部编版三年级语文下册 美丽的鹿角 (第一课时)

第一课时7.美丽的鹿角人教版·三年级下册

教学目标1.会认9个生字，会写12个生字。（重点）2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。（重点）3.通过阅读小鹿的经历，体会小鹿不同时期心情的变化，感受小鹿对自我认知的转变。（难点）教学目标1.会认9个生字，会写12个生字。（重点）2.初读课文，整体感知课文内容。（重点）情景导入思考：大家认识这个动物是什么吗？小鹿/梅花鹿情境导入

看上图，大家知道这是什么吗？

小鹿为我们讲述了一个有关自己鹿角和鹿腿的故事，因为自己魅力的鹿角和难看的鹿腿，在小鹿的身上发生了一个什么有趣的故事呢？学习生字狮shī笔顺：学习生字鹿lù笔顺：学习生字塘táng笔顺：学习生字映yìng笔顺：学习生字欣xīn笔顺：学习生字赏shǎng笔顺：学习生字匀zhāo笔顺：学习生字致zhāo笔顺：学习生字配zhāo笔顺：学习生字传zhāo笔顺：学习生字哎zhāo笔顺：学习生字叹zhāo笔顺：板书设计美丽的鹿角狮鹿

塘

映

欣

赏

匀致

配

传

哎

叹课时作业一、看拼音，写一写。Xiǎolùxīnshǎngshīzitànqìshuǐtáng（小鹿）（欣赏）（狮子）（叹气）（水塘）二、我会连一连。漂亮的角美丽的鹿匀称的长腿有力的狮子凶猛的身段课时作业三、照样子，写一写。1、例：痛痛快快（AABB式）

开开心心快快乐乐高高兴兴2、鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

劳动结束了，同学们一边休息一边听老师讲故事。今天的你们很棒哦！明天继续加油！！美丽的鹿角7三年级下册

狮子凶猛可怕新课导入鹿温顺美丽

当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！我会认chèn称jīn禁zhòu皱pèi配yuàn怨shī狮sā撒zhèng挣bī逼狮子shī匀称chèn皱眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā挣脱zhèng不禁jīn称chènchēng（称职）（称赞）例：他是一位称（

）职的父亲，赢得了大家的一致称（

）赞。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不住）（禁止）例：天气开始转暖，小河里的冰面已经禁（

）不住踩踏了，所以老师禁（

）止我们再去那上面玩耍。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒种）例：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚撒（

）种的菜园里撒（

）野来了。sāsǎ挣zhēngzhèng（挣扎）（挣脱）例：一只蜻蜓被蜘蛛网粘住了，它拼命挣（

）扎才挣（

）脱了束缚。zhèng

zhēng我会写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮叹池塘痛快镜子倒映倒影着急欣赏匀称精美别致没精打采机灵回头哎呀狮子机会

叹气词语表【身段】女性的身材或身体的姿态。词语解释【匀称】均匀；比例和谐。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。【凶恶】（气势、力量）凶恶强大。【犹豫】拿不定主意。【挣脱】用力使摆脱束缚。欣赏——观赏匀称——均匀别致——新颖抱怨——埋怨机灵——灵活逼近——迫近灰心丧气——心灰意冷词语对对碰近义词注意——忽略精美——粗劣抱怨——体谅机灵——笨拙犹豫——果断凶猛——温和没精打采——神采奕奕反义词妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：文中主要讲了一个什么故事？

课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只

的角，抱怨自己的腿

。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的

帮他从狮口逃生，而

却被树枝挂住，险些让他丢了性命。长腿

太细美丽的角美丽自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。整体感知自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。美丽的珊瑚我会说一座七彩的桥一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！◎大雨过后，挂在天空中的彩虹，好像_______________。◎秋风刮过，枯黄的树叶缓缓飘落，好像_________________________。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”反问句朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。我会填吃惊骄傲小鹿发现自己倒映在水面上的影子，_______地说：“咦，这是我吗？”小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影，_______地说：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”不满小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。他_______地说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形势危急鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦来跳去角：被树枝挂住

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。思考

美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。

赞成第二种说法。因为事物各有各的长处，各有各的短处，不要只看它的长处而不看它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。同时，我们也不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。鹿角和鹿腿池塘喝水狮口逃生精美别致的角——欣赏细长难看的脚——抱怨鲜明对比印象深刻具体事例说明道理明白道理撒开长腿蹦来跳去角挂树枝险些送命物有长短辩证看不图美丽讲实用层次梳理

这篇课文讲的是在丛林中，一只拥有美丽的角和难看的细腿的鹿遇到狮子后靠细腿脱险的故事。这个故事告诉我们：事物各有所长，各有所短，不要只看它的长处而忽略它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。还告诉我们，不要光图外表的美丽，更要讲实用；美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。主旨归纳综合拓展

假如没有内在的美，任何外貌的美都是不完备的！

——雨果

不要以貌取人，不要以貌欺人。——巴尔扎克关于