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文档简介

如何运用记忆规律来组织学生复习外界输入信息的编码、存储、提取的过程。息才能进入短时记忆进行进一步加工，没有受到注意的信息迅速消失。忆的条件。质和数量②学习的程度③识记材料的序列位置④识记者的态度注意是心理活动对一定对象的指向和集中现象。注意的品质有广度、稳定、分配和转移。注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数1.2.3.注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。1.注意对象的特点2.主体的精神状态3.主体的意志力水少年坚韧的意志力对注意稳定有重要作用。度熟练的种较易掌握的技能上加强训练，达到高度熟练，然后再加入其它活动。1、复习要及时就要花更大的力气。可见，及时复习可收到事半功倍之效。2、复习要适量把握、了解事物间的联系，更深地理解知识、巩固知识。3、复习计划要科学54次单元复习，也用5节课。在其他条件相同的情况下，乙班学习评分结果比甲班优。4、适当的超额学习100%150%时，记忆效果最好。但超过150%，效果并不会随之再有显著的增长。因此，进行适当的超额学习对记忆的保持是有效的。但又要防止大量的超额学习而造成的负作用。5、复习方式要多样化心理学家伍德罗（H.曾进行过如下的比较研究，他把一班学生分为

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