秋兴八首(其一)课件

秋兴八首杜甫蒹葭（诗经）诗歌中的秋天蒹葭苍苍，

白露为霜。

所谓伊人，

在水一方。

溯洄从之，

道阻且长。

溯游从之，

宛在水中央。观沧海（曹操）

诗歌中的秋天东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。天净沙.秋思元马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

诗歌中的秋天

文人对秋的感受秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝．

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵．

教学三维目标【知识与技能】1．了解杜甫晚年的思想感情和艺术成就。

2．了解杜甫七言律诗的艺术风格。

3．背诵并积累名句

4．培养学生正确的学习态度和鉴赏诗歌的方法，形成优秀的思维品质。人：杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。原籍襄阳，迁居巩县。杜审言之孙。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。

765年4月，严武死，乃决计东下回乡，次年暂寓夔州，迎来创作高峰，或追忆似水年华，或感叹世事如棋，或借古抒怀，或自伤衰老。

766年作《秋兴》。时安史之乱已结束，但北方军阀割据，剑南川西唐朝与吐蕃争斗不休。正值多事之秋，国家动荡不安，诗人作客他乡。唐太宗永泰元年（765）4月，剑南节度使严武病逝，杜甫在成都失去了依靠，结束了五年来漂泊流离的生活，也促使他决计买舟东下，“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，把回家的梦想付诸现实。第二年春天，杜甫携家来到夔州（今重庆奉节）暂居。在夔州居住的两年时间，杜甫创造了诗歌创作的又一个高峰，写下了四百多首诗，或追忆往昔似水年华，或感叹时事如棋局反复，或借古遣怀，或悲伤衰老。本课所选的三首律诗，都是创作于这个时期。《秋兴八首》写于大历元年（766）年秋天。当时，安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险；另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断。《秋兴八首》就是再这样国家仍然动荡不安、诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。当是时，杜甫时年五十五岁，在寓居夔州两个年头，已处在人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风萧瑟之时，不免触景生情，感发诗兴，故曰《秋兴》。题：秋兴，因秋感兴秋兴玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼开涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。秋风侵袭凋谢了枫林，巫山巫峡气象萧森阴沉。江上惊涛骇浪如涌上青天，塞上风云漫卷大地，阴气沉沉。丛菊已开两度令人回忆往昔而潸然泪下，孤单的小船永远系着游子的心。为赶制冬衣家家正忙着剪裁缝制，暮色中高高的白帝城传来急匆匆捣衣的声音。精析意象首联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？玉露枫树林巫山巫峡寒冷被寒冷的秋露侵蚀伤残阴森萧瑟露冷枫丹，万物萧瑟玉露凋伤枫树林，

巫山巫峡气萧森。诗人借助秋露清冷，草木凋落，秋气萧森等景象，联想到自己功业无成、无人重用的寂寥一生，如今漂泊沦落，转徙他乡，这是何等哀伤。所以说，这是借用景物描写寄寓了诗人老大伤悲、凄苦的情怀。首联状秋季阴森之景，烘托作者低沉心境。精析意象颔联

共写了几种景物意象？分别有什么特点？给人什么感觉？江间波涛塞上风云巫峡中江水波涛汹涌，大浪连天涌起巫山的风云阴沉密布，仿佛接连着地面一语双关，暗示着时局的动荡不安，国家命运光景暗淡，作者心情既翻卷不息又阴沉郁闷前两联景物描写运用了什么艺术手法？有何作用？以景起兴融情于景营造了凄清、衰败、萧瑟、冷寂又阔大的意境。景中含情，寄托了诗人漂泊无依的愁苦和感时伤世的情怀精析意象颈联写了哪些意象？有什么深意？菊泪舟故园暗示作者在这待了两年花开已两载，想起两年未曾回故乡，不免伤心落泪孤独的小船系在岸边作者就像小船，飘零在外，一颗炽热的心依旧系着故乡抒发羁旅之愁，思乡之苦。上、下两句还互文见义：“丛菊两开”谓花开有时，“孤舟一系”伤归乡无期；“两开”见出时光流走，“一系”见出人迹淹留；“他日泪”是果，“故园心”是因。句法奇异而旨意错综。对偶工稳而文气流荡，笔墨老成，炉火纯青。诗眼诗的情感扩展联想孤舟一系故园心。精析意象尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的“刀尺声”“捣衣声”，其用意何在？岁至寒冬，傍晚杜甫听到白帝城中刀尺声和捣衣声，联想到家家户户的妇女们都在准备为亲人缝制御寒衣物时引发的怀乡之情。用意：蕴凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。精析意象砧声，即捣衣声，思乡主题的传统意象关心家人冷暖，为全家人缝制衣服，是古代妇女的主要职责之一。捣衣的妇女听着砧声，不由得思念远行之人，担忧他们的饥寒，逗惹出斩不断，理还乱的离情别绪。月下捣衣，风送砧声，漂泊的游子听到砧声，就会回想家庭的温暖，更增添心中无尽的思乡之愁。找寻技巧1、情景关系——借景抒情、情景交融2、一语双关——颈联3、烘托——通过对巫山巫峡的秋景的描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛景玉露枫林波浪风云

丛菊孤舟暮砧萧瑟凄凉

雄浑壮丽承接自如，纵情开合触景伤情离乱之苦，漂零之悲，故园之愁清·贺裳：以‘秋兴’命篇，乃因秋起兴，非咏秋也。其言忽而壮丽，忽而荒凉……正所谓哀伤之至语言失论。情景玉露枫林波浪风云

丛菊孤舟暮砧萧瑟凄凉

雄浑壮丽承接自如，纵情开合触景伤情离乱之苦，漂零之悲，故园之愁明·陈继儒：“云霞满空，回翔万状，天风吹海，怒涛飞涌，可喻老杜《秋兴》诸篇”。情景玉露枫林波浪风云

丛菊孤舟暮砧萧瑟凄凉

雄浑壮丽承接自如，纵情开合触景伤情离乱之苦，漂零之悲，故园之愁清·无名氏：以其生平之所郁结，与其遭际，暨其伤感，一时荟萃，形为慷慨悲歌，遂为千古之绝调。情课文分析玉露凋伤枫树林“悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。“玉露凋伤枫树林”这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为“玉露”有白色的暗示，白是一种冷色；“枫树林”有红色的暗示，红是一种暖色,在悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更增强了“凋伤”这个词给人的感觉。课文分析巫山巫峡气萧森这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。“巫山”上到长江两岸的高山；“巫峡”下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的“张力”：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。课文分析江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种“象喻”的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这“巫山巫峡气萧森”的秋景时，开口就带出了时代和身世的双重悲哀。课文分析丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。作者写完夔州秋色的大环境之后就要写自己的感情了。菊花开在秋天，所以这“丛菊”回应了诗题中那个“秋”字。“他日”可以指过去也可以指未来，在这里是指过去。这“他日泪”并不是现在流下的眼泪，而是说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是“孤舟一系故园心”！你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。课文分析寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。作者没有机会回到故园，秋意却越来越深了，秋风也越来越冷了，当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗题中的“秋”字。过去人们冬天穿棉衣，棉衣穿过一冬，里边的棉花就板结起来不暖和了，到秋天就要拆洗重做。“砧”，是捣衣石，现在你听那山上山下的人家，已经到处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多的，都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好几年了，我始终没有一个安定的生活，我用什么来抵御羁旅途中的寒冷？这第一首诗，从夔州的秋天起兴引出了他的感发，而他感发的重点则在对“故园”的思念。归纳主旨

【主旨】

本诗描绘了

①巫山巫峡深秋的景色

烘托出

②阴沉萧森、动荡不安的环境气氛

抒发了

③忧国伤时的抑郁之情

④羁旅之愁，思乡之苦深读文本杜甫的情怀1、故园之思2、羁旅之感

3、漂泊之愁4、家国之忧5、秋士迟暮之悲这首诗与屈原《招魂》的“湛湛江水兮上有枫，目极千里兮伤春心”所写的境界相似。但季节有春秋之异。意境较《山鬼》为广阔，思想同《哀郢》相通。但那时长安已经收复，所写的确是一些依然存在和新出现的社会政治问题，体现了关心万方多难和思念长安的拳拳之心。以下七首均由此演化生发，因此这一首成为八首之冠。今、古诗的区别：古体诗没有固定的字数限制，没有固定的句式，没有固定的平仄和韵律；近体诗则与之相反，有十分严格的格律（体裁、字数、四联）中间两联上下句要对仗，队长要求平仄声相对语法句式相对。思乡怀人诗解读一、把握情感类别1、叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独，凄凉及思乡之情。2、感念亲情之深，表达对亲人的热