部编版八年级语文下册 一滴水经过丽江 公开课课件

第五单元20.*一滴水经过丽江

教读导航ღ走进作者阿来，1959年生于四川省马尔康县，当代作家，全国人大代表。著名作品有长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第5届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者及首位藏族得奖作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅奖、鲁奖的双冠王。ღ阅读指导本文以第一人称讲述了一滴水经过漫长的等待终于游过丽江的一段旅程，展现了丽江的优美自然景观和悠闲的人文风情，抒发了作者对丽江的向往与热爱。阅读本文时，首先掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构，其次体会文章充满艺术魅力的语言和新颖的构思。ღ字词积累1．给下面词语中加点的字注音，或根据注音正确书写汉字。闸口(

)

xuān(

)哗笔砚(

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chù(

)立苍劲(

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)翠擦拭(

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)望喧腾(

)目xuàn(

)神迷.....zhá喧yàn矗jìng翡cā眺téng眩2．查阅工具书，辨析下面三组近义词。(1)喧腾喧哗(2)张望眺望(3)五彩斑斓五颜六色

【答案】喧腾：形容声音杂乱像开了锅似的。喧哗：声音大而杂乱。

【答案】张望：向四周或远处看。眺望：从高处往远处看。

【答案】五彩斑斓：表示颜色非常好看，色彩相当丰富。侧重于颜色错杂。斑斓，颜色驳杂，灿烂多彩。__五颜六色：指各种颜色，侧重于颜色的种类多。课前预习1.根据你对丽江的了解，说说你对丽江的印象。2．思考：文题为“一滴水经过丽江”，有什么含义？

【答案】略。

【答案】示例：“一滴水”象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。题目点明了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然与人文景观，意义深远。课堂实践一、基础知识积累与运用1．下列各项中的字形和加点字的读音，完全正确的一项是(

)A．闸门(zhá)砚台(yàn)翡翠喧腾B．赢家(yíng)眺望(tiào)暄哗草甸C．矗立(chù)擦拭(chā)奔流目眩神迷D．苍劲(jìn)硕大(shuò)映照亭台楼阁A........

【解析】B项，喧哗；C项，擦拭(ｃā)；D项，苍劲(ｊìｎɡ)。..2．依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是(

)(1)我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄，张望的时候，我被阳光________成了一滴水。(2)一个名叫徐霞客的远游人来了，把玉龙雪山写进了书里，把丽江古城写进了书里，让它们的名字四处________。(3)黄昏时，古城五彩的灯光把渠水辉映得________。A．融化传诵五颜六色B．溶化传诵五彩斑斓C．融化流传五彩斑斓D．溶化流传目眩神迷C3．下列语句中没有语病的一项是(

)A．川航机组突遇险情，成功备降，强烈地震撼着网友的心，纷纷为他们的专业素养点赞。B．按照田园城市的建设标准，规划者首先考虑的是，让市民“看得见山水，记得住乡愁”。C．多所学校举行世界环境日教育活动，其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。D．本期“文翁大讲堂”的听众，除成都教师外，还有资阳、攀枝花等外地教师也参与其中。B

【解析】A项，成分残缺，应在“纷纷”的前边补充上“网友们”；C项，“了解、学习”与“环保意识”搭配不当，应在“环保意识”前加“提高”或“树立”；D项，句式杂糅，应该删去“也参与其中”。4.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是(

)①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。A．①④⑤③②

B．②③①④⑤C．③①④⑤②D．②③④①⑤D二、课文理解阅读课文，回答1—7题。1．文章以第一人称“我”展开叙写，有何好处？2．丽江古城为什么能名扬天下？

【答案】运用拟人手法，赋予小水滴以人的情感，生动有趣，同时便于直抒胸臆。

【答案】一方面丽江古城历史悠久，重峦叠嶂，风景优美，景色怡人；另一方面，徐霞客的游记使之四处流传，名扬天下。3．文章第四段这句话在文中有何作用？4．文章第十一段，作者写道：“在这里，我有些犹豫。”一滴水为什么会犹豫？

【答案】写小水滴满怀憧憬，充满信心去旅行，为下文写小水滴在丽江古城的见闻做铺垫。

【答案】丽江古城美景众多，个个都令人流连忘返，使一滴水难以取舍，从侧面说明了丽江古城充满了无穷的魅力。5．下面是摘自文章第十三段的句子，说说这句话表达了作者怎样的期待。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。6．文章的最后一句作者说：“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”结合上下文，说说你对这句话的理解。

【答案】借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化，弘扬传统文化，展现中华文明的美好愿望。

【答案】这句话总结全文，紧扣文题，表现了一滴水充满了满足感，表达了作者对丽江古城的眷恋之情。7．作者以“一滴水”贯彻全文，这样写有什么好处？

【答案】①“一滴水”既贯通古今，又由高而下，能够把时间和空间这两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。②“一滴水”能使作者写作时选择自由的视角，可以居高看下，也可以由远而近，还可以升高远望。③“一滴水”既是观察者，也是讲述者，使文章的情感表达更加真挚。拓展阅读

消失的故乡谢冕①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过了难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。我们家坐落在一片乡村景色中。而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。⑦我依然顽强地寻找。我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。可是，可是，我再也找不到那通往江边的路、石阶和汽笛的声音了！⑧这城市被闽江所切割，闽江流过城市的中心。闽都古城的三坊七巷弥漫着浓郁的传统氛围，那里诞生过林则徐和严复，也诞生过林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深处，埋藏着飘着书香墨韵的深宅大院。而在城市的另一边，闽江深情地拍打着南台岛，那是一座放大了的鼓浪屿，那里荡漾着内地罕见的异域情调。那里有伴我度过童年的并不幸福，却又深深萦念情想的如今已经消失在苍茫风烟中的家。⑨我的家乡是开放的沿海名城，也是重要的港口之一。基督教文化曾以新潮的姿态加入并融汇进原有的佛、儒文化传统中，经历近百年的共生并存，造成了这城市有异于内地的文化形态，也构成了我童年的梦境。然而，那梦境消失在另一种文化改造中。人们按照习惯，清除花园和草坪，用水泥封糊了过去种植花卉和街树的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。人们以自己的方式改变他们所不适应的文化形态，留给我此刻面对的无边的消失。⑩我在我熟悉的故乡迷了路，我迷失了我早年的梦幻，包括我至亲至爱的故乡。我拥有的怅惘和哀伤是说不清的。

(选自谢冕随笔集《流向远方的水》)1．综观全文，面对“消失的故乡”，作者表达了____、________________________________的情感。2．阅读第③－⑦段文字，将“故乡消失的风物”填写完整。故乡消失的风物有：老家屋后的梅林，迎着风霜绽放的梅花；妈妈洗菜、洗衣的水井，_____________________，_______________；长满水草的河渠，__________；充满欧陆风情的街巷、教堂；“我”北上求学时走过的通向江边的石阶道，________________________________等。3．根据第⑨段的内容，简要说说是什么“造成了这城市有异于内地的文化形态”。怅惘哀伤(或：失望、遗憾、怀念、痛惜)井边开着小花的龙眼树树下静卧的水牛碧绿的稻田轮渡起航的汽笛声(或：闽江的帆影)

【答案】经历近百年的共生并存的多元文化。4．本文语言富有意蕴，请从A、B两句中任选一句，自选角度，作简要点评。【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改装，草坪和树林腾出的地方，耸起了那些刻板的房屋。我选____________句。

【A】/【B】

点评：作者通过对枝叶茂密开着米粒般小花的龙眼树和静卧反刍的水牛的描写，渲染了故乡田园般宁静、安详的氛围，表达了作者对往昔故乡深深的眷恋。/句中用“千篇一律”“刻板”等词表现出不合理的改造之后，故乡的建筑失去了原有的特色和美感，变得单调乏味，表达了作者的痛惜之情。5．城乡的开发建设与文化遗产的保护传承难免产生矛盾冲突，对此，你有何感想或思考？

【答案】示例一：文化遗产是人类的宝贵财富，保护文化遗产就是留住了历史的源、民族的魂、文化的根。示例二：面对开发与保护的矛盾，我们要充分重视文化遗产的保护，不能只顾眼前利益，而毁掉不可再生的文化遗产，留下永久的遗憾。八年级语文下册20*一滴水经过丽江

在我国的西南边陲，有一座美丽的城市，她的名字叫丽江。

丽江，静美得像一片散淡的云朵，雅致得像一幅写意的丹青，独特得像一首凝固的诗行，静静地沉睡在祖国大西南的崇山峻岭之中。

今天，让我们跟随阿来一起跋山涉水，像一滴水一样，缓缓地流过丽江，去领略她的魅力与风采。1.了解作者及作品，积累文中的生字词，在熟读的基础上理解文章内容。（重点）2.理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义及表达作用，体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。（难点）3.体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。（素养）第一课时学习目标2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。背景资料知识备查作者介绍

阿来，藏族诗人，当代作家。四川阿坝藏族羌族自治州马尔康人。其主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》，散文《大地的阶梯》等。1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作。2000年，其第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者（41岁）及首位得奖藏族作家。2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他由此成为四川文学史上首位获得茅盾文学奖、鲁迅文学奖的双冠王。知识备查驿道草甸

矗立闸口徘徊

翡翠掺入砚池蘸到渠水擦拭

硕大咕咚老柏树蜿蜒yìdiànchùzhápáihuáifěichānyànzhànqúcāshìshuòɡūdōnɡbǎiyán读一读预习检查柏（）柏树（）柏林（）黄柏当（）应当（）上当bǎibóbòdānɡdànɡ坊（）牌坊（）染坊没（）没收（）没有fānɡfánɡmòméi多音字预习检查渲（）

暄（）喧（）喧哗渲染寒暄xuānxuànxuān摄（）蹑（）蹑足摄影shèniè慑（）震慑shè绎（）

译（）驿（）驿站演绎翻译yìyìyì迭（）

轶（）跌（）跌落更迭轶事diēdiéyì形近字预习检查漫溢苍劲眺望硕大高大，肥大，巨大。指从高处远望。指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。指水满向外流。词语解释预习检查

依止轻盈目眩神迷五彩斑斓依托，依附。眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。形容人或物（女子、蝴蝶等）动作、姿态轻柔、优美、漂亮。预习检查

标题点明了文章的内容与地点，新颖别致，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。文章以“一滴水经过丽江”为题妙在何处？一滴水经过丽江“我”时间、空间对象整体感知

一滴水在什么时候经过了哪些地方？在文中标划出来，把握一滴水的游踪，并说说文章的写作顺序。玉龙雪山驿道纳西族村庄金沙江草甸落水洞黑龙潭四方街小桥店铺纳西人院子果园和田地古代：现代：（白天—黄昏—夜晚—黎明）整体感知写作顺序（1）从古到今、从早到晚的时间顺序（2）从高到低、由远及近的空间顺序整体感知按照一滴水的游踪，给课文划分结构。以水滴“自叙往事”的方式，叙写历史。由高而下，从雪峰直入地下。第一部分（第1—5段）以水滴“旅途记事”的方式，描写现在。平地起伏，接近游人的视角。第二部分（第6—16段）整体感知根据文章前两段的介绍，“我”这“一滴水”是怎样形成的？

“我”是由雾气化成的一片雪，然后变成坚硬的冰，成为冰川的一部分，再遇到阳光，融化成一滴水。而在成为雾气之前，“我”也是一滴水。精读细研

高大挺拔的松与杉、开满鲜花的杜鹃和山茶、马帮、驿道、纳西族村庄和明朝正在建筑的四方街。“我”在去丽江坝的路上都看见了些什么？精读细研

文中写明朝时期的四方街的建造和徐霞客的到来有何作用？

体现了丽江古城的美丽，古城历史悠久，有丰厚的文化底蕴。精读细研第⑥段“再次醒来，时间又过去了好几百年”有什么作用？点明“我”沉睡时间之长，暗示丽江将会发生巨大变化。“我”再次醒来，丽江发生了什么变化？“丽江已是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的纳西人了。如今全中国全世界的人都要来丽江，看纳西城的四方街，看玉龙雪山。”精读细研（1）看见了很多不同模样的人。黑头发的人，黄头发的人。黑眼睛的人，蓝眼睛的人。（2）看见了潭边的亭台楼阁。（3）看见了花与树。（4）看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。（5）看见了古城，看见了狮子山上苍劲的老柏树，看见了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。一滴水在进入四方街以前看到了哪些景象？自然风景之美精读细研“一滴水”来到四方街，进入古城，看到的丽江古城是怎样的？在古城里，“一滴水”经过了银器小店、玉器店、一座院落、字画店、开满兰花的纳西人三坊一照壁的院子，看到了演奏古代音乐的白须垂胸的老者们、纳西族的东巴象形文字、闲适的游客、从容的主人。这一切显示着丽江古城的清幽、宁静，深厚的文化底蕴；也显示出丽江古城与世界的沟通与融合。历史悠久人文风情之美精读细研精读细研精读细研精读细研精读细研一滴水被带进纳西族人的院子，通过所见所闻，你觉得纳西族人有哪些特点？交谈中热情、融洽

院子里，兰花在盛开。浇花时，我落在了一朵香气隐约的兰花上。浇花时平和、悠然我看到了，楼下正屋，主人一家在闲话。闲话中恬静、和谐

楼上的客人和楼下的主人大声交谈。客人问主人当地的掌故。主人问客人远方的情形。精读细研

最后一段写“我”来到金沙江，回归大海，完成了自己的使命。

照应题目，总结全文，从一滴水的视角写出了游历过丽江后的骄傲和自豪之情。最后一段有什么作用？精读细研

“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江”蕴含着作者怎样的情感？

作者以“一滴水”的身份和视角欣赏了风景如画的丽江，见证了人世的沧桑巨变，体会了丰富多彩的民风民俗，表现一滴水的满足感，表达作者对丽江古城的眷恋之情。精读细研

上节课我们跟随作者一起去游览了丽江，感受到了丽江的古朴、厚重、和谐、宁静和美丽，今天这节课就让我们继续感受丽江之美。第二课时合作探究只有用美的语言，才能描绘出美的事物，请品析下面句子的妙处。

古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。（“依止”和“美丽”在这里有怎样的表达效果？）

“依止”写出了古城的建筑倚靠自然而建、与自然融为一体的特点；“美丽”本是形容词，在这里用作动词，写出了因古建筑与自然融为一体，使自然更美丽的特点。合作探究

用排比句式写一滴水所经之处的繁华景象，富有纳西族的民族特色，充满人文风情。

我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。合作探究

我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。

这个句子运用拟人的修辞手法，借“一滴水”的心理活动表达了作者对巴东文字的喜爱与赞美，希望古老的文化遗产能够保存下来并且传播到世界各地。合作探究

用对比、比喻修辞，生动形象地写出丽江的山水、人文风情抚平并净化了心情浮躁的远方游人喧哗的内心世界，表达作者对丽江的热爱与赞美。

这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。合作探究

这个比喻极其巧妙。云南各民族都有使用银饰的习惯，把薄云掠过月亮比作银匠擦拭银盘，突出了月亮的圆与明亮，画面感强，富有地方特色，极具民族风情，给人以美的享受。

一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。合作探究

作者将自己比作一滴水，以第一人称的视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处？

1.丽江水多，水美，使行文生动有趣，有地域特色，吸引读者。2.如童话般奇幻，充满童趣。3.第一人称使读者产生身临其境的感受，便于作者直接表达自己的感情。合作探究概括主题

本文用第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。写出了丽江古城的美丽和魅力，表达了作者对丽江的喜爱和赞美。课堂小结学后感悟

感悟一：本文采用第一人称的写法，通过“小水滴”的经历，表达了自己的情感，读来亲切感人。我们应学习这种写法，让自己的作文靓丽起来。

感悟二：景美人更美，要写好这样的文章，除了抓住景物的特征写好景物外，往往还需要关注人的活动，我们在以后的写作中应该注意借鉴。课堂小结❶灵活的视角和观察方式。本文作者简单交代“一滴水”的流动就完成了一个景物到另一个景物的过渡，文章轻灵而生动。另一方面，对一些作者想“点到”却不愿详细描写的景物、事件（如东巴文字、主人与客人的对话、游客在晚间的活动等），作者常常利用“水滴”的流动或跳跃，点到即止，“理由充分”地不做详细描写。这样的写法虽然“不细”，不能穷形尽相，却能突出描写对象的主要特点，引发联想与想象，有利于表达作者的感情与思考。写作特色❷综合运用多种表达方式。作者在文中综合运用多种表达方式，把描写对象表现得既有形象性，又富含情感和知识。例如，关于丽江古城的建设和出名，作者采用的是讲述小故事的写法；关于丽江城的选址缘由、四方街前水闸的作用，则以简要的描写来表现。这样就让知识性、背景性的内容自然和谐地融入了全文如水流动的叙事中，文章的表达也显得更加圆润，更有整体感。写作特色❸线索清晰，借物抒情。文章以“小水滴”为线索，通过“雪花——冰川——小水滴——跌入、跌出落水洞——经玉河流入四方街——经中河流经丽江古城并流出古城进入金沙江”，完成了“一滴水经过丽江”的历程。作者以风趣幽默的方式讲述了“小水滴”经过丽江的情形，流露出作者对丽江无限喜爱的真挚情感。写作特色一滴水经过丽江“我”由雪变成冰川，再变成一滴水一滴水的漫长旅行一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海来到丽江坝奔流走过草甸、落水洞的情景仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城在四方街的漫游历程热爱向往风景美

民俗美板书设计1.下列词语中，加横线字的注音完全正确的一项是（）A.喧哗（xuān）融化（lóng）目眩神迷（xuàn）B.驿道（yì）犹豫（yù）五彩斑斓（lán）C.矗立（chù）远眺（tiào）徘徊不前（huí）D.蘸水（zhàn）硕大（shuò）无病呻吟（yǐn）B解析：A项，融，应读róng。C项，徊，应读huái。

D项，吟，应读yín。课堂检测2.下列句子的横线上依次填入词语正确的一项是（）（1）作为一滴水，不可能同时从三条河中

同一座古城。

（2）这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，内心也很

。

（3）我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目

在蓝天下面。

A.通过热闹矗立B.穿越热闹耸立C.穿越喧哗矗立D.通过喧哗耸立C课堂检测3.下列句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.在高山上，我们沉默了那么久，终于可以敞开喉咙大声喧哗。B.在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。C.因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。D.太阳出来了，我怕被迅速蒸发，借一阵微风跳下花朵，正好跳回浇花壶中。B课堂检测4.根据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。

上联是：尖山似笔，倒写青天一张纸

下联是：

5.结合对全文的理解，为丽江古城设计一张宣传名片。梯田如叶，横推大地满庄园

丽江古城历史悠久，古朴自然，文化底蕴深厚。四方街古老的建筑上镌刻着木府风云；东巴的象形文字诉说着千年神话；精美的银饰和玉器折射出这方宝地的富庶和繁华。课堂检测

丽江是第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初（公元13世纪后期），地处云贵高原，面积为7.279平方公里。古城内的街道依山傍水修建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，纳西古乐、东巴仪式、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。拓展探究拓展延伸阅读散文，完成下列各题。秋山寻野从维熙①那年秋天，在京郊的山区闲居。看窗外天高云淡，绿叶开始变黄，便走出乡院，信步朝村外走去，秋山的苍绿和空中的鸟鸣，让人流连忘返。一位出租车司机看见我说：“您老是不是想看看周围的风景？不远处有黑龙潭、云雾山，还有……”②我说：“就这么办吧，哪儿景致最野，你就拉我到哪儿去。”③车子大约开了一个时辰，在一个名叫“桃园拓展阅读拓展探究（2019·江苏徐州）中考题仙谷”的地方停了下来。他告诉我说，进山后舍弃大路，走小路，保证会有发现。④进山后，一开始我觉得有点受骗上当的感觉。尽管这儿已是大山之腹，但仍有不少游客，如过江之鲫。景区示意牌上写明，前面山腰有个大瀑布，游客们自然趋之若鹜。我则像只离了群的孤雁，沿山间小路缓缓而行。毕竟期望寻找山间的野趣呀。⑤环山小路非常难走，既没有石阶铺路，也没有示意路标，这正是我要探秘的地方。走了一段崎岖山路之后，我发现，在路旁林木的枝条上，一缕白布条在秋风中飘摇。我猜测，这是进山人怕归来时迷路，而拴系下的路标。这个发现使我非常得意，原来，我并不是第一个来拓展探究这里寻野趣的“情痴”，早已经有先于我者叩访此地了。⑥果不其然，小心翼翼走了一段山路之后，首先发现了几束开在山坡上的野花。继而，又看到了万绿丛中的红艳，那是枫叶在深秋绽露出它的身姿。更令人心旷神怡的，我听到了潺潺流水之声。寻声而去，一条山泉形成的小溪，流淌在我的脚边。⑦远眺近望，大山空无一人，只有这条轻声唱歌的小小溪流和散落在绿林中间的阳光与我相伴了。静坐溪水边，想看看水中的鱼儿游弋之乐，可是“水至清则无鱼”，亮晶晶的清波中，却有五光十色的花石子，横七竖八地躺在小溪流中。我伸手捡出一块琥珀色的石子，对着太阳看了看，里边红色的纹络像是血丝。我爱不释手地看来拓展探究看去，最后装进衣兜，留作进山寻野的纪念。然