初三年级主任工作计划7篇

初三年级主任工作计划7篇初三班级主任工作方案篇1

一、指导思想：

在仔细学习李校长的求真务实和我校的德育工作方案之后，依据初三（7）班的详细状况，我将在本学年的班主任工作中努力去营造一个温馨的班级，让这些所谓的学困生在这个集体中找到自我。

二、详细工作和措施：

（一）、学会正确关爱，营造温馨班级。

1、把握班级状况。

基本状况：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分同学曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的力量较差，不完正家庭的同学有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2、用情感感化他们，激发同学学习的欲望。

在班级管理中，今后我将努力将自己与人为善的爱心倾注给他们，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我将设法细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。由于班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗施政，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。现在14个同学在班中全部有自己的职责，充分调动了同学们的乐观性。由于同学的整体素养较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。

3、事事落实到个人。

明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的

价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参加过程中，使同学在集体中能够找到自己的位置，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。由于在这种班级中培育同学的责任意识特别重要。这些同学重点不是文化训练，而是教会其如何做人。

（二）在班级管理中做到严、细、恒和做好表率。

1、严：

制订特别细致的班规，让同学熟悉到，我是比较严格的。正式开学后，利用第一个班会课，在班会上具体讲解、宣读，要求同学同意的举手通过，然后表决。凡是第一个违反了班规的，我就严格地根据班规的详细条款，对违纪的同学进行奖罚分明的处理。用来杀一儆百。肯定让同学知道班主任说话算数，讲到做到，并且奖罚分明。之后，在找被处理的同学谈心，让他们心中明白：严才是真爱。

2、细：

在今后工作中我做工作肯定要细，切不行主观武断、粗暴，对我班同学更要勤于家访，主动了解状况，勾通学校与家长的联系。细心观看同学的一言一行，细心洞察同学每一次消失的错误，细心规劝。让他们心中明白：老师对他们的爱。

3、恒：

对于这个班我的工作肯定要持之以恒。不能抓一段时间，放松一段时间，贵在恒心。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的同学，也会终有感召转化的一天。

4、我要做好同学的表率，真正做到为人师表。

今后凡是要求同学做到的，我自已心须先做到；要求同学不做的，自已带头不做。由于，老师的身教作用尤其重要。要求同学做到的不迟到，不早退等，我自己先做到。每天，提早二非常钟到校，站在课室门口，等同学的到来，同学亲眼目睹，久而久之，同学他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；每天午休，我必到班，和同学共同吃饭，有的同学不爱吃学校的饭，每天把我的饭与同学交换。每天放学督促同学打扫卫生，让同学知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，同学根本就不会存在有偷工减料、偷懒等机会。

三、主动协调好我班各课任老师的工作，乐观主动协作各科老师的教学活动。

由于我班的特别状况，制定了家庭练习本，把每天的同学状况向家长准时反馈，准时和家长沟通；建立各科的作业统计表，准时发觉同学不交作业的行为，准时订正，即使在联系本上反馈。争取做到事事有依据，不让同学钻空子。同时发觉同学的进步及优点准时在联系本表扬和鼓舞，增加同学的自信念。

四、每月工作支配。

9月份：

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、庆祝老师节

4、开好学校要求的主题班会。

10月份：

支配期中考试的复习工作。

11月份：

1、搞好期中考试的总结、沟通学习阅历。

2、依据期中考试的状况召开一次主体班会。

12月份：

1、搞好班级建设，迎接上级督导。

2、仔细学习，养成良好的学习习惯。

3、协作学校搞好中外文化沟通活动。

俗话说：严是爱，松是害，不教不管会变坏。我将努力做到真心爱惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求。尽量不给学校的领导添麻烦。让同学平稳地完成初三的学业。

初三班级主任工作方案篇2

新学期，新的气象!作为九班级班主任，倍感责任重大。九班级下学期是同学们学校生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级训练管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据九班级下学期训练教学工作的特点，特制定如下工作方案：

一、树抱负、定目标

通过开展主题班会，强化抱负前途训练、学习目的性训练和形势训练，关心每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。而九班级下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的抱负。

二、鼓信念、抓恒心

九班级下学期最终的近四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观看，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，关心他们鼓起学习的士气。在整个的学习过程中，留意做好同学的思想跟踪，抓恒心，准时进行思想的调整。其次，升学的七个学科在结束学校的课程后，就进入复习，要让同学在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习方案，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项预备工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分。

三、齐进步、共提高

在九班级下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡进展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能消失偏科现象，使同学明白偏学科危害升学的道理。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领同学复习，时间对同学来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，准时把握同学的学习动态，督促同学多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、同学、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。

对摸底考中消失的问题准时分析缘由，找出对策。对同学消失的压力大、焦虑高、成果不抱负、学习信念下降、时间安排不当、有傲慢心情等现象准时订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。

四、重细节、强管理

纪律是胜利的保证，在九班级的下学期里，班级的各项管理还需从细节入手，仍旧注意常规，仪容仪表，加强班级管理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规管理工作，要让同学全面进展，提高其责任心。

针对班级实际，全力打造“快速、向上、仔细、负责、有序”的班风：快速：行动快速，不迟到。到班准时，熬炼快速。养成不拖拉、快速做一切事情的好习惯。

向上：提倡乐观向上的人生态度，宣扬不依靠父母、自己制造自己的将来的思想。提倡喜爱学习、关注人生与社会的精神。

仔细：仔细做好每一件事，从听课、笔记、作业、值日、体育熬炼等方面，培育做事仔细的习惯。

负责：对家人负责、对自己负责、对自己该做的事情负责。

有序：有纪律观念，有方案观念，有常常的反思观念。

五、常联系、齐奋进

我们知道数学中“三角形具有稳定性”，同学、老师、家长是三角形的三个顶点。

要使这个三角形具有稳定性，就需要常常与家长保持联系，针对同学消失的问题准时通报，共商对策，使同学紧急、稳定的度过九班级下学期。这个冲刺期，以最佳心态迎接中考，使其达到我们抱负的目的。

总之，使同学们欢乐的进步是我们的共同目标，让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用观赏的眼光看同学们前行的漂亮风景吧!

初三班级主任工作方案篇3

初三是整个学校阶段重要时期，我深知自我肩负的职责重大，不敢有半点怠慢，在这一学年同学心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，同学的精神上有较大的压力，而大多数的同学在这个转折时期显得迷茫，怎样让同学尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是敬重每位同学，尽可能满意同学的的需要，努力的克服了固执己见，敬重同学的共性进展，为同学的成长营造一个开心的心理空间。二是善待每位同学，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，进取引导他们扬长改过，努力使其到达更优秀，对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。

一、学会正确关爱，营造温馨班级

1.把握班级情景

基本情景：我班底子薄，大家都不情愿接这个班的班主任，全班共有14人，有近7人无心向学，纪律散慢，上课常常睡觉、作业常常不完成，有三个同学第一学期因打架此刻还背有学校的处分。有部分同学曾有过顶撞老师的行为，还有一些各方面的本领较差，不完正家庭的同学有5人，占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

2.用情感感化他们，激发同学学习的欲望

在班级管理中，今后我将努力将自我"与人为善"的爱心倾注给他们，给他们以的关注，的投入。在班团体中，我将设法细心营造一种公平、和谐、友爱的气氛，让他们体验团体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自我在班上有一席之地。大胆汲取全部同学参加班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。由于班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的进取因素调动起来，才能构成合力，共同构筑同学自我管理机制。所以，我想方设法构建同学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗"施政"，有服务同学、熬炼自我、表现自我、提高自我的机会。充分调动了同学们的进取性。由于同学的整体素养较差，即便给了他工作，还需要班主任时刻提示他们。这是一项长期的工作，可能短期内效果不大。可是这是我的一次大胆的尝试。

3.事事落实到个人

明确每位同学在班级中的位置和职责，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的进取性，就要使每一位同学都能够在班级中找到一个相宜的位置，担负一项详细的工作，人人都为团体作贡献，人人都意识到自我是班团体中不行缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参加过程中，使同学在团体中能够找到自我的"位置"，觉察到自我的利益所在，从而构成职责意识。由于在这种班级中培育同学的职责意识非常重要。这些同学重点不是文化训练，而是教会其如何做人。

二、协作各科老师做好教学工作

1.进取协作各科老师做好同学的思想训练工作，工作中思想统一，管理要求统一，准时与各科老师沟通、交换意见，把握课上第一手资料。

2.调动班长、课代表工作的进取性，使之成为各科老师的帮手，协作老师较好地完成教学任务。

3.随时检查同学各科作业、测验等情景，发觉问题准时解决。

三、指导同学学习方法

1.帮忙同学建立学习档案(从开学初做起)，期中考试后总结同学的各科成果，并与前面的成果做比较，仔细分析胜利的阅历，失败的缘由，班内进行学习沟通，请班级学习好的同学介绍学习阅历、学习方法等，开展互帮互学。

2.创设良好班级学习环境，制定下一时间段的学习目标。把同学的养成训练贯穿于班主任工作始终。发觉问题准时解决发挥班干部的监督、管理作用。

3.关注"学困生""问题生"用爱心唤起他们的热忱，用细心发觉他们的闪光点，用急躁帮忙他们解决困难，使他们与班团体共同提高。

4.发挥班干部、团员作用，定期召开班干部会议，布置班内工作，使他们在学习中不断学会管理自我。开学初对班干部、团员各科课代表等提出详细要求，使其在班内发挥实际作用。

四、每月工作支配

9月份

1.抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好上课的纪律，提高效率。

2.提高板报质量，布置好教室营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3.庆祝老师节。

4.开好学校要求的主题班会。

10月份

1支配期中考试的复习工作

11月份

1.搞好期中考试的总结、沟通学习阅历。

2.依据期中考试的情景召开一次主体班会。

12月份

1.搞好班级建设，迎接检查。

2.仔细学习，养成良好的学习习惯。

3.协作学校搞好各项活动。

预祝xx二班的孩子们个个展翅高翔!也预祝我这个xx班主工作顺当!

初三班级主任工作方案篇4

一、指导思想

全面推动素养训练,一切从学校工作和同学思想实际动身，加强同学思想政治训练的实效性，切实抓好班级管理工作，提高同学道德素养，努力使班级各项工作再上一个新台阶。在管理中不放弃任何一个同学，敬重同学人格，进展同学共性，抓紧抓严抓实。

二、详细措施

初三班级面临中考的关键阶段，在乐观落实学校德育工作和做好学校常规工作的基础上，依据我班的详细状况及毕业班级的特别性，重点着手抓以下几个方面的工作。

1.进一步完善班级管理制度，建立良好班级集体，形成同学思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为抱负的班集体。

2.培育干部力量。鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法;严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。我针对这个班干部的力量熬炼帮他们搭建了舞台，利用班会课每周请同学轮番主持。经过一段实践取得了很好的效果，尽管是毕业班级我觉得这样的力量培育还是特别必要。

3.抓好教学质量，确保及格率的基础上提高优良率在此同时亲密协作科任老师的工作，和其他任课老师进行准时沟通使班级成果稳步上升。协作各位任课老师抓好各门学科。

4.加强对同学心理素养的训练。由于初三班级工作的任务是要培育同学、德、智、体、美等方面的全面进展，这就必需加强对同学素养训练，而素养训练的基础是心理素养训练。由于初三同学的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，而作为班主任就要想方法提高同学心理素养，要让同学懂得同学间要团结互助，不能只顾自己，不顾别人。

5.重视体育熬炼，提高身体素养。毕业班级的学习压力很大，所以更要重视同学的体育熬炼，协作体育老师抓好体育课的质量，同时加强和家长的联系，共同重视对同学的健康训练。

6.利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使同学做到劳逸结合，促进身心健康进展，同时，以此增进班集体分散力，使全班同学在德、智、体、美、劳等方面全面进展。

7.乐观开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞关心后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班同学共同进步。

8.加强平安训练，教室内应保持宁静，值日生一要保持教室的洁净，二要保证平安(包括防火、防盗和用电平安)。

9.加强与家长的亲密联系对同学在学校的一些状况准时和家长取得联系，结合同学的心理问题和学习状况与家长一起制定有效的训练方法，使同学能以良好的精神状态投入学习。

10.其它方面要求同学以《中同学守则》和《中同学日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中同学。

三、重点工作

初三班级的同学面临着人生的又一次十字路口，心理简单，起伏变化大，心情易受四周事物的影响，思想明显会向乐观或消极方向顷斜进展，因此班主任与同学建立和谐、公平的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与同学人格公平、心灵相通、情感交融的伴侣和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是训练引导同学正确端详、分析社会现状，初步树立同学的正确人生观和科学世界观，精确     把握自己的人生航向。同时，乐观协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想训练体系，训练同学树立远大抱负，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成果，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

1.学风班风：抓学风建设，强化道德品质训练

对初三同学的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设宁静干净的学习环境，促进学习效果的提高。

对初三班级开展抱负、信念训练活动。抓同学的思想训练，以“勤奋制造奇迹，胜利来自努力”、“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺。

2.心理健康：重视同学的心理健康训练，有的放矢地开展工作。初三同学学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特殊重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。假如不重视对他们的心理健康训练，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对同学进行心理健康训练主要的实施者，一旦发觉同学心理存在问题

就准时对症下药，标本兼治，任课老师应帮助班主任对同学进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。关心同学依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。

3.学法指导：定期召开学习阅历沟通会，指导学法，关心同学提高复习效率。

4.培尖补差：关注后进生，我们初三班级的老师要在情感训练上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、急躁;在训练教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先;要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点;对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名同学。

5.家校联系：要求班主任和科任老师重视家校联系工作，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的训练方法，对稳定同学学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成果起到了肯定的效果。

总之，我们初三班级毕业班工作是学校训练教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接受挑战，仔细完成光荣又艰难的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为邗江中学的进一步进展做出自己的贡献。

初三班级主任工作方案篇5

“新学期，新起点，新盼望”、初三的其次个学期是学校教学的最终一个教学阶段也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重、本届初三现有同学626人，要使我们班级尽可能在中考中考出好成果，实现宝塔中学初三毕业班教学成果的新突破，就需要班级的全体老师在教学工作中齐心协力，克服困难，全心投入、为此特制定本班级的教学工作方案如下、

一、指导思想：

以学校的工作思路为指导，在教研室、教育处的支持和关心下，以改进课堂教学为抓手，仔细探究教学方式和方法，发扬与时俱进，开拓创新的精神，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三班级训练教学工作，努力查找课堂教学的突破口，促进有效教学，引领同学主动学习，关注对同学的学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的要求，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升、

1、坚持六个到位，（即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位）、

2、仔细学习《中考纲要》，把握课程标准，开展二次备课（即在集体备课基础上的依据各班详细状况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，乐观推行异步分层教学，实行因材施教、

3、针对本届同学状况，提出了五个抓：抓前80名，促尖保尖，保优秀率；抓前200名，保考取高中率；抓差补差，保及格率，平均分；抓思想训练，保稳定良好的心态；抓学习方法指导，保提高学习效率的教学策略、

二、教学工作：

1、工作中要求每位老师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，明确只有立足本职岗位，奋力拼搏，全身心地投入到训练教学工作中来，尽责尽心，仔细做好教学和管理工作，本着对同学及家长负责、对学校负责、对个人负责的精神，只有做细做实各项工作，才能在平实的工作中创佳绩、弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项训练教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提高，力争在20xx年中考中实现新的辉煌、

2、加强集体备课：坚持集体备课制度，根据学校要求做到定时间、定地点、定主备人，保留好复备的材料和痕迹、另外各学科还要做到“三统一”，统一要求、统一进度、统一考查、没进入过初三教学的老师要先听课后上课，并做到多听老老师的课，多请教、多问、多琢磨，多做中考题、另外各备课组长要做好本学科的教学支配，肯定要有方案，有侧重的支配好个阶段的教学内容，把握好方向，并多与备课组老师充分沟通，发挥集体的才智，打好团体战、

3、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益、提出合理可行、有效的中考复习模式和方法、加强教学常规管理，提高常态课教学质量，向45分钟要质量、

4、发扬团队精神、各备课组仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，讨论考纲，讨论教材教法、同学学法，依据本届初三同学实际状况制定本学科教学、复习方案，把教学工作落到实处、

5、加强中考讨论、各备课组仔细讨论中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态讨论，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习讨论，以此指导复习，抓好专题复习讨论，有效地把初三阶段的学问点梳理清晰，以使同学全面把握学问

6、准时分析改进、①重视月考和两次模考，在每次考试结束后，各备课组准时进行质量分析，准时诊断，准时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，准时解决考试中消失的问题，使下阶段复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效、各班主任准时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，确定学科偏差同学，②班主任和各备课组都要依据自己把握的同学状况，列出偏科同学的名单，通过各位老师的协作，制定出对同学针个人的成果提高方案，做到人人有方案、生生有落实③抓好培优工作，使之成为工作中重中之重、班级与班级必需有培育目标，培育方案，将培优工作落实到人

7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前60名同学要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；针对前100名同学，也要加大力度，确保尖子生培育上有所突破、我们知道，训练局对我们学校的考核是以合格率为依据，但社会对我们学校的评价是考取重点中学有多少人，也就是以优秀率为依据、目前，我们要狠抓优秀率，同时加强单人平均分提高的工作、

8、定期召开学习阅历沟通会，指导学法，关心同学提高学习效率、利用各班班会或班级会议的机会，本班级中的一些优秀同学代表作学法阅历沟通，关心同学提高学习效率，实行多种方法来激励同学，关心他们树立信念、

9、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，查找对策，重视提优补差工作，分层次有针对性地进行辅导、对优等生可适当增加题目难度，通过强化训练，使他们更具竞争力，；对学困生多些急躁，重点解决他们的思想问题，在基础题上下功夫、

10、仔细抓好试验操作、体育训练，力争试验操作体育中考成果达到较高水平、我们初三班级要求各班主任协作理化生体育老师仔细参与训练活动，到中考体育前夕，我们各班应利用一切可利用时间让同学加强训练强度，以确保考试顺当通过、

三、德育工作：

1、加强思想训练、对初三同学开展抱负、信念训练活动，以“拼搏制造奇迹，胜利来自努力”“一分耕耘，一分收获”“学问转变命运、奋斗成就将来”激励同学，促使他们树立信念，鼓足士气，最终冲刺、关心同学分析自己的学习现状，制定目标，以乐观良好的心态对待中考前的每一次考试、

2、关心同学分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以乐观良好的心态对待中考前的每一次考试

3、重视常规管理、做好仪容仪表的规范，落实好室内外卫生工作，准时订正不良的行为习惯，有序开展各项常规考核工作、

4、加强家校合作、离中考只剩四个月了，同学能否调整好心态，全力发挥，离不开家长的协作、这时候班主任更应加强家校的联系，准时向家长反馈同学每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的训练方法，共同关心同学稳定学习心情，端正学习态度，提高学习成果，在中考中发挥出最佳水平、开好家长会，准时反馈学校的信息，最大限度去赢得家长的支持、协作、

5、关注后进生、在情感训练上多下功夫，对后进生做到爱心细心加急躁，擅长挖掘他们的闪光点、对待后进生不卑视，有效地保证后进生提高、对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高、在后进生的处理上，除情感上下功夫外，还应有肯定的策略、如，各学科依据实际状况学会取舍，对有些科目实在不行的，可以把时间让给能够得分的科目，尽量让他在总分上有所提升、

6、做好同学的心理疏导工作、初三同学学业负担重，心理压力大，学习成果一旦有波动，心情极不稳定、班主任要加强与同学的沟通，把握每个同学的思想、学习动态，有的放矢地开展工作、发觉同学心理存在问题准时对症下药，疏导解压，稳定其心情，关心解决，平常注意培育同学良好的心理素养、

7、加强班主任队伍建设、

第一，多组织班主任加强学习沟通，不断提高班主任的思想熟悉和业务水平、

其次，要求班主任做到“身体力行”，做好同学的榜样带头作用、

第三，要求班主任工作做到“五勤”：勤观看、勤提示、勤指导、勤深化同学、勤思索、

第四，要求班主任要常常深化到同学中去，和同学多沟通多沟通，将同学中存在的一些问题毁灭在萌芽状态、

第五，强化班主任工作，班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点同学要多谈心多指导、

我们相信，在学校的正确领导、关怀、支持下，只要全班级老师群策群力，发扬拼搏精神，以新的制造，教好每个同学，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，肯定能全面完成学校交给我们的任务！

四、主要工作支配

二、三月份主要工作

1、各学科备课组制定教学和总复习方案、

2、召开初三老师会议布置本学期教学工作、

3、组织中考报名工作

4、百日誓师大会，班级、班级营造紧急气氛、

5、乐观预备体育中考，做好同学体育训练方案、

6、为迎接中考做好理化生操作试验方案、

四月份主要工作

1、备课组教研活动，各学科必需开头第一轮复习、

2、各学科结束新课，各备课组制定第一轮复习内容、

3、对同学进行复习动员和复习方法指导讲座、

4、召开初三老师会议进行复习工作沟通、

5、各学科依据测试状况，制定其次轮复习方案，并组织好专题复习、

6、各备课组研讨其次轮复习、

7、召开同学座谈会，对同学紧急心理进行疏导训练、

8、组织好体育中考工作、

五月份主要工作

1、其次轮专题复习工作开头，预备第三轮综合复习方案和资料、

2、中考理化试验操作考试工作支配、

3、召开初三老师会议对复习状况进行分析，实行针对性的措施、

4、同学座谈会、

5、组织一摸底测试及质量分析、

6、其次轮复习工作结束，第三轮综合模拟复习开头、

六月份主要工作

1、中考前练兵、

2、考前家长会、

3、考前同学心理梳导，对同学进行考前指导、

4、预备和组织同学参与中考考试、

初三班级主任工作方案篇6

由于本班总体状况不是太好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较不抱负。大部分同学是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，但行为习惯不好，上进心不强。同时班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别同学也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。因此我制定了新学期班主任工作方案如下。

一、加大班级管理力度，连续树立良好班风，促进学风

加强班干部队伍管理力度，让同学能更好的自我管理。每周开班委例会，争论班级消失的问题及解决措施等。针对平常纪律表现差的同学，准时进行心理辅导。连续亲密保持和生活老师联系沟通，统一思想。准时关心解决宿舍区消失的问题。加大自习课的管理力度，严格要求做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高同学的学习效率。

二、加强优良学风的形成，提高整体竞争力

制定目标方案。关心每一个同学进行自我分析，明确自身的特长及不足，针对自身的特点制定最合适的目标方案，并关心同学执行方案。树立考试目标。利用班会课向同学介绍各高中以往的分数线及基本状况。结合同学实际状况确定考试目标。指明同学努力奋斗的方向。

树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让同学明确本学期要学习成果要达到什么层次。找一个追逐的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。定好周方案。由于初三学习紧急，学习任务重。所以必需让同学明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。

三、连续狠抓同学学习习惯的养成

面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理支配时间，学习效率低下，不能自觉复习、差缺补漏，不能准时反思总结等等现象。因此，本学期还将连续抓好学习习惯的培育工作，力争让同学学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯、自习习惯等。

课堂学习习惯。各科任老师和值日班干一起抓好课前预备。结合各科实际，课堂上要求同学对对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。学会自我提示，同学间相互提示，防止走神发呆，杜绝不用心听讲，保证每节课都有收获。

自习习惯。督促同学利用好自习课。支配好每节自习课的学习内容。严格做到“不乱讲话，不准串位，严格遵守自习课纪律”。每节自习课班主任监督。培育同学自觉利用好时间，提高学习效率的习惯。引导同学利用好课余时间。培育同学自觉学习的习惯。培育同学自觉读课外读物的习惯。扩大学问面，把握更多更好的方法。

四、加强和科任老师联系，做好培优补差工作

班主任准时了解同学学习状况，针对同学详细状况制定措施，关心同学排解思想、学习上的障碍，力争提高学习成果。本工作从三方面入手：优生重点培育。差生由科任老师“一对一”辅导。由督学组负责，连续实施“一帮一”及“学习小组”的互助学习。加强同学体育熬炼，大力抓好两体、两操及体育30分。加强心理辅导，做好青春期训练。德育小组加强同学心理辅导，加强师生沟