部编版八年级语文下册 大自然的语言 新教学课件(第1课时)

部编版语文八年级下册第二单元第五课大自然的语言第1课时

竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。作者简介阅读课文，给各段标上序号。找出本文的说明对象。整体感知说明对象是“物候”和“物候学”。再读课文，寻找关键句子，概括文章内容。整体感知如何快速提取文章的主要信息呢？方法提示（1）寻找段落中心句、概括句。（2）寻找设问式语句。（3）寻找表顺序的词、关联词等。再读课文，寻找关键句子，概括文章内容。整体感知一(1—3段)：引出物候和物候学的概念。四个部分二(4—5段)：说明物候观测对农业的重要性。三(6—10段)：说明决定物候现象来临的因素。四(11—12段)：说明研究物候学的意义。快速阅读课文，理清文章思路理清思路

本文是一篇语言生动的

（体裁）,文章首先介绍物候学研究的

，然后以具体事例说明物候学对

的重要性，接着谈决定物候现象来临的

个因素，最后说明物候学对

的重要意义。本文先描述

，接着作

，再推究

，最后阐明

，这是从现象到本质的

顺序。说明文对象农业生产四农业生产现象解释原因意义逻辑那物候现象的来临决定于那些因素呢？理清思路纬度经度高下古今影响大小空间时间决定物候现象来临的四个因素能否调换先后顺序？首先第二第三此外决定物候现象来临的四个因素能否调换先后顺序？理清思路

不能。①因为纬度、经度、高下、古今四个因素的影响程度大小不等。由大到小，由主到次，依次排列，有条有理。②纬度、经度、高下的差异都是空间因素，古今的差异则是时间因素，从空间到时间又是一种逻辑。③对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次清楚。研究物候学有什么意义？理清思路①预报农时，选择播种日期；②安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；③引种植物到物候条件相同的地区；④避免或减轻害虫的侵害；⑤便利山区的农业发展。研究物候学的五个意义能否调换说明顺序？理清思路

不能。“首先”“对于安排……，确定……”“还可以利用”“也可以利用”“为了便利”五层意思，有重有轻，有主有次。

假若下面是几种需要解说的事物，请你判断一下它们分别适宜安排怎样的顺序?学以致用A.老师，家访请走这条路B．路的变迁C．预防近视D．美丽的校园一角部编版语文八年级下册第二单元第五课大自然的语言第2课时

一九二九，怀中揣手；三九四九，冻死猪狗；五九六九，沿河看柳；七九六十三，行路把衣宽；九九八十一，庄稼汉在田中立。新课导语以“大自然的语言”为标题，有什么好处？探究语言

“大自然的语言”是物候现象形象化的说法，以此为题，显得新颖别致，引人入胜，激发了读者的阅读兴趣。朗读第1-2自然段，找出你最喜欢的词语或句子，说说喜欢的理由。用“我喜欢：__________，因为__________。”说一句话。（温馨提示:可从修辞、句式、生动传神的词语等方面来谈。)探究语言

例如：我喜欢“再过两个月，燕子翩然归来。”因为写燕子归来用“翩然”让人放佛看到了燕子轻巧的身体、轻盈的飞舞姿态，十分贴切。下列句中的红色词语能否删掉？为什么？(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。(3)所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°。探究语言下列句中的红色词语能否删掉？为什么？探究语言答题方式一：不能删掉。“××”一词是……的意思，删掉后，句子（语段）的意思就变成了……，显得绝对化（与事实不符）。该词体现了说明文语言准确、严谨的特点。答题方式二：使用了“××”一词，准确的说明了……，符合实际情况，具有科学性，体现了说明文语言准确、严谨的特点。下列句中的红色词语能否删掉？为什么？(1)古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。探究语言

不能删掉。“许多”在范围上加以限制。如果去掉，意思就变为所有古代流传下来的农谚都包含了丰富的物候知识，那样就不符合实际。“许多”体现了说明文语言的准确性、严谨性。下列句中的红色词语能否删掉？为什么？(2)北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。探究语言

明确：不能删掉。“左右”表约数，意思是比“十天”稍多或稍少，如果删去，就成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不符合。“左右”体现了说明文语言的准确性。下列句中的红色词语能否删掉？为什么？(3)所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°。探究语言

不能删掉。“约”表估计，因为不能确定，只能用表估计的语言。如果去掉，与实际情况不符。“约”体现了说明文语言的准确性。你能参考示例分析下面句子运用的说明方法及作用吗？示例：北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅10、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。探究方法

运用了举例子、列数字、作比较的说明方法，具体翔实的说明了物候观测对农业的重要性，数据确凿，具有说服力。你能参考示例分析下面句子运用的说明方法及作用吗？（1）在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。（第7段）探究方法

运用了举例子、列数字、作比较的说明方法,具体清楚地说明了纬度对物候的影响,给读者留下深刻的印象。你能参考示例分析下面句子运用的说明方法及作用吗？（2）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（第4段）探究方法

运用了打比方、作比较的说明方法,把活生生的生物比作“活的仪器”,且将之与气象仪器相比,生动形象,突出了生物的变化在物候观测中的重要作用。

收集农谚，并说明其中包含的物候知识。拓展延伸清明前，开秧田

柳毛开花，点豆种瓜馒头云，天气晴

雨中闻蝉叫，预告晴天到麻雀囤食要落雪

猪衔草，寒潮到蚂蚁垒窝要落雨

鱼跳水，有雨来燕子低飞要落雨大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。拓展延伸