国家管理制度的不同7.11-12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈，琅城、威尼斯、佛罗伦萨、巴黎、伦敦等争取城市自治和反封建贵族的故事在西欧市民间广泛流传，并为市民称颂。这反映出当时（）A.市民浮躁落后的社会心态 B.资本主义经济快速发展

C.市民文化日益的消极世俗 D.市民阶层的权利诉求8.表中的现象可用于研究（）15世纪早期1公斤胡椒的价值变化（单位：克白银）印度产地亚历山大里亚威尼斯欧洲消费国1-210-1414-1820-30A.新航路开辟的背景 B.价格革命的影响 C.商业革命的影响 D.世界市场的形成9.哥伦布的到来使这颗行星上原本分离的两半球重新相逢，美洲印第安人便有生以来第一次，迎面遇上他最可怕的大敌：不是那个白人，也不是这位白人的黑人仆从，而是那些看不见的杀手，潜伏在这些人的血液内、气息中，被他们带上岸来，这些潜在杀手就是疾病。据此可知（）A.西方的殖民者利用疾病进行殖民扩张 B.人类文明的交流为疾病传播提供可能

C.文明的交流必然加剧文化的不断冲突 D.新航路开辟使世界逐渐成为一个整体10.欧洲人认为哥伦布发现美洲使美洲“走出原始的野蛮状态，进入文明时代”；一些拉美国家认为哥伦布到达美洲是“苦难的开始”；联合国教科文组织则认为是“两个大陆相遇”的说法。据此可知，对哥伦布“发现”美洲的认识（）A.随着时代发展而逐渐趋于全面 B.促进不同文明的交融成为主流

C.各种观点都需要新的史料佐证 D.受主观立场影响不够全面理性11.《中世纪晚期欧洲经济社会史》写道：“1500年以后，（欧洲）民众生活水平下降了，而实业阶级却发了大财，正像经济危机时代的暴发之徒经常所做的那样“这主要是由于（）A.价格革命的发生 B.东方商品的输入 C.经济危机的爆发 D.资产阶级的剥削12.马丁•路德反对罗马教廷，宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权利，也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革（）A.是社会各阶层有了共同的目标，信仰即可得救

B.扩大了世俗贵族权力，削弱了教会教皇的势力

C.有利于近代民族国家的形成及资本主义政治制度的建立

D.有着广泛的社会基础13.14-15世纪，欧洲的人们逐步背离上帝，崇拜自我或崇拜世间的人或物，并鲜明地提出了“服从你的意欲而行”。材料中现象出现的原因是（）A.资本主义萌芽兴起 B.近代自然科学的诞生

C.生物进化论的传播 D.欧洲宗教改革的影响14.有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”。这三者都（）A.着重强调人的平等自由 B.推进近代自然科学的发展

C.具有鲜明的反封建特征 D.促进欧洲思想的彻底解放15.“光荣革命”后直到1832年议会改革前，在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜。这说明英国（）A.最高权力归属仍未解决 B.普选权的推行弊端众多

C.专制独裁有了新的土壤 D.民主制度建设尚需完善16.资本主义议会制度的发展是民主制度的重大进步。英美俄德的议会制度在19世纪末20世纪初都得到较大发展，但英美的议会政治远比俄德成熟，形成这种局面的根本原因是（）A.资产阶级的革命性不同 B.资本主义经济发展的程度不同

C.思想文化的历史渊源不同 D.走上资本主义道路的途径不同二、材料解析题（本大题共3小题，共52.0分）17.阅读材料，回答问题。

材料一：15世纪，葡萄牙和西班牙开始了探索新航路的征程，开启了人类大幕。他们在政府的支持下进行航海冒险，在恩里克王子的指挥下，葡萄牙一代代航海家们开辟了从大西洋往南绕过好望角到达印度的航线；在伊莎贝拉女王的资助下，1492年哥伦布代表西班牙抵达了美洲。到16世纪初，当麦哲伦船队完成人类第一次环球航行后，原先被割裂的世界最终连接成了一个完整的世界。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》材料二：新航路开辟后，欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品，如烟草、可可、咖啡和茶叶等，开始进入欧洲市场，并且很快就成为对外贸易的主要商品。过去欧洲人较少食用的稻米、白糖等，销售量也连年增长。畅销于欧洲国家的东方香料，如胡椒的年平均进口量，由210吨增加到7000吨之多。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》材料三：哥伦布交换：植物、动物、微生物和人1492年马和牛被引进到新大陆16世纪初西班牙殖民地开始进口奴隶劳动力1510年中国出现最早的玉米种植记录1555年巴西成为主要的奴隶输入地16世纪70年代巴西成为世界最重要的蔗糖产地16世纪80年代欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%-80%约1700年咖啡风靡欧洲，中东、巴西和印度尼西亚开始生产咖啡——摘自菲利普•费尔南德兹--阿迈斯托著《世界一部历史》(1)根据材料一并结合所学知识，简要分析欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因。(2)材料二从哪些方面体现出欧洲“商业革命”的内涵？(3)结合材料三和所学知识，多角度评价“哥伦布大交换”。18.[人类文化的交流传播]

材料人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。西部亚洲、中部亚洲在东方与西方文化交流事业中一直扮演着“桥梁”的角色。这些“桥梁”不仅传送东方文明到西方，而且也传送西方文明到东方；同时，“桥梁”自身独特的文化对东西方文明也产生了很大的影响。就是属于“桥梁”本身的各文明之间也是互动的，从而产生了独特而灿烂的各种文化--苏美尔文化、巴比伦文化、波斯文化、希腊化文化、阿拉伯文化等等。这说明，任何一种文明都不能封闭自守，一种文明要想永葆青春，必须积极吸收各种外来文明。如果一定要讲究文化的“纯正性”，那么反而会因世世代代近亲交配而有退化淘汰之虞。今日世界在急剧地缩小，人类各文明之间的不断交往，已势必将汇合为一个共同的人类文明。

--陈恒《文明的汇聚与传播--古代世界文明之交流》请你摘取材料的一个观点进行论述，要求主题鲜明，论述合理，做到有理有据。19.阅读材料，完成下列要求。

材料一：（法国）在与欧洲其他强国的争霸过程中，特别是统一的民族国家形成之后，法国的现代化道路曲折而漫长。由于法国特有的理想化的思想基础和浪漫的文化特征，也由于法国的历史和现实传统，法国没有选择渐进式的现代化方式，而是采用了非此即彼的极端手段，用激进革命的方法实施政治现代化，为此付出巨大的代价。

--摘编自钱乘旦《现代化历程•西欧卷》

材料二：与西欧许多国家相比，德意志的现代化进程起步相对较晚，直到19世纪初才真正开始向现代的迈进。在德意志的现代化启动和展开过程中，普鲁士--德国的统治集团始终发挥了主导的作用：其中的远见卓识者为了维护传统统治体制，一场通过自上而下的改革促进现代化，由此形成了一种防御性的现代化模式。

--摘编自钱乘旦《现代化历程•西欧卷》

材料三：就现代化的进程和结果而言，美国的历史无疑是一部成功的记录。在英属北美殖民地建立之初欧洲移民及其后裔力图按照他们所熟悉的模式重建社会；然而，北美不同的环境和其他条件，迫使他们不得不放弃原来的打算，对来自母国的观念、制度和方式加以创造性的转化，逐渐建成了一个与母国不完全相同的社会。

--摘编自钱乘旦《现代化历程•北美卷》(1)根据材料一并结合所学知识，指出法国政治现代化以革命方式展开的“理想化的思想基础”和“历史和现实传统”各指什么？(2)根据材料二并结合所学知识，指出普鲁士在德国的政治现代化进程中发挥了怎样的主导作用，并且分析这种“防御性的现代化模式”是如何“维护传统统治体制”的？(3)根据材料三并结合所学知识，指出美国的“创造性的转化”在政治民主化进程中的“成功的记录”。

答案和解析1.【答案】B【解析】材料体现的是，随着农耕畜牧的产生发展，私有制出现，进而出现文字，人类迈向文明，B项正确。

阶级的产生、国家的形成和文字的出现是文明诞生的基本标志，不能说文字的产生是进入文明社会的唯一标志，A项错误；

CD两项不是材料的主旨反映，排除。

故选：B。

本题主要考查农耕畜牧对人类文明的影响。要求学生结合古代农业发展的特征和文明形成的背景来分析。

本题主要考查农耕畜牧对人类文明的影响，主要考查学生的概括和知识迁移能力。

2.【答案】D【解析】根据所学知识可知，古代文明呈现出多元发展格局，一方面是地理环境的影响，由此形成了不同的生活方式和经济形态；另一方面各地区的历史发展状况存在不同，从而出现文明发展的差异，D项正确；

AC项两项不全面，排除AC项；

中国、印度等文明不是小国寡民状态，排除B项。

故选：D。

本题主要考查了人类文明交流，要求学生结合人类文明交流的特征及影响来分析。

本题主要考查了人类文明交流，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

3.【答案】D【解析】根据材料信息可知，公民有机会担任公职和参加公民大会，联系所学知识，这是主权在民的体现，故D项正确；

题干所给材料信息中没有涉及表决方式，故A项错误；

结合所学知识可知，雅典民主中有权力制约，但材料信息没有体现权力制约，故B项错误；

题干所给材料信息叙述的是公民一年中能够行使公民权的情况，没有体现轮流执掌政权，故C项错误。

故选：D。

本题主要考查雅典民主政治的特征和实质，解答本题需正确解读材料中“每年6个雅典公民中就有1人可能担任某种公职。即使没有任何公职在身，还有一年40次参加公民大会的机会，讨论城邦重大问题，并有权对所要表决的问题作出认为妥当的选择”的主旨，并正确掌握雅典民主政治的特征。

本题主要考查雅典民主政治的特征和实质，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

4.【答案】B【解析】材料“如果您不如此，上述誓言即无效”强调的是在西欧封君封臣制下，贵族和君主之间形成一种契约关系，B正确；

在封君封臣制下，地方贵族有较大的独立性，A排除；

C与材料无关，排除；

D说法与材料“只要您遵从我们的地位和法律”矛盾，排除。

故选：B。

5.【答案】C【解析】据图示内容可以看出，这些图片反映的是各处文明的文字，这些文字都不一样，由此体现了世界文化的丰富多样，C项正确；

材料内容无法体现相互影响和不同文化的碰撞，排除AB项；

玛雅文字、楔形文字并不是受到中国文字的辐射和影响，排除D项。

故选：C。

本题考查人类文明的起源，运用所学人类文明的表现的知识解读题干材料作答。

本题考查人类文明的起源，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。

6.【答案】B【解析】根据题意可知，阿兹特克人的农耕方法主要是将淤泥堆积在水中的木排上，印加人则是在山网上建成梯田。两者的生产方式，一个是利用水资源，一个是利用山地资源，可知两者的自然地理条件不同，造成农业生产方式上的差异，B项正确；

材料中并没有反映两者的生产力发展水平，排除A项；

材料都没有提到文明发展程度，排除C项；

材料没有提到国家管理制度，排除D项。

故选：B。

本题考查了美洲文明，主要考查学生对造成阿兹特克人和印加人生产方式上的差异的原因的分析。

本题考查了美洲文明，旨在考查学生对材料的解读能力和对造成阿兹特克人和印加人生产方式上的差异的原因的分析判断能力。

7.【答案】D【解析】依据材料“11-12世纪，西欧城市市民争取城市自治和反封建贵族的意识强烈”并结合所学可知，11-12世纪，随着西欧城市经济的发展，市民队伍壮大，争取城市自治和反封建贵族的意识增强。因此材料反映了当时市民阶层的权利诉求，D项正确；

材料现象反映的是市民阶层争取权利的诉求，是一种进步的现象，“浮躁落后”、“消极”说法错误，排除AC两项；

当时资本主义经济还没有产生，排除B项。

故选：D。

本题主要考查了中古欧洲的封建制度，要求学生结合中古欧洲封建制度的特征及影响来分析。

本题主要考查了中古欧洲的封建制度，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

8.【答案】A【解析】据材料可知，商品在亚历山大港、威尼斯和欧洲各消费国的价格远高于原产地。结合所学可知，奥斯曼土耳其控制东西方商路后，东方的物品要到达西欧，沿途就会面临极高的税收，最后商品卖出的价格也很高，因此西欧人需要找到另外一条通往东方的路径开辟贸易，这有利于新航路的开辟，A正确；

BCD选项都不符合材料特征，排除。

故选：A。

本题考查新航路开辟，需要结合新航路开辟的影响来解答。

本题考查新航路开辟考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.【答案】B【解析】材料主要体现了哥伦布到达美洲给印第安人带来了可怕的疾病，这说明人类文明的交流为疾病传播提供可能，B项正确；材料主要体现的是人类文明的交流为疾病传播提供可能，不是西方的殖民者利用疾病进行殖民扩张，排除A项；材料主要体现的是人类文明的交流为疾病传播提供可能，无法得出文明的交流必然加剧文化的不断冲突，排除C项；材料主要体现的是人类文明的交流为疾病传播提供可能，不是新航路开辟使世界逐渐成为一个整体，排除D项。

故选：B。

本题主要考查的是新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的影响。

本题主要考查的是新航路的开辟，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。

10.【答案】D【解析】A．材料没有体现出谁的认识的钱谁的认识在后，所以看不出，随着时代发展而逐渐全面认识。

B．材料看不出，促进不同文明的交流是主流认识。

C．材料主要是从不同的角度来分析，而不是因为史料的原因。

D．欧洲人是站在欧洲的角度来认识拉美国家是站在自身的角度，联合国是从国际角度来认识，所以受到不同的立场和角度的影响，不够全面和理性。

故选：D。

本题主要考查新航路开辟，要求学生结合新航路开辟的特点和影响的分析。

解答本题要搞清楚新航路开辟的影响，还要搞清楚不同立场和角度看待问题的结果会不一样。

11.【答案】A【解析】A．据材料中的时间，材料现象是新航路开辟后发生的，而能与材料现象相符的是

价格革命导致了通货膨胀和物价暴涨，从而使民众更加贫困而新兴资产阶级大发横财，A

项正确。

B．东方商品的输入只会整体上促进东西方贸易的发展，体现不出民众生活水平的下降。

C．经济危机在当时没有出现。

D．当时资产阶级过去还不是很严重。

故选：A。

本题主要考查新航路开辟要求学生结合新航路开辟的影响来分析。

解答本题要搞清楚新航路开辟的时代特征和产生的影响，特别要搞清楚价格革命的作用。

12.【答案】D【解析】材料并没有说明社会各阶层的共同目标是信仰即可得救，故A项错误；

材料没有体现马丁路德宗教改革扩大世俗贵族权力，削弱教会教皇的势力，故B项错误；

材料没有涉及近代民族国家的形成及资本主义政治制度的建立，故C项错误；

依据材料“他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持”、“王公贵族为扩大自身政治权利，也纷纷建立其辖区官方教会”可以看出马丁路德宗教得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持以及王公贵族的默许，说明他的改革有着广泛的社会基础，故D项正确。

故选：D。

本题考查马丁路德宗教改革，需要掌握马丁路德宗教改革的影响，解题的关键是对“他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持”、“王公贵族为扩大自身政治权利，也纷纷建立其辖区官方教会”的分析理解。

本题考查马丁路德宗教改革，主要考查学生准确获取材料信息的能力，调动和运用所学的能力，历史解释的素养，时空观念和唯物史观素养。

13.【答案】A【解析】“14-15世纪”“崇拜自我或崇拜世间的人或物”“服从你的意欲而行”表明是文艺复兴运动，而其出现的根源是资本主义萌芽兴起，故A正确；

BCD均在文艺复兴之后，排除。

故选：A。

本题考查文艺复兴，文艺复兴是指14世纪在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于16--17世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期。

本题难度中档，考查文艺复兴，文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。

14.【答案】C【解析】“文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”，启蒙运动则进一步撕裂套在人类身上的“笼子”表明三者具有鲜明的反封建特征，故C正确；

ABD材料未体现，排除。

故选：C。

本题考查文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的相同点，三者具有鲜明的反封建特征。

文艺复兴是对古希腊、罗马文化中人文主义精神的继承和发展，是反映新兴资产阶级利益的思想解放运动文艺复兴不是单纯的古典复兴，而是反封建的新文化的创造，它表现在科学、文学和艺术的普遍高涨和创新，具有鲜明的时代精神。

15.【答案】D【解析】“在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”表明英国民主制度建设尚需完善，故D项正确。

​​​​​​​A、B、C项材料未体现，故排除。

故选：D。

本题考查英国君主立宪制。解题的关键是“在英国的一些选区，地方权贵通过人为操作确定议员，议会席位可以买卖，贿选行为屡见不鲜”。

本题考查英国君主立宪制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

16.【答案】B【解析】注意限定信息“根本原因”，英美俄德通过改革或者革命确立议会制度，革命性不同，但是这不是导致它们议会政治成熟差异的根本原因，故A项错误。经济决定政治，议会政治成熟程度最终的决定因素是资本主义经济发展的程度不同，故B项正确。思想文化的历史渊源不同、走上资本主义道路的途径不同是议会政治成熟差异的原因，但是不是根本原因，故CD两项错误。

故选：B。

本题考查资产阶级代议制。需要掌握英美俄德的议会制度的特点及其差异的原因。解题的关键是注意限定信息和对英美俄德的议会制度的特点及其差异的原因的识记。

本题考查资产阶级代议制的相关知识，考查学生抓住关键信息、对基础知识的识记、运用能力。

17.【答案】【小题1】政治上：王室的支持；社会上：寻金热；经济上：商品经济的发展和资本主义萌芽的出现；商业上：奥斯曼土耳其对传统商路的控制；精神上：人文主义的提倡和天主教传教的热情。【小题2】欧洲贸易中心的转移和扩大；商品贸易种类的增多，丰富了欧洲人民的物质生活；密切了欧洲与亚洲、美洲之间的经济联系。【小题3】“哥伦布大交换”促进了物种的相互交换，改变世界的生态面貌；改变了人们的经济生产方式和生活习惯；促进了人口的交流，但也改变了部分地区的人口结构（印第安人锐减）；使文明区域分散、隔绝的状态被打破，地域性历史逐渐演变为世界历史；有利于世界市场的形成。【解析】本题主要考查了新航路开辟。第一问要求学生结合欧洲人在15、16世纪热衷于开辟新航路的原因来分析；第二问结合欧洲“商业革命”的内涵分析；第三问结合“哥伦布大交换”的影响分析。

本题主要考查了新航路开辟，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。

18.【答案】本题考查的是对人类文化的交流传播的认识与理解，要求运用所学分析解读材料信息。做此类题目首先通过准确获取、解读概括材料信息得出相应的观点，如人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。然后再结合人类文化的交流传播的相关知识进行论证即可，史实可采用阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁；佛教向中亚、东亚、东南亚等地传播；朝鲜、日本与中国的文化交流等。观点鲜明，史实准确，史论结合即可。

故答案为：

主题：人类的交往的过程也是不同的文化汇聚、升华的过程。

论证：随着阿拉伯帝国开始兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传