部编版一年级语文下册树和喜鹊课文课件

6树和喜鹊

一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮一起天一黑认一认，读一读只有

一只种树种子音乐快乐认一认，读一读

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。yíyìyì只有一棵树只有一个鸟窝只有一只喜鹊

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。gū

dan

孤单孤孤子+

瓜=

孤子孑子字旁孤单单八八单孤单

树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单孤单孤单

树很孤单，喜鹊也很孤单。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

邻居línjū

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。yíyìyìyì招呼zhaohu招呼招呼左窄右宽招呼左高右低左低右高

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安静地睡觉了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。？

树很孤单，喜鹊也很孤单。树很快乐，喜鹊也很快乐。树很孤单，喜鹊也很孤单。树很快乐，喜鹊也很快乐。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。练习说话：

，

也

。快乐kuailè快乐天一亮，一起飞，

叽叽喳喳打招呼。

天一黑，一起回，

安安静静回窝睡。一棵树，一个窝，

一只喜鹊很孤单。

许多树，许多窝，

互做邻居真快乐。

四个太阳一年级下册

我会认独体结构tài太阳太空我会写yáng今天阳光明媚，正适合出游。左右结构阳光阳台我会写阳光阳台我会写xiào左右结构学校校园我会写我们的学校像一个美丽的大花园。我会写jīn上下结构金色金子我会写qiū左右结构秋天秋千我会写qiū秋天是一个丰收的季节。我会写yīn

他仔细分析了自己失败的原因。全包围结构原因我会写wèi独体结构因为我会写高山我会写田野我会写街道我会写校园tài太yáng阳dào道cháng尝我会认máng忙sòng送xiāng香tián甜wēn温我会认gāi该nuǎn暖yán颜yīn因段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第2自然段）写“我”画了个金黄的太阳送给秋天。写“我”画了个绿色的太阳送给夏天。段落大意第三部分（第3自然段）第四部分（第4自然段）写“我”画了个彩色的太阳送给春天。写“我”画了个红红的太阳送给冬天。

本文主要描写了两位小朋友通过妈妈和爸爸的介绍，了解了北京城和新疆的美丽景色,从而萌发出“我多想去看看”的强烈愿望，字里行间表达出对祖国大好河山的热爱之情和全国人民心连心的美好情感。夏

冬

秋温暖丰收

清凉春

多彩句段精析这句话是课文的最后一段,“春天,春天的太阳该画什么颜色呢?”这一句中间的停顿表示小作者思考了一下，对于春天的太阳画什么颜色还没有想好。春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。句段精析“哦”表达了一种恍然大悟的感觉，想到“春天是个多彩的季节”,所以小作者决定画个彩色的太阳。这句话充分表现了小作者独特而丰富的想象力,字里行间也流露出他的天真和可爱。

春天,春天的太阳该画什么颜色呢?哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

我画了个

的太阳，送给

，

。亮亮漆黑的夜晚陪伴挑