医院岗位工作总结记录内容

医院岗位工作总结记录内容医院岗位工作总结记录内容篇1

怀着激烈又向往的心情，我们驾车一大早就到了医院，学校的老师和护理部的几位老师站在医院门口代表全院在迎接我们，从他们亲切的问候和热切的举动中，我们感觉回到家了。像是投入了母亲的怀抱，由于行李许多，又拾掇了好长时间，劳累了一天的我们也感觉又饿又乏累，但因为航天中心医院给我们的第一印象是亲切的，让远离母校的我们心里有了劝慰。我们也暗下决心，肯定要在这好好的实习，与医院融为一体，不辜负老师们对我们的期望。

接下来的一个星期，是护理部的刘老师根据我们的须要和上岗要求支配统一培训，由院各科室主任做了8次报告，包括：一、医院概况简介。二、学生治理的有关规定。三、治安治理的一般常识。四、医德医风教化。五、医疗文书的书写。六、有关护理学问的讲解。七、院内感染的讲座。八、手术室的有关学问。其间科室的代教老师还穿插地组织我们到各病房看病历、观看关于医疗纠纷的专家讲座及急救处理方面的录像，让我们对实际的临床工作有了初步了解，为正式上岗工作打下了基矗

经过一周的培训，我对医院的状况有了初步的了解，并且学到了好多新的学问。首先，护理部的胡建军主任给我们讲了医院的发展历史及规模，让我了解到我们医院是有着悠久历史和光荣背景，以及发展潜力。同时，各科室代教老师在教学治理方面对我们也作了严格的治理规定，让我们一起先就树立严谨的作风和仔细的工作看法，形成我们固定的思维方式，为将来参与工作打好基础，医院的警务力气也让我们在充溢的工作中有了平安感。在此对警务人员为我们做出的工作而表示感谢，因为他们是我们医院实行正常而稳定的工作秩序的保证。医德医风教化让我切实感觉到了作为一名护士的神圣和务(实性，我们必需树立好自己的形象，做事坚持原则，才能更好地维护白衣天使的神圣职权，才能得到病人及同事的敬重。其次，关于临床上详细工作，如书写医疗文书，护理学问和院内感染的讲座，让原本只具备理论学问的我们熟识到了临床工作要干好是多么的不易，只靠把握理论学问是不行的。同时，对正确的处理医护关系的问题上我们有了感性的熟识，医生和护士同等重要，不分谁大谁小，我们的最终目的都是为了治好病人。我认为护理人员的工作更重大，工作更烦琐，值得我们每一位医务人员敬重。

来我家，爱我家，在航天中心医院这个团结向上的大家庭中我肯定好好实习，充溢自己的学问，为自己将来的工作打好基础，也为医院奉献出我的一切。

内一科是以呼吸、消化、内分泌系统为主的科室，常见的病种有糖尿并慢支、上消化道出血等。初入此科，有点丈二和尚摸不着头脑的感觉，但在代教老师地指导下，了解了每天工作日程：晨间护理、消毒时间等。学会了静脉输液、抽药、配药、排气等，要求严格执行无菌操作原则及三查七对制度。液体输上后，要详细视察病人状况，换药时再次核对床号、姓名、液体，若有误应刚好报告老师并更换。拔针要快速，操作要娴熟。三天不练手生!practicemakesperfect!肌肉注射时见无回血，注药时用另一棉签轻轻擦拭皮肤四周以减轻病人苦痛。把握了皮下、皮内注射，非凡是皮内注射，20分钟后要细致视察皮肤状况，以确定是阴性还是阳性。氧气吸入也是很常见的护理操作。对于一个垂危病人要进行口腔护理、氧气吸入，有时要灌肠，必要时导尿。对于慢支病人，要持续低流量吸氧，进高蛋白、高维生素饮食，并预防上呼吸道感染。

医院岗位工作总结记录内容篇2

20__年冬季的雪儿尽管舞得很美，大地银装的动人可爱，但却也和已往任何年份一样，成为不复的昨天;20__年依着它的必定性，迈着骄健的步伐向我们走来。喜乐也好，愁怨也罢，谁都无法阻挡了这时代前进的脚步。新年伊始回头看，凝目来路想些历经事，让心悲喜之间，更多的是感悟;新年伊始翘首望，展望前途呈幻想，希望之际，更多的是祈愿。

过去的一年，与时俱进，全面学习提高自己。从政治政策到法律法规;从业务学问到技能技巧;从团队协作、爱岗敬业到爱院如家;从传帮带教到医院发展壮大……都发挥了一名老职工应有的作用。

一、政治思想主动进步，努力站在一个时代与政治的至高点上，用科学与发展的头脑武装自己，力求把工作做得更好。

二、组织纪律方面：遵守院科各项规章制度，不迟到、不早退、主动加班加点，力争让我们的工作达到领导放心、百姓踏心、自己安心!力争让患者愁绪而来、满足而去!力争消退隐患，把不满、投诉和纠纷降到最低!遵纪遵守法律，争做“八荣”人，不做“八耻”事。以“院荣我荣，院耻我耻”为做人宗旨和工作信条。

三、业务学问与实力方面：主动参与院科组织的各种学习与讲座，扎实专业学问，学习先进阅历技术，汲别人之长补自己所短，擅长总结，不断完善提高，以利更好地履行“三个一切”的服务宗旨。

四、医德医风方面：廉洁自律，发扬传统美德，恪尽职守，对病患不分老幼贫贱美丑，一视同仁。用热忱的看法、良好的沟通、精湛的技术搏得依靠。永保“一心一意”为人民服务的本色。

五、传帮带教方面：常年带教进修实习人员接产与护理学问与技能技巧的学习。能够始终如一地仔细带教，常常想着吕梁山的明天，时刻有种忧患意识，总是感觉责任重大，所以就总能以一种高瞻远瞩的看法，不断提高总结，尽自己所能，把全部做人的和专业的学问毫无保留的传授给所带同学。以期她们能更好地为山区人民服务。

六、老师之称谓：总在感动着年轻的同行喊自己老师。记不清从什么时候起先了，我们医院上下就总听到年轻人把比自己年岁大的同行甚至卫生员喊着老师，听着总叫人安逸，由此让人感觉出一种院风的健康。身为平凡的有点平凡的我不知为此感动过多少次了，感动之余总想着如何不愧对这称谓、如何让自己更象个师者?因为老师之称，是我儿时的幻想、长大的遵从，生命也为之敬然!只是，自己却总也不能很称职地像个师者让一些年轻同行悲观也跟着或多或少地受累，在此深表歉意!不过，我真的始终很努力，是一种发自肺腑的努力与良知的承诺和兑现，做为这个我赖以生存并总想着让她更好地壮大与发展的医院的老同志，我在各方面都始终在尽职尽责，肯定没有辜负其栽培与哺育之恩!

七、工作上：时刻牢记自己的工作职责，在科主任护士长的领导下，在上级医师的指导下进行接产工作。严格工作规程，严守职责制度，严明组织纪律，肃穆工作作风，圆满完成了自己的工作任务，无一例差错事故的发生。工作总在努力，自己总在进步，但也有些许不尽人意、不被理解与埋怨甚至怒气，但感动的是在院科领导和全体妇产科姐妹的爱惜、关怀与帮助下、在勇于直面剖析担当下，最终让当事人员理解接纳认可并释然，把我们的损失降到最低。在此特别真诚的说声“感谢”!

我会用感恩的心，用一个老同志全部的情与爱，用一个专业人员全部的良知与赤诚，恪守职责，乐于奉献，在新的一年里、在以后工作的每一天，为院科的发展、为吕梁山区姐妹们的健康做出自己最大的贡献。

医院岗位工作总结记录内容篇3

为了拓展自身的学问面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的阅历，熬炼和提高自己的实力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的改变，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了一家__口腔医院，起先了我这个假期的社会实践。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际巾去，使自己所学的理论学问有用武之地，更为了造福人民群众。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应当与实践相结合。另一方而，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校业学小到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。

实践是检验真理的惟一标准。在课堂上，我们学习了许多理论学问，但是假如我们在实际当中不能敏捷运用，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论学问运用到实战中。

由于以前在一家口腔诊所见习过，为了能够接触多的患者.能够全面了解口腔常见病.疑难病的诊断和治疗，以及见识高端的诊疗仪器.积累丰富的临床诊疗阅历，还有我们怎样才能把课本上的学问敏捷恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对社会有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速发展的社会，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，我又走进了__口腔医院。在那里，我接受了更为有用的医学学问，和每天接受实践操作的机会，增加了我的操作实力，使我更迈向胜利。

短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全，在每日惊慌充溢的工作环境中不觉间已经走过了一个月的实习期，回首这一个月的实习期，内心充溢着激烈，也让我有着无限的感慨。一.实践目的

通过口腔医学基础理论学问及实践操作技能，使我对口腔的常见病.多发病有了全面的相识，并结合所学的学问能够进行初步诊断和治疗，还简洁相识了某些口腔粘膜疾病，学会了拔牙术.牙髓治疗术.根管治疗术，会简洁运用X线片照耀机，相识了口腔工艺技术等，使我对学习口腔专业学问打下了坚决的基础。

实践心得及内容

通过两个星期的实习，从对口腔医学的孤陋寡闻，到初窥门径，再到对口腔学问的全面相识，深刻了解，使我从中学习了许多，人也更加成熟。

第一周，我培育的是对口腔医疗器戒基本相识，及协作老师做一些治疗，学会科室内消毒，运用高压蒸汽消毒锅，消毒用过的医疗器戒，科室消毒洗手法。做一些简洁的口腔工艺技术如取牙齿模具，灌石膏模型，排牙等。

其次周首先是对前来就诊的患者做一些简洁的询问.沟通，给每位医生平均支配患者人数，安抚患者心情。从旁帮助每位医生治疗，如量血压，磨银汞。再者做一些简洁的治疗如洁牙术，幼齿拔出术，松动的恒牙切牙，侧切牙等拔出术。并了解牙齿的常见病多发病的诊断和治疗如牙髓炎，根尖炎等。

通过学习口腔的基本学问，接触患者，了解患者的就诊状况，并通过自己所学的专业学问和对所了解的常见病多发病为其讲解，进而使患者有初步的了解。这一阶段的学习不仅仅驾驭了口腔专业的基础学问，接触了患者，最重要的是这一阶段对自己临床处理方法的影响，增加了阅历学习了学校学不到的东西。

通过这次社会实践，了解了口腔专业完全不是印象中的那麽简洁，无聊。相反，口腔专业是一门要去仔细去了解学习，并且深探讨，不断学习，不断深造的科学。为解决千千万万牙病患者苦痛，造福群众，使口腔专业在社会发展更先进更国际化。我信任我国的口腔专家及探讨人员会使我国将来口腔疾病削减，甚者将来不在须要口腔医生，人人无牙病，人人有一口好牙而努力。我们也要像医学专家们一样为造福社会人民而努力。

医院岗位工作总结记录内容篇4

光阴荏苒，我已经走过了高校两年的学习生涯。学习了一些医学基础学问的我，在这个暑期，鼓足志气，争取机会，走进了六甲卫生院，起先了我为期半个月的见习。

在六甲卫生院，我跟随恩师李姗、魏永能在住院部里见习。处在医院这个大环境下，我感觉颇深，将彼人心得体会总结如下。

一、感觉医院大环境

小时候，看到医院里的医生、护士身穿白大褂，觉得他们就像天使一般，纯净、高尚他们的叮嘱必定言听计从。当他们拿着针走近我时，我可胆怯 疼了。

如今，我已经长大了，成为了一个临床医学学生，学习两年基础学问，当我穿上白大褂走进他们当中的时候，我更加觉得“医生”是那么神圣和严谨的职业。

跟随恩师在住院部，每天早晨要查房，我发觉在治疗的过程中，因病情、个体的差异，每天病人的状况都有所不同，老师依据每日状况，对症下药治疗，了解了长期医嘱和临时医嘱的书写与功能。在查房之前，老师必做一件事——阅读病历，看协助检查的报告单，依据每日的生命征以及听诊、问诊、叩诊之后，记录病程和开临时医嘱。经过阶段性的疗程治疗之后，依据病人的愈合、好转、未愈合状况，办理病人出院手续。当有紧急病例时，要向家属下病危通知，依据医院有限的医疗水平，建议转上级医院进行诊治。

在六甲医院了，我了解到了住院部的工作流程，在门诊跟随恩师魏永能坐诊一天，大致了解到门诊部的流程，用亲身实践经验来感觉着医院大环境。

二、亲身见识常见疾病;遵守规律大胆动手

六甲卫生院是我们当地的乡镇街道卫生院，在这所医院中，收到的大多数是中老年人，这个年龄层大多数伴高血压、心血管系统、呼吸系统及泌尿系统等疾病，对这些疾病有了浅显的相识。当然，也有年轻的外伤患者，对消毒、包扎过程及无菌操作，有了肯定相识和动手实力。

在见习过程中，我饱含激情，虚心向老师求教，虽然在我两年学习中，只驾驭了医学基础，专业学问还很欠缺，但是老师依旧耐性地讲解疾病的病因、治疗原则和方法，我感到无比的荣幸和欢乐。我翻看了一些将要学习的专业学问书，如内科学、诊断学、外科学、影像学及病理生理学。对一些常见的病因、治疗原则、治疗方法、协助检查及愈后留意事项有略微的相识，还有一些轻外伤遵守原则与规律，老师放手让我大但尝试消毒和包扎的一些简洁操作。

三、磨砺人格

“要做好医生，要先学会做人。”这是魏永能老师脱口而出的朴实语言，他却一语惊醒梦中人。是啊，假如作为一个医生，连最至少的“人”都不会做，那么如何与病人沟通?如何问诊?如何精确的对症下药?想其后果，想到尖锐的医患关系都让我毛骨悚然。

在平常的生活中，我们就要懂得从细微环节做起，与人为善，学会和别人沟通。还要有爱心，敬重他人，那么我想在工作、学习、生活中顺心如意的事必定多了，路顺畅了。病人也信任我们了。这样何来如此多的医疗纠纷?

磨炼人格，至关重要。

四、六甲卫生院见习总结

通过在六甲卫生院见习的亲身实践经验，我受益匪浅，我对医生这一个职业有了更加深刻地相识。现在只有医学基础学问的我，对将来的学习有了更加清楚的方向，这是特别重要的。

“万丈高楼平地起”，我应当打牢基础，深化钻研专业学问，还有协助诊断，如生化检验、心电图、X射线等也应当驾驭其方法，而不仅仅局限于检验人员、放射人员等的报告单，还应自己用真学问来鉴别与诊断。踏踏实实，稳扎稳打，这是我以实践阅历所相识的真知灼见。

我有一个幻想——做个好医生，我想去帮助更多的病人，让他们摆脱病痛，享受健康与华蜜的生活。我正在为此拼搏着，努力着，我会在实践中磨砺自我，百尺竿头，更进一步。

医院岗位工作总结记录内容篇5

我们在__检验科体验了2周的实习生活，虽然短暂却影响深远受益匪浅。

我们是这次实习的最终一组，前三组每批只有4-6人，而我们组高达9人之多，可见大家对这次实习是充溢的爱好和热忱。在实习前，有听闻前几批虽然人少却没有事做的消息，于是大家更是主动，主动向老师要求做试验。由于我们组同学的努力肯干虚心求教，在实习结束时赢得了全部老师的一样好评，这真是件令人兴奋的事情。

实习结束了，大家对这次经验都有了各自的感想和体悟，下面是某些组员的心得，希望大家共享。

冯：虽然实习只有短短的两周时间，但是我们从中收获了不少。现在犹能记得老师们的一颦一笑。检验科的老师们每天的工作任务都非常的繁重，但仍旧每次都耐性的解答我们的疑问。这几天和他们一起工作，一起欢乐，更重要的是了解了检验科的工作，对今后可能从事的职业有了肯定的概念，感谢检验科的老师们耐性地指导我们。也特别感谢学校为我们支配了这次机会，虽然我们没有多少机会可以动手操作，但看着老师和学长学姐动手，自己在一旁看着，遇到不懂的就即时问，还是学到了不少东西。尤其是周五，实习生没有来上班，我们更有机会动手。想着自己能够帮助老师做点事，自己也得到了熬炼，心里非常满意。

宋：两周的实习很快就结束了，时间虽短，但学到的东西却许多。记得去实习的第一天，什么都不懂的我们傻傻地站在那里看着老师忙来忙去，连个忙都帮不上。不过在老师的教育下我们慢慢学会运用各种仪器，熟识整个操作流程……其次天我们基本上就自己起先找事情干，遇到不懂的再向老师请教，一每天就这么过来，我们也在一每天的工作中渐渐积累学问。可以说这次实习就是把原来课本上学到的许多学问都运用到了实际操作中，elisa在免疫试验中是如何运用的、血细胞分析仪式怎么运作的……除此之外，有些老师常常会给我们提出一些问题，虽然有时候回答不上来，然后老师会给我们讲解学问点，在学习到新内容的同时也巩固了原来学过的内容。还有的老师会抽空给我们讲解各种仪器的工作原理，让我们对各种仪器有一个初步的了解和相识。总之，这次实习受益匪浅，在充溢了自己暑假生活的同时学到了许多学问。

陈：此次假期的实习经验从工作和学习两方面都获得了很大的好处。工作方面，经过两周的视察和体验基本了解了检验科的工作内容和工作性质，对于将来的实习会很有帮助。学习方面来看，丰富了很多临床学问，对于检验的内容多了很多感性的相识。通过实习，发觉学习过程中的盲点，并督促自己再巩固学问。暑期实习使我们对于检验系的工作有了感性的相识，不仅可以熟识工作流程还可以在这样的临床环境下学到书本上没有的学问。在西方国家，医学生会先在临床环境下学习两年再回到教室课堂里学习，我们国家则相反，先学好基础理论学问然后再进入临床，我认为我们应当多留意感性与理性的结合。

吴：选择了医学检验为专业的我，在这次实习中自然比较关注这一环。虽然在实习中只是负责比较简洁的部分，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能驾驭，本以为到了实习中应当能够应付得来，但是在医院里实习并没想象中如此简单。平常在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在医院里，数字肯定不行以出错，因为质量第一，质量不行，医院的声誉有收到影响，而效率也会随之降低，医院就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，医院要时时保持着这种竞争状态，才能在社会立于不败之地，就因为这样，医院会对每一位医务工作者严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更须要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不行能在这个社会上立足的，所以肯定要特殊当心谨慎，而且一旦出错并不是像在学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在医院里出错是要负上责任的，这关乎每个病人的生命平安和利益。

实习只是一个起先，往后还有更多的专业课和实习机会，但是有了这次的经验，我信任，我们每个人以后的路会走的更好走的更有信念，因为我们有所涉猎，因为我们知道流程，有了大体的印象，细枝末节处只要专心学习，一切都会如鱼得水。

医院岗位工作总结记录内容篇6

医生是一个神圣的职业。做一个好医生，肯定要有良好的医德，对病人和疾病负责，这是每个临床医生义不容辞的责任。在临床学习中，要学会做精明的医生，学会自我爱护，避开医疗纠纷，大胆谨慎，耐性向患者家属说明病情的严峻程度，从而改善医患关系，更好地促进医患与家属的沟通。医患关系很重要。只有相互理解和合作，才能有利于疾病的转归。他们应当“换位思索”，从对方的角度去体验。疾病的艰难，病人的焦虑，医生的尽力，都须要良好的沟通。我们的医生应当把病人和疾病放在第一位，以治病为目的，以减轻病人苦痛为原则，仔细耐性地治疗每一个病人和每一种疾病。

在医院实习期间，我所做的一切都是为了病人的健康和疾病的康复。我严格遵守医院规章制度，全部操作严格遵循无菌原则，严格执行“三查七对”。在骨科、内科学、外科学、妇科、儿科等科室，我仔细做好各项工作，遵守无菌原则，执行检查制度，培育良好的工作作风。这应当算是第四个收获吧。虽然不能说很宏大，但也是特别重要，不行或缺的收获。

时间过得真快，日月如梭，一年过去了。理论学习后刚起先临床，临床阅历须要很大程度的积累，临床技能须要很大程度的加强。在这段学习期间，我也起先收获临床的点点滴滴。这是我第一次临床实习，在这个过程中，对自己学习的评价，对自己缺点的总结，对自己学医的体验，对自己学医方式的反思，也包含了对医疗事业的一些期盼。

医院岗位工作总结记录内容篇7

今日梁老师出夜，我还是去上班了，我想趁梁老师不上班去跟李老师学一下。因为之前跟过他一天，觉得他的理论学问挺强的，跟着他或许能学到不少东西。我昨天晚上跟梁老师值班的时候听梁老师说起，李老师是今年刚刚结束的规培，刚考完规培考试，理论学问自然记得牢一点。

今日李老师在八号室，一起先的时候他是很乐意很耐性地教我，但我难免觉得自己问的问题有点低级，而且我完全不会帮李老师打报告，所以心情有点低落，觉得自己在“拖累”李老师。上午的时候，李老师还时时常叫我自己看看，然后教我一点。下午的时候，因为李老师的进度有点慢，所以他始终在赶，自己检查自己打报告，我真的是只能“心有余而力不足”的看着。

老师忙起来的时候心情也有点不好，比如有些看乳腺的女患者，刚进来难免有点难为情，虽然老师接触多了不以为然。当遇到患者扭扭捏捏地不太拉起衣服的时候，老师语气有点不好地说：“你要是不想给我看，你可以干脆跟前台护士要求给女医生看。”这时候患者就没什么说了，静默地协作。但我想，假如我是患者，我心情肯定不好。还有一个问题就是，我始终很不能理解，就是患者检查完会问医生他们的状况怎么样。我觉得作为他们的医生很天经地义的应当就检查结果跟他们说说，可是这时候老师们一是可能实行忽视的看法，二是干脆说，报告里说了，你拿回去给医生看吧。我当时就在想，假如我是患者，我问医生，医生完全不理睬我，我心里得有多愤懑啊。有时候我拿报告给患者给患者的时候，他们会问我他们怎么样啊，这时候我就很想就着报告给他们说说，例如他们是得了肾结石还是前列腺肿大什么的。可是我许多时候我还是忍住了，学着老师的样子跟他们说：“报告上都写了，你自己看看，然后拿回去给你的医生看吧。”我虽然我不知道老师为什么这么做，但我知道确定是有他们的缘由的，自己并没有比谁高超多少，没必要“强出头”，给自己招惹不必要的麻烦，终归自己才来没几天，许多状况还没有了解。

就像今日早上，一个家属突然猛地敲门，原来老师说不用管他，后来实在是敲得太厉害了，老师就过去开了门。当时B超室里有