精益管理学习心得体会9篇

第页共页精益管理学习心得体会9篇精益管理学习心得体会9篇精益管理学习心得体会1处对工程经理和各级管理人员进展了集中培训，从管理理念到进步制度的执行力以及平安管理、工程技术管理到经营管理分别进展了深化透彻的讲解.通过学习我受益非浅。特别是X处长所作的《企业经营管理理念》讲座更使我感悟很深。首先，做为一名企业员工，带着感恩的心情去工作这在以前是没有这个意识。以前总以为我在这个单位工作，就应该把工作做好，完成上级领导交给的工作是作为一个员工必须做到的，一来是对得起领导的信任，二来是对得起自已的薪水，这样工作是被动的。假如带着感恩的心情去工作就会使自己去主开工作，做每件事就会追求更高的境界，就会充分发挥自己的主观能动性、创造性地去工作，就会体会到工作着是最美妙的。一个人一般都会感到自已所言所行都是正确的，自己的判断是准确的`。当别人有不同意见时往往不能承受，包括领导的批评。因为出发点不同，观念不同，看问题的方法也不一样，所以工作中就会出现失误等不到之处。所谓工作失误一是直观的，一是隐性的。直观的失误当有人指出时或答应以承受，而隐性的失误当时反映不出来，或自已没有感受到就不易被承受。所以“坦率成认工作失误，诚恳承受批评”就要有勇气。别人指出来就会使自己能有时机及时地审视自己，进步自己感悟才能和综合素质。“精益求精”是我们工作时的要求。但要想做到这一点是非常不易的。在钱处长的这个报告里也指出了“精益求精重在一个求字”“精益求精是一种精神，一种态度，更是一条道路”这就要求我们做事要有恒心，要去克制困难，有一种做不到最好决不罢休的韧性。诚信和自信是在商品经济的今天必备的两件法宝。只有诚信才能在社会中立住脚。只有自信才能在经济大潮中生存，假如有一个时机，自己没有信心做好，就会失去这个时机，就会给自已的信心又一次打击，以后更没有信心去做。时机一次一次的丢掉，自己就不能在这个社会中存在下去。诚信和自信是每个人应具备的素质，而团结是整个团队的灵魂。如今由于分工越来越细，每做成一件事都需要团队的合作才能完成。象以前一个人就有多么伟大的创造和创造的事如今不多了。一个好汉三个帮，只有团队团结了才能集思广益战胜困难。要做到这一点就要象钱处长在文章中说的“要有理解、宽容的待人态度”“要与人为善”“要配合默契、热情有度”“要真诚待人”。X处长在这个报告中还对管理人员讲解了在工作中应注意的行为举止、应养成的好习惯，讲解了在社交中应肯有的素质和修养。这对我们在今后的工作都有很大的帮助。有些习惯是长期养成的，有些习惯自已或许没有意识到是不当的。通过钱处长的报告，使我们知道了什么是对的，什么是不当的。在今后的工作中我们要克制缺点，把所有工作做得更好精益管理学习心得体会2随着山西煤矿的“国进民退”浪潮，曾经被认为“傻大黑粗”的煤矿企业，如今已经发生了翻天覆地的变化，尤其是在共和国的企业长子——华润集团入主山西金业集团之后，旗下的原相煤矿装备了先进的消费设备，先进的管理理念有效提升了煤矿的消费效率，煤矿员工的社会地位也得到了很大的提升。虽然比之前的煤矿环境改善了不少，但假如要做到精益化管理，确实还有很长的路要走，首先必须引导煤矿员工从思想上转变观念：我们并不是简单的来完成工作，而是在完成工作内容之后要对整个工作流程有一个反思，想想看在工作流程中有没有可以改良的地方，或者是觉得有哪些觉得不合理、不适宜的地方。只有先进展考虑才能发现问题，当有了问题之后才会产生相应的解决方法，所以我个人认为精益化管理应该从自身的工作中做起，当把工作中的每个小事、每个细节都改善了进步了，那么日积月累下来工作的作风与效率就会有一个显著的提升。首先要打破“大锅饭”的思想。作为一名办公室的工作人员，我负责办公用品的发放与管理。“别人有的我也应该有，别人没有的我也可以没有”这种思想普遍存在于有些人、有些部门当中，有些办公用品明明有的部门在实际工作中根本用不到，可是他们看到别的部门有，别的部门在用，他们就也要领取一套，不管在实际工作中是否可以用得上，这就造成了一定程度的浪费。办公资应该有一个合理的分配方式，每个部门甚至到每个人在实际工作中要用到哪些类型办公用品，数量、规格、尺寸以及使用周期，只有掌握了这些数据，办公用品的管理才可以做到“各取所需，为公所用”。其次要消除“习惯了、看惯了、无所谓”的思想，在实际工作中其实有许多办公用品是可以回收再利用的，可是由于以前煤矿企业的粗放式管理，致使如今大家在使用办公用品时并不是太在意节俭节约。比方大家在打印文件时，尽量采用双面打印，就可以节省出平时所用纸量的四分之一；每个人一个月少用一支笔，一年就会节约一万多元钱的本钱。那么试想一下，我们一千多人的企业，每人每天节约一元钱，一个月下来是多少钱，一年下来又是多少钱。为此我也制定了一些相关的规定，每个员工平均每月领取办公用品的累计金额不得超过30元，以部门为单位核算，如本月超过此限额，那么下月领取办公用品时按金额递减。同时我觉得形成一个长效机制也是很重要的，要保证标准化与精益化运作，必须具备标准的、精细的管理制度和工作标准，才能根据相应的规章制度判断是否符合制度和标准要求。对当前精益化管理而言，一方面缺乏完善的、细化的规章制度，另一方面，完善的、细化的规章制度和工作标准得不到很好的执行。因此，必须从完善、细化规章制度入手，建立一整套包括组织机构设计、职能分工、岗位职责说明、工作流程以及各个部门、岗位的工作标准和管理制度，员工才能做到有章可循、有规可守。同时，要确保编制的制度和标准是标准的，施行过程是标准的，只有这样，才能保证整个管理制度体系的整体运作是标准的。因此，建立的各项制度和标准，必需要深化调研、仔细推敲、认真琢磨，尽量细化，防止管理破绽，具有可操作性。最后希望矿领导要把精益化管理作为一个重要内容，采取加强教育、潜移默化、循序渐进、持续推进等一系列有效手段，增强职工的平安意识、节省意识，形成由“要我精益到我要精益”的转变。从而形成覆盖全面、方便操作、易于判断、合法合规合理的管理制度体系，并形成制度和标准可以执行、可以执行、容易执行、自觉执行的环境和条件，确保制度和标准可以标准职工的每一个行为，具有真正的标准性和执行效力。只有全矿上下齐心协力共同参与到精益化管理当中，从小事做起，从一点一滴做起，从我做起，才能实现煤矿企业的又好又快开展。精益管理学习心得体会3经过2天的“ME方案”培训，使我对“管理”两个字有了重新的认识。在这两天里，倪老师通过实例分析^p、游戏等方式，紧紧围绕提升基层主管素质这一主题，向我们深化分析^p了管理者需具备的素质和条件。基层管理人员是公司的____，在公司的消费经营过程中起到了承上启下的作用，进步基层管理人员的素质对公司的生存与开展是尤为重要的。经过培训使我对自身的角色定位有了更深化的理解和认识，也坚决了我做好基层工作的信心。通过课程的学习，谈谈自己对基层管理者的几点理解：一、敢于承当：为下属的过失负责基层管理者，处于领导与被领导者之间，当员工犯错时，身为部门负责人理应承当责任，当然，这不是连带责任，而是作为管理者的担当。作为管理者是一个部门的带头人，下属的行为是执行你的决定。有功绩的时候大家分享，有过错的时候也当然需要一起承当，哪怕下属犯了100%的错误，作为其的直属上级理应承当80%或者更多的责任，因为下属是你选的，他的才能也是你培养的，任务也是你下的，作为主管，你也承当着监视、催促下属落实、完成执行上层决策的责任，因此，对于过失必须承当责任，这是勇于担当的责任。这样的行为上司不仅不会怪罪反而会更认可你的行为、认可你的才能和品质，而下属也会因此而更加信赖、尊敬你。对责任唯恐避之不及的管理者，是无法得到下属的支持，更不会得到领导的赏识和重用的。二、受权〔个人认为也是部属培育的一局部〕。充分的受权是基于对员工的理解和信任，受权可以给予员工充分的自由，允许他们按照自己的方式完成工作，一方面为员工的发挥提供空间；另一方面最大限度的调动他们的积极性，使之发挥最大的效率。而假如让他们按照你的步骤去执行，那么他就是机器人，没有激情和积极性可言，这不是受权而是束缚，这样的结果只会导致团队的效率大幅下降，员工的才能和积极性更无法得到提升。当然，受权并不等于放权，作为管理者，需要对整个过程进展监视但不强迫干预，在发现问题后，切忌将任务从他们手中夺走更有甚者想代替他们去完成，而是应该从旁指导，加以协助，允许他们进展修补、返工，即使这一过程经过反复后才能得到预期目的也无所谓。因为在这个过程中，团队已快速成长，员工也更加的信任你，并且在以后的每一次工作都会完成的非常出色。三、利用有限的鼓励资到达最正确的刺激效果。制订长期的激励方案，制订高荣誉和低金钱价值的“礼物”，刺激员工的工作积极性。比方，部门内部通报表扬、部门会议让其分享经历并做业务指导等等。有时候荣誉上的价值要远远凌驾于物质和金钱的价值，而且员工在获得特殊的荣誉之后心里所产生的的鼓励因素也将超出其它奖励方式带来的鼓励因素。因此，在制定鼓励方式的时候，要巧用心思，找出员工心中的渴望，制定一些能给员工高声誉价值感的鼓励“礼物”，以到达事半功倍的效果。通过培训使我充分认识到自身的缺乏，在今后的工作中，我将不断努力，完善自己，提升专业技能和管理程度，进步综合才能，更好的效劳于公司和团队。12月2日至4日，我在xxxx市高等专科学校参加了培训。先后听xxxx等多位专家的精彩讲座。xxxx现为民盟人士，但曾从事多年的教育基层及领导工作，他讲座的题目是(从理解到行动)——现代教育背景下的学校管理。主要是观点的核心就是“责任”。且看看别的学校的理念吧。“没有责任是办不好学校的”“同扛责任兴伟业，共聚智慧迎四星”确实，领导有领导的责任，老师有老师的责任，班主任有班主任有班主任的责任，假如各司其职，学校就会变得更有序。“没有执行，一切都是空谈！”这也是他引用的观点。是的，“知道不等于得到”，能想到是好的一步，假如能想到能做到，就更好了。比方说，上完某一课后真的有些想法，抑或收获，也就是反思，记录下来，今后在教学理论中实在运用起来，这就是能想到能做到了。再如每人的论文、案例，获奖的不少，也可以说教研程度也不低了，假如也将这些较为系统的教学心得渗入自己的教学理论中，也是想到做到了。任一鸣先生也介绍了教育专家叶澜关于一堂好课的标准，在些摘录如下，与大家共同借鉴。叶澜：一堂好课的标准a有意义的课，即扎实的课(立意要高)b有效率的课，即充实的课(信息量、导入、兴趣与难度)c有生成性的课，即丰实的课(学得与习得、课堂资的丰富性)d常态下的课，即平实的课(学生导向、防止不必要的表演)e有待完善的课，即真实的课(抓住一二个细节、解决一二个问题、留下一二句名言)xxxx是一个巾帼英雄，她是镇江实验中学的教诲主任。三个月攻下了研究生——这是何等的毅力与智慧？然后在攻读研究生的过程又只身赴北京应聘赴新加坡执教——成功，最让我佩服还是她最后还是选择了归国路，在十倍于国内工资待遇的诱惑面前决然选择了归国。她讲座的题目是(尊重生命尊重规律)——让每一个生命都灿烂。她的主要观点有：一、建立团队是第一要务。包括干____伍建立、老师队伍建立、学生队伍建立二、正确对待学生三、工作要有理念、思路、措施、效果四、教育要关注细节，学会移情五、以文化熏陶学生本学期初，xxxx前往北京三十五中连听了五节课，发出了“如今的根底教育已到了非抓不可的地步了。”的感慨。是啊，如今，从小学开场，孩子的负担特别重，“减负！减负！”喊了多年，最后落得个学生的.负担越来越重。学生的品行也有每况愈下的走向，在乘坐1路车，几乎看不到学生让座，学生的立他行为与品行可见一斑。她在讲座中提出一个观点：用最简洁明了的理念做最务实高效的工作。这个观点与其他授课专家有共通之处，也许这就是时下流行的新的教育理念吧。在对待孩子方面她还真有一套，她举了一个她与儿子的故事：她下班回家，到了家门口，发现自己的儿子站在楼下的草地上，没有回家。她就上去问，问他为什么不回家，儿子没有答复。她又问，儿子终于说，说出来妈妈会骂他的。她就说：“儿子，说吧，妈妈不骂。”儿子疑惑地问：“真的吗？”“什么事，说吧，妈妈保证不骂。”儿子终于说了，原来这次考试考砸了，只考了七十几分。她听了后，虽然知道在二年级这样的成绩意味着什么，但她没有骂儿子，对儿子说了几句话：“儿子，你敢说出你的这次考试没考好，说明你是很英勇的；这次考试你没有考好，你心里很难过，说明你是一个要求上进的好孩子；你以为你这次考试的收获仅是七十几分吗，失去的二十几分也是收获，它能让你知道自己哪儿学得不踏实，走，回家，先吃饭，呼过饭我们哪儿没有学好。”好经典的一个故事，感人而育人。精益管理学习心得体会4精益管理，自于精益消费，是衍生自丰田消费方式的一种管理哲学，简单地讲就是以最小的资投入，包括人力、资金、时间等，创造出尽可能多的价值，为顾客提供最新的产品和及时的效劳，而这无疑是公司开展壮大到一定程度所必须走的一条路。通过几个月的理解和亲身体验，在体会到精益管理强大魅力的同时，也有了自己的一点心得。一、尊重员工，给员工受权尊重员工就是要尊重其智慧和才能，给他们提供充分发挥聪明才智的舞台，给员工受权就是让员工把自己的经历，自己的看法讲出来，发挥员工的积极性，这样会使公司做的决策更加全面、更加准确。快速改善是精益管理中的重要一项，也是尊重员工、给员工受权的详细表达。快速改善需要公司每一位员工的参与，员工在日常工作中发现可以减少浪费、进步工作效率、减少本钱的改善工程，然后落到实际工作中。理论证明，当员工认识到自己的行动想法能为自己的岗位甚至公司带来一些变化时，他们会更乐意地投入这项工作，这样不仅保证了快速改善工程的及时上报，也使公司的精益管理道路在员工的推动下步入正轨。二、团队工作不管什么时候，不管哪家公司，都要有一个精锐的团队才能使一个公司走向辉煌。一个人再有才能，没有别人的配合，你最多是很有想法，是个人的英雄。当你有了团队的支持，那才是真正的才能的表达，各个部门都是相关的，都是互相依附的。要想有高效、精益的消费，就要让所有的部门、所有的人都发动起来，一个好的领导者会把所有部门、所有人的潜力和积极性调动都起来。精益的企业雇佣的是"一整个人"，不精益的企业只雇佣了员工的"一双手"；走精益管理道路的企业发挥的是1+1>2的成效，而没有精益管理思想的企业只是单纯员工个体的相加。很显然，尊重员工、给员工受权和团队工作会让一个企业更好地把精益管理推广下去。精益管理学习心得体会5目前5S或者6S在全球范围内已经得到广泛的推行，全球有60%以上的企业已经推行了5S或者6S管理，其实6S总结起来只有短短的几句话，但是想要做好并不是那么简单，想要真正做好6S管理就必须真正理解6S管理的内涵以及6S管理与其他各部门因素之间的联络。如何制定6S人员培训、如何筹划好6S管理的推行周期还有如何解决6S管理推行过程中所遇到的问题，而以上的这些对于真正做好6S管理工作具有非常重要的意义。对于推行6S精益管理具有非常重要的实际意义，主要表现为以下几个方面：1、综合提升企业形象和综合素质，优化工作环境；2、减少消费过程中的各种浪费，实行定置管理，合理利用工作场地；3、进步工作效率，优化工作环境以及工作流程，减少工作过程中的来回搬运作业；4、做好产品质量保证，做事严谨认真，对重点区域进展品质控制。5、优化平安保障措施，保证通道通畅、宽广人工做事认真减少事故的发生；6、优化设备保养措施进步设备使用寿命，对设备进展清扫、点检、保养、维护；7、降低本钱减少动作浪费；8、交期准：一目了然，异常现象明显化，及时调整作业6S管理是一项长久性的工作，而目前国内企业的6S管理和德国、____等国家相比还有不小的差距，同时也说明了国内的6S管理工作还任重而道远。首先表达在对6S管理的认识上，在中国很多的企业还没有真正理解6S的涵义，甚至在一些管理人员中巴6S管理等同于搞卫生，假如是这样的想法想要搞好6S活动几乎是不可能的。由于在认识上的差距，所以在执行上也不可能落到实处，很多的基层管理人员或者岗位职工更是把6S管理当作是一种负担，不愿去执行。执行起来也是说的多，做的少，只是在检查前应付差事地清扫一下卫生。使6S管理流于形式，起不到真正的作用。6S管理是打造具有竞争力的企业、建立一流素质员工队伍的先进的根底管理手段。6s管理组织体系的使命是焕发组织活力、不断改善企业管理机制，6s管理组织体系的目的是提升人的素养、进步企业的执行力和竞争力。从上面的分析^p可以看出国内6S管理推行的关键是在进步对6S管理的认识，需要从内心真心愿意去做好6S管理，而不是吧它当做一种任务一种负担。在推行前，首先应进展全员6S培训，包括每一名职工，都要对6S有所认识，理解推行6S管理的真正意义；其次企业主要领导要高度重视，经常到现场催促检查6S管理推行情况；第三就是要从细节开场，常抓不懈，因为6S管理重在细节，也难在细节。6S管理没有完毕的时候，只要决定去执行了，就要不断的去推进，一步一个台阶，促进全员素质的不断提升。6s管理具有显著改善消费环境、提升企业形象、重塑企业文化、进步产品质量、进步平安程度、进步工作效率的功能和作用。是打造具有竞争力的企业、建立一流素质员工队伍的先进的根底管理手段。6个“S”要素间有着内在的逻辑关系，并构成相对完备的体系。其中，提升人的素养，形成追求卓越、精益的企业文化和形成企业人力的合力是6s管理的中心和内核，是其它管理活动的根底和有效推行的保障。因此，我们一旦决定要在企业内部推进6S管理，就一定要把它做好，真正实现其提升员工素质，打造一流企业的目的。精益管理学习心得体会6与短期绩效相比，员工成长更重要精益管理崇尚以人为本的思想，强调对人的尊重重视人的作用以及追求自主管理，具有典型的东方色彩东方的以人为本和西方的以人为本既有共性也有差异共性的东西在于，都强调对人的尊重西方的以人为本，重点在于员工权利的主张以及自由环境和气氛的保障而东方的以人为本，主要表如今注重员工个人成长，即员工意识和才能的提升，并把企业的竞争力与每个员工的意识才能提升联络起来我们说，企业最大的浪费是员工智慧的浪费，讲的就是这个道理。真正优秀的制造型企业，主张把员工成长放在第一位，而把追求短期绩效提升放在相对次要的位置上在详细管理理论中，他们对那种基于精准数字的绩效考核和奖惩制度不以为然，把绩效考核的重点放在向员工提示改善方向，促进员工努力向上。我国企业曾经对绩效考核比拟热衷，并热切期望通过考核快速提升管理绩效，主要原因在于这种美式管理看上去见效快，简单易行，管理者感觉轻松而以员工意识才能提升为中心的员工成长战略和人力资开发，比单纯以考核为中心的管理形式要困难得多它要求企业管理者有尊重人关心人的博大胸怀，企业上下是一个共同体的认知和境界，以及传道授业解惑的素养和才能企业还要为员工意识和才能不断提升创造良好的组织条件(晋级制度)和施展舞台(各类改善成果发表机制)，引导他们自主学习自发行动和自我超越。与事后管理相比，预防管理更有效扁鹊三兄弟都精通医术，其中大哥医术最高，二哥次之，扁鹊第三，而扁鹊最知名原因是，大哥治病总是预防为主，也就是治未病，人们很少在意他的功绩;二哥是治小病的高手，但人们认为治个小病是医生本分，没什么了不起;只有扁鹊敢治大病，时有手到病除的佳绩，所以名声在外。尽管我们懂得预防管理的重要性，但在详细行动上却很容易走偏，甚至背道而驰，不仅执念于或忙于事后管理，而且对公司内扁鹊大加赞赏，而对扁鹊的大哥和二哥不屑一顾这样做的后果是严重的，在管理理论中，人们往往习惯于花时间应付层出不穷的问题，优秀者在灭火大赛中脱颖而出，而防微杜渐的事情却少有人关注，更没有人潜心研究在我们辅导客户做精益的时候，不少企业领导就认为，花钱请老师就是来解决大问题的，发动员工解决小问题意义不大这样的认知程度，是缺乏最起码哲学思辨才能的表现。预防管理，要从两个方向正确理解：一方面，越是在发生问题的头进展管理或改善，失败本钱越小，管理效果越好比方产品质量问题，在市场上被客户投诉所造成的质量损失最为沉重，在产品出货或消费过程中发现问题质量损失会小些，在原材料供给商处发现问题其质量损失会更小，假如能在设计环节采取有效对策(防错设计)，那就根本不会产生不良损失又比方，订单交付问题也是如此，越是临近订单交付的后期发现问题，补救起来越难，而且造成的损失越大。另一方面，小问题解决或改善得越多，越是能防范大问题的发生有一个著名的海恩法那么，说的是，300个小问题不及时解决，会成长出29个事故隐患，29个事故隐患不及时消除，终究会发生一次大的事成心思是说，大问题通常是由小问题累积而成的，正确的认识应该是，用一杯水可以浇灭的火苗要及时浇灭，决不能任其开展到只有用消防车才能扑灭的程度比方，设备停机故障的发生往往都不是偶尔的，是诸如震动锈蚀发热松弛灰尘等微小缺陷(小问题)不断累积而成的要消除设备停机故障，唯有从消除各类微小缺陷开场又比方平安管理也是如此，细节不做好，平安隐患不除，很难保证不出大的平安事故。精益管理主张全员参与，目的就在于发动全体员工从解决自己身边的小问题，消除身边的小缺陷开场做起，预防为主，持续改善，并最终达成不断提升企业管理程度的宏大目的。精益管理学习心得体会7在集团的号召和带着下，XX公司XX工程部积极响应并开展了对于精益管理的学习和理论活动。学习让我们理解到精益管理的概念始创于____丰田汽车公司，精益管理包括两个要素：“精”和“益”。“精”即为少投入、少消耗资、少花时间，尤其是要减少不可再生资的投入和消耗，高质量；“益”即为多产出经济效益，实现企业和个人晋级的目的。丰田公司的消费方式原那么为“杜绝一切形式的浪费”。反观我们自身的工作流程，各个环节同样也存在不同程度的浪费：重复沟通的浪费、等待时间的浪费、因资料分类整理无序造成的各种浪费等等。发现这些浪费加以整顿改善，并形成新的流程和制度，这将大大减少时间、人力、金钱的本钱，此为“精”；本钱的降低将带来利润的增加，此为“益”。公司开展了一系列的精益管理理论工作。首先，积极开展对员工的精益管理培训，与兄弟公司开展各项对标学习，并在各部门内部成立精益管理工作小组，搜集部门层面上能减少投入、减少消耗各种资的工程或工作流程。其次，启动公司员工“快速改善”提案的落实，做到月人均1条，将“快速改善”工作常态化，落实到员工个人身上，每位员工都在用心发现与理论中体会到精益管理带来的实在效用。最后，对以上搜集到的的信息进展整理和分析^p，将普遍存在的，收效甚好的改善方案一一罗列，编写入新的流程，制度化标准化。精益管理是一个永无止境的精益求精的过程，在这个过程中，全员积极热情地参与其中，把日常琐碎、详细、细微的工作做到极致，这将为个人和公司的提升共同带来不可估量的收益。精益管理学习心得体会81月27日我参加了全市的中小学班主任管理培训，在培训中聆听了吉林市考试教育学院的钱惠仙老师，吉化一小李亚南副校长给我们作的班主任工作讲座。两位老师精彩的报告、经典的案例剖析、丰富的班主任工作阅历使我受益匪浅。听了两位老师的讲座以后，我感慨颇多。从中，我感觉到了教育局的用心良苦，也感慨自己真是没有白来，同时也深感当今教育形势下班主任的担子有多重！就像钱老师讲座里告诉我们的那样：教学的成功与失败老师是决定性因素，老师采取的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。做为老师，具有极大的力量可以让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具，也可以是启发心灵的媒介。老师可以让人丢脸，也能叫人开心。能伤人，也可以救人。无论在任何情况下，一场危机恶化或解除，儿童之是否能受到感化决定权在于老师。两位老师的演讲赢得了在场老师们的阵阵热烈的掌声，这掌声中包含着真诚、佩服和赞扬，他们以声情并茂的经历之谈向我们展示了一个个智慧而又精干的班主任形象。我在敬仰之余，更多的是对过去自己工作的自查、自醒。在这次的培训中，两位老师从如何打造班主任专业精神、班主任自主性开展及班级文化的建立等几个方面理论联络理论进展阐述的。一、钱惠仙老师在讲到如何做一名成功的班主任的时候，讲到了三心即树立自信心，永葆进取心，增强责任心，对我触动很大。使我认识到做为班主任，爱是教育的前提，由爱升华为责任，对孩子一生负责，这才是教育的真谛。通过学习，使我明白教育是心的事业，教育更是爱的事业。生活中我们要摆正心态，树立三个正确——正确对待自己，正确对待别人，正确对待社会。提倡三个快乐——顺境时助人为乐，逆境时自寻其乐，平静时知足常乐。人生漫漫，岁月悠悠，尽管我们不断被生活溶解，被阳光加热，被寒月冷却，但我们仍然执着地用粉笔谱写着我们平凡的人生，用爱心托护着我们心中神圣的太阳。十年的教学历程，给我一个最深的体会：对于几岁的孩子，更需要爱心的呵护，“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二。吉化一小的李亚南副校长那么向我们展示了他们学校的特色班级文化建立，班班有特色，人人有特长，是他们学校的特色，更是我们学习的方向。李亚南副校长详细介绍了什么是班级文化建立，即班级内部的价值观，共同的思想，作风和准那么的总和。它是班级的灵魂。我一边听一边考虑，我发现班主任工作事无巨细，班主任老师作为社会中的人，难免出现烦躁、敏感、恐惧、悲观、心理障碍等多种疾病，这些也将会间接影响到学生，这就要求我们每一位班主任老师要学会不时地调节自己的心态，做一个健安康康、快快乐乐地人。钱老师，是用心、用情，用满腔热血在当班主任。李亚南副校长带给我们的更多的是他的管理班级的先进理念：与学生共同学习、共同开展、共同进步、共同幸福。及如何做一个优秀的班主任。有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了近十年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。总而言之，假如每位老师都能用多一把衡量的尺子，多一种鼓励的方法去保护我们的学生这样就会多一些优秀的学生。假如我们能欣赏每一个学生就像欣赏自己的孩子一样，那么每个孩子都会是一抹灿烂的阳光，每一个小荷都会露出尖尖角，每一颗星星都有闪烁的时机！精益管理学习心得体会9一、精益管理讲座内容概述1.精益管理由最初的在消费系统的管理理论成功，已经逐步延伸到企业的各项管理业务，也由最初的详细业务管理方法，上升为战略管理理念。它可以通过进步顾客满意度、降低本钱、进步质量、加快流程速度和改善资本投入，使股东价值实现最大化。精益管理要求企业的各项活动都必须运用"精益思维"〔LeanThinking〕."精益思维"的核心就是以最小资投入，包括人力、设备、资金、材料、时间和空间，创造出尽可能多的价值，为顾客提供新产品和及时的效劳。2.行政管理中的"七种浪费"等精益管理有关知识〔1〕等待的浪费：管理工作中的等待浪费主要有以下几种情况：等待上级的指示。上级不安排工作就坐等，上级不指示就不执行，上级不询问就不汇报，上级不检查就拖着办。缺乏主动精神，多干事多吃亏。很多工作的完成，是在几次检查、催办下完成的。等待外部的回复。我已与你联络过了，什么时候回复不是我能决定的。等待其它部门或其别人的联络。你不找我去协助，我就可以躲避。对其它相关工作不关心，多一事不如少一事。等待下级的汇报。任务虽已布置，但是没有检查，没有监视。不主动去深化实际调查研究，掌握第一手资料，只是被动地听下级的汇报，没有核实，然后作决定或向上级汇报，出了问题责任往下级身上一推。上述情况，在工作中是大量存在的，这种缺乏工作责任心、主动性和工作积极性，满足现状、消极怠工的情况引发的浪费所造成的危害更大，危害单位的正常运行。〔2〕协调不利的浪费：管理中互相配合、协调不力，造成工作停滞浪费主要有下述几种情况：工作进程的协调不力。某项工作在两个部门间协调不力、交接不清，工作进度受到影响，互相之间都不主动联络。某些工作应哪个部门负责没有明确界定，处于部门间的断层，工作缺乏协作精神和交流意识，认为应该别的部门负责，结果工作没人管了，原来的小问题被拖成了大问题。领导指示的贯彻协调不力。对单位领导的工作指示和相关会议布置的工作没有传达，内部没有有效的协调组织落实，致使单位的要求在本部门停滞，没有得到有效地贯彻，形成工作盲区。信息传递的协调不力。信息在相关部门、相关人员手中停滞，使应该得到这些信息的相关部门掌握不到；信息不能汇总、分类，停滞在分散之中；没有对信息充分的分析^p、核实和利用，发挥效应，停滞在原始状态之中；信息不准确，造成决策判断失误。业务流程的协调不力。部门间协调不力，互相制约、不沟通、各自为政、部门利益第一，形成独立的部门割裂，促成协调的障碍，没有或不能及时维护系统，使业务流程不能顺利流转，造成后续流程的停滞，原有职责的不适应性不是横向流转而是折向运行，造成流程的缺项停滞。协调不力是管理工作中最大的浪费之一，它使组织不能形成凝聚力，缺乏团队意识、协调精神，导致工作效率的低下。〔3〕闲置的浪费：我们把管理工作中的库存浪费称之为"闲置".机构重叠，职能重叠，形成人浮于事，使资要素不能有效的利用，发挥最大的作用，造成闲置的浪费。固定资产的闲置。办公场所偏大，办公设备过于追求功能完备，检测装备重复投资等等，非常容易导致固定资产的闲置，从而出现设备利用率缺乏，导致资浪费，本钱升高。职能的闲置或重叠。设定了部门职能，但在实际工作中，有的职能却没有发挥作用，造成了部门职能的闲置。两个部门承当类似的工作，好似是谁都负责，其实是谁也不负责。工作程序复杂化形成的闲置。在某些情况下，对于某些不非常重要的任务，上级其实只承当签字的职能，但假如无上级的签字或认可，那么工作就无法进展，会出现等待和停滞等浪费。原来比拟简单的事，一些部门非要写个报告，填个报表，由于报表内容太多，即使保存后再想使用也找不到，那么就再提供一份吧。人员的闲置。人多好办事，都强调本部门工作的重要性，增加人员，三个人干两个的人工作，为了防止上级人浮于事的批评，以重叠的交替安排工作造成工作量不满，劳动纪律松散。扁平化管理、业务流程再造等等，是工作流程化、标准化、职责化的有效措施，可以从流程中职责到位杜绝闲置的浪费。〔4〕无序的浪费：缺乏明确的规章、制度、流程，工作中容易产生混乱，这是人所周知的。但是假如有令不行、有章不循，按个人的意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。职责不清造成的无序。由于制度、管理等方面的原因，造成某项工作好似两个部门都管，却纠缠不休，整天扯皮，使原来的有序反而变成无序。某个部门某个人，当看到某项工作比拟紧急，假如不做就会影响到单位利益时，挺身而出，进展了补位。这时就出现了一种怪现象：那么，今后这项工作就由你们来做吧，责任部门反而放任不管了，这也是一种无序。业务才能低下造成的无序。素质低下、才能不能满足工作需要都造成工作的无序。应该承当某项工作的部门和人员，以不会干等为理由，堂而皇之地回绝承当该项工作，更是一种无序的浪费。当出现部门和人员变更时，工作交接不力、协作不到位，原来形成的工作流程经常被推翻，人为增加从无序恢复到有序的时间。有章不循造成的无序。随心所欲，把单位的规章制度当成别人的守那么，没有自律、不以身作那么，威信下降，不按制度进展管理考核造成无章无序的管理，影响职工的积极性和创造性，互相攀比，影响部门的整体工作效率和质量。业务流程的无序。各部门大多考虑某项工作在本部门能否得到认真贯彻，而很少考虑如何协助相关部门顺利施行。通常考虑以本部门为中心，而较少以工作为中心，不是部门支持流程，而是要求流程围绕部门转，从而导致流程的混乱，工作无法顺利完成，需要反复协调，加大管理本钱。〔5〕渎职的浪费：渎职的浪费是管理中的最大浪费，责任心不强的表现形式之一是应付。顾名思义，应付就是工作虽然干了，但是不主动、不认真，敷衍搪塞了事，不是追求最好的结果，从而缺乏实际效果，这种浪费在工作中是经常见到的。在ISO9000体系管理中，许多应该日常进展的工作根本上没有认真去做，不重视日常标准管理，缺乏根底工作，审核前突击进展外表工作，来应付审核，那么实际效果就可想而知了。对上级布置的工作，没有按方案要求去完成，做一些外表文章，去应付检查。假如再加上承当检查工作的人员也进展应付，或者碍于情面不予指出，就会形成空对空。在涉及系统性和流程性工作时，某些环节特别是前段假如不认真，那么将对后续工作产生较大的影响，例如行政答应中，前期资料审查不认真、不细致，就会导致后期现场审核等环节出现多种浪费。在工作中没有方案，没有自查，做事只做前面，随着时间的推移，后面的就忘做了甚至不做了。工作缺乏主动，让做什么事，只是应付了事，而不是自己严格要求要做得更好。应做的事，不会做，说一声不会做就不用再做了，不会也不学，不认为站在这个岗位上不会做应当做的事是一种耻辱，更有甚者，告诉如何去做都不做。渎职的浪费主要是责任心不强、素质低下和工作质量差等失误造成的，但管理考核及职责的不明确使其没有受到制约和监视。〔6〕低效的浪费：低效的含义包括：工作的低效率或者无效率。相对于管理工作的高效率而言，低效率造成的隐性浪费是非常大的；原来只要一个人承当的工作，需要两个以上人员来完成；应该按方案完成的任务反复拖期。错误的工作，是一种负效率。没有一次把事情做好就是最大的浪费，应该正确完成的工作被做错，会出现返工、重做、纠正等浪费，甚至影响到整体。假如是高效率地完成了错误的工作，那么损失更大。更可怕的是，这种错误在某种程度上是被允许的，会被以各种各样的原因、理由来掩盖住，从而反复发生，造成类似的浪费。我们允许的是创造性的失误，而不允许反复发生低级的错误。低效率是由什么原因造成的呢？管理人员的低素质导致工作的低效率。学习才能的缺乏、危机意识的淡化，造成许多人员的素质满足不了工作的需求。在每个组织中，人员的素质肯定是参差不齐的，抱怨是没有用的，更不能把责任推到普通员工的身上，只有低素质的管理者，而没有绝对低素质的员工。高素质的管理者可以通过培训指导，人尽其才，用人所长，有效地带着员工完成任务。一头狮子带一群羊和一头羊带一群狮子是完全不一样的。方法不当也是低效率的原因之一。人员安排不得当，会导致低效率。方案安排不合理，工作难以按期完成。顺序安排有问题，会造成主次不分，重点工作无人做。……固步自封的僵化思想是低效率的温床。过去的成功经历、过去行之有效的方法。不继续进步自己，使用原有的一套来面对千变万化的内部和外部环境，不仅导致了低效率，甚至会拖累整个组织的前进脚步，成为整个组织前进的绊脚石。〔7〕管理本钱的浪费：七种浪费之七：管理本钱的浪费管理本钱是企业本钱构成的一项重要组成局部，而我们如今谈的行政机关的行政本钱。广义上的行政本钱是指政府的行政行为所消耗的各种资，包括物质资、信息资、精神资、关系资等。狭义上的行政本钱是指行政机关在履行其职能的过程中所花费的各种支出。它包括两方面的支出：一是维持行政机关自身运行的费用；二是为了履行本机关所承当的职能而消耗的费用。管理必须依"理"行事，"理"在行政管理中详细指"目的、指标、方案",通过确立方案、执行方案、考核方案、改善方案，可以最直观地涉及有形本钱概念和浪费现象。方案编制无根据。单位没有下达指标，部门无法编制自身的工作目的。单位的目的、指标下达后却不知道怎么分解。部门领导没有告诉做什么工作，不知编制方案。方案不如变化快，无法序时地编制方案。综合部门不催不报方案或忘记申报方案，没有日常工作的积累和统计根底，没有定额标准无法编制方案等。没有方案工作概念，没有长远工作规划，工作随想随做，为完成综合方案部门的要求临时"拍脑子",上报的方案缺乏可执行性、破绽百出，需要方案综合部门另外花费大量的时间和人力去分析^p和查找错误，重新修改和调整，造成极大的浪费。方案执行不严肃。有方案但领导没有给我，我不知道方案的内容所以无法执行。方案变化过快使方案无法执行。领导临时交代或安排的工作所以没有方案。方案工作由于前道环节工作没有完成致使方案无法完成。方案由于各种原因被迫频繁调整。单位制订的目的、指标由于执行有困难而不予落实执行，按照自己想象的内容去执行。方案编制后根本不看，至于方案的内容是什么都不知道。如：降底行政本钱的方案、降底行政本钱的工程方案不严格执行，束之高阁。方案查核不认真。方案考核反正由单位的专门部门进展，日常我就不用再进展比照了。方案出现了偏向，理由要么是方案报大了，要么是方案漏报了，而没有从问题的现象出发，认真分析^p形成的原因，以及下一步的纠正措施。方案处置完善不到位。方案执行情况由于没有认真地分析^p，自然无法理解和掌握方案地进度和完成情况、存在问题。即便通过别的部门发现了问题，也不现检讨反省、客观地分析^p存在差异地原因，进而找出改善措施，而是一味强调理由，推卸责任。方案问题发现后，措施也编制了，但在下期的方案中又没有表达或纠正，致使问题长此以往地存在。费用投入与收入〔收益〕不配比。花同样的钱其收益是一样的吗？花100元是否受到了10000元的收入或利益。由于自身责任心不强或管理失误造成的隐性损失浪费计算过吗？用钱后的目的