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文档简介

第四单元·第八课彩色的梦

1.认识7个生字，会写10个生字,认读生字组成的词语；2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的丰富意蕴；3.学习诗人奋发向上，积极进取、热爱生活的精神。学习目标为什么说梦是“彩色的”？导入新课

让我们先读读课文，看看文中的小朋友用手中的彩色铅笔画了些什么。

导入新课彩梦蓝森拉结苹般精灵盒聊坪郁囱叮咛cǎimènɡlánsēnlājiépínɡbānjīnɡlínɡhéliáopínɡyùcōnɡdīnɡnínɡ

字音学习送词语宝宝回家：彩色精灵叮咛草坪（1）我的（）铅笔，是大森林的（）。（2）脚尖滑过的地方，大块的（），绿了。（3）我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的（）。彩色精灵草坪叮咛识字运用

大家都有自己的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜色？再来看看，有什么形状？品读课文“他们躺在铅笔盒里聊天”，彩色铅笔会聊天吗？

不会，这是运用了拟人的手法。品读课文

“脚尖滑过”后，画了哪些景物？

大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！品读课文

“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，让小鸟留下歌声。”这句话运用了什么修辞手法？拟人。品读课文

这幅图中，我们又看到了哪些景物？

这里把太阳比作什么？品读课文

我的彩色铅笔，是大森林的精灵。

“精灵”一词这个词用得好不好？品读课文

“我的彩色梦境里有些什么？”

我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛。品读课文

用“我的彩色梦境，有……有……还有……”句式说话。

希望大家好好学习，学好本领，把自己想像的美好生活一一实现。通过自己的努力，改变环境，改变生活，让环境更美好，生活因你而美丽！总结升华8彩色的梦统编版语文二年级下册第一课时第二课时

cǎimèng

自由朗读诗歌，读准字音，不熟悉的词语和句子多读几遍，把课文读通顺。铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛héliáopíngcōngyùyāncōngbānjīnglíngdīngníng铅笔盒聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛

盒聊坪般囱郁精叮咛叮咛：叮嘱、告诫造句：我时刻不会忘记妈妈的叮咛。dīngníng葱郁：青翠繁茂yù囱烟囱cōng为什么“梦”可以用一大把来计算呢？请同学们自己读一读第1和第2小节，从中寻找线索吧。样子在哪里做什么彩色铅笔为我们描绘出什么了？它们有什么变化？脚尖滑过的地方，大块的草坪——绿了；大朵的野花——红了；大片的天空——蓝了，蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方，大块的草坪——绿了；大朵的野花——红了；大片的天空——蓝了，蓝——得——透——明！语气渐强稍作停顿适当延长大片的天空——蓝了，蓝——得——透——明！大块的草坪——绿了大朵的野花——红了脚尖滑过的地方，精灵烟囱葱郁草坪叮咛一般铅笔盒聊天在()，()，()。()，()，又()—又()！

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