《铃儿响叮当》教案_第1页
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文档简介

《铃儿响叮当》教课设计合唱课程名称：合唱《铃儿响叮当》三维目标：、感情、态度、价值观：经过学习歌曲《铃儿响叮当》，让我们从中体验一个文化主题——对大自然的赞叹，进一步激发我们对大自然的热爱与颂扬。2、过程与方法：解说法、赏识法、模唱法、合作研究法3、知识与技术：经过歌曲《铃儿响叮当》的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培育学生的审美能力，以及演唱技巧。教课要点：歌曲情绪的掌握教课难点：二声部的配合教课准备：多媒体、钢琴、曲谱教课过程：发声练习、歌曲赏识、要点节奏解说、歌曲学唱、课程总结教师活动学生活动一、发声练习323|2||mima注意声音的连接，气味的控制234|5432|1—||lilu注意找寻头声感觉，气味连接和支持二、观看《铃儿响叮当》歌曲视频，赏识不一样语言演唱的音频。让学生感觉歌曲气氛，领会歌曲传达出的喜庆、欢快的情绪。三、解说歌曲中出现的音乐知识X一拍四分音符打一下X半拍八分音符打半下2、附点节奏X·XX·X3、连音线：记写在两个或两个以上音符之间的连线。注意歌唱时保持音乐的连接。4、频频记号：||::||频频记号之间的旋律重复一遍；:||重新频频一遍。三、歌曲学唱跟琴学唱旋律声部，即第一声部。在教师的指引下进行发声练习赏识歌曲，感觉、领会歌曲情绪学习音乐基础知识，在教师的指引下打节拍、唱谱。在老师钢琴伴奏下，学唱歌曲。五、课后反省：这首歌曲大多数学生都比较熟习，赏识两遍以后就能够跟琴演唱，可是此间一些字词没有依据歌谱中的节奏演唱，作为音乐教师一定在学唱阶段尊敬歌谱原貌进行教唱。板书设计：铃儿响叮当323|2||mima234|5432|1—||liluX一拍四分音符X半拍八分音符附点节奏

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