精选小班体育教案范文汇编8篇

第页共页精选小班体育教案范文汇编8篇精选小班体育教案范文汇编8篇小班体育教案篇1活动目的1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。2、引导幼儿在屡次尝试的根底上发现钻的平安、快捷方法――正面钻。活动准备拱形门六个(布置成山洞状)，悬挂桃子假设干，小篮子三个，幼儿小猴子头套、尾巴假设干，音乐磁带。活动过程一、开场局部伴随欢快乐曲，老师扮猴妈妈带猴宝宝出来玩，猴妈妈：“猴宝宝们，今天天气真好，跟着猴妈妈到外面去玩一玩喽。”音乐中，幼儿自由做扭、挠、爬、跳等模拟小猴子的动作进展热身活动。二、根本局部1.幼儿屡次尝试、体验，发现正面钻动作。猴妈妈手指远处悬挂的桃子说：“猴宝宝看，山那边有许多桃子，我们去摘一些桃子吃。”猴妈妈带猴宝宝在去的路上遇到山洞：“哎呀，这里有许多山洞，猴宝宝知道怎么过山洞吗?”A、猴宝宝尝试用自己的方法过山洞。猴妈妈在猴宝宝尝试过山洞后提问：“猴宝宝们，你们都是怎么过山洞的?”(幼儿答复自己过山洞的方法一一爬过去、钻过去、蹲着走过去……)B、幼儿通过再次尝试和比拟，发现正面钻是通过山洞快捷、平安的方法。猴妈妈：“猴宝宝过山洞的方法很多，有的爬、有的钻，有的走，可是谁的方法是又快又平安呢?请猴宝宝再去试试。”猴宝宝分成两组，一组过山洞，一组观察，分别找找哪种过山洞的方法又快又平安。猴妈妈：“猴宝宝说说谁过山洞的方法又快又平安?”“他是怎么过山洞的?”(幼儿发现正面弯腰钻山洞的方法比拟快。)C、请动作准确的猴宝宝示范正面钻的动作，猴妈妈进展语言指导。猴妈妈：“我们请这些猴宝宝表演他们是怎样钻山洞的。哦，他们面对山洞弯下腰，低下头，轻轻一钻就过山洞了，真的是又快又平安。”D、猴宝宝尝试用正面钻的方法钻过山洞。猴妈妈：“如今我们一起钻过山洞去摘桃子，再钻回来把桃子送回家，好吗?”2.猴宝宝钻过山洞摘下桃子，并再次用正面钻的动作钻过山洞把桃子放到小篮子中。3.幼儿完好进展游戏两次。三、完毕局部1.小结游戏情况：“猴宝宝今天找到了过山洞的好方法，又快又平安地钻过山洞摘了很多桃子，你们可真棒。”2.复习体育游戏：《捉尾巴》、《老猫睡觉悟不了》。幼儿园小班体育活动――快乐的小猴小班体育教案篇2目的：一、练习在平行线中间走，开展幼儿平衡才能；二、开展幼儿走的动作，有精神走路。活动准备：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米；纸棒每幼儿一根；录音机；磁带《春天》、《学做解放军》解放军帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动过程：开场局部：歌表演《春天》根本局部：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习；2、说说航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请解放军帮助消灭；音乐《学做解放军》每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，埋伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出“射击”命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。解放军一个跟一个走回小路；〔游戏可进展2次〕三、完毕局部：每幼儿评一朵小花，听《学做解放军》音乐，一个跟一个走出活动场地。小班体育教案篇3一、活动准备：1、知识准备：小蝌蚪、小青蛙的根本常识。2、实物准备：磁带、录音机、实物青蛙、青蛙哥哥胸饰一个，飞虫一串、小青蛙胸饰装饰成池塘的轮胎假设干〔不同高度〕、小蝌蚪、荷叶假设干。二、活动过程：〔一〕准备活动：幼儿与老师一起头戴胸饰，随着音乐进入场地，观察小青蛙，做模拟动作。〔二〕根本活动：幼儿练习轻松、自然地跳。1、幼儿尝试从“池塘”边往下跳。2、请才能强的幼儿示范，幼儿仔细观察。3、引导幼儿尝试不同高度的“池塘边”上往下跳。4、“消灭害虫”，进步幼儿练习的兴趣。5、游戏：跳荷叶。6、游戏：帮助小蝌蚪玩法：小青蛙们跳入“水快要干了的”小池塘，救出小蝌蚪，并把它们送到青蛙妈妈的身边。〔三〕放松活动：青蛙哥哥带着小青蛙到水时玩，做放松动作。三、活动目的：1、在学青蛙跳的过程中，让幼儿体验参与体育活动的乐趣。2、练习轻松、自然地跳，开展幼儿腿部肌肉的力量，进步幼儿的自信心及英勇、关心别人品质。小班体育教案篇4小小兵活动目的：1、能灵敏地进展钻、爬、投掷等动作练习。2、体验成功的快乐。活动重难点：能灵敏地进展钻、爬、投掷等动作练习，体验游戏的快乐。活动准备：1、音乐磁带；学会模拟动作，如了望、射击等。2、老师自编《小小兵》的故事，讲给幼儿听。活动过程：一、老师讲自编《小小兵》的故事，理解解放军叔叔是如何英勇打仗的，激发幼儿做小小兵的积极性。二、老师做指挥员，幼儿做小小兵，听音乐做模拟动作。三、示范讲解游戏的玩法。1、“指挥员”发布战斗任务：拿着____钻过山洞，爬过草地，用____轰炸敌人。2、“指挥员”请一个个小兵示范。四、“指挥员”发布命令：发现前面有敌人，全体小兵出发。幼儿消灭敌人后一起欢呼，庆贺成功，游戏重新开场。五、游戏完毕。“敌人”全部消灭了，“小小兵”回____休息。小班体育教案篇5活动目的：1、再次让幼儿学习边念儿歌边做小动物模拟操，进步幼儿上下肢体动作的协调才能。2、进步幼儿的想象力和做动物模拟操的兴趣。3、感受做动物模拟操的快乐体验。活动准备：经历准备：幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经历。活动过程：一、开场局部。1、老师带着幼儿开火车有秩序进入场地。2、进展队列练习。老师喊口令：一二一，一二一，要求幼儿要整齐的进展原地踏步走，要求幼儿要整齐站好队！3、练习走圆；老师带着幼儿模拟小动物的动作和姿势走圆。如：学习大象甩鼻子走，青蛙跳，鸟飞等。二、根本局部。1、让幼儿复习儿歌。老师：上个星期我们学习了动物模拟操，小朋友还记得动物模拟操的儿歌是怎么念的吗？老师：我们一起来念一念吧！2、让幼儿再次复习动物模拟操老师:这首儿歌还配了好看的动作呢！小朋友还记得吗?老师：今天的天气真好呀！我们一起来锻炼锻炼身体吧！这样我们在寒冷的冬天也不会感冒了！3、老师带着孩子们一边念儿歌一边做操。《小动物来做操》来来来，来来来，小动物，真得意，伸伸懒腰，喵喵喵，小鸭子，嘎嘎嘎，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽，小青蛙，呱呱呱，跳上跳下，呱呱呱。4、老师充分利用各种方法让幼儿学习模拟操，激起幼儿学习操的兴趣。每次完毕每一小段操后，要求幼儿复原自然站立姿势。三、完毕局部。老师带着幼儿进展放松活动。小班体育教案篇6教案:《猫捉老鼠》设计意图：小班幼儿活泼好动，喜欢追逐嬉闹，根据幼儿的特点我设计了一节《猫捉老鼠》的户外游戏，通过生动、有趣、形式多样的游戏活动，锻炼幼儿行动的敏捷性和快速反响才能，学会快速躲闪。培养幼儿团结合作的精神，以及对户外游戏活动的兴趣爱好。活动内容：《猫捉老鼠》活动目的1、学习遵守游戏规那么，按歌词有创造性地做动作。2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。活动重难点按歌词有创造性地做动作。活动准备：猫头饰一个，老鼠头饰假设干个，录音机，磁带活动过程：1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天老师给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高快乐兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、老师带着幼儿学习歌词。〔一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。〕3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进展游戏活动。5、老师讲解游戏玩法和规那么师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的`动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。【延伸活动】幼儿回家后与爸爸妈妈一起做猫捉老鼠的游戏。小班体育游戏活动教案：钻洞洞教学分析^p：小班孩子活动的注意力、持久性都比其他年龄段的孩子短，要调动他们的兴趣就必须尽可能的使用他们熟悉的，能掌握控制的物体，以便孩子消除恐惧感，有积极投入的愿望。本次活动中就试图引发幼儿关注自己最为熟悉的身体来开展运动，挑战孩子和同伴互动、和老师互动，在情感上体验和好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子和自己的身体进展互动，鼓励他们不断变换着各种姿势，探究着不同的动作，积累运动经历，从而开展身体的协调才能，平衡才能，力量的支撑，钻爬才能。教学目的：1．喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2．尝试用自己的身体做各种动作，开展协调才能。游戏过程：一、准备活动──身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。〔设计意图：准备活动“身体操”一上来就吸引了孩子们的兴趣，让孩子把自己的身体作为朋友请出和自己一起游戏，拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常合适的，因为他们带着一种快乐的情感来活动，就非常的投入和积极。〕二、游戏──钻洞洞1．做个小洞洞a．鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。〔设计意图：孩子们通过模拟老师动作的根底理解什么是洞洞，洞洞的要求，接着开场自己做不同的洞洞，老师用大小不同的球鼓励孩子做大小不同的洞洞，让孩子们的上肢得到了充分的活动。〕b．用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。〔设计意图：让孩子们知道要做与别人不同的洞洞，同时为最后做大洞洞最做铺垫。〕2．做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，可以让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。〔设计意图：让孩子们在模拟的根底上进展创造，用手和脚的组成各种大洞洞，让孩子们的才能在一个一个环节的递进中得到锻炼。〕三、完毕活动──身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！小班体育活动：好玩的瓶子〔绕障碍物走〕目的：1、引导幼儿积极探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的快乐。2、在游戏活动中学习绕障碍物走。准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具假设干、小房子三间。过程：一、导入：听音乐做瓶操。1、今天，老师带来了许多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢送不欢送？请每个小朋友来选两个喜欢的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓励孩子想出不同玩法。1、“刚刚，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”2、幼儿自由探究玩瓶子，老师巡回观察指导。3、集中，幼儿示范讲述自己的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚刚是怎么玩的，来讲一讲。”4、〔配班老师玩打保龄球的游戏〕看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？〔让幼儿理解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个〕。5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的本领最大，打倒的瓶娃娃最多。6、老师告诉你们一个机密，瓶娃娃还会变魔术呢！〔老师在瓶娃娃上粘上小树〕看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”老师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。〔小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等〕三、游戏。“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被大水吞没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小朋友们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真开心。小动物为了感谢小朋友，给小朋友带来了礼物呢！四、完毕。今天我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮助了小动物，小朋友也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。小班体育教案：小猫钓鱼活动目的：1、练习钻爬和平衡的动作，可以钻过50厘米高的障碍物。2、锻炼大肌肉力量，愿意参加体育活动。活动准备：1、利用一条长橡皮筋〔挂上绿色纸树叶〕设置50厘米高的障碍物。小班体育教案篇7小班安康活动：小猪快跑一、设计思路本次活动内容是小班秋季学期主题式课程主题活动《好玩的小猪》的一个安康活动《小猪快跑》。整个活动以新纲要和幼儿指南作为理论根据，以幼儿为主，尊重幼儿，充分发挥幼儿主动性。整个活动力图为幼儿创设一个宽松、自然、生动、有趣的活动环境，引领幼儿融入情境、引发幼儿与老师、同伴、材料充分互动，从中获得积极的情感体验和积累根本的运动经历，实现自主开展和协调开展。活动中的小猪形象是幼儿喜欢的小动物，根据小班幼儿的年龄特点，创设可乐瓶形象的小猪，以小猪去郊游的游戏贯穿整个活动，活动中分三个环节热身——尝试——体验，由易到难，环环相扣。让幼儿在游戏活动中，主动去尝试探究如何牵物走，并在游戏活动中设置障碍，进步难度引导幼儿自己去面对解决，让他们积极乐意的参加活动，体验到体育活动的乐趣。活动目的；1、初步练习牵物跑，开展手指小肌肉和大肌肉动作。2、乐意参加活动，体验体育活动的乐趣。活动准备：1、装饰成小猪的大可乐瓶人手一个。2、布置场景：小树林、小桥、小花、小草。3、各种豆子假设干。4、背景音乐。活动过程：一、猜谜引入1、出示小猪，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天老师带了一只小动物，它呀身体肥肥的，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡觉还喜欢打呼噜，你们猜猜它是谁呀？对，是小猪。2、热身运动，做小猪操。师：今天小猪出来玩，我们一起来和它做小猪操。咦！小猪睡觉是怎样打呼噜的？引导幼儿学做小猪睡觉，起床的动作，跟着音乐做小猪操小猪小猪睡觉，呼噜呼噜噜。(下肢运动)小猪小猪醒来，伸伸大懒腰。〔上肢运动〕小猪小猪玩玩，转个大圈圈。〔腰腹运动〕小猪小猪跳跳，一起出去玩。〔跳跃运动〕(解析：活动以猜谜语引出“小猪”，激发幼儿好奇心和兴趣，为下面的活动做好铺垫。〕二、情景游戏：带小猪去郊游1、幼儿自选小猪去郊游，自由练习牵物走、跑。师：树林里很美丽，我们和小猪一起去郊游，要注意保护好小猪。想想你要怎样带你的小猪去郊游呢？今天，我们要牵着小猪去郊游。让幼儿尝试牵着小猪走，快走、跑，引导幼儿注意牵好手上的小猪。〔解析：以游戏的口吻引导幼儿积极参与到活动中，初次尝试牵物走、跑，学着控制好手上的小猪〕2、幼儿牵着小猪进入“小树林”，尝试在不同的环境中练习牵物走、跑。师：那边的小树林很好玩，你们自己想个方法牵着小猪到树林里去玩。看看小树林还有谁躲在里面？幼儿牵着小猪先要过小桥或拱门山洞，来到对面的树林里，在树林里幼儿要牵着小猪绕过有小树、小花、小草和石墩，寻找其他小动物。〔解析：以游戏的贯穿整个活动，设置障碍，进步难度让幼儿练习牵着小猪走、跑。〕3、出现大灰狼，幼儿保护好小猪快速躲闪。师：森林里面有只爱吃小猪的大灰狼，遇上大灰狼我们要找个地方藏起来，保护好小猪。你会躲在哪呢？大灰狼出现，引导幼儿保护小猪快速找好地方躲好。〔解析：设置惊险的游戏环节，让幼儿更积极的投入到活动中去，将活动气氛推向高潮〕三、放松游戏活动：喂小猪。师：今天，在树林里我们玩得很开心，而且英勇的躲过了大灰狼，学会保护你和小猪，如今，小猪饿了，我们带它们回去吃东西吧！老师带着幼儿牵着小猪按原路返回，喂小猪吃豆子。先让幼儿拧开小猪的瓶盖用手摄豆豆放进瓶子里，然后盖好瓶盖。师：小猪玩了一天也累了，让我们送小猪回家吧！老师带着幼儿听音乐做放松运动，完毕活动。〔解析：以喂小猪作为放松活动，让幼儿从紧张的气氛中很自然的转到放松状态，轻松完毕活动。〕活动反思：本次活动的设计与组织充分考虑了小班幼儿在根本动作开展与运动经历方面的原有程度与开展需求。首先，活动的设计，以游戏情节贯穿始终，每个环节充分给予幼儿自主活动的时间和空间，使每个幼儿都能自然地融入到情境中，自始至终处在一种积极、主动、愉快的学习状态中。其次，整个活动的过程兼顾了兴趣