中学语文实习调查报告

中学语文实习调查报告调查对象：七年级五班及其他年级局部学生

调查时间：2023年9月10日——2023年12月5号

2022年9月10号晚自习，我开头了作为实习生的第一堂课，通过三个月的实习生涯，我以既是教师又是学生的双重身份与小板中学七年级五班相互学习、共同进步。

小板中学，以求实创新为校风，以勤奋、求实、文明、进取为校训，以喜爱敬重、科学引导为教风。七年级五班是整个年级的火箭班，共有学生67人，以团结、友爱、拼搏为班训，整体素养较高。通过三个月的实习生活，与学校领导和教师、学生的接触中，我更加理解了理论来源于实践，实践出真知的哲理，完成了熟悉的其次层次飞跃。

期间，我主要实习两方面的工作：一语文教学实习；二班主任工作实习。以下我将从这两方面进展详细说明，

一语文教学实习

1关于课件

备课是任何一个实习教师必经受的阶段，充分的备课是拥有一堂好课的必要条件。通过观看，我发觉小板中学有主动备课的优良传统。即使是从教阅历丰富的教师，又或者老练的青年教师，都自发的、积极的备课，既要参考教参充分了解课程内容，又针对有问题之处积极争论，确保踏进课堂开讲之前一切理论学问正确且符合学生的承受习惯。

个人总结，即使有教参和光盘，也要勤动手，做一个勤快的教师。在听了几堂优秀教师的课程后，更加坚信这个道理。每个教师的教学风格不一，学生的承受力量和习惯也各异，故为确保课堂有序好玩流畅进展，最好是多做预备，多听课，多向先进的教育工询问。

另外，值得一提的是，随着科学的进展，时代的进步，教学内容越来越时代化、先进化，在这样的大趋势下，实习生更要做好充分的危机预防措施。在预备教案和课件中，要多思索，在课间中参加时代因素，让语文具有时代感，并设想学生可能会提的课外的问题（根本途径是扩大自我的学问储藏，并与时代保持联系）。

2关于课堂

课堂是教师与学生联系最严密的地方，也是学生自我成长的地方。通过三个月的教学，我发觉，就七年级而言，学生最关怀课堂的趣味性，教师最关注课堂的纪律性，两者存在着较大冲突，如何处理好这二者的关系非常重要。

实习的初级阶段，我没有出来好二者的关系，趣味性赛过纪律。七年级五班作为整个年级的火箭班，有优秀学生的普遍特质——奇怪心和求知欲。比方讲到《空城计》时，学生的反映非常剧烈，会询问名著内的其他人物的故事，会自发争论品评人物凹凸，教师这个时候要把握适度原则，可课后争论，防止课程被搁置。另外，客观上，由于我的声音偏细柔，此班学生人数多，导致教室后面的同学无法听清课堂内容，呈呆状或自行学习状，而前几排的学生参加度过高，易起哄，简单造成课堂流畅精彩的假象，

后期，在与众多教师和班主任的沟通下，及与同时实习的同学争论，慢慢的摸索出让课堂效率高的几种方法。首要是纪律，可在课余时间实行个别沟通及课堂上严惩高声喧哗者。实践证明，此法有效。另外，科学使用奖惩制度。对七年级的学生而言，这个阶段正是他们世界观、人生观、价值观开头形成的阶段，受外在的影响比拟大。故教师课堂可多鼓舞内向或有剧烈表达欲望的同学，赐予学生正面积极的确定，惩处措施不应当常常使用，考虑到学生的内心承受力量。

此外，就我在八年级四班听课经受和观看的结果而言，课程教授的方式和教师语气等都迥异于七年级。总体而言，八年级学生学问面更宽敞，更内敛，教师在教学诱导之余也需多关注学生课后的活动，多沟通多谈心。

3关于沟通

这是我认为比拟胜利的一处。虽然只是实习生，只带三个月的课程，但是通过与学生的沟通，我认为，课后说反映的问题很关键。多与学生沟通，一则询问课程的承受度，端详自我的课堂效率，二则加强与学生联系，让学生主动倾吐内心，向学生传递“我在关注你”的讯息，有助于学生课堂积极主动发言和自信念的培育。

另外，实习后期的沟通模式主要是课堂教学“你说，我听”和练习“我说，你听”。这种语言模式有利于强化学生的主体地位并提高学生的留意力。固然，在实践教学中，必需要依据实际状况动身，七五班由于有自发主动学习的班风，又因之表现欲和表达欲都剧烈，故适合这种模式。

除去与学生的沟通外，与教师的沟通也相当重要。教学过程中常常遇到麻烦问题，这时候，要做一个虚心求教的学生。通过与阅历丰富的教师沟通，反应问题，多方争论，试行方案，总结阅历等步骤后，明显感觉教学工作简单轻松不少。

二班主任工作实习

总体来说，在现任班主任熊教师的帮忙下，用一句话来总结班主任的工作——苦中一点甜。

1关注学生

包括两方面：学习与生活。首先要明确，班主任不只对学生个体负责，更要对每一个学生的家庭负责。在学习方面，更倾向于扮演一个严师的角色。嬉戏是孩子的天性，学习是孩子的天职，故班主任要时时催促学生完成各科作业，不要松懈。对于学生遇到的学业上的问题要准时的解决，避开积累成灾。

生活方面，主要是强调安全问题。人身安全、财产安全、食品安全等方方面面。另外，严冬将至，嘱咐学生防寒防感冒等细节。值得借鉴的一点是，每天晚自习后，班主任都需到寝室查寝，检查学生到齐状况和生活设施，既有利于防患风险。又可挽救对学生的了解。

2关注学校

主要是学校定期进行的活动和上级机构传达的文件。比方，今年十月底十一月初的五校联考，十一月的运动会等，作为班主任，既要把任务传到达每个学生手中，也要让活动圆满完成。平常多扫瞄学校的网站，看看最新动态，把一些文件精神传达下去，提前做好预备。

3主要日常工作

每周二下午的主题班会。主题班会是加强班级分散力的有效途径，我一共举办了三期主题班会，分别是“我为学习来减压”“分数背后的故事”“追梦·青春”，主要实行学生积极发言，教师组织的模式，这要求班主任做好充分预备，包括

材料的汇合、教学设施的正常运行、每一阶段的中心导向等，班会是考研班主任组织力量的有力指向标。

各类考试的总结，主要指月考和期中及联考。涉及到科学的奖惩制度，在表扬的同时，要批判、鼓舞同时运用，找到问题是关键，让学生不气馁连续拼搏是关键。

与学校的相关工作结合，主要包括评比各类学生和午休坐班制度。这一期，我依据自愿参选、民主投票的方式评比出了优秀班干、优秀学生、班级之星和新团员进展成员。每周一、周三午间由我照看午休，也经受了从无纪律到有序的阶段。

全部班主任工作都是在现任班主任的指导下得以顺当完成，班主任实习的经受最大的两点收获：第一，与现任班主任和各科教师多沟通，阅历就是教师；其次，和学生多沟通，学生的协作是教师工作顺当进展的保障。

以上