青年教师三年成长总结(3篇)

第第10页青年教师三年成长总结(3篇)(3)1一、心理健康教育是德育工作的重要组成部分：进行总结。二、开展心理健康教育的详细做法：1、将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校始终在开设心理健康教育课。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对同学进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、商量法、设想法等方法，在老师细心设置的轻松、开心的情境中完成熟悉矫正、人格重塑、心理调适等。例如，在讲如何有树立自信时我们告知同学：一个人要想胜利，自信是必不行少的条件，如何树立自信呢?我们将自信比方成三条腿小凳(即自信的三个条件)小凳无论哪条腿出了毛病，小凳都不会站稳，这三条腿就是：A：熟悉自己的力量。B我们要学会观赏、承认别人的力量，关心别人树立自信。在讲如何关心自己增添区分是非的力量时心理告知同学处于才是唯一正确的选择。2、在初四班级开展心理健康学问讲座。针对初四同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对同学性心理消失的一些心理偏差，进行心理健康、性心理等讲座。针对初四的同学面临中考，择业等问3、把心理教育同家庭教育、学科教育相结合。4、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理询问室始终坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理信箱、进行心理训练等心理健康教育的途径。三、反思与建议：1、中同学心理健康教育必需进行，而且要纳入必修课中，可分班级制定不同的课时、教材及要求。2、中同学心理健康教育肯定要有专家指导。3、坚持做好心理健康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心理健康教育走向更高一层的台阶。4、连续在开展心理健康教育的模式方面的探究讨论，力争在加新的内容。5、要在坚持面对全体同学进行心理健康教育的同时，加强对个别有轻度心理障碍的同学的个别辅导和询问工作。6、应加大对家进步行心理健康教育辅导的力度和深度，充分合一，共同促进同学健康成长。(3)2成长。现将指导培育过程中的体会与做法总结如下：一、师德方面：言传身教，抢先垂范。我首先以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中让她们牢二、教育教学方面：实践反思，筑牢基础，潜心探究，进展自己。1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自教育教学水平。2、相互听评课是师徒结对的一种基本活动形式。在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、讨论教学从而不断提高自身的业务素养。每学年，我要听她们十余节课，课后重点指导了他们在教学过程中如何依据新课标的要求确立教和指导，经过一段的培育和指导，xx老师尤其成长快，由于她还缺忽视对学问的管理。然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。青年老师尽快适应角色和环境要求。三、携手共进，不断创新，张扬独特。随着新课程改革的深化进行，我们师徒之间也在不断强化课程20xx6xx9奖。(3)3面的工作：一、主要工作1、仔细做好上海市心理达标校评估工作报PPT78%的状况下顺当通过了区的评262、举办第六届校内心理剧大赛内容丰富、表演精彩，表达师生对心理剧竞赛的关注和日益重视。3、开展青春期主题教育活动504、家庭教育工作渗透心理健康教育PPT，细心预备讲稿，通过视频资料、大量的的学问，开启孩子健康欢乐的人生。5、主动参与心理培训和完成相关调研NCDACDF二、日常工作1、加强询问工作落实个案跟踪3423少的辅导询问工作。2、开展心理社团活动和知心委员队伍培训3、制定心理健康教育新三年规划依据吴泾中学20 —20 三年建设规划和“欢乐学习健康长”新优质学创建的要求，本学期重新修定了《上海市吴泾中学20 —20 心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、改善。对于“乐和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们还将进一步摸