科研工作计划四篇-3

第页共页科研工作方案四篇【】科研工作方案四篇科研工作方案篇1重点目的1.突出重点,全面推进课堂变革工程。2.着眼转型,探究重构老师研修新体系。3.紧扣质量,强化师生学习的过程评价。4.寻求途径,推进学校课程规划建立。5.大胆创新,筹划十三五开展新蓝图。工作重点一.进一步推进课堂变革1.以温州市施行课堂教学变革为契机,聚焦课堂,开展课堂教学变革活动,积极推进学校课程建立,以丰富多彩的课程内容促进学习方式的优化,以市教育局关于温州市深化义务教育课程改革的施行意见为指导,努力促进国家课程校本化的探究,积极探究根底性课程和拓展性课程在学校的有效整合的施行经历。2.利用学科专家团队,做好课堂变革实验工程经历总结提炼,开展第二批课堂变革试点工程申报与立项工作,引领学科组课堂变革,提炼“学为中心”课堂教学典型课例、学案设计及相关资。以学校层面的作业优化工程为抓手,确保基于“促进有效学习”课堂变革在学校教学工作中的顺利施行,同时通过学科组及备课组的作业优化施行,达成“轻负高质”的教学愿景。二.突出质量意识(一)注重常规建立。1.开学初老师都要制订好本学期的教学方案、教学进度表、培优辅差方案和综合理论活动周历表,教科处要对老师的方案制订和施行情况在开学和期中进展检查。2.备课(解放老师)和改作。老师应按区教学标准提升要求进展备课和改作。本学期学校继续推行电子备课与书写备课相结合,由老师自主选择。老师不但要做到标准备课,而且要进步备课的有效性和实用性,九年级复习课备课量不能少于课时数的2/3,其它的可用已解答的试卷代替。电子备课要“一课一备一传”,学校将抽查老师备课上传的及时性。对于备课的检查将采用月底例行检查和平时教学调研相结合的方式进展。老师在修改作业时要对每一个小题进展修改,有修改时间和等级,并要求学生用彩笔进展订正,语文学科的作文一定要写评语,其他学科提倡写评语。老师在布置作业时必须按省厅减负文件要求做到“精选、先做、全批”,本学期在对学生的作业修改检查时要对老师完成作业本的情况进展检查。学校坚持每月一次的备课检查和每学期的两次作业修改情况检查。3.综合理论活动和拓展性课程。根据浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,学校结合本校师资力量、硬件条件、社区环境、家长资等要素,积极探究拓展性课程的开发建立,关注各种课程资的整合、开发和利用。本学期学校结合校本课程、研究性学习及文体2+1活动等课程建立的经历,将在七八年级于周五下午第三节课进展拓展性课程的“走班选课”(开设七八年级共开设40个左右的课程)。书法校本课程作为我校的特色课程,进一步促进学校课程的建立。承当综合理论活动的老师,每个学期至少要指导一个学生理论小组,开展活动,并记录确定活动主题、制定活动方案、开展理论活动、交流活动成果、反思等整个完好过程。教科处将加强对综合理论活动和拓展性课程的过程评价、学生评价和期末评价的课程管理体系。(二)强化过程评价1.继续聚焦课堂。探究小班化课堂教学的经历,促进教学方式的变革。实在抓好“三课”(课程、课堂、课外)指导,不断深化“三法”(教法、学法(新生学习标准)、考法)研究,进步课堂教学的有效性。2.建立常态教学调研制度。学校本学期将开展以班级为单位的学科调研制度,每月组织一次,学校成立教学调研小组,对该班级的五个文化学科以听课、作业检查、学生访谈等多种方式进展教学调研,理解一线教学的现状,形成书面报告并进展及时的反应。做好各学科组九年级学业质量监测数据分析^p工作,第20周全体初中毕业生区中学艺术素养监测工作,体育学科标准与完善学生体质安康测试工作,通过精细化诊断性评价,学会对测试数据的科学分析^p与正确反应,寻找进步学业质量的增长点,优化教学管理,发现新课程课堂教学评价的积极经历,重视教学质量的过程性评价,发挥评价的诊断、导向和鼓励功能。3.针对温州市中小学“爱阅读”行动方案,鼓励学生积极参加第8周区初中学生“爱阅读”评比活动,参加年度“爱阅读”推动读书人物评选,参加年度“爱阅读”论坛,利用校园网、《瓯淙》刊物,助推全校学生读书行动,促进“爱阅读”书香校园建立。4.关注学生开展过程,培养学生的理论才能和创新精神。有效开展基于人文素养、数学素养和科学素养提升的“小文学家”、“小外交家”、“小数学家”、“小科学家”工程培养活动,继续施行13-17周的校第10届“四小”学科培养工程,促进学生个性开展,为学生提供多途径、多视角的活动平台。5.辅优补差。积极发挥辅导工作在教学中的重要作用,促进特长生和后20%学生及留守儿童科研工作方案篇2三合中心小学科研组在上级部门的指导下，在整体推进科研工作的同时，对“十二五”立项课题进展有效管理；加大培训力度；严格按照上级部门要求按时召开课题开题会；对已经结题的课题继续开展深化研究；充分发挥科研骨干的引领和示范作用，学校教科研工作获得了一些成绩。本学期科研根据县乡教育科研工作方案，在认真学习义务教育开展规划纲要的根底上，以课题研究为载体，以进步教育教学质量为核心，以进步广阔老师专业素质为重点，进一步创新科研工作形式，增强效劳意识。结合我校实际，特制订20xx年下学期教育科研工作方案。一、指导思想：坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培养学生的创新精神和理论才能为着力点，深化课堂教学改革，积极推进学校开展，努力打造学校品牌。探究合适我校实际的教育科研开展新思路，努力在科研中“求开展、求活力，求创新”。使学校教科研工作有利于学校开展，有利于老师开展，有利于学生开展。二、工作思路及目的1、以科研提升办学品位。学校已经具有了一定的____史，积淀了一定的校园文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教育科研的力度，获得了一些卓有成效的科研成果，并且在校内进展了推广，进步了教育教学的程度。本学期我们将进一步提炼学校核心文化，并把它作为学校工作的重点，本学期的重点工作就是做好“十二五”课题研究的管理工作。使学校的各项课题研究工作顺利进展，同时以《尊重个体差异鼓励自能学习的策略研究》、《小学生作业分层设计研究》《大庆精神铁人精神与班队会交融研究》等课题为抓手，扎实开展研究工作。以课题研究带动学校的全面工作，提升学校的品位。凸显学校特色。提升办学品位和学校知名度。2、以科研促进常规教研。加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务实、落实、真实。〔1〕教学研究问题化。在常规课堂教学研究过程中重视发现教学突出问题、典型问题，以此为打破口深化教学研究。每次课堂教学研究活动围绕一个主题，解决一个问题，提升一种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师培工作开展课题研究，定期围绕研究主题开展课题研究。〔2〕问题研究课题化。针对教育教学中的问题即突出问题、典型问题，有意识，有目的，有方案地深化研究。倡导全校老师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进展研究，真正提升教学素养，进步老师们的教育教学研究与理论才能。〔3〕课题研究科学化。教育教学中的典型问题研究列为微型科研课题，进展专题研究，尽量做到研究深化、系统、有效。课题研究做到人员保证，任务落实，方案明确，过程明晰，结果真实。三、工作重点：1、做好“十二五”研究课题的管理工作，做好个课题研究准备工作。2、加强学校教育科研机构建立，完善教科研机制，加大对科研骨干和课题组老师的培训指导，增强科研意识。3、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学效劳。4、做好教科研档案的归档管理工作和信息报送以及安图教育投稿工作。四、详细内容及措施：〔一〕发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建立，抓好教科研工作三项流程的管理1、目的管理。本学期要求各课题根据各自特点制定好阶段性研究目的。各老师也相应根据课题研究特点，确立各自的科研工作研究目的，要于教学并效劳于教学。2、过程管理。本学期学校科研组将根据研究过程适时进展督查指导，鼓励促进科研工作，重点从以下几个方面进展督查：〔1〕科研课题方案的设计是否科学合理；〔2〕研究过程记录及材料积累是否完善；〔3〕研究效果如何；〔4〕科研阶段性成果的推广。3、评价管理。学校根据制定的科研工作目的，对老师的科研工作进展专项评估，采取过程管理和结果相结合，定量与定性相结合的考评形式，同老师学期考核相挂钩，客观公正地评价老师的科研程度和效果，评估结果纳入老师科研工作考核，并作为老师评优、晋级的重要根据。对科研工作获得一定成果〔包括进展课题研究、论文发表、获奖、学术交流等〕的老师，根据学校奖惩细那么进展奖励。〔二〕做好“十二五”课题的管理工作。“十二五”期间，学校有1项自主研究的课题被市教育学会确定为大庆市科研“十二五”规划重点课题，2项课题被确定为林甸县教科所科研“十二五”规划课题.教育科研工作，对课题有效管理是重点。面对学校3项课题，必需要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全课题研究管理制度的同时，对课题研究进展量化考核，把老师的教育科研工作纳入学校的量化考核，鼓励老师积极参与教育科研。本学期学校将严格做好过程性管理，继续做好科研工作“五个一”。开学初制定一份实在可行的研究和方案，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题研究撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题研究的随笔或案例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。〔三〕立足校本、分层递进，扎实有效开展教科研培训。根据县乡教育科学研究的要求，科研组本学期至少要组织了两次大型科研培训，此外，针对科研骨干老师及对课题研究组组长就科研研究的管理进展专业指导，同时深化课题组对课题组老师进展培训，指导老师如何根据课题组的阶段研究方案来制定个人研究方案。此外，对课题组成员进展科研材料的整理和归档进展了指导，做好参谋咨询，帮助老师理清思路，在理论中理解如何做课题。通过这种分层递进的培训，来提升老师的理论程度，进步老师们的对教育科研的认识。〔四〕精心组织活动，在活动中进步学校科研质量今年，科研组本着教学研究问题化、问题研究课题化、课题研究科学化的原那么，加大科研与教研整合力度，本学期，科研组将组织科研骨干示范课活动，为老师们搭建交流和展示的平台，在活动中感受教育科研为科特堂教学带来的极大变化，此外，积极协助教育学会和教科所研究的课题，力务实现课题化备课上课、实现课题研究的'价值。在开展好学校科研活动的同时，各课题研究小组要结合研究的实际情况，针对不同问题积极开展课题研讨活动，要求活动前要有方案，活动中要全员参与，活动后要有总结。〔五〕做好成果推广与提升积极推广现有的科研成果，做好科研成果的后续研究工作。此外，本学期学校将积极向上级部门上报学校的科研信息，宣传我校的教科研工作。科研工作方案篇3时间过得很快，转眼间新的学期又到来了，正值金秋，我校又开场了新一学期的工作，上一学年，在学校各部门的关心和支持下，做了一些工作，但很多工作都还没有完全标准化，在新的一学期里，科研处将积极开展科研工作，进一步完善一些工作，并开展新的一些工程，使我校逐步向“科研兴校”先进展列更进一步。为此，特制定了本学期科研处工作方案。一、学校的现状二中共有六个教研组，组长分别是；杨莉华〔语文〕，李志伟〔数学〕、凌娜〔英语〕、龙朴光〔理化生〕、王承江〔政史地〕、寿国涛〔音体美〕。老师154人，其中在一线上课的老师有130人，老师队伍中年龄偏于老化。由于各科目老师的严重缺乏，老师的工作量超负荷。就目前老师们的思想状况来看，教研教改的思想意识比拟淡薄。在年轻老师中，大局部缺乏教学经历。二、指导思想以新课程改革为契机，结合本校的实际情况，树立“科研先导、注重质量、务务实效、争创一流”的开展目的，以促进老师专业开展为根本，进步教学质量，为实现“科研强师，科研强校”而继续努力。三、详细目的1、重点开展好课题研究，积极深化课堂教学改革，打造高效课堂，进一步进步课堂教学的效益。2、开展好“十二五继续教育”的有关培训工作，整理好有关资料。3、认真研究弱势班级的管理方法与途径。4、继续加强班主任和科任老师的培训。四、工作要点(一)、加强教研组管理1、催促各教研组按学校总体规划和科研处工作方案制订好学期教研活动方案，从质和量两个方面保证各项活动认真施行和完成。2、加强教研组教研活动的指导工作，进步教研活动的实效性。3、继续深化开展创立先进教研组活动，加强教研组间的互相学习和交流，促进学校课堂教学质量的进步。(二)、加强老师队伍建立1、全面理解老师的教学程度和管理学生的才能。通过推门听课，理解教学成绩等方式对理解老师，一学期将听课36节，对班级月考成绩分析^p3次。2、以校本教研为主，把校本教研作为促进老师成长的主要渠道，促进老师整体业务素质的不断进步。开展多种形式的培训，本学期将对学科老师培训2次。3、以继续教育为平台，不断加强教育教学理论学习。组织老师通过省继续教育远程培训平台等途径深化学习，使老师理解并不断践行新课改理念，尽快适应新课程改革需要。4、贯彻“请进来，走出去”理念，加强对外交流。5、鼓励老师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等，并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动；组织老师参加校内外各项教学评比活动。本学期，加大教学调研力度，采用听、看、测、问等形式，对局部年级、局部学科的课堂教学质量进展调研，准确把握了教学动态，理解到教育教学中的突出问题。〔三〕确定并开场施行学校课题研究和进展校本教研。1、开展课题研究工作对以前申报的课题，还未结题的，如《ABC分层鼓励教学与研究》，继续施行实验，本着深化讨论，认真归纳的原那么，对所研究的课题进展总结，形成结论。2、鼓励老师积极申报课题，以课题研究带动教育教学。〔四〕继续做好十二五“中继教”工作，整理好老师的各类档案资料，建立老师成长记录簿。认真做好迎检的工作准备。本学期，将对各科任老师开展好老师培训工作，将会进展2次学科教学培训和2次班主任培训。建立老师成长记录簿，将对每位老师从教学、学习、研究、反思、评价进展记录。五、加强与质量捆绑学校——肇兴中学、孟彦中学沟通，开展教研活动。科研工作方案篇4一、指导思想以遵循教育局"抓质量，保平安，强素质，树形象"的总体思路为指导，坚持“行政推动，领导带头，专家指导，老师全员参与”的原那么，重视教育科研机构和科研骨干队伍建立，以教育科研网络平台和教育类内部刊物《禹城教科研》为平台，坚持城乡联动，突出实效，骨干带动，整体推进，促使教育科研走向过程、走向理论、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。二、总体思路XX年全市教育科研工作的总体思路：完善两个平台〔博客平台和期刊平台〕，依靠三支队伍〔教育科研管理队伍、兼职研究员、优秀立项小课题主持人〕，突出四项重点〔小课题研究、《xx教科研》编印、规划课题研究、教育科研成果评选〕，瞄准一个目的〔出成果、出人才、出成绩〕。三、主要措施1、完善教育科研机构，加强科研骨干队伍建立进一步完善市、乡、校教育科研组织，充分调动教育科研工作者的积极性，充分发挥中小学专兼职教科所长、教科室主任的积极性，通过会议培训、文件通讯、考核评价等多种方式，进一步调动禹城市教育科研兼职研究员的积极作用，加强禹城市教育科研专家库建立，充分发挥外乡科研骨干的示范带动作用，以点带面，推动全市教育科研工作不断深化。2、进一步健全教育科研专项工作制度修订完善《xx市教育局关于进一步加强教育科研工作的意见》、《关于印发xx市教育科研工作考核量化评估细那么的通知》、《关于印发《xx市科研兴校示范学校建立方案〔试行〕》的通知》等一系列文件，完善《xx市教育科研常规制度》〔包括规划制度、学习制度、会议制度、检查指导制度、目的考核制度、成果推广制度和经费使用制度〕、《xx市课题研究管理方法》等项管理制度。3、继续加强教育科研专项档案建立按照《关于完善和标准教育科研专项档案的通知》要求，对档案管理进一步提出明确要求，对档案资料的搜集，记录、打印、装订、归档等做出详细规定，组织专项检查，实在标准全市中小学教育科研工作。4、完善表彰奖励机制，发挥先进典型的积极作用修订完善《关于表彰xx市教育科研工作先进单位、先进个人及优秀成果的决定》和《xx市教育科研工作奖励方法》等专项文件和制度，开展xx市教育科研工作先进单位、先进个人评选活动。5、深化重点课题和规划课题研究工作完善《xx市教育科研课题研究方法》，认真指导好80个山东省和xx市级课题的研究工作，促进各课题组博客良好运行，及时积累研究资料和研究心得。召开禹城市重点课题和规划课题中期研讨会议，交流研究经历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题研究扎扎实实地往前推进。继续做好XX年到期课题的结题鉴