部编版六年级语文上册 月光曲 课件

月光曲语文六年级上册

资料链接贝多芬（1770～1827）德国著名钢琴家，他毕生追求“自由、平等、博爱”的理想。贝多芬二十八岁时听力开始减弱，五十岁时，两耳失聪，但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有交响曲九部、钢琴奏鸣曲三十二首。贝多芬在奥地利维也纳逝世，终年57岁。贝多芬对音乐的最重要贡献是交响曲，因此他被誉为“交响乐之王”。字词认读谱写莱茵河盲姑娘

照耀琴键霎时

一缕陶醉pǔláiyīnmángyàojiànshàlǚtáo字词认读指功夫深，非常熟练。很安静。本课指由于想象或向往某种情景，脸上表现出专注、平静的神色。tiánjìngchúnshú纯熟恬静句段感知“传说”说明这件事的来历没有确凿可靠的证据，只是一种传闻。引出有关贝多芬谱写《月光曲》的传说。

两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴曲叫《月光曲》，传说是这样谱成的。点明故事发生的时间、地点、人物。句段感知“断断续续”说明了什么？有一年秋天，贝多芬去各地旅行演出，来到莱茵河边的一个小镇上。一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来，弹的正是他的曲子。既写出了环境的优雅寂静，也说明贝多芬心情轻松愉悦。断断续续——时而中断，时而继续。说明钢琴弹得不熟练。句段感知琴音的断断续续。同学们分角色朗读兄妹俩的谈话。希望能听到贝多芬亲自弹这首曲子的强烈愿望。对比：穷苦人家。

一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”

一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”

姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”盲姑娘在安慰哥哥，说明她是一个善解人意、心地善良的姑娘。句段感知想一想，贝多芬弹完一首，为什么又要弹一首？贝多芬了解到盲姑娘在贫困的生活中热爱音乐，渴望听到他的演奏，并在琴声中辨认出了自己，贝多芬为遇到这样的知音而激动，于是产生了要为她弹奏第二首的想法，创作激情油然而生。句段感知皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景色，在月光照耀下波涛汹涌的大海。海上生明月，风起浪涌的奇丽画面实写虚写——联想实写虚写句段感知月亮升起微波粼粼月亮升高穿过微云波涛汹涌月光照耀音乐清幽舒缓。音乐逐渐增强，曲调出现波折。音乐高昂激越，铿锵有力。句段感知从课文中哪些词句可以看出兄妹俩被美妙的琴声“陶醉”了？

兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜功夫，把刚才弹奏的曲子——《月光曲》记录了下来。皮鞋匠静静地听着。月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。句段感知这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华。主题思想当堂测评著名音乐家贝多芬看着yuèpǔ（），借着qīngyōu（）的月光，按起qínjiàn（）来。他弹得多么chúnshú（）哇，琴声像yìlǚ（）清泉，缓缓地流进了听众的心田，táozuì（）的人们，眼里涌出了激动的泪花。1.读句子，看拼音写词语。乐谱清幽琴键纯熟一缕陶醉当堂测评（1）春天的樱花公园，（）的林中小道上不时走过三三两两的游人。（2）这片树林远离大路，树木茂盛，显得很（）。幽静清幽2.选词填空。清幽幽静当堂测评（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”

（）（2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）（3）她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（）渴望安慰激动3.读句子，体会人物的思想感情。  感谢聆听月光曲第1课时22语文六年级上册

轻柔的音乐，如同潺潺的细流，洗涤我们的心灵；激昂的音乐，如同灿烂的阳光，照亮我们的心扉。上节课，我们跟随锺子期领略了伯牙琴声中的恢弘气势，今天，我们一起去聆听美妙的《月光曲》。

贝多芬（1770—1827），德国著名作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一。他一生谱写了许多著名的乐曲，主要作品有九部交响曲、三十二首钢琴奏鸣曲。他为人类留下了永恒的音乐遗产，对世界音乐的发展产生了巨大影响，被尊称为“乐圣”。

课文写的是关于贝多芬谱写《月光曲》的一个传说。“传说”是民间流传的故事，不一定确有其事。根据研究，这首奏鸣曲的创作确实与月光无关，其名也非《月光曲》，而是贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》。关于贝多芬谱写《月光曲》的传说有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。思考：课文可以分成哪几个部分。初读课文谱写幽静茅屋纯熟清幽琴键陶醉

盲人

恬静入场券莱茵河断断续续微波粼粼一缕一缕pǔlíntáoyōutiánchúnquànyīnlǚ学认字谱pǔ拼音开关点击生字，观看生字视频莱lái茵yīn盲máng纯chún键jiàn缕lǚ陶táo学写字12345678910简单介绍贝多芬并点明他创作《月光曲》的故事是个传说。贝多芬走进茅屋，为穷兄妹俩演奏。贝多芬即兴创作《月光曲》。贝多芬奔回客店，记录曲子。说说这篇课文主要讲了一个什么故事。课文主要讲了贝多芬在散步时听到盲姑娘兄妹的谈话，就给盲姑娘弹了一首钢琴曲，盲姑娘猜出他就是贝多芬，他又即兴为盲姑娘弹了一曲，并飞奔回客店连夜记录了下来，谱写了《月光曲》的传说。贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？为什么弹完一曲又弹一曲？请默读课文第2—7自然段，圈画相关词句，并作简单批注。互动课堂2不熟练好奇他会好奇些什么呢？

这么晚了是谁在弹我的曲子呢？

这样的夜晚，破旧的茅屋中，怎么有人弹我的曲子？关注人物对话3特别渴望听到贝多芬弹奏无法达成妹妹的愿望而不安安慰哥哥

盲姑娘既热爱音乐，又善解人意。我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到这点该是多么幸福。——贝多芬5

贝多芬听到兄妹俩的对话，被他们对音乐的热爱以及他们的手足之情所打动，于是主动为他们演奏音乐。赞叹弹奏技巧高超赞叹感情表现得充分表现了盲姑娘热爱音乐的程度：不仅听出了弹奏的纯熟和作品的情感，还猜出了弹奏者是谁。第一个“您”表示猜想，第二个“您”表示肯定67贝多芬被盲姑娘对音乐的热爱、对美好音乐的欣赏和赞叹所打动。盲姑娘爱音乐、懂音乐，贝多芬遇到知音，不由得产生了创作激情，想再给盲姑娘弹一首曲子。贝多芬创作乐曲前茅屋里是怎样的景象呢？读第8自然段，并作简单批注。8清亮的月光下，茅屋里的一切是那么朦胧，那么安静。月光的柔美这清幽的一切都显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的贫穷和凄凉，深深打动了贝多芬。在这样简陋的茅屋里，遇到了这位爱音乐、懂音乐的姑娘，如果你是贝多芬会怎样想呢？美好的音乐应当给予贫穷而又热爱音乐的人们，我一定要用我的音乐给他们带来快乐。传chuánzhuàn弹tándàn（）（）传说传单传记弹琴弹奏子弹弹弓一、给下列多音字注音并组词（）（）（）（）（）（）小传课堂演练二、说说下列句子表达了怎样的情感1.“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过