个人成长报告6篇

个人成长报告6篇

每个人生命轨迹的起点和终点都是一样：开头于生的本能，终结于死的本能；而每个人生命中间的过程轨迹又有所不同。以下是人见人爱的共享的6篇《个人成长报告》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。

个人成长分析报告篇一

前言：经过了，路过了，错过了，于是我们以为自己成长了。

我叫赵庆明，一个一般的大学生，我有我自己的喜怒哀乐，我不是一个完善的人，和众多大学生一样，需要改良的方面许多，需要学习的也不少，经受一些事情后，人也会变得成熟些，我诞生在一个很一般的家庭里，家里有一个妹妹，从小爸爸妈妈都很重视我和妹妹的教育，儿时的美妙时间总是令我难以忘记，那时成天无忧无虑的回想起来就思念。真想再回到那个年龄感受一下那种天真烂漫。那时候我多么希望过节日呀，家人都聚在一起吃饭、谈天。还有我最喜爱的四驱车，玩具枪，童年时，常常骑在父亲的背上，看着天上的白云优雅轻快地飘过；童年时，常常和父亲玩着百玩不厌的捉迷藏。童年的时候，很多次看着飞过的鸟儿发问，为何鸟儿会飞？为什么花的生命那么短？为什么天真无邪的疑问都曾在那幼小的心灵中画着巨大的问号。

我在成长。进入初中一切都是生疏的。生疏的校园生疏的同学生疏的教师。随着时间的消逝慢慢地生疏的都变熟识了。校园不再生疏了。教师和同学也都成为朋友了于是走过生疏的一切都变得欢乐起来。中学主要是学习自己却不曾仔细的努力的学习过。上课总爱睡觉，爱走神，固然也怕考试，怕开家长会，慢慢地心里也有了一些小隐秘。

拥有无限的激情我进入了高中这有我最美的回忆。我用完全力的翩舞，只为实现心中的梦，军训时我学到了许多，固然也收获到了友情也有一份欢乐而艰辛的回忆。骄阳下挥洒青春的汗水，小憩时享受歌声的奇妙。学习中，我明白：做人是做最大的学问，人做好了，学问也就有了。假如你真正努力过，失败又何妨。那只不过是人生旅途中的一个小坎坷。迈过去，你就是勇士。高二高三我拼搏着，为了父母的爱，也为我在别人心中的形象，别是高三，繁重的作业令我身心疲乏，但我明白，风雨过后必将有明澈的天空，迎接你的便是一道绚丽的彩虹。俯仰间，我明白父母在守护着我疲乏的梦，我赶开一群群黑夜，教师辛勤的付出只为留下钟鼓与太阳。我学会为了感恩，用点点滴滴的小行，来实现心中的大义。友情的芳香令我沉醉，我会牢记它，专心把它焙的暖暖的。成为一生最美的回忆，三年的时间匆忙而过，能有如此丰富的高中生活经受正是人生之一大幸事，高一，高三，三年三线式的跨越让我受益匪浅。在这里与来自四周八方的同龄人一起努力，气球在同一片天空下沐浴着学问的阳光。在这里我不仅在学问的海洋里尽情的畅游又在教师的谆谆教导中明白了人生的哲学道理，学会了独立自强。在长辈验证我或许还是个孩子，但是经受了这三年的漂亮时间，我可以胜利的向长辈宣言；我长大了。高中生活的转折点，是我踏上社会的起步。教师曾对我们说，高中是人生最美的时间，也是最终会有的一局部，没有精力搞真正的是人生的一大憾事。我想这是没错的，高中与人生的青春花季相交，与成长一同前行，为将来的进展打下牢固的根底。拼搏的汗水保藏的泪光，胜利的欢乐。精神的片段丰富着我的记忆，真诚的友情，丰富的学问，以及身后的师生情，在我的人生道路上开满了鲜花点缀着精彩，接近毕业至今我可以大声的向天呼喊：我此生不悔，由于我穿过高中这片森林，观赏到这里的美景，这里的风景独好。

高中之后，我来到了天津工业大学，刚入学的时候我曾经迷茫大学是一个布满才华、学问同时又是一个布满竞争、挑战的小舞台、小社会。在这个舞台上我竟然找不到自己的角色在一次又一次的社团面试中失败，学习上更是不如从前得心应手，没有了中学教师的悉心指导？少了好多朋友。我开头疑心这就是我憧憬已久的大学吗，或许是在一瞬间一同涌上的孤独与无助让我瞬间成长，渐渐明白了每个人有不同的角色，不管是配角还是主角都有着各自的精彩，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好。作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动、大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖自己的全部过去对于他们来说是一张白纸、这是你最好的重新塑造自己形象的时候、改掉以前的缺点、每进入一个新的环境、都应当以全新的形象消失？对待无论是朋友还是敌人？都要用一颗仁爱的心？祝愿别人？每个人都有潜在的能量、只是很简单被习惯所掩盖、被时间所迷离、被惰性所消磨？因而奋斗是永恒的主题？不去想是否能够胜利、既然选择了远方、便只顾风雨兼程？懊悔是一种消耗精神的心情。懊悔是比损失更大的损失、比错误更大的错误。所以不要懊悔？面对不公正的东西、不要埋怨、你的不公正可能恰恰是别人的公正。所以、你不如去努力的奋斗、争取你自己最适宜的公正。

我们都是有幻想有追求的人，不要由于路途艰辛就放弃了前进的脚步。寻找幻想的过程是苦涩的，但只有经过磨砺的人生才会拥有更多内涵。不要让担心的心被急躁占据，而是驾起灵魂的翅膀在校园里吸取学问，在不同层次的人群里学着更好地做人，四年的时间里坚持很难？放弃却很简单。我们是始终坚信冬天来了，春天就不会再远？没有度过寒冬不知春的暖和，也没有走过沙漠不知水的甘甜？没有经过失败不懂胜利的喜悦。由于年少轻狂，我们很可能会失败，可也正是年轻给了我们勇往直前永不言弃的资本。只要我们满怀激情踏踏实实地走好脚下的路，我们终究会取得成功。

天地悠悠，过客匆忙，潮起又潮落，有多少人在我的生命里消失过，又消逝了。那一条条纵横交叉的直线，在某时某刻某一交点，然后又慢慢远去，成长是生命里永恒的定义，由于成长会贯穿每个人的一生，直至生命的死亡。当今日的你觉得昨天的你所做的事很稚嫩时，我们还在成长；当今日的你觉得跟昨天的你没两样时，我们已经停顿成长。人生中，再长的路，我们也得一步一步去走完，再短的路，我们也要迈开双脚去到达，所以，不管在成长的历程中，我们面对着什么样的经受，只要带着爱在旅途中，我们就不会孤独；只要有了前行的方向，我们就不会迷茫；只要勇于直面惨淡的人生，我们才能变得更加的成熟。

个人成长报告篇二

前言：人生总是布满了各式各样的失败，失败算是什么？其实什么也不算，它只是让你离胜利更加近了一步。而胜利是什么？它是你走过了全部失败的路而剩下的最终一条。自己选择的路，哪怕次次失败，但我坚信总会有一条路我会走向胜利。自己选择的路，哪怕次次患病失败，但我就算跪着也要走完。坚信自己的原则，坚持自己的选择，信任最终肯定会让人生绽放光荣。

成长开篇：

童年：说起童年，让我想起了我小的时候，那稚嫩的肩膀承受了各种压力。从小由于体弱多病，父母问我去练武好吗？我一时奇怪便同意了。从那时起，每当其他孩子放学回家写完作业后便可以去看“奥特曼”时，我却在训练，每天放学后到晚上九点多一刻不停的训练，回家后写完作业便是将近半夜。每当其他孩子早上五点还在梦乡时，我却要爬起来去训练。关于童年的欢乐我可能也都是忙里偷闲，最快乐的就是去敲哥哥的门然后看他玩嬉戏或者看动漫。虽然我没有一个像其他孩子那样有一个舒适的童年，但在我体弱多病的时候，每个月里都要输一个多星期的液，他们要抽出时间陪我看病，照看我熬炼之后尽管我的身体变好了，但是每天凌晨父亲便早早起来为我做饭，然后带我去训练，日复一日，年复一年，这一下便是十多年。随着年龄的成长我慢慢地懂得了父母的付出，懂得了他们的爱。他们不会像其他的父母那样去溺爱，去把爱表达的那么美妙，他们的爱便是几十年如一日的无私付出。现在我也同样不会由于没有一个完善的童年而去埋怨他们，由于那是我曾经做出的选择，就算再来一次，哪怕再苦再累我也会将它走完。

初中：

像大局部的孩子一样，我的初中同样也是一个叛逆的阶段，不努力学习，学会了跑网吧，学会了抽烟、喝酒。记忆中最深的就是初三那一年：那年我们分班了，一个年级的好学生分到了一个“熊猫班”，我由于母亲的关系也进到了那个班。尽管在那样的环境中，但我还是没有转变，每次考试都是吊车尾，教师不止一次的叫父母去谈话。之后有一件事情的发生让我转变，那是下半学期一次测试后，数学教师单独把我叫出来对我说：你知道你为什么会在这个班么？你知道由于你在这个班，让我们这些教师受了多少闲谈么？你知道你父母为了让我们照看你找过我们多少次么？你假如再不努力学习，谁也护不了你，到时候把你调到其他班，其他班的人会怎么说你么？教师就这样整整问了我快一个小时，我却一句话也说不出。从那时起我便投入到中考的备战当中。每晚下课便去找教师补习，补习完回家学习到深夜。星期六、天也不放过。渐渐的我融入到了那个集体，我们一起努力，一起上课学习，课间淘气，竞赛谁先做完题，早读不再是睡觉。我们一起商定要考到那个高中，再一起在那里笑傲江湖。也是由于从小熬炼而有的好身体，我的成绩趁着大家都由于中考体育加试而累的不行时而往上猛窜。最终，我如愿以偿的考上了那所高中，唯一圆满的是曾经和我商定的那些人没有和我一起。那是我人生的第一个顶峰，可能在许多人眼里都不值一提，但那是我自认傲慢的一个顶峰。

高中：

我总是在受到猛烈的打击后才会自我反省，高中三年我依旧按着初一初二那样的调子走着，在郑州那一年，在大家都为高考积极复习的时候，我却没日没夜的**出去打嬉戏。可能是从来没有这么彻底的脱离过父母的约束吧，就算接近高考的日子，我依旧我行我素，嬉戏仿佛成了我世界的全部，连曾和发小商定一年后我要考上重点大学，他要考上军校的誓言也全抛在了耳后。可是付出和回报往往是成正比的，尤其是在学习上表达的更加彻底。在我和母亲一起去拿成绩单的时候，我始终不敢看她的眼睛，我知道这些年她为我付出了太多太多，那个时候我恨我自己，为什么没有去把握那人生重要的一年？为什么每次都是在被打醒后才能知道自己的过错？母亲没有说什么，只是说：我们回去吧。我看到她鬓角的白发，脸上的皱纹和疲乏的眼神。我明白了，那是对儿子恨铁不成钢的无奈，她真的累了，不想再操劳了。回到家后，我对母亲说：那一年中考我选择了高中，你在这些年中付出那么多，我不想让这一切没有收获，再给我一次时机，我会用自己的行动来证明的。之后的一年，也是地狱般的一年，每当我想松懈的时候我便会拿出高考成绩单去看，来提示自己曾经的耻辱。每当我想多给自己一些休息时间时，脑海中便会出现出母亲在看到成绩单时的面孔。每当我遇到不会的想摔笔而走时，我便会提示自己：已经没有退路了，除了这条路走下去你还能去干什么？莫非还想再次看到母亲那绝望的眼神么？同时，在这一年里，我不光学会了如何去学习还学会了如何约束自己，坚持自己的原则，坚持自己选择的路。班主任是一个年轻教师，他是另外一个对我影响很大的教师，他用自己的一言一行影响我们如何在这条路上坚持下去。在他的带着下，我们总是布满斗志，固然我也会再完成任务后给自己一些嘉奖。至今我仍旧记得在那一年伴随我的三句话：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”。“当你认为已经为时已晚的时候，恰恰是最早的时候”“现在打盹，你将做梦，现在努力，你将圆梦”。我无时不刻的用这几句话提示自己，每日列出具体的规划并一一完成，没有一天拉下。这一年当中最大的圆满就是在最终的时刻没有和我的战友们做出告辞。感谢你们在这一年用你们的行动鼓舞着我，感谢你们牺牲自己的复习时间来为我讲题，感谢你们在这一年里对我的照看。最终，出成绩的那天凌晨我醒来用手机查了成绩，随后便兴奋的去把母亲叫醒说：我确定能过一本线，我的坚持终不会落空的。我信任“天道酬勤”，自己选择的路，哪怕跪着也要走完！—这是我的人生信条。

大学：

来大学已经一个学期了，在这里不光学到是学问，更多的是力量和如何去做人。在学生会和武术协会我得到了一些熬炼，也交到了许多的朋友，还有就像教师一样的学长学姐们，他们教给我在大学里面生活、学习和工作的技能。

我已经踏入人生第20个年头了，借心理安康课的这次作业，我回忆了自己的成长历程。通过大学生心理安康教育和指导课程的学习，我们学习到了许多有用的学问，从心理学的定义到如何进展自我完善，如何进展心情的调控，如何应对挫折和压力，如何塑造和培育人格和意志品质，学习心理到社会心理，特别的全面。我认为此次自我分析特别的有必要。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今日的我。在每一段成长历程和人生阅历中，每一步成长都是我学习积极面对人生的时机。我是谁，这个问题唯恐很少有人能够答复清晰。每个人都以为能答复很好，可也很简单推翻自己原先的想法，这是我吗？我就是这样一个人吗？这是个很难答复的问题，这也是每个人都得答复的问题：我是谁，我是怎么生活到现在的，我的现在如何，以后怎么进展。大学生正是人生最重要的时期，答复好这些问题，对我们以后的生活和进展都很重要。在自我分析中也学会熟悉自我，完善自我。

个人成长报告格式篇三

市、县教育科学规划领导小组:

**市立项课题《小学数学有效合作学习与学生制造行为训练讨论》，在课题主持人与课题组成员的共同努力下，在相关学科的专家指导下，大胆进展课堂改革，积极开展教研活动，大量撰写教研论文，现已完成课题的根本内容，到达了预期的效果。

1、实践成果

（1）对广阔教师的课堂教学实践产生了广泛的影响。这种影响实出表现在以下五个方面:一是教师的教育教学观念发生了重大变化，形成了适应学生、促进学生进展的课堂教学。二是教师的合作意识和制造意识不断增加，合作技能与制造力量不断提高。三是教师把握了科研方法，科研力量增加，提升了实施素养教育和参加课改的本事。四是引领教师的专业成长，提高了教师驾驭课堂教学的力量。

五是培育了教师读书的习惯，提高了教师的专业理论水平。抱负的教育是从读书开头的，教师良好的读书习惯也为学生树立了典范，为课题的有效开展厚实了理论根底。课题组成员先后在市县优课评比中获一、二等奖，在县数学中心组活动中、镇数学教研活动中所上公开课、示范课均受好评。

（2）熬炼和培育了参加讨论的教师。“为培育学生制造性而教”已成为广阔教师的共识。通过讨论，我们认为:

1树立正确的教育理念。只有树立新时代正确的人才观、质量观，才能走出应试教育的怪圈，使学生制造天赋得以施展。

2具备合理的学问构造。只有不断求知、求新，广泛涉猎学问信息，才能适应制造教育的时代需要。

3具有肯定的制造力量。教师应具有敢为人先的精神，并且勇于探究、乐于制造，努力实现自身的价值。

4养成良好的心理品质。教师不但兴趣广泛、乐观自信、意志顽强，而且能战胜挫折、超越自我。

5把握科学的方法规律。从培育学生的合作意识到训练学生的制造行为，都要遵循科学规律和方法。

教师的讨论意识、讨论力量、教育才智、人格风范伴随着整个课题的讨论过程，在讨论中得到了熬炼与提高，增加教书育人的本事。课题主持人09年被评为“全国优秀班主任”、市、县教育博客大赛一、二等奖，获“市教育博客之星”称号，被县委、县政府授予“学习创新好家庭”称号；两次获县“优秀教师指导奖”，数学教研组获县“优秀教师集体”称号，撰写的教学设计、讨论论文先后在《教学与治理》、《教学月刊》、《教育家》、《渐江中小学教师培训》、《名师之路》等杂志上发表了二十多篇，获奖十余篇。

（3）学生的学习力量不断增加，综合素养得到进展。新课程标准反对过分的选拔和甄别功能，由于我们的教育不是少数人的精英教育，尤其义务教育应是面对全体的、人人都能承受的普及性教育。因此教材中新选的内容将适合全部学生的口味，其中有不少闪耀着编者制造性思维光芒的思想，教师在实践讨论过程中要适时捕获表达有效合作学习与制造行为训练的学问点、情感点、操作点、力量点，将这些合作性因素和制造性因素略加提示，使之成为活泼学生思维的触发点，为最终实现学生有效合作学习与制造行为训练的正向迁移奠定良好根底。

学校有了一个良好的育人环境，课堂有了一个相宜合作与制造的气氛，学生也就有了深厚的学习兴趣，较长久的学习动力和较好的合作和制造心态，其潜在的合作意识和制造欲望获得释放，制造才智得以激发。讨论中，我校两年有40多名学生的作品在全国少儿读物上发表；在市、县“小巧手”竞赛中有多人次获得等级奖，有40多人在县数学小论文评比中获等奖。学生综合素养的形成也促进了学生学习成绩的提高；有效合作学习与学生制造行为训练也为学生成绩的上升发挥了积极作用，试验后学生的力量水平明显高于试验前。

（4）教育教学质量不断提高。在数学课堂教学中，教师依据学生实际细心选择和设计教学内容，学生一旦对教学内容产生了奇怪心，或疑心度，那么生动活泼的民主教学气氛，会使学生在自由而安全的气氛中擅长表现自己，乐于再现共性，会使他们的制造性思维因教师的鼓舞和赞许而始终处于探究和质疑的亢奋状态，使他们在敬重和理解的前提下更加大胆想象，多向思维，勇于标新，敢于立异。

这样能有效防止学生两级分化，优秀生得到进一步进展，同时也带动了“后进生”的进步，不仅如此，师生教学的积极性也有了很大提高，师生、生生之间的关系得到积极改善，为全面提高学生的素养供应了的保证。自开展课题讨论以来，无论是期末还是毕业考试，高分云集教学试验班，试验班明显高于对比班。为高一级学校输送了一批又一批的优秀新生，彰显了学校的办学特色。

（5）促进了评价的标准化和科学化。在有效合作学习与制造行为训练评价过程中，我们既要关注学生学问与技能的理解和把握，更要关注学生情感与态度的形成和进展；既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的变化和进展。评价手段和形式应多样化，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结合，关注学生共性差异，发挥评价鼓励作用，爱护学生的自尊心和自信念。

2、理论成果

（1）在讨论过程中，我们不仅让学生学到有利于学生自身进展的学问、技能，获得为今后的进展而有价值的学问和学习方法，还充分关注学生进展的需求，让课堂成为培育学生终生进展的肥沃土壤和宽阔天地。在有效合作学习与制造行为训练评价过程中，做到:

①提倡学生主动参加。马斯洛指出:“人是学问创新与进展的生命之源。”学问的人本性打算了学问的本质是制造的、开放的、不完全和不固定的，为人的制造性学习留下了宽阔的空间。学问的人本性同时也打算了学问的学习不是承受和认同式的，而是构建式的，学生不是学问的被动承受和认同式的，而是构建式的，学生不是学问的被动承受者，而是主动构建自己学问的主体。

②提倡学生乐于探究。十九世纪德国教育家第斯多惠说过:“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发觉真理。”那么，面对学生我们究竟是“奉送”真理，还是教他们“发觉”真理呢？毫无疑问，我们在有效合作学习与学生制造行为训练讨论过程中教学生“发觉”真理。当学生在“发觉”的过程中，真正体验到探究的欢乐与价值时，才能焕发学生求知的主体意识，激发制造行为，使他们真正获得才智的成长。

个人成长报告篇四

时间过得很快，一晃一学期的教师生涯已悄然而过。回首一学期来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。回忆一年的工作，我觉得既劳碌，又充实。现在我对自己的工作进展一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。

一、思想政治方面

我积极要求上进，既能仔细履行教师职业道德标准，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

二、努力提升业务水平，积极参加教科研实践

作为一名教师，我觉得提高教学水平和教科研力量是特别重要的。

1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清。对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。

2、仔细参与各级教研活动与教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在详细的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，把握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。

三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的教学形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。

（１）备好课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快把握教材内容。

（２）上课。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。我还留意培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。做练习巡察时，我留意对后进生进展面对面的辅导，争取让他们更快地进步。

（3）做好课后辅导，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们。从学习上生活上真正关怀他们。能准时倾听学生意见，想法，与学生建立良好的师生关系。

（4）每天我给自己一个反省的时机和时间，坚持独立地思索，即时做好教学后记，反思自己这堂课上得怎样，学生把握了吗？哪些力量得到了提高，或是哪个问题没有讲透，怎样讲会更好。

四、反思工作，不断进取

我经常静下心来想：作为一名新教师，我是否精彩完成了各项工作？我是否无愧于教师的称号？在看到一些成绩的同时，我也在思考着自己在工作中的缺乏之处，同时提示自己要努力提高自己的水平，来更好地适应现在的教学，在教科研方面的讨论还要做得更加细和实。

个人成长报告篇五

人生是一个过程，心理也是一个过程，成长中布满着喜怒哀乐，悲欢离合，阴晴阳缺——回忆自己二十多年的成长历程，远离亲人的幼年生活让我体会了亲情的重要，形成了我独立、倔强、敏感的性格；不服输、重拾自信的少年生活造就了我热忱、感性、顽强的共性；积极向上、勤奋努力的青年使我感受欢乐、走向自信。特殊是恋爱的失败和工作中接踵而至的打击，造成了我心里潜在的自卑情结和人格的转变。成长历程中的每一份付出都为我带来新的收获、每一次挫折都使我承受着自卑，但我还是要感谢挫折对我的磨砺，由于它让我学会了关爱、感恩，学会了顽强，学会了更加积极面对人生的热忱。

经受了奋斗的高中生活，踏入了幻想中的大学生活。然而，时间像一条奔流的大河，携裹着沙子一样渺小的我们匆忙远去，等我们回过神来，才觉察时间是如此之快。大一就这么过去，在心里安康教育课上，教师仔细负责，叙述了如何进展自我完善、如何进展心情的调控、如何面对挫折与压力、如何处理人际交往中的问题等等，使我感受颇深，也让我开头摆正正确的心里面对生活。回忆往昔，经受了一路的风风雨雨，有过很多的挫折、委屈和哀痛，但也有着许很多多的欢声笑语，生活中的点点滴滴让我的人生更加的绚丽多彩。曾经童年时期的经受和生活环境对一个人的成长是特别重要的。我的童年是欢乐的，还要感谢我的父母，他们在给我无微不至的关爱，也给了我一个自由的童年。我诞生在一个一般的农夫家庭，父母都是狡猾的农村人，他们除了让我好好学习，做好作业之外，根本不会强迫我做什么事。小学就是在我们村子里的小学念书，由于村子里同龄比拟多，我们每天做完家庭作业后，常常在一起玩。而且，在周末常常到山上处处跑，有时候到河边玩水。我的童年是欢乐的，也特别的自由。

念初中的时候是我人生中的第一个转折点，刚进入初中离开了我从小长大的村子，到了另一个生疏的地方，心里始终有点可怕。

初中的生活，由于平常住在学校里，一周回一次家，父母不在身边一切的事都要自己解决，心里也老是有点忐忑。但渐渐的，我开头和那的一切熟识起来，才发觉，其实那并不行怕。虽然四周的人都不熟悉，但也总会渐渐熟识的，在熟识的过程中，也让了开头渐渐学会了如何与别人相处。在初中的生活中，我也有熟悉的童年好友，我也结识了很多的好朋友，虽然我们现在在不同的地方，但是那个时候经受的点点滴滴，我们都无法忘记，那一份最纯真的友情我们都深深的记在了心理。

在我认为假如初中是我第一个转折点，那么高中就是我其次个转折点。由于初中时候也比拟贪玩，中考考的不抱负，我进了一所一般高中，又是生疏的环境。不过欣慰的是，我的很多初中同学也进了这所学校，所以并不算特殊的生疏。高一的其次学期我们开头文理分班，由于个人的性格和各科目的成绩，选了理科。经受了一段时间的磨合，和四周的人又慢慢的熟络了起来，虽然学习也是非常枯燥、劳碌，但还没有太过于紧急，大家就这么跌跌撞撞的就到了高三。到了高三，就再也不复以前了生活紧急而充实，每天都忙劳碌碌。做不完的习题，没完没了的考试，为的就是一个标考大学。我们近乎安于那种枯燥的生活，由于我们向往大学，每次听教师给我们讲大学，我们都特别的兴奋，觉得大学生活简直就是一种享受。大学，是我们熬过那段枯燥生活的精神信仰。虽然，高考并不抱负，自己又复读了一年，但最终我还是如愿以偿的来到了大学校园。

我来到大学已经一年了，但我已经从别人和四周体会到了人际关系的简单，由于大家来自不同的家庭，不同地区，每个人的价值观念不同，冲突难念就会产生。同时在上大学之前的那段时间，在网上看到这样一段话：实现一个人的价值需要不断鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修养，从而成为一名优秀的人。因此，除了每天和四周的人们沟通，多多相处之外，就是在多读书，从而使个人修养得到提高，并确定自己的目标。大致地回忆了自己的一生经受，也重新的端详了自己，重新的想了一下自己的缺点。到了现在为止，自己的性格还是比拟内向，不擅长和四周的人们进展沟通，这也使得自己的人际沟通力量始终得不到提高。结交的朋友也不是许多，活动的圈子也

很小。但是对待身边的朋友，比拟随和，我始终都专心地对待，不虚情假意、自高自大，并且总是保持着乐观的态度面对生活。而且在以后的日子里，我会积极的去参加一些活动，多于别人沟通，多结交一些朋友，熬炼自己。

如今，由于自己开头在生活方面有点懒散，每天上课也是非常的松懈，不太重视，导致了学习成绩也是不太抱负。但是，我信任自己肯定能渐渐转变过来，端正学习态度，严格要求自己，努力学习。而且，在以后的日子里，我会积极地去其他学习学问，开阔自己的眼界，同自己的眼睛去细心地观看世界上的人和事，积极进取。胜利，来源于前进道路上的每一小步，所以，我会把精力放在短期目标上，信任最终肯定能实现那个宏大的目标。坚持不懈，每天都为实现目标而努力，不管取得的成就多么微小，也见证了自己的成长！

再次看了一眼来路，看清了自己成长中深浅的脚印。成长需要我们自己去渐渐体会，自己去感受，或许在这一过程中我们会不断地摔跟头，但需要我们不断爬起来，每一次爬起来，也就证明.com我们又长大了一些。胜利与失败，总是相伴而来。这个世界上，没有哪一个人总是一帆风顺，也没有哪一个人从不经受苦痛与哀痛。由于，这样的人生才能更精彩！

回首走过的人生路，每一次的付出都是一次饱满的充实。现在的我更注意追求自我的实现，近几年我加强了在心理询问师培训班的学习。通过学习和实践，我找回了心灵的安静，人也变得舒适、宽容、乐观、积极向上。在工作实践中我渐渐地懂得：面对身边的人要学会接纳、包涵，少些嫉恨，多些爱心，少一些猜疑，多一些信任，努力制造真情的空间，才能与他人建立和谐融洽的关系。同时我也明白，一个人再卑微，只要自信乐观，拼搏进取，定能成为一个大有益于社会的人，一个有所成就的人。如我，即便卑微如尘，只要努力，也定能在尘埃上开出花来。为了让自己的生命开花，我给自己确立了奋斗目标，那就是：成为一个精彩的建筑师，设计出更多高楼大厦，更多标志性建筑，为我的人生画上炫丽的一抹颜色。

生活中我确定会遇到许多不如意的事情，令我烦心、急躁，有时也会把自己带到一个不利的境地，我应当学好调整自己的心态，自己可以笑看人生。最终我想用周弘教师的一段话来完毕我的这篇成长报告：“我们每个人的生命多么像滚滚长江东流水，都想流进大海这个欢乐老家，水流向大海就有起有伏，也就是说我们的人生有满意就有不满意、有胜利有就有失败、有欢快就有苦痛、有顺当就有挫折，哪一段是不好的呢？哪一段是你能拒绝的呢？欢乐是一种才智、是一种追求、是一种意境、是一种人生态度。用赏识的观点来面对你的人生，失败你不要放弃，那是你将来的胜利；苦痛你不要无望，那是你将来的欢快；挫折你连续坚持，那是你将来的顺当；享受苦难、享受失落、享受苦恼、享受孤独、享受委屈就像享受黑夜是将来的拂晓一样，由于这是生命中不行避开的。”所以生活中有许多不如意不顺心的事情需要我们去面对，我们应当调整好心态笑看人生随着自己的成长，我能明白人生中的哲理，对自己的现状作出改良，在人生的道路上走得更顺心、更欢乐。

个人成长报告篇六

个人成长报告

有人说过这样一句话：“生命以时间为载体，以奉献的多少反映其价值，生命的境地取决于后者而非前者。”每个人能把握的是生与死之间的这一段生命，而让生命具有意义，不是在开头或完毕，而是在其过程中，从这个意义上讲，无论顶峰或低谷，都是生命的成长，都值得我们珍惜和回味。

时间像手指间的沙粒不经意间滑落，却没有留下一丝丝痕迹，但岁月的轮迹已深深烙在我的心中。我已经踏入人生的第21个年头了，对于自己的共性想固然的认为是与生俱来的，从来没有仔细的思索过自己现在的性格，脾性，为人处世等方面是和自己的成长经受有关。回忆往昔，生活中的点点滴滴像跳动的音符编织着我漂亮的幻想和绚丽的生活，悲喜交错的情怀温润了这一季明媚的笑颜。

我诞生在一个一般的农村家庭，父母都是忠厚朴实的农村人，他们只盼望我能够好好学习，将来能有个好的工作，不再像他们一样面朝黄土背朝天。父母虽然对我的期望比拟高，但是并不会去强迫我去学习，在学习方面我是有肯定的自由的。明白父母的良苦专心，所以每天都很自觉的做完作业，预习好明天的功课才和小伙伴们一起做嬉戏，我们的嬉笑声，打闹声每次都是在父母呼喊声中慢慢消逝。明媚的春天，喊上两三个伙伴出去踏春，用柳条编个帽子插上几朵花戴在头上，美滋滋的跳着，笑着；酷热的夏天依旧阻挡不了我爱玩的天性，时常和小伙伴们玩的满头大汗，然后跑到村后的那口泉子，喝上几捧泉水，随着泉水由喉咙进入腹部，夏天的酷热也消逝的无影无踪了，有的时候还会在这打水仗，玩的别提有多快乐了；金色的秋天，丰收的季节我也不闲着，和小伙伴们一起捡起地上掉的麦穗，比一比谁拾的多；银装素裹的冬天，肯定少不了堆雪人，打雪仗，一个不留意就会被不知从哪飞过来的雪球砸到。总之我的童年是欢乐的，是布满乡土气息的，是自由的。

渐渐到了上学的年龄，没有经受幼儿园的洗礼就开头了我的学习生涯。小学时，母亲对我要求很严，再加上姥姥在上学前的教授，我的学习成绩始终很不错。中学时，开头了住校的生活，深深感受到了三点一线的生活，学习很努力，成绩还可以。初一的时候参加了共青团，感觉无比荣耀和骄傲，此后在各方面的进展中都严格根据先进团员的标准在要求自己。好好学习文化学问，勤奋努力，团结同学，敬重师长，热心帮忙有困难的同学，深受教师和同学的宠爱。初三时，面临中考，可是由于自身阅历积存的缺乏，中考没有取得抱负的成绩，我比别人多花了一万块钱才进入的杜桥中学，当时我就暗下决心肯定要好好学习，肯定不能让父母的血汗钱白花。高中生活开头了，学习生活中有了许多志趣相投的好朋友，每天一起过三点一线有规律的生活，虽然有些单调，但是要想顺当跨过高考这座独木桥必需要舍得付出。所以，我们一起挤在集体宿舍，冬不畏寒冷，夏不怕酷暑，废寝忘食，不顾一切备战高考。功夫不负有心人，最终我考到了三亚学院。

带着幻想和激情，开启了四年充实的大学生活。我特别喜爱自己的专业，始终为自己的幸运而努力。生活中我积极参与各项活动，不断提高自己的专业技能。性非常向的我还结交了许多好朋友，我珍惜生活赐予我的一切，努力奋斗着，为将来时刻预备着。

还有一年我就要毕业了。我从何而来，又将往哪里而去？家庭、学校、教会生活的体验，形成了今日的我。在每一段成长历程和人生阅历中，每一步成长都是我学习积极面对人生的时机。在自我分析中也学会熟悉自我，完善自我。

在个人兴趣爱好上，我喜爱篮球，音乐