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文档简介

中小学校专用教室管理制度

（一）、校史室使用治理制度

1、校史室是保藏与参观并用的.场所，任何人未经治理员许可不能进入室内。

2、在室内参观要保持宁静。

3、爱惜室内的物品和图片，不准用手、物触摸。

4、要保持室内的清洁，不要在室内乱丢杂物。

5、室内东西一般不能借出，若特别需要，必需经治理人员同意，并办好借出手续。

6、治理人员要定时清扫室内卫生和洗刷室内物品，离开校史室要关好空调及门窗。

7、治理人员必需把每次参观作好记录。

（二）、校史室设备、物品保管制度

1、注意收集整理校史资料，集中保管、分类治理。

2、有防火、防盗、防虫、防鼠、防潮、防尘、防光等设施，定期或不定期地对全部设备、物品进展检查，准时排解担心全因素，防患于未然确保安全。

3、治理人员必需严格执行校史档案借阅制度，做好利用、签定、保藏工作。

4、原则上不外借校史室设备、物品，如因工作需要确需外借的，必需经分管领导批准，并办理借还手续。

5、遵循历史文件材料的形成规律，保持文件之间的有机联系，分类陈设，排列有序。

6、治理好校史资料，定期或不定期检查保管状况，作好记录。

7、治理员必需熟识业务，工作仔细负责，积极供应便利，热忱为师生效劳。

8、治理员仔细履行工作职责，严格执行校史室治理工作制度，确保历史资料安全。如因工作失误造成损失，视其情节论处。

（三）、心理询问室使用治理制度

1、心理询问室的效劳对象主要是在校需要心理帮忙的教师、学生和家长；

2、心理询问室由校级分管领导和心理询问教师共同治理；

3、心理询问教师应按值班日程表值班，提前做好预备工作，营造舒适的询问环境；

4、心理询问教师值班期间，应保持询问室宁静，制止大声喧哗，并不得随便私自动用询问室内物品。

5、询问完毕后，询问教师应准时并做好值班记录，整理询问档案，并分类存档。

6、询问档案应妥当保管，不得遗失或泄漏，不得随便带出询问室；询问档案实行询问员个人负责制，未经本人同意，他人不得随便翻阅；

7、询问测量用表不行外借、复印，由询问室统一治理使用；

8、询问室所属书籍借阅对象限于专兼职询问教师及本校学生，每人一次限借数量，定期归还；

9、询问室文件由专人治理，按类分好，未经允许任何人不得私自翻阅或带走文件，询问教师使用完后放回原处，严禁随便带着无关人员进入询问室及翻阅询问档案；

10、每天开启心理信箱，准时收取信件，收取后把信件分类整理好，记录在案，并做好信箱的维护工作；

11、询问室卫生由当日询问教师负责清扫，要求干净舒适。

12、做好安全保卫工作，工作人员离开询问室应关好门窗，关闭电器电源，杜绝发生治安事故。

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