高中三年级历史针对性训练题-3_第1页
高中三年级历史针对性训练题-3_第2页
高中三年级历史针对性训练题-3_第3页
高中三年级历史针对性训练题-3_第4页
高中三年级历史针对性训练题-3_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

高中三年级历史针对性训练题文科综合历史部分2008.05本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分240分,考试用时150分钟。考试结束后,将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第Ⅰ卷(必做共100分)注意事项:1.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上,只答在试卷上无效。2.第Ⅰ卷共25小题,每小题4分,共100分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。中国古代思想博大精深,文化辉煌灿烂。回答9~l0题。9.西方学者认为,公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”,人类首次觉醒,理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是A.诸子并立、百家争鸣B.以法为教、焚书坑儒C.罢黜百家,独尊儒术D.崇儒尚佛,兼收并蓄10.清初学者唐甄说:“为政之道,必先田市。农不安田,贾不安市,其国必贫。”上述言论反映的思想主张是A.重农抑商B.农商并重C.重商主义D.自由主义中西文明的交流与碰撞,促进了社会的进步与发展。回答11~12题。11.十六世纪末,意大利传教士利玛窦来华时,携带一幅世界地图,因中国的位置在图中偏西,遭到了明朝士大夫的严厉斥责。造成这种现象的根源是A.闭关锁国政策B.天朝上国的心态C.自然经济影响D.君主专制制度12.胡适说:“(进化论的介绍与传播犹如)当头棒喝,给了无数人一种绝大的刺激。几年之中,这种思想像野火一样,燃烧着许多人的心和血。”对此理解正确的是A.“当头棒喝”说明向西方学习的运动开始兴起B.“绝大的刺激”反映了中体西用得到广泛认可C.“思想像野火一样”反映了自由民主思想的广泛传播D.进化论成为资产阶级革命运动的指导思想近代以来,中国人民不断探索民族复兴的道路。回答13~14题。13.在对下列四位历史人物进行分类时,某同学将前三人归为一类。他确定的分类标准是张謇荣宗敬荣德生李鸿章A.勇于学习西方的先行者B.清政府内部的有识之士C.倡导政治维新的改革家D.著名的近代爱国实业家14.原中共中央宣传部长陆定一同志曾为井冈山题词“井冈山,两件宝;历史红,山林好。”说井冈山“历史红”的主要依据是A.地势险要,为革命斗争提供了便利条件B.创建了人民军队C.建立了中华苏维埃政府D.点燃了武装斗争的星星之火二战以后,世界经济发展出现了新的变化。回答15~16题。15.有人评价赫鲁晓夫“是徘徊在新旧时代十字路口的…一名代表人物,它的一只脚跨进了新时代,而另一只脚又由于历史的原因,仍然深陷在旧时代的泥淖之中而不能自拔。”这里“跨进了新时代”的主要含义是A.改变了农业水平落后的局面B.改革在理论上取得了重大突破C.促进了苏联重工业的发展D.冲击了斯大林模式16.美国进出口贸易情况表(单位:亿美元,”+”为顺差,“一”为逆差),它反映了年代1950196019701980与日本+2.4+2.0-15.9-19.4与欧共体+2.0+10.7-5.8-17.8①二战后美国经济衰退②二战后日本、欧共体经济迅速发展③20世纪60~70年代,日本经济发展速度快于欧共体④二战后资本主义陷入了经济危机A.①②B.②③C.①④D.③④第Ⅱ卷(必做110分+选做30分,共140分)【必做部分】27.(25分)阅读下列材料,回答问题。材料一古代奥运会是以祭神为主,内容丰富多彩、形式多样的全希腊综合盛会。体育竞技仅作为其中的一项内容。赤身运动是它的一大特色……比赛时,要求裸体的运动员全身涂上橄榄油。以使身体在阳光的照射下熠熠生光,肌肉更富有弹性,更加显示出运动员健美的体态,使人们从中得到一种美的享受。(1)古代希腊奥运会的“赤身运动”体现了什么?结合时代背景分析其原因。(5分)材料二图一图二图三(2)以上三幅圣母像中那幅作品可能是文艺复兴时期的?说明你的判断理由?(5分)材料三政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此,提出一条原则。要防止滥用权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合。又相互制约,即权力要分开掌握和使用。——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。(4分)材料四一位研究晚清乡土意识的学者说:

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论