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文档简介
2023年中学教学实践报告3篇
书目
第1篇2023年高校生社会实践报告范文:中学教学实践
第2篇2023年高校生寒假社会实践调查报告:中学教学实践
第3篇2023高校生寒假社会实践调查报告:中学教学实践
2023年高校生社会实践报告范文:中学教学实践
即将登上讲台,当了十几年学生的我,不免有些惊慌和着急。于是,从上学期到暑假,我都在为实践做打算。
第一、提高自身的专业素养.仔细学习教化学、心理学以及其他专业学问;通过从事家教了解学生心理,提高分析和讲解实力,练习运用精确的数学用语,学会与学生沟通和沟通。
其次、实践板书,务必做到工整,同时也提高了板书的速度。
第三、到图书馆查阅有关老师、教化、班主任工作书籍和杂志,收益非浅。
教学实践
9月5日,我们正式进入四中实践。真正的教学实践起先了,令人兴奋。
教学支配:第一周听课,其次、三周听课,第四周出卷测验。
我安排在高一(7)班(重点班),指导老师是李老师正好她就是高一(7)班的班主任。她给我的第一印象是开朗、干练。
在听课阶段,我仔细听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿,学习依据学生程度、接受实力调整讲课速度和难度,李老师的课,思路清楚,支配紧凑,连接自然,听她的课,时间过的很快。我一边听课一边打算第一份教案,这份教案我修改了七次。现在的上课,面对的是一个个真正的详细的学生。教案就是讲课的书面形式,依据学生的学习状况,驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课,重点班(7)班和一般班(9)班,两个班级的学生学习水平有较大差距,所以同样的新课,要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的,教的方式更是为了学生学的更好。在(7)班,可以对较简洁的内容一笔带过,不作具体分析,在完成课本练习的基础上,补充进一步的思索题,引发思索,探究求解,让较好的学生能“吃的饱”。在一般班,比较难理解的部分尽量多重复,适时补充一些相应练习,让学生更好的“消化”汲取。
经过一周的学习,最终有机会走上我憧憬已久的讲台。终归是第一次面对学生,有些惊慌,不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟,这两分钟太漫长了,时间一秒一秒地挪动着,我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情,也为了不使学生觉得太突兀,我提早3分钟走进教室,走上讲台。同学们果真争论纷纷,这是谁啊,不过,等到上课铃响,他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出,我惊慌已去了一半。我细心打算的第一节课,反复试讲的第一节课,也是老师耐性指导的第一节课,让我越讲越从容,越上越镇静。面对一双双的眼睛,我明白了他们的困惑,接着的练习让我更明确,学生汲取了什么,还存在的问题。第一节课很快结束了,受到老师的表扬,让我觉得信念百倍。这节课让我明白,课前充分的打算,课上自然发挥自如。
在接下来的教学当中,我发觉两个班级的课堂气氛走极端。七班过与沉闷,无论老师提出的问题是难是易,班级还是万籁俱寂,反复提问仍无人响应,让老师搞不清学生究竟懂了没。九班则是一片欢腾,一呼百应,大叫大嚷又影响上课进度。
在七班,我要活跃课堂气氛,激励发言。让上课气氛活跃,关键是学生参加思索,跟上老师的节奏。问题的设置不宜太简洁,也不宜过难,提出之后让大部分同学能参加思索。提出问题可做必要的停顿,给学生思索的时间。提问时,语气,语调要有所强调。体温的对象也要留意:
1、简洁的问题提问基础相对不好的学生,激励他们,增加他们的自信;
2、难度一般的问题交给中等程度的学生;
3、较难的问题,先分组探讨,让同学学会沟通合作,在进行提问。有主动发言,赐予表扬,若无,可选些基础较好的学生。当学生回答完之后,多用“特别好”,“很好”,“不错”等激励的字眼。也可请同学补充。假如回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查(如举手),在再作讲评,这样效果更佳,不致于损害发言者的信任心。假如错误相当明显,同学就会为他订正,这样,课堂也活跃了。
在九班,有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出,他很主动思索,不但会拍桌子要求发言,而且是大喊大叫。对这样同学不能束之高阁,否则越叫越凶,别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言,爱表现,过分自信的心理。我对他进行提问。第一,我问的问题是什么,因为我问题没有说完,他已经大叫答案了;其次,答案;第三,为什么。假如对了,自然请坐。但是常常是正确率不高,“为什么”,就更难为他。经过几次提问,他变得规则多了,其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了。
这次老师实践中,我学到了许多关于学生和老师之间该怎么沟通的技巧,这对我以后进入教室行业奠定了扎实的基础。
2023年高校生寒假社会实践调查报告:中学教学实践
作为母校--**其次中学的一员,爱自己的高校,当然是我们每个人的责任,宣扬我们的中学,让更多的学弟学妹们了解我们中学,熟识我们中学,这就是我本次假期实践活动的主题——宣扬我的母校**市其次中学。
**市其次中学创办于1956年,学校占地近100亩,总建筑面积2万余平方米,现有中学教学班28个,在校学生1500多人。学校现有中高级老师56人,市级以上优秀老师36人,今年又从师范院校聘请了20多名应届本科毕业生和40多名优秀专科酷猫写作网,届时将极大地优化我校的师资结构。学校拥有38个标准教室和一个多媒体教室,配备有先进的电化教学设施,学校还拥有理化生试验室、语音室、微机室、声像阅览室等16个科技活动室,校内环境优雅、和谐,文化氛围深厚。
四十多年来,高密二中先后向国家输送各类人才万余人。其中留学生,探讨生四百余人,科级以上干部和中级以上职称的科技工作者达300余人。学校由此先后获得“潍坊市教化系统先进集体”、“潍坊市先进基层党组织”等荣誉称号,教学、体育、卫生和群团工作也多次受到了省级表彰与嘉奖。学校实施“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的发展战略,以提高教化质量为立足点,以教研教改为增长点,以现代教化技术的应用为切入点,努力探究教化教学规律,规范教化教学行为,实现了教学体系科学化,学校管理规范化,重大决策民主化,教化思想现代化,教学设施精良化,师资队伍精英化。
**市其次中学出台实施了关于考试、竞赛、发表作品等方面的嘉奖方法,并先后以1000——1500元的巨额重奖了在高考、中考、统考中取得优异成果的数十名学生,以600余元的高额重奖了在全国竞赛中荣获大奖的优秀学生,以数万元的重金嘉奖了50%以上的荣获过各种优秀先进荣誉称号的莘莘学子,形成了促使优秀生快速脱颖而出的激励机制。为吸引更多的优秀学生,在今年中考中,学校还将依据考生在全市的成果名次进一步加大嘉奖力度。同时,为体现“以学生发展为本”的教化思想,形成自己明确的办学思想和明晰的办学思路,我们于xx年下学期对校内进行了大规模、全面的校内文化建设,确立了“有所作为”的校训,并以此为红线,确立了由“四高”(高品位,高质量,高境界,高风格)、“五雅”(雅道,雅言,雅观,雅趣,雅量)和“六实”(做人诚恳,思想朴实,学业扎实,身体牢固,作风踏实,办事落实)构成的“高雅务实”的校风,以及“牢记‘三个一切’(一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切),实施以学法教学为主的针对性教学”的教风和“落实‘三个凡是’(凡是学过的都要会,凡是做过的都要对,凡是须要记忆的都要背),绝不把任何一个问题留给明天”的学风。还进行了办公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、厕所文化建设,真正做到了让每个景点都育人,每面墙壁都说话。
学校设立资助贫困生的勤工助学岗(每月可获得50—80元不等的酬劳),建立了“减、免、贷、奖”的贫困生资助体系;开通了学生直通车,设立了公交车二中站,便利了老师、学生的交通;设立了家长接待日,定期召开家长座谈会,为学校和家长之间开拓了良好的沟通渠道;每学期为师生进行查体;实行封闭式管理,严格杜绝了社会不良习气的侵袭,使学生做到了人身平安,思想健康,学习用心。这一切,都使老师、学生感受到了学校大家庭的暖和与可爱。学校还实行开放式办学,以为学生一生华蜜负责的看法,全面照看每个学生的学习特点,特意从潍坊学院等院校聘请了8名教授作兼职老师,定期为老师和学生作报告并供应心理询问。与此同时,通过开展百名老师访千家活动,为老师全面驾驭学生状况、因材施教,供应了第一手的材料。学校从xx年下半年起先,就大大加快了硬件建设步伐,逐步实现了教学设施精良化。由于他们坚决不移地贯彻了“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的办学宗旨,赢得了全校师生员工和社会各界的高度信任与大力支持,从而取得了一系列骄人的成果:在市教委组织的xx年度综合督导评估中,我校荣获了教学工作先进学校、现代教化技术示范学校、教科研工作先进学校、素养教化示范学校、师德建设优秀集体以及档案管理先进单位等8项大奖,获奖项目列全市一般中学之首。在春节前的市统考中,我校多数学科的成果均在同类学校中名列前茅。
高**二中,这所已逾不惑之年的老校,正乘着深化教化教学改革的强劲东风,朝着更高、更新、更好的雄伟目标大踏步前进!
本次社会实践活动的时间是xx年1月13号,我在高密市其次中学门口早晨8点半等待着我高三的班主任。他就像我们的挚友,无论你有什么事,只要你跟他说,他就会帮你解决掉。当天气温咋零下,寒风咧咧,可心中的那股激情却没有被天气压倒。看到了母校,想到了以前的中学生活,终归自己在这儿为了自己心目中的高校努力过、奋斗过。还是那漂亮的校内,间或还会听到教室里面朗朗的读书声、、、声音很满意、很怀念。等了一会,就望见班主任向我走来,看着他那匆忙的脚步,就知道了,他现在很忙。但是还是抽出了时间,来给我我们事先说好的我要的东西。班主任把东西交给我。我便让他先回去忙吧。但是,班主任还是问了问我在高校的一些状况。听着那简洁的话语,心里暖暖的。看着老师的背影,让我想起了朱自清的那篇文章--《背影》只虽是说父亲的,但是用在我们中学老师上夜不为过。老师把他们几乎全部的心思都用在我们身上了。这就是为什么那么多的家长要孩子去高密市其次中学的缘由。
离开中学,我便来到初中。起先了我的宣扬之路。
在门外,看着初中的改变,让我不敢信任。找到我初三班主任,简洁说了几句。我们到了校长办公室,和校长说明白我们本次来校的目的,校长很兴奋地接受了我们的申请。就批准了我们的宣扬活动,耶!于是要了一份老师们的课表,趁着下课的时间到老师那儿进行了提前通知。“大约须要占用老师您20分钟的珍贵时间吧……”前面的任课老师都很好说话。可是,在遇到一位老老师的时候却遇到了钉子,“不行,我们班里的下节课要组织小测试,我的课堂上不允许这个……”听到这个,我都想放弃了。但是在班主任软磨硬泡,最终最终同意拿出最终的10分钟给我们。ok,这样也行,只不过这个班里的学弟学妹们接受信息会少一点,当然,这也没方法了。于是,我们带着早先打算好的宣扬资料,进入了教学楼。本次宣扬由于宣扬资料的数量问题,我们选择每个班级一份学校下发的宣扬资料,另外我们还复印了一份自己设计好的宣扬资料,作为协助材料帮助宣扬工作,当然我们还自制了课件,以加强宣扬效果。宣扬工作从初三一班起先,班主任怕我忙不过来就帮我在上面演示课件,我给同学们发放自己印制的资料,过程很顺当。班主任主要给大家展示了一下校内的风光,还有中学的一些先进设施。我一边发资料一边给某些同学做出说明。最终,还对某些有疑问的同学进行了逐一解答,取得了很好的效果。另外,还申请了一间教室,以备感爱好的同学和我们面对面细致的沟通。就这样,始终到初三七班,整个过程用了约2个小时的时间。和我们的学弟学妹进行了充分的沟通,呵呵,感觉很爱护。。到了放学的时间了,好多同学找到了我,因为天比较冷,所以我们找了一个教室,一同在教室内谈论中学的详细状况,对某些疑问进行了细致的解答,气氛特别融洽。又很忙同学对我们学校有许多误会,自我的说明下,他们都明白了。看着他们兴奋的样子,我也很兴奋。到最终,班主任拿出了相机,给大家留下了一个合影。茄子。
2023高校生寒假社会实践调查报告:中学教学实践
1.实践目的:
今年寒假,为了拓展自身的学问面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的实力,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我们怀着同样的幻想参与了这次的社会活动,在活动中我们体会欢乐,在活动中我们吸取更多的学问;在活动中我们深化民心!我们深化农村,了解民情。参与寒期“我的中国梦,奉献在基层”,我真的感到很荣幸。
响应党的号召,到基层去,到真正须要的地方去,在服务“三农”的事业中,奉献青春,建功立业,把青春梦融入中国梦的宏大实践中,乐于奉献,找准定位,实现高质量就业,使自己的幻想成真,青春出彩。
2.实践时间:
xx年*月15日---*月15日
3.实践内容:
炎炎酷寒,几个年轻的高校生,带着满腔热忱,来到安徽省青阳县,起先我们的寒期社会实践。因为我们的专业都是师范类,在学校也参与过师范生培训的相关活动,但并没有真正从事老师工作的阅历,比较适合帮助老师做些助教工作;同时依据我们专业的方向,分别跟随不同的老师开展工作,作为一名地理科学专业的大三生,故学校给我支配了一名阅历丰富的地理老师。学生没有放假前主要工作在学校,放假后工作在室外,主要从事一些宣扬工作。为了让我们“我的中国梦,奉献在基层”这个品牌活动更精彩,这次活动我们做了充分的打算,主要内容涉及以下六个方面:3.1地理老师助理
首先是体验教初中学生的地理课,课前一天用学校供应的教材,资料做好备课,为了呈现出更好的课堂效果,我还特地下载了关于地理课堂上须要用到的精致的图片。农村学校基础设施条件较差,我希望用这种方法激起孩子们对地理的爱好;其次是帮助带我的专业地理老师批改作业;最终是监督孩子们的晚自习,遇到不懂的问题刚好给与他们解答,保证他们晚上的学习效果。3.2地理调研
利用我们所学的专业学问,结合国家制定的有关政策,深化实际的调查该地的农夫对地理(农业)的相识。调研主要有三个大的课题:(一)土地的开发与爱护;(二)人口现状;(三)环境爱护;
3.3“教化下乡,地理宣扬”
我们结合自己所学的专业,发挥我们的特色,依据农村教化普及率低的状况做一些地理宣扬。深化农村内部,宣扬教化对于孩子成长以及发展的重要性,信任学问可以变更命运。现在地理已经正式被列入中考的范畴,教化孩子们要仔细学习地理课,不再将其当成副科。学好地理可以辨识方向,到哪里都不会迷路,真正学好了地理的人特别博学多识,受人敬重。我们可以通过彩页宣扬,传单宣扬,走访宣扬等方式宣扬我们的活动。3.4支持环保,低碳宣扬
当今社会环境问题越来越严峻,环保意识也渐渐在人们头脑中淡化,加之我们实际行动的破坏,整个地球的环境问题不能忽视,酷爱我们的地球,酷爱我们的家,就让我们献出自己微小的一点点力气,所以我们设计了这次活动。
活动内容主要是,低碳生活,对于我们这些一般人来说是一种看法,而不是实力,我们应当主动提倡并去实践低碳生活,要留意4个节:节电、节水、节油、节气,从这些点滴做起。除了植树,还可以买运输里程很短的商品,形形色色,有的很好玩,有的不免有些麻烦。但现在大家越来越关切全球气候变暖的状况,所以人们必需把削减二氧化碳实实在在地带入生活,这不仅是我们,更是全世界须要共同努力的大事。3.5支农
在业余时间,我们将深化基层,帮助农夫干农活,真正的走进农夫,了解他们的心声,了解他们的生活状况,同时也是实践与学问的一个结合过程,是我们的“其次课堂”。我们向他们宣扬“中国梦”,让他们知道:“中国梦”不只是国家的大幻想,也是我们一般人的小梦,只有我们每个人干好自己的分内事,农夫种好地,保证生活富足,为国家供应粮食;学生好好学习,每天向上,早日成为国家的栋梁之才,为国家现代化奉献自己的青春力气。每个小人物的“小幻想”叠加起来,就是我们的“中国梦”。3.6地理题材电影宣扬
通过农村题材地理电影的放映,提高农夫的地理意识,增加农夫的环保观念是农村社会可持续发展的精神因素,更是农村经济建设的艰难任务,农夫的地理意识将干脆影响社会主义新农村建设的进程。
支教、教化宣扬、低碳宣扬、趣味心理嬉戏、支农„„这过程的点点滴滴,我仍旧历历在目,却无法用笔一一记录。每次,当我想起服务三农的情景,我满腔热忱,当我想起学生淳朴的笑容时,我满盈快乐„„成长看似是一瞬间的事情,但我知道,我是在经验中体会成长。这种成长,何其宝贵!4.实践感想
初到这所一般的农村学校,面对领导还有老师,同样也是一批富有教学阅历的精英。我学会要融于其中,要从他们身上得到阅历,首先要真诚待人,这不是伪装,是发自内心的,也不是一时,而要持之以恒的真诚,见面时,要主动问好,给以真诚的微笑。当给你一个工作,要真诚的接受。不要推脱,更不要觉得那是负担,那是熬炼的机会,回以真诚的接受,你将有更大的收获。真诚待人,学会沟通,你可以少走弯路,他们会把自己的阅历一点点教授给你。对学生也一样要真诚,要与他们沟通。
无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的实力!记得老师曾经说过高校是一个小社会,但我总觉得校内里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是高校高校,学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐,他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中,我感受很深的一点是,在学校,理论的学习许多,而且是多方面的,几乎是四平八稳;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况。回想这次社会实践活动,我学到了许多,从我接触的每个人身上学到了许多社会阅历,自己的实力也得到了提高,而这些在学校里是学不到的。在社会上要擅长与别人沟通是须要长期的练习。以前没有工作的机会,使我与别人对话时不会应变,会使谈话时有冷场,这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中,人与人之间合力去做事,使其做事的过程中更加融洽,事半功倍。别人给你的看法,你要听取、耐性、虚心地接受。在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸,而是对自己的实力做出确定。社会阅历缺乏,学历不足等种种缘由会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的,只要有自信,就能克服心理障碍,那一切就变得简单解决了。学问的积累也是特别重要的。学问如同人的血液。人缺少了血液,身体就会衰弱,人缺少了学问,头脑就要枯竭。这次接触的酿造业,对我来说很生疏,要想把工作做好,就必需了解这方面的学问,对其各方面都有深化的了解,才能更好地应用于工作中。
在支农的工作中,深切感受到党中心把服务“三农”作为全党工作的重中之重的必
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